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河北省廊坊市香河县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题
一、单选题
1．自然地理环境对文明的形成有重要影响。下列文明不是发源于大河流域的是：( )
A．古埃及文明 B．克里特文明 C．中华文明 D．古巴比伦文明
2．18世纪末当曼彻斯特的一名工人享用“跨越大陆的一杯茶”，这杯茶包括中国的茶、荷兰的代尔夫特瓷茶杯、非洲奴隶生产的南美糖，他从中能获得四大洲的能量。这反映出（ ）
A．英国成为世界工厂 B．世界市场初步形成
C．工人生活条件优越 D．东方文化影响深远
3．对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出两国颁布的法律文献起到的共同作用是（ ）
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。
A．都维护了国家统一
B．都体现了民主原则
C．都为资本主义发展提供了自由劳动力
D．都改变了国家性质，走上了资本主义道路
4．下列小说在英国和德国出版后广泛传播。这些虚构作品扎堆出现有现实背景，就是（ ）
1904年《沙岸之谜》：一位英国水手挫败了德国人利用驳船入侵英国的预谋。 1906年《1910入侵英伦》：德国将驳船改装为舰队，成功侵入英国。 1906年《海星》：英国特工潜入德国，对德国的新战舰实行先发制人。
A．第二次工业革命开始 B．德国崛起后英德矛盾激化
C．殖民地人民反抗斗争广泛兴起 D．三国同盟与三国协约相互对立
5．善于思考，总结规律是学习历史的重要方法，李华同学在复习中发现了以下四个带“新”的历史名词。关于下列“新”的含义的表述，正确的是（ ）
A．新经济政策——允许实行多种所有制经济
B．罗斯福新政――采取自由放任政策
C．美国新经济——以全球化和多极化为特征
D．新时代中国特色社会主义——实现了现代化
6．读下图，该图说明（ ）

A．北约与华约对峙局面形成 B．欧洲冷战对峙局面形成
C．雅尔塔体系形成 D．马歇尔计划开始实施
7．经济学中有“裙摆理论”,即在经济繁荣时代,女性的裙摆会越来越短;经济一旦衰退,短裙则随之变成长裙。根据这一理论,1930年美国最流行的裙摆设计应该是
A． B． C． D．
8．观察李明制作的第二次世界大战部分大事年表卡片，推断他研究的历史主题应是（ ）
1941年6月 德军进攻苏联
1941年12月7日 日军偷袭珍珠港
1941年12月8日 美、英对日宣战
1941年12月7日至8日 日军进攻东南亚
1941年12月11日 德、意对美宣战
A．二战爆发原因 B．二战规模扩大 C．二战的转折点 D．二战走向胜利
9．立志学校九年级的某同学在学习世界近现代史的时候，收集到下列四幅图片。通过分析这些图片的内涵，可归纳出这些图片反映的共同主题是（ ）
A．殖民地人民的反抗斗争 B．亚非拉民族民主运动的高涨
C．社会主义力量的发展壮大 D．二战后世界的变化
10．在关于“世界格局的演变”的项目化学习中，某同学制作了下面资料卡，其内容反映的世界格局的发展趋势是（ ）
时期 事件 时期 事件
冷战时期（1947-19991） 杜鲁门主义北约”和“华约”欧洲共同体美国发展和日本崛起社会主义力量壮大东欧剧变与苏联解体亚非拉民族独立浪潮 冷战结束（1991—至今） 欧盟成立日本谋求政治大国地位中国不断壮大金砖国家
A．两极格局 B．凡尔赛一华盛顿体系
C．二战后全球化趋势加强 D．从两极格局到多极化趋势
11．2025年3月，欧盟理事会通过《关键产业保护法案》，规定成员国在新能源、半导体等领域的政府采购中，必须优先选择本土企业产品，并将外国企业投标价格自动上浮30%。这一政策立即引发美、日、韩等国抗议。该事件最能反映（ ）
A．区域经济一体化进程加速 B．经济全球化面临新的挑战
C．发展中国家获得竞争优势 D．世界多极化格局最终形成
12．下面图文资料反映的是（ ）
A．当代世界的基本特点 B．中华文明的世界价值
C．人类面临的共同问题 D．世界政治格局的演变
二、综合题
13．阅读下列材料，完成下列要求。
材料一 14世纪，意大利佛罗伦萨出现了由商人投资、雇佣工人进行生产的毛纺织手工工场。工人按日领取工资，产品面向市场销售。这种新型生产关系逐渐瓦解了封建庄园经济，为资本主义的兴起奠定了基础。
——摘编自统编版《世界历史》九年级上册整理
材料二 下表反映了两次工业革命的主要特征
项目 第一次工业革命 第二次工业革命
主要能源 煤炭 电力、石油
核心发明 蒸汽机 内燃机、电动机
主导国家 英国 美国、德国
生产组织形式 工厂制度 垄断组织
——据统编版《世界历史》九年级上、下册整理
材料三 19世纪中后期，资本主义制度在世界范围内迅速扩展：俄国通过1861年改革废除农奴制，走上资本主义道路；日本通过明治维新建立近代工业体系；美国通过南北战争维护了国家统一，为资本主义发展扫清障碍。然而，进入20世纪，资本主义社会矛盾加剧，1929年爆发空前严重的经济大危机，暴露了自由放任政策的弊端。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册整理
(1)依据材料一，指出资本主义萌芽在生产方式上的新特点。
(2)依据材料二，概括第二次工业革命相比第一次工业革命的新变化。
(3)依据材料三并结合所学知识，举出两个19世纪中后期推动资本主义制度扩展的历史事件和资本主义发展过程中出现的一个严重问题；据此你对资本主义发展有何认识？
14．阅读材料，完成下列要求。
战争撕裂家庭，摧毁城市，也迫使人类反思：如何避免悲剧重演？从一份条约、一封家书到一部宪章，记录着20世纪人类在血与火中对和平的艰难求索。
材料一 “协约国和参战国政府认定，德国及其盟国因侵略行为，致使战争强加于各国，造成巨大损失。”
——《凡尔赛和约》第231条（1919年）
材料二 “妈妈，我们守住了每一寸土地。即使只剩一人，也要让敌人付出十倍代价！”
——苏联狙击手瓦西里·扎伊采夫在斯大林格勒战役期间写给母亲的家书（1942年11月）
材料三 “欲免后世再遭战祸……重申对基本人权、人格尊严与价值之信念。”
——《联合国宪章》序言（1945年10月）
(1)依据材料一，指出协约国和战胜国将一战责任完全归咎于谁？结合所学知识，指出这种“单方面追责”会带来什么影响？
(2)依据材料二并结合所学，列举一场与斯大林格勒战役具有同等转折意义的第二次世界大战中的战役。瓦西里·扎伊采夫的誓言反映了苏联军民怎样的精神品质？
(3)依据材料三并结合所学，“欲免后世再遭战祸”，第二次世界大战后世界各国构建世界和平的成果是什么？从材料一到材料三，体现了人类对战争认知怎样的转变？今天，我们应如何践行《联合国宪章》的精神？
三、材料题
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一
在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以 前，我的手将不停地打 击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 我绝不放弃我的章西！——章西女王
——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》（九年级下册）
材料二 第一次世界大战后，民族解放运动几乎席卷整个亚洲；在非洲大陆，到处掀起了反帝斗争的风暴；在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。从1918至1935年，亚非拉民族解放运动从未间断。从领导力量上看，可以分为以下类型：第一种类型是无产阶级领导的民族民主革命运动，它集中反映了第一次世界大战和俄国十月革命后开始的民族民主革命的新的历史时期和总趋势；第二种类型是由民族资产阶级领导的民族民主革命运动……该类型是大量且普遍存在的。
——摘编自《世界近现代史资料选编》
材料三 二战后，民族解放运动在亚洲、非洲、拉丁美洲等地不断掀起高潮。到90年代初“冷战”结束时，几乎所有的亚非拉国家实现了民族独立，几个世纪所形成的殖民体系彻底崩溃。一些国家在独立后走上了社会主义道路，体现了民族解放运动与社会主义运动两大潮流的进一步汇流。……到2011年，联合国成员增加到193个，其中绝大多数是战后独立的国家，以这些国家为主体形成的第三世界成为国际政治领域不可忽视的重要力量。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》
(1)依据材料一并结合所学知识，请从图中任选一位历史人物，简述其主要英雄事迹。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括第一次世界大战后亚非拉地区民族解放运动的特点。
(3)依据材料三，指出二战后亚非拉民族解放运动取得的最重要成果是什么？综合上述三则材料，提炼一个共同的学习主题。
参考答案
1．B
2．B
3．C
4．B
5．A
6．B
7．B
8．B
9．D
10．D
11．B
12．A
13．(1)新特点：出现了手工工场，工人按日领取工资，产品面向市场销售。
(2)新变化：能源方面，从煤炭变为电力、石油；核心发明方面，从蒸汽机变为内燃机、电动机；主导国家方面，从英国变为美国、德国；生产组织形式方面，从工厂制度变为垄断组织。
(3)历史事件：俄国1861年改革、日本明治维新、美国南北战争。严重问题：1929年爆发空前严重的经济大危机。认识：资本主义制度在扩展过程中推动了生产力发展和世界联系加强，资本主义发展过程中存在矛盾和问题，需要不断调整和完善。
14．(1)归咎于德国及其盟国。影响：引发德国的不满和复仇情绪，为二战埋下隐患。
(2)战役：中途岛战役、阿拉曼战役（任举一例即可）。精神品质：顽强抵抗、不怕牺牲、保卫祖国。
(3)成果：联合国的成立。转变：从战争到对和平的追求。践行：反对战争，维护和平；加强国际合作，共同应对挑战。
15．(1)玻利瓦尔：领导拉丁美洲独立运动，解放了西班牙在南美洲的殖民地。
(2)特点：席卷整个亚洲；非洲掀起反帝斗争风暴；拉丁美洲工人罢工、武装起义连续不断；从领导力量看，有无产阶级领导和民族资产阶级领导。
(3)成果：几乎所有的亚非拉国家实现了民族独立。学习主题：亚非拉民族解放运动。

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