浙江省宁波市2025-2026学年高三上学期1月期末语文试卷(图片版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

浙江省宁波市2025-2026学年高三上学期1月期末语文试卷(图片版,含答案)

资源简介

6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(▲)(3分)
A.“黄昏时分,鸽群盘桓在上海的空中,寻找着各自的巢”,此处的鸽群象征着弄堂居
民对归属与家园的追寻,为弄堂画卷增添了动态的生活气息。
B.饰着裂纹的路面、溢水的阴沟、浮着的鱼鳞片、午后三点的阳光是“后弄”的景象,
营造出一种衰败、颓废的氛围,暗示了弄堂生活的没落结局。
C.选文多次描写了气味、声音、色彩,使得弄堂这个特定的环境显得更加的具体和现场
感,也给文本增添了一种质感和气韵。
D.作者认为弄堂的“感动”不在于云水激荡的宏大叙事,而在于日常烟火气的累积,这
种感动与历史概念无关,是琐细生活本身沉淀出的力量。
7、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(▲)(3分)
A.文章采用“全景扫描”与“特写聚焦”相结合的方式,先总述弄堂的种种类型,再深
入剖析其细节与内在精神,脉络清晰,层次分明。
B.在描述不同弄堂时,作者运用了拟人化手法,如“放下架子”“官邸的脸面”“防范
也是民主的”等。使建筑具有了某种社会身份与性格特征的意味。
C.文中多处使用陌生化的语言,如将“如豆的灯光”形容为“一锅粥似的”稠密,将日
常普通的“石卵路”转化为“手心手背都是肉的感觉”
D.文章大量运用对比手法,如将石窟门弄堂的“森严壁垒”与棚户杂弄的“全面敞开”
对比,突出了不同弄堂建筑风格与安全等级的差异。
8.本文题为“弄堂”,第三段文字却用大量笔墨描写“流言”。请结合文本,分析这样安
排的艺术效果。(4分)
9.有人评论王安忆的写作总是在试图寻找“城市的灵魂”。结合文本,探究上海的“弄堂”
承载了哪些“城市的灵魂”。(6分)
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
凡法术之难行也,不独万乘,千乘亦然。人主之左右不必智也,人主于人有所智而听
之,因与左右论其言,是与愚人论智也;人主之左右不必贤也,人主于人有所贤而礼之,
因与左右论其行,是与不肖论贤也。智者决策于愚人,贤士程行于不肖,则贤智之士羞而
人主之论停矣。人臣之欲得官者,其修士且以精洁固身,其智士且以治辩进业。其修士
不能以货赂事人,恃其精洁,而更不能以枉法为治,则修智之士不事左右、不听请渴矣。
人主之左右,行非伯夷也,求索不得,货赂不至,则精辩之功息,而毁诬之言起矣。治辩
之功制于近习,精洁之行决于毁誉,则修智之吏废,则人主之明塞矣。不以功伐决智行,
不以叁伍审罪过,而听左右近习之言,则无能之士在廷,而愚污之吏处官矣。
(节选自韩非子《韩非子·孤愤》)
材料二
《书》云:“谋及乃心,谋及庶人。”孔子曰:“众好之,必察焉;众恶之,必察焉。”
故圣人之施舍也,不必任众,亦不必专已,必察彼己之为,而度之以义,或舍人取已,故
举无遣失而政无废灭也。或君则不然,己有所爱,则因以断正,不稽于众,不谋于心,苟
眩于象,惟言是从,此政之所以败乱,而士之所以放佚者也。
高三语女试卷第5页共8页宁波市2025学年第一学期期末考试
高三语文参考答案
1.【c】
【解析】A“在AIGC影像技术爆发式发展的当下得到了印证”在原文表达为“在生成式人工
智能影像技术的爆发式发展中似乎得到了精准印证”;B“拟真世界会强化‘感官替代理性’
的认知模式”中“强化”于文无据:D“因此无法承担”表述绝对,材料二认为AI在构建记
忆之场中扮演关键角色,但存在风险。
2.【A】
【解析】“如果有授权就不会对版权体系形成威胁”错误,拟真内容对版权体系的冲击既表
现为训练数据未经授权,也表现为“当拟真内容可以通过‘学习原作品’批量生成,创作的
独创性和版权的专有性可能就被消解了,版权体系赖以存在的基础也随之动摇”。
3.①模仿现实(答“模拟现实”也可以):
②真实再现到真实掩盖(答“符号生产到认知塑造”也可以)
③拟真世界(拟真符号拟真影像也可以)(每空1分,3分)
4.①首先提出AIGC构建拟真世界并消解真实价值的现象:②接着从历史角度分析拟真演化
的三个阶段;③然后从认知偏差、人格权侵害、版权冲击、集体记忆篡改四个维度逐一剖析
AIGC拟真世界引发的伦理问题。(4分,答出一点1分,两点2分,三点4分)
5.①真实性原则:AI生成影像需以客观事实、确凿史料为依据,避免篡改集体记忆与历史
认知,坚守“求真之本”。
②权责明晰原则:规范AI训练数据的版权使用,明确拟真影像对个人肖像、声音等人类特
征复刻的授权边界。
③透明性原则:对AI生成的视听内容进行清晰标注,让受众能够辨别内容来源与技术属性。
④工具理性原则:将AI技术定位为辅助创作工具,防止技术凌驾于文化、伦理之上,平衡
技术革新与内容价值的关系。(每点2分,答出三点满分,其他答案言之成理的也可得分)
6.【B】
【解析】B项中“暗示了弄堂生活的没落结局”属于过度解读,且与全文主旨不符。
7.【D】
【解析】D项“安全等级的差异”分析片面,对比更在于揭示不同社会的形态及其心理。
8.①丰富内容:“流言”的琐碎、具体、带有气味(薰衣草、樟脑丸)和情感(“有一颗
诚心”),增强弄堂生活的真实感与烟火气:
②深化主题:文段表面上写“流言”,实则借“流言”写出弄堂里的人情世故和情感流
动,赋予弄堂空间以精神内涵。
③吸引读者:将无形的“流言”当作弄堂的“景观”来描写,角度新颖,能让读者产生
新奇陌生的感受,增加文字吸引力。
(答出一点2分,两点4分。其他答案言之成理,也可给分)
9.①多元、包容的城市精神:弄堂虽“形形种种、声色各异”,但石窟门弄堂、新式里
弄等各式弄堂共同构成上海这座城市的和谐风景:
②精细、务实的生活智慧:弄堂居民在有限空间中既构建起了弄堂生活的秩序,也保障
了弄堂生活的自由:(答成精细、务实的群体性格也可)
③坚韧、强大的生命特点:弄堂逼仄有限的空间(环境局促)却饱含“烟火人气”,展
现出了平凡生命顽强、坚韧的特点。④集合而成的巨大力量(可结合选段细碎集合而成
的壮观,无数耐心集合而成的巨大力量)。

展开更多......

收起↑

资源列表