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2024-2025学年第二学期高二级生物学科期中检测
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第1316小题，每小
题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.(2分)下列有关微生物培养与应用的叙述，正确的是(
A.同一种物质可既作为碳源又作为氮源，所有碳源都能提供能量
B.培养基中加入伊红一亚甲蓝试剂，长出的菌落为大肠杆菌菌落
C配制牛肉膏蛋白胨培养基时应先调pH后灭菌
D要从多种细菌中分离出某种细菌，培养基要用液体培养基
2.(2分)某夫妇中妻子患线粒体基因遗传病，丈夫正常。他们用正常女性捐献的卵母细胞，
通过“三亲婴儿”的技术，生下了正常的孩子，其培育过程如下。据图分析，以下叙述错误
的是(
成熟
去核
卵母
核移植
体外
细胞
甲的卵母细胞
培养
体外受精
取核
-“三亲婴儿
乙的卵母细胞
受精卵
精子
A.若这对夫妇正常生育，孩子患该病概率是100%
B.B.图中甲为患病妻子，乙为卵母细胞捐献者
C.培育过程运用了核移植技术和胚胎移植技术
D.三亲婴儿的染色体基因全部来自于这对夫妇
3.(2分)研究发现利用反义基因技术可以抑制乙烯生物合成酶基因的表达（原理如下图所示），
从而使番茄具有耐储存、适合运输的特点。下列相关叙述错误的是()
A.反义基因技术具有特异性，只
能使特定基因被选择性地“沉
乙烯生物合成酶基因
反义基因
默”
B.反义基因模板链和乙烯生物合
成酶基因模板链能碱基互补配对
0■
C.反义基因转录和翻译的产物，
均能使细胞内乙烯的合成量减少
有意义mRNA反义mRNA
D.制备耐储存西红柿需要使用限
制酶、DNA连接酶及适宜的载
体
→无乙烯合成
4.(2分)生物技术的进步在给人类带来福祉的同时，也会引起人们对其安全性和伦理道德的
关注，下列关于相关生物技术的说法中，合理的是()
A.5次平板划线操作的实验需要对接种环灼烧5次
B.只要数量不太大，生殖性克隆人是允许的
C,在移植前对人类胚胎进行遗传学诊断不符合伦理要求
D.基因工程将创造出新物种而影响区域生态平衡
5.(2分)下表表示某培养基的配方（生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色，并有金属
光泽)，下列叙述不正确的是(
成分
蛋白胨
葡萄糖
KHPO
伊红
亚甲基蓝
蒸馏水
琼脂
含量
10g
10g
2g
0.4g
0.065g
100mL
15g
A.从用途分析该培养基属于选择培养基
B.培养基中提供碳源的物质主要是葡萄糖
C.该培养基含有水、无机盐、碳源和氮源等营养物质
D.该培养基pH值应调节至中性或弱碱性
6.(2分)下图是制备杀伤癌细胞的“生物导弹”的过程示意图。下列有关叙述，不正确的
是(
)
抗癌药物
结合
脾脏中的细胞
①、杂交瘤②.单克隆
生物
③
抗体
癌细胞
骨髓瘤细胞
细胞
A.①过程所用的“脾脏中的细胞”为经过免疫的B淋巴细胞
B.经①形成的杂交瘤细胞都能产生特定抗体
C.单克隆抗体的特异性使抗癌药物定向作用于癌细胞
D.图示过程利用了动物细胞融合和动物细胞培养技术
7.(2分)下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。下列相关叙述正确的是()
构建表
转入
导入植
培养再成
达载体
农杆菌
物细胞】
生植株
Ti质
含基重组T质粒
含重组Ti质粒
的农杆菌
植物细胞
植株
①
因的DNA
②
③
④
⑤
A.②的构建需要限制酶和DNA聚合酶的参与
B.③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上
C.④的染色体上若含抗虫基因，代表抗虫植株培育成功
D.④→⑤经过了脱分化和再分化的过程
8.(2分)基因工程会用到多种限制酶，下列为部分限制酶的识别序列和酶切位点及其在某
质粒上的酶切位点。下列叙述错误的是(
X抗生素抗性基因Bcl
启动子
限制酶：
BamH I
BclI
Sau3A I HindIII
-HindⅢ
识别序列
GGATCC
质粒
Sau3A I
TGATCA
GATC
AAGCTT
及切割位点CCTAGG ACTAGT
CTAG
TTCGAA
BamH I
HindIII
,Y抗生素
终止子
抗性基因
A.Sau3AI可切割BamH I和BcIⅡ的识别序列，其具有专一性
B.质粒被BamH I和BcI切割后，并在DNA连接酶的作用下，会发生环化
C.构建重组质粒时，切割该质粒的限制酶只能是BamHⅡ2024-2025学年第二学期高二级生物学科期中检测（答案)
一、单选题（本题共计15题，共计40分）
1.(2分)【答案】C
【解析】制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，其基本过程为计算、称量、溶解、调pH、灭菌、倒平板六个步
骤：选择培养基：培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的
生长，培养、分离出特定微生物（如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球
菌，可在培养基中加入高浓度食盐)；鉴别培养基：加入一些化学物质，微生物的代谢产物等可以和这
种物质发生反应，产生明显的变化，以便鉴别和筛选某种微生物。
A、同一种物质如牛肉膏可以既作碳源又作氮源，自养微生物利用的无机物碳源不提供能量，A错误：
B、伊红-亚甲蓝是专一鉴定大肠杆菌的指示剂，利用伊红-亚甲蓝固体培养基可以鉴定大肠杆菌是否存
在，但不能起筛选作用，B错误：
C、为了防止杂菌污染，配制牛肉膏蛋白胨培养基时应先调pH后灭菌，C正确；
D、要从多种细菌中分离出某种细菌，培养基要用固体培养基，液体培养基主要用于菌体的扩大，D错误。
故选C。
2.(2分)【答案】B
【解析】由题干信息：夫妇中妻子患线粒体基因遗传病，丈夫正常，他们用正常女性捐献的卵母细胞，
通过“三亲婴儿”的技术生下了正常的孩子可知，志愿者提供去核的卵母细胞、妻子提供丽母细胞的细
胞核，丈夫提供正常的精子。
A、夫妇中妻子患线粒体基因遗传病，属于细胞质遗传，若这对夫妇正常生育，孩子患该病概率是100%，A
正确：
B、由图示可知，图中乙提供细胞核，为患病妻子，甲提供去核的卵母细胞，为卵母细胞捐献者，B错误
C、由图示可知，培育过程运用了核移植技术和胚胎移植技术，C正确：
D、三亲婴儿的染色体基因是由精子和卵细胞的细胞核融合而来，全部来自于这对夫妇，D正确。
故选B。
3.(2分)【答案】C
【解析】反义基因能使番茄延长其储藏期的原理是：反义基因转录出的mRNA即反义mRNA,能与乙烯生
物合成酶基因转录出来的有意义mRNA进行杂交形成双链，进而阻止乙烯生物合成酶基因的mRNA进行翻
译。
【详解】
A、该过程只针对乙烯生物合成酶基因，因此该技术具有特异性，A正确：
B、反义基因转录出的mRNA即反义mRNA,能够与乙烯生物合成酶基因转录出来的有意义mRNA形成互补
双链，按照碱基互补配对原则推测两个基因的模板链之间碱基序列也可互补，B正确：
C、反义基因转录的反义mRNA能减少乙烯合成。但反义mRNA翻译后的蛋白质（具体功能不知）不一定
具有阻止乙烯合成的功能，C错误：
D、如图所示需要将反义基因插入植物的染色体上，这需要利用基因工程技术，需要使用限制酶、DNA连
接酶及适宜的载体，D正确。故选C。
4.(2分)【答案】C
【解析】1、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对
生物多样性的影响)、环境安全（对生态系统稳定性的影响），对待转基因技术的利弊，正确的做法应
该是趋利避害，不能因噎废食。
2、中国政府：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆
人实验)，不反对治疗性克隆人。
【详解】
A、每次接种前以及最后一次接种之后均需要灭菌处理，5次平板划线操作的实验需要对接种环灼烧6次，
A错误；
B、中国政府禁止生殖性克隆人，B错误；/2
C、设计试管婴儿在移植前对人类胚胎进行遗传学诊断，虽然能解决一些问题比如治疗白血病，但不符
合伦理要求，C正确：

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