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(共16张PPT)
第6节 有多远
第六单元 大数加与减（一）
书 店
北
东
乐乐家、学校、书店在同一条路上。
乐乐家到书店264米，学校到书店360米。
乐乐家离学校有多远？
知道了什么
乐乐家、学校、书店都在同一条路上，乐乐家在书店西侧264米，学校到书店360米。
淘气想知道从乐乐家到学校有多远？
书 店
北
东
乐乐家、学校、书店在同一条路上。乐乐家到书店264米，学校到书店360米。
再画画看，我和你想的不一样。
知道了什么
我在图上标一标，书店在乐乐家西侧264米，学校到书店360米。
书店
乐乐家
264米
360米
学校
书店
乐乐家
264米
360米
学校
能解决吗
想一想，画一画，乐乐家、学校以及书店的位置分布都有哪几种可能？
乐乐家在书店西侧时，学校如果在书店东侧是这样的。
乐乐家到学校有多少米？画图并解决问题。
书店
乐乐家
264米
360米
学校
264＋360＝
624（米）
能解决吗
乐乐家和学校在书店的同一侧时是这样的。
乐乐家到学校有多少米？画图并解决问题。
360－264＝
96（米）
书店
乐乐家
264米
360米
学校
能解决吗
乐乐家到学校有多少米？画图并解决问题。
乐乐家和学校在书店两侧时，如果乐乐家在书店东侧这样画。
书店
乐乐家
264米
360米
学校
264＋360＝624（米）
和第一种情况一样呀。
书店
乐乐家
264米
360米
学校
能解决吗
学校和乐乐家都在书店的西侧时这样画。
乐乐家到学校有多少米？画图并解决问题。
360－264＝96（米）
和第二种情况一样。
乐乐家到学校有多少米？画图并解决问题。
能解决吗
所以乐乐家到学校的距离可能是624米，也可能是96米。
一共可以分为乐乐家和学校在书店的两侧和同侧两种情况。
有什么收获
画图可以帮助我们解决问题，梳理思路。
同一个问题可能有不同的情况，要分别思考并计算。
通过讨论，我学会了从不同角度考虑问题。
某实验小学二年级的小朋友去动物园参观，在同一条
笔直的路上，孔雀区离猴山456米，猛兽区离猴山517米。
（1）猛兽区可能在哪个位置？在图中用“☆”标出来。
选自《七彩课堂》第108页夯实基础
★
★
517米
517米
选自《七彩课堂》第108页夯实基础
某实验小学二年级的小朋友去动物园参观，在同一条
笔直的路上，孔雀区离猴山456米，猛兽区离猴山517米。
（2）孔雀区离猛兽区有多少米？
①孔雀区和猛兽区在猴山同侧：
517－456＝
61（米）
②孔雀区和猛兽区在猴山两侧：
517＋456＝
973（米）
答：孔雀区离猛兽区可能有61米，也可能有973米。
春风小学举办了运动会，林林、嘉嘉和轩轩都参加了男子3000米赛跑。下面的对话是跑到某一点时三人的位置情况，此时林林和嘉嘉相距多少米
选自《七彩课堂》第109页典题精讲第2题
我和轩轩相距350米。
我和轩轩相距260米。
林林 嘉嘉
①轩轩跑在林林和嘉嘉之间：
②林林和嘉嘉都跑在轩轩的前面或后面：
我和轩轩相距350米。
我和轩轩相距260米。
林林 嘉嘉
春风小学举办了运动会，林林、嘉嘉和轩轩都参加了男子3000米赛跑。下面的对话是跑到某一点时三人的位置情况，此时林林和嘉嘉相距多少米
选自《七彩课堂》第109页典题精讲第2题
①：350－260＝
90（米）
②：350＋260＝
610（米）
解决实际问题时，可以从不同角度考虑问题，同一个问题可能有不同的情况，我们可以运用画图法分情况讨论。
有多远
学校
书店
乐乐家
264米
360米
书店
乐乐家
264米
360米
学校
书店
乐乐家
264米
360米
学校
书店
乐乐家
264米
360米
学校
264＋360＝624（米）
360－264＝96（米）

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