资源简介

主题三　生物与环境
第6课时 认识生物、生态系统和生物圈
A组　海南真题分点练
命题点1　生物的基本特征
1．(2025海南T1)下列选项中属于生物的是 ( A )
A．葱翠的树木 B．清新的空气
C．宜人的气候 D．碧澈的湖水
2．(2023海南T18)下列诗句中包含生殖现象的是 ( A )
A．须臾十来往，犹恐巢中饥
B．松下问童子，言师采药去
C．大雪压青松，青松挺且直
D．欲穷千里目，更上一层楼
3．(2022海南T7)古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是 ( D )
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C．红豆生南国，春来发几枝
D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
4．(2019海南T1)下列不属于生命现象的是 ( D )
A．母鸡产蛋　　 B．椰树开花
C．蝌蚪变蛙　　 D．铁锅生锈
命题点2　科学探究
5．(2019海南T14)为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是 ( D )
A．观察法　　 B．实验法 C．分析法　　 D．调查法
6．(2025海南T33)下列相关实验的叙述，错误的是 ( C )
A．“测定种子的发芽率”实验中，不需要作出假设
B．撕取蚕豆叶片的下表皮，用显微镜观察叶片的气孔
C．“探究酒精对水蚤心率的影响”实验中，统计实验数据时取最大值
D．在显微镜视野中观察到草履虫逆时针运动，则草履虫的实际运动方向也是逆时针
7．(2024海南T15)下列实验相关描述正确的是 ( C )
A.该装置可用来探究温度对鼠妇分布的影响
B.水浴加热目的是将叶片中的淀粉溶解在酒精中
C.本实验滴加碘液的原理与观察玉米种子结构时滴加碘液的原理相同
D.应选尾鳍色素较多的活的小鱼，便于观察
8.(2023海南T32)下列实验或探究实践活动中，操作错误的是 ( C )
选项 实验或探究实践活动 操作
A 制作米酒 糯米蒸熟后放置到 30 ℃左右，迅速将酒曲 (酒药)与糯米均匀地搅拌在一起
B 探究绿叶在光下制造有机物 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
C 测定某种食物中的能量 实验过程中，温度计的下端要浸入水中接触到锥形瓶的瓶底
D 制作并观察黄瓜表层果肉细胞临时装片 制作黄瓜表层果肉细胞临时装片后，用低倍镜观察
9.(2025海南T34)某科学家做了两组实验：甲组只用人工配制的食物(只含蛋白质、脂肪、糖类、无机盐)饲喂大鼠；乙组在这种食物中添加少量牛奶，然后饲喂大鼠。给两组大鼠正常供水。一段时间后互换两组实验动物的食物。实验中持续测量大鼠体重，结果如下图所示。据图分析，下列叙述正确的是 ( C )
A．曲线上的白圈代表添加了少量牛奶的食物
B．互换食物后，乙组大鼠的体重先增加后下降
C．饲养时间为第36天时，甲组大鼠的体重大于乙组
D．从开始饲养到第9天，两组大鼠的体重均增加，且甲组比乙组大鼠的体重增加速度快
命题点3　环境中的生态因素
10．(2024海南T4)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列影响水稻生长的生物因素是( C )
A．阳光 B．空气 C．蝗虫 D．温度
11．(2020海南T27)下列各项中不能直接体现温度对生物影响的是 ( D )
A．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
命题点4　生物与环境的关系
12．(2024海南T17)塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列选项与所描述的生物与环境关系一致的是 ( B )
A．惊蛰雨雷，小麦成堆　　
B．大树底下好乘凉
C．西湖春色归，春水绿于染
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
13．(2023海南T1)海南热带雨林国家公园生物种类繁多，下列属于消费者的是 ( D )
A．海南苏铁 B．海南黄花梨 C．海南油杉 D．海南长臂猿
14．(2022海南T11)下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是( B )
A．草盛豆苗稀 B．大树底下好乘凉
C．骆驼刺根系发达 D．北极熊皮下脂肪很厚
15．(2023海南T15)“绿水青山就是金山银山”，“青山”中的绿色植物有保持水土、调节气候、净化空气等作用，这体现了 ( A )
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物适应环境 D．生物依赖环境
16．(2021海南T10)“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明 ( A )
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．环境适应生物
17．(2020海南T8)下列生物与环境的关系实例中，哪项描述与其他三项不同 ( C )
A．仙人掌叶特化为刺 B．竹节虫与竹枝相似
C．蚯蚓改良土壤 D．企鹅皮下脂肪很厚
命题点5　生态系统
18．(2025海南T19)“螳螂捕蝉，黄雀在后。”该谚语中蕴含着食物链，下列书写正确的食物链是 ( C )
A．蝉→螳螂→黄雀
B．植物←蝉←螳螂←黄雀
C．植物→蝉→螳螂→黄雀
D．阳光→蝉→螳螂→黄雀
19．(2023海南T12)下列生态系统中，人类起着重要的支配作用的是 ( B )
A．森林生态系统 B．城市生态系统
C．草原生态系统 D．湿地生态系统
20．(2022海南T2)下列生态系统中自我调节能力最强的是 ( D )
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．湿地生态系统 D．森林生态系统
21．(2022海南T28)下图表示某农田生态系统的食物网，有关说法错误的是 ( D )
A．除甲外，其余生物都是消费者
B．丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系
C．共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者
D．该食物网没有分解者，戊获得能量和积累毒素最多
22．(2019海南T35)下图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图，乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图，下列叙述不正确的是 ( B )
　
A．乙图中的c对应甲图中的生物是草
B．为了创造更大的经济价值，必须保护好b，把a全部杀掉
C．甲图中生理过程②将光能转化为化学能，储存在有机物中
D．在生理过程④中，分解者可以将有机物分解成无机物，供植物重新利用
23．(2023海南T23)“无废弃物农业”是我国传统农业的一种生态模式，如下图所示。下列叙述错误的是 ( B )
A．种植豆科类作物可以提高土壤肥力
B．该模式中的所有生物组成了生态系统
C．牲畜能促进物质循环
D．这种模式实现了能量的多级利用
24．(2024海南T33)下列是关于某海岛生态的相关图示。图1表示部分食物网，图2表示生物体内有毒物质柱状图，图3表示碳循环示意图。下列说法正确的是 ( D )
　
A．图1中共有7条食物链
B．图1中通过各食物链传给大黄鱼的能量相同
C．图2中A、B、C构成了图1中含海龟的一条食物链，其中B为海藻，所含生物数量最多
D．图1与图3相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁，①②分别代表光合作用和呼吸作用B组　全国视野拓展练
1．(2025·龙东)“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物所具有的特征是 ( D )
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能排出身体内产生的废物
D．生物能生长和繁殖
2．(2025·长沙)“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”，诗中影响果实品质的生态因素是 ( B )
A．氧气 B．光照 C．水分 D．土壤
3．(2025·湖南)梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生物与环境的关系是( A )
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物依赖环境 D．环境影响生物
4．(2025·巴中)【跨学科·语文】中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是 ( A )
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．随风潜入夜，润物细无声
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
5．(2025·齐齐哈尔)谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地反映了不同生物之间的相互关系。下列相关描述正确的是 ( B )
A．其中含有的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B．如上述生物所在的生态系统被农药DDT污染，则黄雀体内的DDT含量最高
C．在生态系统中，蝉属于消费者，螳螂属于分解者
D．黄雀的结构层次：细胞→组织→系统→器官→动物体(黄雀)
6．(2024·无锡)【新课标·科学思维】在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是 ( B )
A B C D
7．(2025·无锡)如图是西安浐灞国家湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是 ( B )
A．该食物网中共有5条食物链
B．鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系
C．若表示完整的生态系统，图中补充分解者即可
D．湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统
8．(2025·湖南)【新课标·跨学科实践】在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑多个评价点。下列与生态系统自我调节能力有关的评价点是 ( D )
A．生态瓶整体美观，清洁
B．生态系统模式图呈现完整、清晰、准确
C．生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录
D．一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大
9．(2025·聊城)【新课标·科学思维】某农田生态系统中，如图表示甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是 ( D )
A．该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁
B．甲的生物数量最多
C．该生态系统的能量最终来源于甲
D．丁的细胞结构含有叶绿体
10．(2025·成都)物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是 ( C )
A．①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内
B．②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境
C．④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳
D．组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环
11．(2025·宜宾)蜀南竹海风景秀丽、四季宜游，有着连天蔽日的山野竹林，拥有丰富的动植物资源。如图为该生态系统中的部分食物网示意图。
请回答下列问题：
( 1 )生态系统由生物部分和非生物部分共同组成，其中楠竹和榕树属于生产者。
( 2 )图中共有 5条食物链，若大山雀被大量捕杀，短期内猫头鹰数量会减少(填“增加”或“减少”)。
( 3 )在生态系统中，随着动物的摄食过程，食物中的能量沿着食物链和食物网流动。
( 4 )生态系统中的细菌和真菌能将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被 植物制造成有机物。由此可见，生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。
( 5 )为保护蜀南竹海的生态环境，在旅行中，我们应该怎么做？不乱扔垃圾(或爱护动、植物等)(答出一点即可)。主题三　生物与环境
第6课时 认识生物、生态系统和生物圈
A组　海南真题分点练
命题点1　生物的基本特征
1．(2025海南T1)下列选项中属于生物的是 ( )
A．葱翠的树木 B．清新的空气
C．宜人的气候 D．碧澈的湖水
2．(2023海南T18)下列诗句中包含生殖现象的是 ( )
A．须臾十来往，犹恐巢中饥
B．松下问童子，言师采药去
C．大雪压青松，青松挺且直
D．欲穷千里目，更上一层楼
3．(2022海南T7)古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是 ( )
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C．红豆生南国，春来发几枝
D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
4．(2019海南T1)下列不属于生命现象的是 ( )
A．母鸡产蛋　　 B．椰树开花
C．蝌蚪变蛙　　 D．铁锅生锈
命题点2　科学探究
5．(2019海南T14)为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是 ( )
A．观察法　　 B．实验法 C．分析法　　 D．调查法
6．(2025海南T33)下列相关实验的叙述，错误的是 ( )
A．“测定种子的发芽率”实验中，不需要作出假设
B．撕取蚕豆叶片的下表皮，用显微镜观察叶片的气孔
C．“探究酒精对水蚤心率的影响”实验中，统计实验数据时取最大值
D．在显微镜视野中观察到草履虫逆时针运动，则草履虫的实际运动方向也是逆时针
7．(2024海南T15)下列实验相关描述正确的是 ( )
A.该装置可用来探究温度对鼠妇分布的影响
B.水浴加热目的是将叶片中的淀粉溶解在酒精中
C.本实验滴加碘液的原理与观察玉米种子结构时滴加碘液的原理相同
D.应选尾鳍色素较多的活的小鱼，便于观察
8.(2023海南T32)下列实验或探究实践活动中，操作错误的是 ( )
选项 实验或探究实践活动 操作
A 制作米酒 糯米蒸熟后放置到 30 ℃左右，迅速将酒曲 (酒药)与糯米均匀地搅拌在一起
B 探究绿叶在光下制造有机物 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
C 测定某种食物中的能量 实验过程中，温度计的下端要浸入水中接触到锥形瓶的瓶底
D 制作并观察黄瓜表层果肉细胞临时装片 制作黄瓜表层果肉细胞临时装片后，用低倍镜观察
9.(2025海南T34)某科学家做了两组实验：甲组只用人工配制的食物(只含蛋白质、脂肪、糖类、无机盐)饲喂大鼠；乙组在这种食物中添加少量牛奶，然后饲喂大鼠。给两组大鼠正常供水。一段时间后互换两组实验动物的食物。实验中持续测量大鼠体重，结果如下图所示。据图分析，下列叙述正确的是 ( )
A．曲线上的白圈代表添加了少量牛奶的食物
B．互换食物后，乙组大鼠的体重先增加后下降
C．饲养时间为第36天时，甲组大鼠的体重大于乙组
D．从开始饲养到第9天，两组大鼠的体重均增加，且甲组比乙组大鼠的体重增加速度快
命题点3　环境中的生态因素
10．(2024海南T4)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列影响水稻生长的生物因素是( )
A．阳光 B．空气 C．蝗虫 D．温度
11．(2020海南T27)下列各项中不能直接体现温度对生物影响的是 ( )
A．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
命题点4　生物与环境的关系
12．(2024海南T17)塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列选项与所描述的生物与环境关系一致的是 ( )
A．惊蛰雨雷，小麦成堆　　
B．大树底下好乘凉
C．西湖春色归，春水绿于染
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
13．(2023海南T1)海南热带雨林国家公园生物种类繁多，下列属于消费者的是 ( )
A．海南苏铁 B．海南黄花梨 C．海南油杉 D．海南长臂猿
14．(2022海南T11)下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是( )
A．草盛豆苗稀 B．大树底下好乘凉
C．骆驼刺根系发达 D．北极熊皮下脂肪很厚
15．(2023海南T15)“绿水青山就是金山银山”，“青山”中的绿色植物有保持水土、调节气候、净化空气等作用，这体现了 ( )
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物适应环境 D．生物依赖环境
16．(2021海南T10)“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明 ( )
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．环境适应生物
17．(2020海南T8)下列生物与环境的关系实例中，哪项描述与其他三项不同 ( )
A．仙人掌叶特化为刺 B．竹节虫与竹枝相似
C．蚯蚓改良土壤 D．企鹅皮下脂肪很厚
命题点5　生态系统
18．(2025海南T19)“螳螂捕蝉，黄雀在后。”该谚语中蕴含着食物链，下列书写正确的食物链是 ( )
A．蝉→螳螂→黄雀
B．植物←蝉←螳螂←黄雀
C．植物→蝉→螳螂→黄雀
D．阳光→蝉→螳螂→黄雀
19．(2023海南T12)下列生态系统中，人类起着重要的支配作用的是 ( )
A．森林生态系统 B．城市生态系统
C．草原生态系统 D．湿地生态系统
20．(2022海南T2)下列生态系统中自我调节能力最强的是 ( )
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．湿地生态系统 D．森林生态系统
21．(2022海南T28)下图表示某农田生态系统的食物网，有关说法错误的是 ( )
A．除甲外，其余生物都是消费者
B．丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系
C．共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者
D．该食物网没有分解者，戊获得能量和积累毒素最多
22．(2019海南T35)下图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图，乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图，下列叙述不正确的是 ( )
　
A．乙图中的c对应甲图中的生物是草
B．为了创造更大的经济价值，必须保护好b，把a全部杀掉
C．甲图中生理过程②将光能转化为化学能，储存在有机物中
D．在生理过程④中，分解者可以将有机物分解成无机物，供植物重新利用
23．(2023海南T23)“无废弃物农业”是我国传统农业的一种生态模式，如下图所示。下列叙述错误的是 ( )
A．种植豆科类作物可以提高土壤肥力
B．该模式中的所有生物组成了生态系统
C．牲畜能促进物质循环
D．这种模式实现了能量的多级利用
24．(2024海南T33)下列是关于某海岛生态的相关图示。图1表示部分食物网，图2表示生物体内有毒物质柱状图，图3表示碳循环示意图。下列说法正确的是 ( )
　
A．图1中共有7条食物链
B．图1中通过各食物链传给大黄鱼的能量相同
C．图2中A、B、C构成了图1中含海龟的一条食物链，其中B为海藻，所含生物数量最多
D．图1与图3相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁，①②分别代表光合作用和呼吸作用B组　全国视野拓展练
1．(2025·龙东)“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物所具有的特征是 ( )
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能排出身体内产生的废物
D．生物能生长和繁殖
2．(2025·长沙)“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”，诗中影响果实品质的生态因素是 ( )
A．氧气 B．光照 C．水分 D．土壤
3．(2025·湖南)梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生物与环境的关系是( )
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物依赖环境 D．环境影响生物
4．(2025·巴中)【跨学科·语文】中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是 ( )
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．随风潜入夜，润物细无声
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
5．(2025·齐齐哈尔)谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地反映了不同生物之间的相互关系。下列相关描述正确的是 ( )
A．其中含有的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B．如上述生物所在的生态系统被农药DDT污染，则黄雀体内的DDT含量最高
C．在生态系统中，蝉属于消费者，螳螂属于分解者
D．黄雀的结构层次：细胞→组织→系统→器官→动物体(黄雀)
6．(2024·无锡)【新课标·科学思维】在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是 ( )
A B C D
7．(2025·无锡)如图是西安浐灞国家湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是 ( )
A．该食物网中共有5条食物链
B．鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系
C．若表示完整的生态系统，图中补充分解者即可
D．湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统
8．(2025·湖南)【新课标·跨学科实践】在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑多个评价点。下列与生态系统自我调节能力有关的评价点是 ( )
A．生态瓶整体美观，清洁
B．生态系统模式图呈现完整、清晰、准确
C．生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录
D．一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大
9．(2025·聊城)【新课标·科学思维】某农田生态系统中，如图表示甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是 ( )
A．该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁
B．甲的生物数量最多
C．该生态系统的能量最终来源于甲
D．丁的细胞结构含有叶绿体
10．(2025·成都)物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是 ( )
A．①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内
B．②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境
C．④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳
D．组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环
11．(2025·宜宾)蜀南竹海风景秀丽、四季宜游，有着连天蔽日的山野竹林，拥有丰富的动植物资源。如图为该生态系统中的部分食物网示意图。
请回答下列问题：
( 1 )生态系统由生物部分和 共同组成，其中楠竹和榕树属于 。
( 2 )图中共有 条食物链，若大山雀被大量捕杀，短期内猫头鹰数量会 (填“增加”或“减少”)。
( 3 )在生态系统中，随着动物的摄食过程，食物中的能量沿着 流动。
( 4 )生态系统中的细菌和真菌能将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被 植物制造成有机物。由此可见，生物对于自然界中的 起着重要作用。
( 5 )为保护蜀南竹海的生态环境，在旅行中，我们应该怎么做？ (答出一点即可)。

展开更多......

收起↑