资源简介

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）
教 学 设 计
年级 八 个人备课时间 集体备课时间
课题 8.1 党中央是坐镇中军帐的“帅” 课时 1课时 主备人
读本章节 第 八 讲第 1 课时 执教者
参与人员
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核心素养目标 1.通过观看视频、图片展示及时政分析，了解坚持和加强党对一切工作领导的原因及践行“两个维护”的必要性和重要性,增强拥护中国共产党领导的自觉性，强化做社会主义事业的建设者和接班人的思想意识。 2.通过观看视频和材料分析等活动，理解只有坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力，才能夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。
教学重点 坚持和加强党对一切工作领导的原因及践行“两个维护”的必要性和重要性。
教学难点 自觉认同中国共产党的领导。
教学方法 情境教学法、案例分析、活动探究法、多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
教学用具 课件 练习题
教学过程 教师活动 学生活动 参备教师发言
导入新课 展示材料并播放视频：《追寻你的脚步,我比以往任何时候更懂你》 结合视频，思考并回答：结合视频谈谈你的感受。 点评：感受：中国特色社会主义进入新时代，对加强和改善党的领导、推进党的建设提出了新的要求。那么，为什么要坚持中国共产党的领导？如何理解党对一切工作的领导？加强党的全面领导，必须践行哪“两个维护”？加强党的全面领导，为什么要践行“两个维护”？这一节课就让我们来探讨《8.1 党中央是坐镇中军帐的“帅”》。 学生思考问题，自由发表观点。 建议：创设情境，引导学生思考问题，激发学生关注社会、关心国家发展的热情。
学习新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P85-89页内容，结合读本思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 ★ 1.为什么要坚持中国共产党的领导？P85—P86 ★ 2.如何（怎样）理解党对一切工作的领导？ P86 ★ 3.加强党的全面领导，必须践行哪“两个维护” ？P86—P87 ★ 4.加强党的全面领导，为什么要践行“两个维护” ？ P87—P89 三、师生合作探究 〖活动一 时政播报〗（结合课件） PPT展示播放《百年奋斗为人民之坚持党的全面领导》 观看视频结合读本P85至P86页的内容 ，思考： （1）为什么要坚持中国共产党的领导？ （2）如何理解党对一切工作的领导？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：略。 指导学生阅读读本P85页第一段的内容 ，思考： 1.为什么要坚持中国共产党的领导？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）党的性质决定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。P85① 〖活动二 时政播报〗（图片见课件） PPT展示并播放《中国共产党百年述职报告》 观看视频结合读本P85页最后一段至P86页第一段的内容 ，思考： （1）党的最高理想和最终目标是什么？ （2）如何认识中国共产党的领导地位？ （3） 视频告诉我们什么道理？？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答： （1）党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 （2）认识：①全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。②中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量。 （3）道理：历史和现实充分证明，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义。 指导学生阅读P85页最后一段至P86页第一段的内容 ，思考： 1.为什么要坚持中国共产党的领导？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（2）中国共产党成立伊始，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。中国人民和中华民族谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。 P85 ② （3）历史和现实充分证明，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义。 P85 ② （4）全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。 P85 ② （5）党的政治地位决定：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量。P86① 指导学生阅读读本P86页第二段的内容 ，思考： 2.如何（怎样）理解党对一切工作的领导？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1） 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。党的领导必须是全面的、系统的、整体的。P86 ② （2）加强党对一切工作的领导，要落实到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域各方面各环节。 P86 ② （3）坚持和加强党的领导，并不意味着党直接管理一切，党的领导是路线、方针、政策上的领导，党始终总揽全局、协调各方。 P86 ② 〖活动三 时政播报〗（图片见课件） PPT展示并播放《“两个维护”》 观看视频结合读本P86至P80页的内容 ，思考： （1） “两个维护”的具体内容是什么？ （2）“两个确立”的具体内容是什么？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答： （1） “两个维护” ：坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中领导；坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。 （2） “两个确立” ：确立了习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。 指导学生阅读P86页最后一段至P87页第一段的内容 ，思考： 3.加强党的全面领导，必须践行哪“两个维护” ？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中领导； P86 ③ （2）坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。 P87 ① 〖活动四 探究与思考〗（图片见课件） PPT展示材料： 指导学生阅读P88页探究与思考内容 ，思考： 结合材料，请你谈谈党的集中统一领导在精准扶贫过程中的作用。 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答： （1）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的制度优势，也是夺取脱贫攻坚战最终胜利的根本政治保证。 （2）在脱贫攻坚中，以习近平同志为核心的党中央始终总揽全局、协调各方，始终发挥谋大局、定政策、把方向的领导作用。 （3）只有加强党的集中统一领导，不断发挥党的战略谋划能力、社会动员能力和组织协调能力，才能啃下脱贫攻坚最后的“硬骨头”，为决战脱贫攻坚提供根本保证。 指导学生阅读P87页最后一段至P89页第二段的内容 ，思考： 4.加强党的全面领导，为什么要践行“两个维护” ？ 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）进入新时代，党和国家面临的形势之复杂、斗争之严峻、改革发展稳定任务之艰巨世所罕见、史所罕见。正是因为确立了习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，才从根本上确保实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。实践证明，“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素。全党必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。P87 ②—P88 ① （2）全心全意为人民服务是中国共产党始终牢记的宗旨。坚持党对一切工作的集中统一领导，是中国革命、建设、改革取得一系列伟大成就、克服一系列重大挑战的关键所在，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。P88 ②—P89 ① （3）只有坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力，才能夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。P89② 〖活动五〗 构建体系：请以思维导图等方式梳理知识并识记。（写在课本上） 学生读出教学目标 学生：依据学习资料（教材等）进行自主学习，小组内交流找出每一部分的知识要点，准备随后在全班的展示，鼓励学生采用思维导图等形式展示知识要点 通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力。 通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力。 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力。 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力。 通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力。 通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力。 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言。 学生在教材上相应位置做好笔记 建议教师巡视，随时回答学生的问题。 建议：通过教师引导，让学生分享自己参与社会生活的感受，感同身受地理解知识点。 建议：通过引导学生通过视材料思考归纳问题 建议：教师通过引导学生通过视频思考归纳问题
课堂小结 师：依据学情总结梳理知识结构体系，反馈问题集中点进行集中讲解； 师：在梳理知识体系的基础上，精讲（总结归纳、拓展延伸、重点难点等）引导学生思考 由学生自己归纳总结，教师点评升华
布置作业 1．以下是某同学的道德与法治课堂的学习笔记摘录。从该内容可看出 （　 　） 江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。我们要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持尽力而为、量力而行。…… ①全心全意为人民服务是党的根本宗旨 ②中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 ③中国人民通过改革开放过上了幸福生活 ④中国共产党的领导是当代中国最鲜明的特色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．党的二十大报告指出，全面加强党的领导，确保党中央权威和集中统一领导，确保党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。全面加强党的领导，是因为（　 　） ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ②中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在 ③中国共产党拥有九千多万党员，是我国的第一大党 ④中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．党的二十大报告指明中国未来发展的方向，从现在起中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。对此解读正确的是（　） ①党是最高国家权力机关，党是领导一切的 ②党的最高理想和最终目标是实现伟大的中国梦 ③党要始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 ④党必须加强自身建设，履行好执政兴国的职责 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．习近平在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话时强调，不忘初心使命，把人生理想融入党和人民事业之中。中国共产党人的初心和使命是（　 　） A．全面建成小康社会，实现国家繁荣富强 B．实现人民当家作主，全面推进乡村振兴 C．全面深化改革开放，共建美丽幸福家园 D．为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 5．党的二十大报告提出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这一中心任务的完成，需要（　 　） ①坚定地落实以人民为中心的发展思想 ②不断转变工作中心解决社会主要矛盾 ③转变发展方式促进经济发展高速增长 ④坚决维护党中央权威和集中统一领导 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 通过小组内或组际间交流核对答案，来检测学习目标的落实情况。 （对学或群学）
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