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2025-2026学年度第一学期学业质量监测
四年级语文（参考卷）
姓名 班级 座号 考号
注意事项 1.答题前先将姓名、班级、座号、准考证号填写清楚。2.选择题用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑。3.非选择题使用黑色字迹签字笔书写，笔迹清楚。 4.保持卡面清洁，严禁折叠，严禁做标记。
填 涂样 例 正确填涂错误填涂 缺考 （考生禁涂）
说明：检测时间100分钟，满分100分
第一部分 听答题（4分）听材料，完成下面的题目。（4分）（一）选择题（每题只有一个正确答案）1.蚂蚁黑亮的身体分为（ ）、胸、腹三部分。A.头 B.腿 C.触角 D.嘴2.蚂蚁（ ）能分泌出气味独特的信息素。A.触角 B.嘴 C.角 D.腹部（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）3.蚂蚁是典型的独居动物。（ ）4.工蚁们日夜忙碌，修建巢穴、寻找食物，共同守护家园。（ ）第二部分 积累与运用（46分）一、字词部分（34分）（一）认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。请将下面的句子美观工整地写在下面的横线上。（4分） （二）根据语境，看拼音写词语。（10分）nuǎn yánɡ yánɡ窗外寒风呼啸，屋里却（ ）的。电视里正播放着 biǎo yǎn pú táo 春节联欢晚会的精彩（ ） 。妈妈端上（ ）等水果，àn zhào fēnɡ sú yínɡ jiē（ ）家乡的（ ），今晚要守岁，（ ）新年。 shǒu wǔ zú dǎo hōnɡ tánɡ dà xiào弟弟（ ）地讲了个笑话，惹得大家（ ）。（三）我会选择，将正确答案的序号写在括号里。（8分）
1.下列词语中的加点字注音完全正确的一组是（ ）。（2分）A. 霎时（chà） 攀登（pān） 任凭（pín） 殷切（yīn）B. 庄稼（jià） 悲惨（chǎn） 撤换（chè） 僵硬（jiāng）C. 摔倒（zhuāi） 掩护（yǎn） 发颤（chàn） 滋润（zī）D. 鹅卵石（luǎn） 劈柴（pī） 捶背（chuí） 降服（xiáng）2.下列加点字或词的意思解释不正确的一项是（ ）（2分）A.以堙于东海（填塞） B.可怜九月初三夜（可爱） C.取之，信然（信任的样子） D.梅雪争春未肯降（服输）3.填入下面句中的俗语，最恰当的一项是（ ）（2分）准备了这么久，你一定要抓住这次机会，否则便只有遗憾了，正如俗语所说：“ ”A.差之毫厘，谬以千里。 B.比上不足，比下有余。 C.一言既出，驷马难追。 D.机不可失，时不再来。 4.下列描述不正确的一项是（ ）（2分）A.《蟋蟀的住宅》主要讲了“蟋蟀住宅的特点和修建住宅的过程”。 B.《扁鹊治病》和《纪昌学射》都是寓言故事。C.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“飞将”指的是岳飞。D.《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨”形象地说明了20世纪科学技术
的迅猛发展，也突出了科学技术的力量很强大。（四）把成语补充完整，并选择合适的成语填在“——”上。（9分）（ ）义凛（ ） （ ）无声（ ） 志存（ ）（ ）人（ ）鼎（ ） （ ）（ ）广大 各（ ）神（ ）（1）孙悟空本领高强， 为取真经的道路扫清了障碍。（2）周恩来 ，听闻和目睹了“中华不振”的情形后，他立志“为中华之崛起而读书”。国庆节天安门广场上热闹的画面，让我想起了__________这个词语。选词填空。（3分）占上风 栽跟头 打头阵（1）每次抗洪救灾，解放军叔叔总是__________。（2）在这场辩论中，正方凭借充足的论据，很快就__________。（3） 一个人总是不把别人的劝告当回事，今后准得__________。二、句子部分（12分）（一）根据语境，按课文内容填空。（6分）学校开展“诗词行”主题实践活动，同学们循着诗词的足迹，领略不同的风景与情怀。1.第一站来到江边，夕阳西下，余晖洒在江面上，一半碧绿一半艳红，恰似诗句“ ， ”描绘的画面。2.接着走进幽静的山林，四下静悄悄的，只偶尔传来几声说话声，这情景让大家想起王维的“ ，但闻人语响”。3.登上郊外的山丘俯瞰，从不同角度望去，山峦的形态各不相同，正应了“ ，远近高低各不同”这句诗。4.诗词分享会上，小刚吟诵起边塞诗：“葡萄美酒夜光杯， ”仿佛让大家看到了将士们饮酒出征的场景。5.讨论英雄人物时，小丽慷慨激昂地念道：“生当作人杰， ”赞颂项羽的傲骨与气节。班级联欢会开始了，一起玩个语言小游戏。（6分） 本次联欢会的主持人是“李晓明”，如果想既公布本次主持人是李晓明，又能引发大家的期待与思考。下列最恰当的句式是（ ）（2分）A. 陈述句：今天这场班级联欢会的主持人是我们班的李晓明同学。B. 设问句：大家知道今天是谁来主持这场精彩的班级联欢会吗？没错，就是我们的李晓明同学！2.班级联欢会抽奖环节，你幸运抽中一等奖，非常激动。为了突出激动之情，让情感更加强烈。你会怎么说？（ ）（2分）A. 反问句：抽到一等奖，我怎么能不激动呢？B. 陈述句：抽到一等奖，我真的特别激动。3.联欢会中，你肯定有过“快乐”“激动”“紧张”等情绪，请选择其中一个词语，至少用两个动作描写来表现它。（2分）
第三部分 阅读与鉴赏三、阅读以下两则材料，完成练习题。（15 分）材料（一）午后的墙角忽然热闹起来。一群黑蚂蚁正排着长队 “搬家”。我蹲下来盯着看：打头的蚂蚁晃着触须，像个领队，它先用前足扒拉了一下地面的碎饼干，又用钳子夹住饼干的一角，往后 “退着走”；后面的蚂蚁立刻跟上来，有的抬着米粒，有的叼着细小的草茎，连最小的蚂蚁都驮着一粒芝麻，摇摇晃晃却没停下。天渐渐阴了，蚂蚁们的速度更快了。有只蚂蚁掉了队，它原地转了两圈，立刻晃着触须追上队伍，还碰了碰前面蚂蚁的屁股，像在说 “等等我”。我盯着它们看了快半小时，直到最后一只蚂蚁钻进墙缝里的新窝，才发现天边已经飘起了小雨——原来蚂蚁搬家真的是下雨的信号啊！——选自《蚂蚁搬家》材料（二）这周班会，老师教我们“带着问题读课外书”。她举了例子：拿到《昆虫记》，先看封面提问：“书里会讲萤火虫怎么发光吗？” 读正文时，看到 “蝉在地底待七年才爬出地面”，立刻记在书签上：“蝉在地底吃什么？” 遇到不懂的问题，先在章节里找答案 —— 比如读《小王子》时，我问 “他的星球为什么只有巴掌大？”，翻到 “星球设定” 部分，才知道这是“童话的想象写法”。老师说，提问分三种：关于内容的，比如“这个故事讲了一件什么事”；关于写法的，比如“作者为什么用比喻”；关于拓展的，比如“现实里真有这种动物吗？”。昨天读《狐狸列那的故事》，我问：“列那为什么总骗别人？”，和同桌讨论后才明白：“这是体现它的聪明，也藏着对贪婪的讽刺。”原来，会提问的阅读，不是“读字”是“和书聊天”。——选自《怎样带着问题读课外书》1.阅读材料一和二，完成下列思维导图。（4 分）2.“扒拉”一词在文中的意思最可能是（ ）（2分）A.轻轻拨动 B.用力敲打 C.紧紧抓住3.作者说“会提问的阅读，不是‘读字’是‘和书聊天’”对这句话的理解正确的是（ ）（2分）A.阅读时应加快速度，像聊天一样轻松自然。 B.阅读需要主动思考，提出问题，而非被动接收信息。 C.读书时应多与他人讨论，避免独自理解。4.如果把材料（二）《怎样带着问题读课外书》的阅读方法用到材料（一）《蚂蚁搬家》上，你能提出一个问题，并尝试解答吗？（5分）示例：蚂蚁的触须除了传递信号，还有什么作用？选择提问的角度____________（填序号）A.针对文章内容B.针对文章写法C.联系生活实际提出的问题：_______________________________________________________
我的解答：______________________________________________________________________________________________________________________5.结合两则材料，说说“仔细观察”和“学会提问”之间有什么关系？（2分） 第四部分 表达与交流（35 分）（一）语言运用与实践。（5 分）同学们，我们在阅读中既学会了“带着问题探索”的方法，也见识了“细致观察自然”的乐趣。接下来，就让我们把这些阅读中习得的本领，用到口语表达里，在“自然探索分享会”的活动中，帮同学解决问题、传递方法吧！班级举办“校园自然探索分享会”，张红的同桌明明因近视看不清楚蚂蚁搬家的细节而失落，而且不知道如何观察校园植物。1.我会先这样安慰明明（3分）（先表示理解、关心明明，再告诉他两个保护视力的方法。） 2.接着我还会分享两个具体观察方法（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）从下面两个内容中，选择其中一个，写一篇作文。（30 分）1.生活就像万花筒，藏着好多难忘的事情，请你选择一件印象深刻的事情，把事情的起因、经过、结果写清楚。题目自拟，350字以上。2.以《我和______的相遇》为题，写你和神话人物相遇的故事，写出相遇的神奇场景，加入你和他有趣对话，体现神话人物的品质，写出相遇的收获。题目自拟，350字以上。 题目_______________　
300 350
○字的中心要在横格的中线上，保持水平。
○字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

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