资源简介

第18课　擘画中国梦宏伟蓝图
【课程标准】
知道中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和人民面临的主要任务是实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程；通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献
【素养目标】
（1）了解“两个一百年”奋斗目标、中国梦的本质；知道中共十八大以后，中国特色社会主义进入新时代；了解“五位一体”总体布局的内容、“四个全面”战略布局（时空观念、史料实证）
（2）研读史料，理解“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，都是服务于坚持和发展中国特色社会主义全局（历史解释、唯物史观）
（3）认识中国梦是每个中国人的梦，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识（家国情怀）
【教学重难点】
教学重点：中国梦、新发展理念
教学难点：“四个全面”战略布局
【教学过程】
一、导入新课
衔接视频：播放视频《中国梦》。
教师过渡：在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，使党和国家事业发生了历史性变革，推动中国特色社会主义进入了新时代。你们知道什么是中国梦、“两个一百年”奋斗目标、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、新发展理念吗？我们一起学习第18课《擘画中国梦宏伟蓝图》
二、新课讲授
目标导学一：中共十八大与中华民族伟大复兴中国梦
教师过渡：2012年，中共十八大召开，从这时候起，中国特色社会主义进入新时代，这次大会作出的决议深刻影响了中国的发展。
1.“两个一百年”奋斗目标
学生活动：自主阅读课本，明确中共十八大召开的主要内容。大会确立“两个一百年”奋斗目标，即到中国共产党成立100周年时全面建设小康社会，到新中国成立100年时建成社会主义现代化国家。
教师活动：阅读课本内容，引导学生齐声朗读“两个一百年”奋斗目标。
2.中国梦
教师活动：在十二届全国人大一次会议上，习近平阐述了中国梦的本质，即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。回顾中国历史，说说实现中国梦为什么要走中国道路。
学生活动：阅读课本第111页“材料研读”并回答：符合中国国情、符合广大人民利益，是历史的选择并且得到了历史的检验。
【问题拓展】小组讨论：为什么实现中国梦必须坚持走中国道路？
教师强调：（1）从历史来看，中国人民从“站起来”到“富起来”了；中国人民真正成了国家、社会和自己命运的主人；中国已成为国际上举足轻重、名副其实的世界大国。这一切都说明，中国人民选择的社会主义道路是完全正确的，中国特色社会主义具有独特的优越性。（2）从现代化建设角度看，中国特色社会主义道路既坚持以经济建设为中心，又全面推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设；既不断解放和发展社会生产力，又逐步实现全体人民共建共享、共同富裕，促进人的全面发展。中国特色社会主义道路的内涵与指向，与民族复兴的宏伟目标是完全一致、高度吻合的，只有经由中国特色社会主义道路，才能向实现民族复兴的宏伟目标迈进。
3.新时代
教师讲解：从中共十八大开始，中国特色社会主义进入新时代，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
目标导学二：统筹推进“五位一体”总体布局
教师过渡：为了实现中国梦和“两个一百年”宏伟目标，党中央统筹推进“五位一体”总体布局。
1.含义
教师活动：展示图片，讲解“五位一体”内容的具体含义。
“五位一体”总体布局虽涉及不同领域，但它们之 间是有机统一、不可分割、相辅相成、相互促进的辩证统一关系。 （1）经济建设是前提和基础，其核心是发展生产力，为现代化建设奠定坚实的物质生活基础；（2）政治建设是继续推进并深化政治体制改革，发展社会主义民主政治，建设法治国家；（3）文化建设是用先进的价值观武装国民，提供强有力的精神动力和智力支持，营造丰富多彩的新生活；（4）社会建设是不断创新社会管理新模式；（5）生态文明建设是提供幸福、健康、宜人的生活环境。
2.发展理念
教师提问：推进“五位一体”总体布局中，党中央提出什么发展理念？
学生回答：树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
3.成果
学生活动：自主阅读课本，整理归纳党和国家推进“五位一体”总体布局的成果。（1）经济建设：促进经济高质量发展转变。（2）政治建设：积极发展社会主义民主政治。（3）文化建设：扎实推进社会主义文化强国建设。（4）社会建设：改善民生和创新社会治理。（5）生态文明建设：建设美丽中国。
教师活动：展示材料，请学生回答材料所述内容反映了“五位一体”总体布局中哪一方面的建设？体现了什么理念？
　　改革开放初期，浙江安吉余村靠着开山采石成为远近闻名的“首富村”。老百姓腰包鼓起来了，生态环境却恶化了，烟尘笼罩、污水横流。2005年8月，时任浙江省委书记习近平来到余村调研考察，以前瞻性的战略眼光，首次提出“绿水青山就是金山银山”。在这一重要理念引领下，余村努力修复生态，走出了一条产业兴、生态美、百姓富的绿色发展之路。
　　学生回答：生态文明建设；绿水青山就是金山银山（绿色）。
目标导学三：协调推进“四个全面”战略布局
教师过渡：“五位一体”是坚持和发展中国特色社会主义所必须落实的总体布局。除此之外，坚持和发展中国特色社会主义，还有“四个全面”战略布局。
1.“四个全面”战略布局的内涵
学生活动：阅读课本，回答“四个全面”战略布局的内涵——全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
教师强调：全面建成小康社会任务如期完成后，“四个全面”战略布局的内涵演化为全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
2.“四个全面”战略布局各部分内容之间的关系
教师活动：展示图片，讲解四部分内容之间的关系——全面建成小康社会在“四个全面”战略布局中居于引领地位。全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，为全面建成小康社会提供了重要保障。
3.“四个全面”提出的意义
教师讲解：“四个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果；是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要引领。
三、课堂总结
中共十八大以后，中国特色社会主义进入新时代。在新时代，习近平提出了中国梦的宏伟蓝图。为了实现中国梦，为了实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，中央统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，使中国特色社会主义建设事业不断向前发展。
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