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第一章 种群
第1节 种群的特征（第一课时）
01.理解种群概念；
02.说出调查种群密度的主要方法，能运用相应方法开展种群密度的调查。
如何模拟估算一片农田中某种鼠的数量
事实:
在估算一片农田中某种鼠的数量前，我们先开展一个模拟活动;每组准备一包黄豆(250g)，黄豆颗粒数代表这片农田中某种队的数量；与黄豆大小一致的红豆50粒，红豆代表将这种鼠捕获后，用记号标志并放回原农田中的鼠；500 mL烧杯和培养皿各一个。
如何模拟估算一片农田中某种鼠的数量
事实
1.将黄豆全部倒入烧杯中后，从烧杯中取出50粒黄豆，并将50粒红豆倒入烧杯中，充分搅动烧杯中的黄豆与红豆，使它们混合均匀。
2.让被蒙着双眼的实验操作者每次从烧杯中随机抓取一粒豆子放入培养皿中。其他同学随即充分混匀烧杯中的豆子，实验操作者再作随机抓取一粒豆子放入培养皿。依此方法，实验操作者连续抓取豆子20次（也可以更多次数）。统计实验结果，并运用数学知识估算这包黄豆的数量。
思考：
1.估算：运用数学方法估算出的黄豆数量与真实的数量有差异吗？
2.推理：如果这包黄豆代表一片农田中的某种鼠的数量，我们能否运用上述方法估算这片农田中该种鼠的总数。
如何模拟估算一片农田中某种鼠的数量
一个种群的个体数量一直处于动态变化之中，这是种群的一种特征。
一、种 群
(1)概念：生态学上把在特定时间占据一定空间的同种生物的所有个体的集合
称为种群。
(2)种群三要素
①一定的自然区域
②同种生物
③全部个体
(3)种群的特点：不是生物个体数量的简单相加，而是由同种生物个体组成的具有整体性和统一性的群体。
（4）种群是生物繁殖的基本单位
种群是生物进化的基本单位
种群的数量特征
种群密度　
出生率和死亡率　
迁入率和迁出率　
年龄结构　
（最基本的数量特征）
性别比例　
二、种群密度及其常用测定方法
种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
1.概念：
种群密度是种群最基本的数量特征。
2.公式：
种群密度
种群的个体数量
面积或体积
如何计数？
如何测量？
3.调查方法：
较小范围内、种群数量较少的情况
方法一：直接统计法
种群 生活环境 海拔/m 面积/m2 种群数量/株 种群密度/（株·m-2）
1 林下溪边 1310~1365 50 25 0.5
2 林下溪边 420 50 215 4.3
不同生境中的毛茛叶报春的种群密度调查研究表
个体数量多、面积较大
方法二：估算法
①样方法
通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，再以其平均数估算种群整体数量的方法称为样方法。
概念:
（估算种群密度常用的方法之一）
范围:
个体分布比较均匀的植物（如蒲公英）或移动能力较弱的动物（如蜗牛）。
取样原则：
随机取样
取样方法：
五点取样法、等距取样法
样方一般大小：
样方数据处理：
求平均值
草本：1m×1m
灌木：4m×4m
乔本：10m×10m
样方法
随机选取若干个样方
↓
计数每个样方内的个体数
↓
求每个样方的种群密度
↓
求所有样方种群密度的平均值
调查程序:
记数方法
——调查植物
——其他植物
　样方边缘上的个体的处理：相邻两边及其夹角
习惯：取上不取下，取左不取右
方法:
在被调查种群的活动范围内，捕获_______个体，做上______后再____________
________，经过一段时间后进行______，根据______________中______________
________________，来估算种群密度。
②标记重捕法
捕获
一部分
标记
放回原来的
重捕
重捕到的动物
标记个体数占
的环境
总个体数的比例
标记、放回混合均匀
重捕
计算
范围：移动能力较强的动物。
种群数量(即种群个体总数)为：
N总=
M标×n重总
m重标
求得N的数值再除以该地面积或体积值，即得种群密度
以局部推测整体，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则：
重捕中标记数(m)
=
首捕标记数(M)
种群数量(N)
重捕总数(n)
注意事项
①标志物不能过分醒目；
②标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动；
③标志物不易脱落；
④标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；
⑤确保调查期间没有个体的迁入、
迁出、出生、死亡；
【例】在对某地区田鼠的调查中，调查范围为2 hm2，放置100个捕鼠笼第一次捕获并标记40只，第二次捕获30只鼠，其中有标记的鼠15只，这样可估算该地区田鼠种群个体总数为_________;种群密度为_____________。（注意: 单位）
40 只/hm2
80 只
15
30
=
40
N
N=
重捕中标记数(m)
=
首捕标记数(M)
种群数量(N)
重捕总数(n)
误差分析：
①若被标记个体变得更难被调查者再次捕捉，则估算值偏_____；
②若被标记个体易被天敌捕食，则估算值偏_____；
③若被标记个体的标记脱落，则估算值偏_____；
④若因个体间相互接触，未被标记的个体也沾上了标记颜料，则估算值偏____；
⑤如果标记的个体因标记过于醒目，易被调查者发现，则估算值偏______；
⑥重捕时间太短，初捕个体未充分融入，则估算值偏_______。
大
大
大
小
小
N总=
M标×n重总
m重标
重捕中标记数(m)
=
首捕标记数(M)
种群数量(N)
重捕总数(n)
小
1.下列生物属于种群的是
A.一个池塘的全部鱼
B.一块朽木上的全部真菌
C.一块水田的全部水稻、水草、鱼虾及其他生物
D.一个池塘的全部鲤鱼
D
2.某同学对某地蒲公英数量调查结果如下（样方大小为1m2），则该地蒲公英的种群密度约为______株/m2。
样方编号 1 2 3 4 5
株数 3 4 5 4 4
4
3.(江苏高考题)“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm。(1hm=10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。
(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数(N)的计算公式 。
(2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为 只／hm。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏 。
(3)在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查(假设样方中只有这一种鼠)，平均每100m2有3．6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为 。
N=Mn／m
144
高
2．5 ：1
第一章 种群
第1节 种群的特征（第二课时）
1.说出种群的数量特征；
2.说出各特征之间的关系。
出生率-死亡率=增长率
性别比例
迁入率、迁出率
年龄组成
一、种群的其他数量特征
1．出生率和死亡率
(1)概念
单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。
(2)计算公式
出生率(死亡率)＝
出生(死亡)个体数
种群个体总数
×100%
第七次人口普查总人口：1411778724
（3）出生率和死亡率计算
通常以a‰表示
18.62‰
200‰
1983年，我国平均每千人出生18.62人，我国人口这一年的出生率是我多少？
某个有200个个体的种群，在一年中有40个个体死亡，这个种群的年死亡率是多少？
(4)与种群密度的关系
出生率
种群密度
死亡率
+
-
(5)意义
出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。
出生率>死亡率
种群密度
增加
出生率<死亡率
种群密度
降低
出生率=死亡率
种群密度
相对稳定
2.迁入率和迁出率
1.定义：单位时间内迁入或迁出个体数占种群总个体数的百分比或千分比。
2.意义：决定种群密度的直接因素。
增长率是指单位时间内增长量占种群总个体数的百分比，
即增长率=增长量÷原种群总数
增长率就是自然增长率吗？
自然增长率＝出生率 - 死亡率
增长率=增长量÷原种群总数=（出生率-死亡率）+（迁入率-迁出率）
3.年龄结构
（1）概念：指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
（2）类型：
增长型
稳定型
衰退型
（3）意义：可预测种群密度和数量的变化趋势。
（4）三种类型的年龄结构比较
类型 增长型 稳定型 衰退型
年龄特征 幼年个体___， 老年个体___ 各年龄期个体数_______ 幼年个体___，
老年个体___
发展趋势 出生率___死亡率，种群密度_____ 出生率___死亡率，种群密度______ 出生率___死亡率，种群密度_____
图示
多
少
比例相当
少
多
＞
增大
≈
相对稳定
＜
减小
增长型
稳定型
衰退型
年龄金字塔的三种类型
增长型
稳定型
衰退型
注 意：
1.蜉蝣和蝉没有生殖后期。
2.左边代表雄性比例，右边代表雌性比例。
3.年龄金字塔左右两边不一定对称。
4.年龄结构可以预测种群的数量变化。
5.年龄结构能影响种群的出生率和死亡率。
A
B
C
老年个体数
成年个体数
幼年个体数
年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？年龄结构为衰退型的种群呢？
不一定，这是因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。
分析种群的年龄结构
4.性别比例
（1）概念：种群中雌雄个体数目的比例。
（2）类型：
雌雄相当型
多见于高等动物
雌多雄少型
多见于人工控制的种群
雌少雄多型
多见于营社会生活的昆虫
(3)注意：
并非所有种群的性别比例都是1:1。
并非所有种群都有性别比例。
性别比例影响种群的出生率
在生产实践中，人们常采用干扰和破坏害虫自然性别比例的方法来降低害虫的数量。
种群的空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。
种群密度
（最基本）
（+）
（-）
主要估算方法
出生率
迁入率
迁出率
死亡率
性别比例
年龄结构
样方法
标记重捕法
预测变化方向
影响
直接决定
直接决定
种群的数量特征之间的关系
1.说出以下图示对应的年龄结构类型
增长型
稳定型
衰退型
衰退型
增长型
稳定型
A_________ B_________ C_________
D_________ E_________ F_________
D
2.在种群的下列特征中，对种群的数量的变动起决定作用的因素是
A．种群密度 B. 年龄组成
C .性别比例 D. 出生率和死亡率
3.如图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是
A.种群密度能够反映种群数量的变化趋势
B.春节前后，我国南部沿海城市人口
数量的变化主要取决于①②
C.预测未来种群数量变化的主要依据
是④
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的
雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量
C
种群最基本的数量特征：种群密度
出生率
直接决定
（+）
（-）
（+）
（-）
死亡率
迁入率
迁出率
影响
（预测）
年龄结构
影响
性别比例
各种群数量特征之间的关系：
第一章 种群
第1节 种群的特征（第三课时）
1.举例说明种群的“J”型增长、“S”型增长、波动等数量变化情况。
2.阐明环境容纳量原理在实践中的应用。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”初春的池塘里，经常看到几只绿头鸭在水面上追逐嬉戏（左图)。一对绿头鸭一般一年能繁殖8只雏鸭，假设这8只雏鸭雌雄各占一半，性成熟后继续按此速率繁殖后代，16年后，这对绿头鸭的后代将会超过3000亿只！然而随着时间流逝，池塘水面上绿头鸭的数量并没有显著增加。自然界中生物种群的数量变化有何规律？这些规律的表现需要何种条件？在实践中有哪些应用？
一、数学模型
2.由一个细菌分裂产生的第n代细菌数量Nn的计算公式是什么？
3. 72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？
假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一次。讨论并回答下列问题：
Nn=2n
2216个
1. 填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产生后代的数量
时间(min) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180
分裂次数（代数） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
数量(个) 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
5.在一个培养瓶中，细菌数量会一直按这个曲线描述的趋势增长吗 如何验证你的观点？不会。因为培养瓶中的营养物质和空间是有限的。用实验验证。4. 以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，请在图中画出细菌的数量增长曲线：204060801001201401601800100200300400500600细菌数量/个时间/分钟建立数学模型主要包括表达与验证两个过程。这两个过程循环作用，使得数学模型不断完善。
表达是根据建模的目的和掌握的信息（如数据、现象），将实际问题转换成数学问题，用数学语言准确地表述出来；
验证是用现实对象的信息检验得到的 解 答，以确认结果的正确性。
1859年，一位来澳大利亚定居的英国人在他的农场中放生了24只野兔，一个世纪后，这24只野兔的后代竟超过6亿只。漫山遍野的野兔不仅与牛羊争食牧草，还啃噬树皮，造成植被破坏，导致水土流失。直到人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。
20世纪30年代时,人们将环颈雉引
入到美国的一个岛屿上,在最初的5年内,1937—1942年期间该种群数量的增
长如图所示:
1. 这两个资料中的种群增长有什么共同点？
种群数量增长迅猛，且呈无限增长趋势。
2. 种群出现这种增长的原因是什么？
食物充裕、空间充足、气候适宜、没有天敌等。
3.野兔和环颈雉种群的增长曲线是否类似于细菌种群的增长曲线？
类似，均呈“J”型。
1.模型假设：
（1）所需条件：
（2）数量变化：
（理想的无限环境）
食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件。
种群的数量每年以一定倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。
2.建立模型：
（N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量）
（1）数学方程式：
（2）增长曲线：
0
N1=N0λ
N2=N1λ= N0λ2
N3=N2λ= N0λ3
二、”J“型增长模型
3.种群的“J”形增长中λ值变化的相关分析
λ表示种群数量是前一年种群数量的倍数。请分析当λ>1、λ＝1、0<λ<1时，种群的数量变化及其年龄结构类型：
项目 种群数量的变化 年龄结构
λ>1
λ＝1
0<λ<1
增长
不变
减少
增长型
稳定型
衰退型
【思考】当λ＞1时，种群一定呈“J”形增长吗？
只有λ＞1且为定值时，种群增长才为“J”形增长。
A______________
B______________
C______________
D______________
研究人员连续10年调查生态系统中某动物的种群数量变化，绘制的λ值变化曲线如图所示。思考并回答下列问题：
2.A、B、C、D 四点时的种群数量相比，最多的是 点；最少的是 点。
1.A、B、C、D 四点时种群的年龄结构类型分别是：
增长型
稳定型
衰退型
B
D
稳定型
增长率 增长速率
含义 单位时间内净增加的个体数占原来个体数的比例(百分比,无单位) 单位时间内增加的个体数量(有单位,如个/年)
计算公式 增长率 =（现有个体数-原有个体数）/ 原有个体数 增长速率 =（现有个体数-原有个体数）/ 增长时间
举例
“一个种群有1000个个体,一年后增加到1100”,则该种群的增长速率为:
“一个种群有1000个个体,一年后增加到1100”,则该种群的增长率为:
×100%=10%
1100-1000
1000
=100个/年
1100-1000
1年
4.增长率与增长速率的比较
①增长率=（现有个体数-原有个体数）/种群原有个体数。即：
Nt-Nt-1
Nt-1
×
100%
=
λ-1
“J”型增长曲线的增长率：
增长率
时间
=
λ Nt-1 -Nt-1
Nt-1
100%
×
λ-1,且恒定不变
②增长速率：单位时间内增加的个体数量。即：
dN
dt
=
（λ-1）Nt-1
=
（λ-1）N0 λt-1
增长速率
时间
（λ-1）N0λt-1
注:“J”型增长曲线的增长速率也呈指数增长曲线
“J”型增长曲线的增长速率：
相当于“J”型 曲线的斜率
=
Nt-Nt-1
1
=
λNt-1 -Nt-1
1
5.J型数量增长的两种情形（实例）：
实验条件下的种群；
种群迁入新环境最初一段时间。
在1901年时，水葫芦作为一种观赏植物引入到我国，慈禧在自己的花园中还引进过这种植物。但没想到的是，水葫芦在我国境内没有天敌，再加上它们对环境的适应能力非常强，繁殖速度非常快。一株水葫芦5天就可以繁殖出1棵水葫芦，而该水葫芦5天后又会加入繁殖大军，单株水葫芦在环境合适情况下，只用一个月就可以生产近4000株个体。
高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：
高斯对大草履虫种群研究的实验
资源和空间有限
随种群密度增大，
环境资源减少，
天敌增加等
出生率降低
死亡率升高
1.前提条件：
出生率＝死亡率时，
种群数量稳定在一定的水平
2.适用对象：
一般自然种群的增长
3.环境容纳量：
在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,用K值表示。
三、”S“型增长模型
B
C
D
E
A
种群基数小，需要适应新环境，种群数量增长较缓慢。
(1)AB段：
(2)BC段：
(3)C点：
(4)CD段：
资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长加快。
种群数量达到K/2，种群增长速率达到最大。
资源和空间有限，种内斗争加剧，出生率降低，死亡率升高，种群数量增长逐步减慢；
适应期
加速期
转折期
减速期
(5)DE段：
出生率约等于死亡率，种群增长速率几乎为0，种群数量达到K值，且维持相对稳定。
饱和期
4.“S”型曲线的增长率和增长速率
K/2
K
增长速率先增后减
增长率一直减小
时间（d) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
种群数量/个 3 12 44 112 224 292 324 333 333
增长速率（个/d） -
增长率 -
9
32
68
112
68
32
9
3
2.67
1.55
1
0.30
0.11
0.028
0
0
“S”型曲线
当种群数量为k/2值时,增长速率达到最大。k值时,增长速率为0。
3.请据图分析：该种群的K 值是多少？
1.同一种群的K 值是固定不变的吗？
K 值不是固定不变的，会受到环境因素的影响。
K2
不是，种群数量在K值上下波动，动态平衡。
2.K 值是种群数量的最大值吗？
5.K值分析
三
种群的“S”型增长
6.K值的应用：
实践应用1——保护野生资源
野生大熊猫种群数量锐减的关键原因是什么？
野生大熊猫的栖息地遭到破坏,食物和活动范围缩小,K值降低。
保护大熊猫的根本措施是什么？
通过建立自然保护区,改善栖息环境等，
即减小环境阻力,提高环境容纳量(K值)。
实践应用2——防治有害生物
怎样做才能最有效的灭鼠？
如断绝或减少它们的食物来源;养殖或释放它们的天敌，清除它们的藏身之所等
增大环境阻力,降低环境容纳量(K值)
——防治有害生物的根本措施。
K
种群数量
时间
0
B
C
D
E
t1
t2
A
K/2
7.K/2值应用:
K
种群数量
时间
0
B
C
D
E
t1
t2
A
K/2
①对野生生物资源的利用措施
②对有害生物的防治措施
渔业捕捞:应在 ;
为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数量维持在 水平。因为在这个水平上 最大,资源再生能力最强,可提供的资源数量最多,符合可持续发展原则.
何时防治？
K/2前,达到严防达到K/2,若达到该值,会导致该有害生物成灾。
K/2
种群增长速率
K/2以后
(2)如果此种群生活在一个有限制的自然环境中,种群的个体数量增长的曲线可能是 。
(3)图中两曲线间的阴影部分代表 ,用自然选择学说解释就是生存斗争中被 的个体数量。
四、“J”型曲线与“S”型曲线比较
种群数量
时间
0
“J”型曲线
“S”型曲线
环境容纳量
“S”型
环境阻力
淘汰
(1)某种群生活在一个较理想的环境中,则此种群数量增长的曲线是 。
“J”型
K
注意:环境阻力从起点开始影响
(4)“S”形曲线中,有一段时期近似于“J”形曲线,这一段是否等同于“J”形曲线 为什么
不等同，已经存在环境阻力。
大多数种群的数量总是在波动之中，环境条件改善时， K值会上升（蝗灾、鼠灾、赤潮-种群爆发）。环境条件不利时，会急剧下降，甚至灭亡。（种群延续需要一定的个体数量为基础。已经低于种群延续所需要的最小种群数量的物种，需要采取有效的措施进行保护）。
种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？
东亚飞蝗
五、种群的数量波动
(1)环境因素
①在自然界中，如 、 、天敌、疾病等多种因素都会使种群数量发生波动。
②在某些不利因素的影响下，有些种群会急剧衰退，甚至灭绝，这种情况最易出现在个体较大、出生率低、生长缓慢、成熟较晚的生物种群中。
(2) ：如在人类 、种群栖息地遭到破坏的不利条件下，某些动物种群数量会 ，严重时甚至会导致该物种灭绝。
气候
食物
人为干扰
过度捕猎
长期下降
影响种群数量波动的因素
1.判断:
(1)种群数量变化的全部内容就是“J”型和“S”型增长。 ( )
(2)不同种生物的K值各不相同,但同种生物的K值不变。 ( )
(3)外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长。 ( )
(4)在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。 ( )
(5)植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大。 ( )
×
×
×
×
×
2.如图表示的是自然条件下某种群数量的动态变化模型。下列有关叙述正确的是 ( 　　)
A.图中A点后种群的增长速率减小
B.图中该种群的环境容纳量(K值)为b
C.当种群数量处于K/2时,该种群生物种内斗争最激烈
D.若要预测该种群数量的后期变化,主要依据是a~b之间的差值
A
3.在一段时间内,某生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如图所示。下列分析正确的是 (　　)
A.t1~t2,甲种群的增长速率大于乙种群
B.t2时,甲种群的数量达到环境容纳量
C.t2~t3,甲种群的年龄结构为增长型
D.t4之后,乙种群的数量将无限增长
C
种群增长模型
构建种群的增长模型
“J”形增长
“S”形增长
条件：
特点：
食物和空间充裕、气候适宜、无天敌和其他竞争物种
种群数量以一定倍数增长
条件：
特点：
食物和空间有限
增长速率先增后减，最后为0
K值：
一定环境条件下所能维持的种群最大数量，称为环境容纳量
种群数量的波动和下降
第一章 种群
第1节 种群的特征（第四课时）
通过探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化等活动,尝试建立数学模型表征和解释种群的数量变化。
1、酵母菌是真核生物还是原核生物？
2、酵母菌的代谢类型是什么？
3、酵母菌如何增殖？
一、酵母菌
有氧条件下，出芽生殖
真核生物
兼性厌氧型
提出问题
作出假设
实验变量
培养液中酵母菌种群的数量增长曲线是“S”型曲线吗？
自变量：________________________
因变量：________________________
无关变量：_______________________
时间
酵母菌数量
培养液的浓度、体积等
二、探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化
培养液中的酵母菌数量在开始一段时间营养充足，种群数量快速增长，随着时间推移，由于 的减少、
的积累、pH的改变，酵母菌数量呈“ ”型增长。
营养物质
代谢产物
S
探究步骤
(1)用天平称量0.1g活性干酵母，放入盛有500 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中，置于适宜的条件下(如室温25 ℃)培养1天，记录____________。
(2) ：在此后连续6天的培养中，每天定时取样，在显微镜下用血球计数板计数。
(3)以时间为横坐标，以1 mL培养液中的酵母菌种群数量为纵坐标，画出坐标曲线图，分析曲线走向，揭示酵母菌种群数量变化规律。
初始种群数量
定时取样和计数
酵母菌培养液
一定体积的培养液
血细胞计数板 （血球计数板）
计数板正面
方格网
计数室
每块计数板由H型凹槽分为2个同样的计数区。每个计数区分为9个大方格。最中央的大方格是计数室,每块计数板有 个计数室。
放大后的计数区
2
三、血球计数板的使用方法
25×16
16小格
25小格
400格
16×25
计数室的长和宽各为1mm，深度为0.1mm
1ml=1cm3=1000mm3=0.1mm3 X104
1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3
计四个角和中央五个中方格
计四个角的中方格
计数一个小/中方格内酵母菌数量,以此为依据估算1mL培养液中酵母菌数量。
1mL培养液中细胞个数：
=小方格中细胞数量的平均值×400 ×104×稀释倍数
400小格（0.1mm3）中的酵母菌总数
该数值与实际活菌数相比偏大（无法区分活菌和死菌）
1．每天同一时间取样计数，记录数据，连续7天。
2．取样前，培养液要振荡摇匀，目的是使酵母菌分布均匀。
3．先盖盖玻片，后滴培养液，让其自行渗入计数室。
4．培养后期一个小方格内酵母菌数量过多,难以数清，应当对培养液进行适当稀释，以便于酵母菌的计数，以每小方格内含有4—5个酵母细胞为宜。
5．压在方格线上的酵母菌应当计数相邻两边和其夹角的菌体数，原则“计上不计下，计左不计右” 。
6．每个样品计数三次，取其平均值，以提高实验数据的准确性。
7．血球计数板使用后，用自来水冲洗，切勿用硬物洗刷，洗后自行晾干或用吹风机吹干。
四、实验注意点
★酵母菌增长曲线图
★酵母菌增长速率曲线图
酵母菌数量为何会下降？
①营养物质消耗殆尽②有害代谢产物积累③pH改变
五、曲线图分析
(1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验过程中需要无氧环境
(　　)
(2)在血球计数板的计数室滴上稀释后的酵母菌培养液，盖上盖玻片，用滤纸吸去多余培养液(　　)
(3)待酵母菌全部沉降到计数室底部再开始计数(　　)
1.判断正误
√
×
×
2.探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化的实验，常利用血球计数板进行计数。下列叙述正确的是
A.该方法计数结果往往比实际值偏小
B.血球计数板小室中的酵母菌呈“J”型增长
C.使用血球计数板时，先滴培养液，后盖盖玻片
D.若视野中酵母菌密度过大，可稀释后再进行计数
D
3.在“探究某种酵母菌种群数量的动态变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格(0.2 mm×0.2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个，假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10 mL培养液中酵母菌的个数约为
A.5.2×106 B.3.25×107
C.5.2×105 D.3.25×106
B

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