3.1 生态系统的结构(第二课时)课件(共23张PPT) 2025-2026学年高中生物学苏教版(2019)选择性必修2

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3.1 生态系统的结构(第二课时)课件(共23张PPT) 2025-2026学年高中生物学苏教版(2019)选择性必修2

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(共23张PPT)
第1节 生态系统的结构(第二课时)
第三章 生态系统及其稳定性
01.概述生态系统的范围;
02.阐明生态系统的营养结构,理解食物链和食物网中生物间的关系;
复习回顾
生态系统的组成成分
非生物因素
分解者
生产者
消费者
在一定空间内,由__________与它的___________相互作用而形成的统一整体, 叫作生态系统。
生物群落
非生物环境
生态系统的概念:
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
苔原生态系统
1.陆地生态系统:
2.水域生态系统:
海洋生态系统
淡水生态系统
一、生物圈是最大的生态系统
农田生态系统
3.湿地生态系统
湿地生态系统兼有陆地生态系统和水域生态系统的某些特征。湿地生态系统具有较高的物种多样性,同时具有多种生态功能,如水分调节、水质净化,故称为“地球之肾。
4.人工生态系统:
城市生态系统
生物圈是地球上最大的生态系统,它包括地球上的全部生物及其非生物环境的总和。
5.生物圈
①食物链:在生态系统中,生物之间由于营养关系而形成的营养结构称为食物链(food chain)。
二、生态系统的营养结构——食物链和食物网
1.食物链及其营养级
第五营养级
第三营养级
第二营养级
第四营养级
第一营养级
生产者
消费者
消费者
消费者
消费者
初级
次级
三级
四级
(消费者)营养级级别=消费者级别 + 1
根据食物链上是第几个获得“营养”的。
玉米
蝗虫



第二营养级第一营养级②营养级:食物链中的一个个环节称营养级,它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。不代表个体,也不一定是某一个种群。生产者植食性动物3.归纳小结:
①起始点:
每条食物链的起点一定是________;
终点是不被其他动物捕食的动物,即____________;
②营养关系和组成:
高中生物中的食物链,实际上是捕食食物链,是由生物之间的_______关系形成的,只包括生态系统的组成成分中的______和_______,不包括______和____________________;
③方向——不可逆性
食物链中的捕食关系是______________的结果,不会倒转;
④营养级个数
一般来说,食物链不超过____个营养级一般营养级的位置 ,归属于这个营养级的生物种类和数量就 ,当少到一定程度的时候,就不可能再维持下一个营养级中生物生存了。
生产者
最高营养级
捕食
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量(非生物因素)
长期自然选择

越高
越少
依据曲线图构建食物链
①信息: 分析曲线走势,先增加先减小者为 。
②食物链为: 。
被捕食者
乙→丙→甲
根据不同信息判断食物链
可以确定食物链为____________
可以确定食物链为____________
①根据能量或者有机物含量
营养级 A B C D
能量(有机物) 15.9 870.7 1.9 141.5
B→D→A→C
生物体 A B C D
有机汞浓度(mg.L-1) 0.05 7 0.51 68
A→C→B→D
②根据重金属、DDT等物质的富集现象
可以确定食物链为____________
可以确定食物链为____________
可以确定食物链为____________
丙→甲→乙→丁
丙→丁→甲→乙
D→A
根据各种变式模型确定食物链
4.食物链类型
①捕食链:因捕食关系形成的食物链。
绿色植物
昆虫
青蛙

②寄生链:生物以寄生方式而形成的食物链。
牧草 黄鼠 跳蚤 鼠疫细菌
③腐食链:以死亡生物或现成有机物为起点。
植物残体 蚯蚓 线虫类 节肢动物
(2)食物网形成原因:
a. 一种绿色植物可被多种植食性动物所食。
b. 一种植食性动物既可吃多种植物,也可
能成为多种肉食性动物的食物。
各种动物所处的营养级并不是一成不变的。
(1)概念:食物链彼此 连接成的复杂营养关系。
相互交错
5.食物网:
(3)食物网的特点:
a.同一种生物在不同的食物链中可能占有 的营养级。
b.食物网中两种生物的种间关系可能不止一种,可能既有捕食,又有种间竞争。
不同
①该食物网中共有多少条食物链?
②写出最长的食物链:
③猫头鹰与蛇的种间关系是?
④猫头鹰占有几个营养级?分别是?
8条
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
捕食和种间竞争
第三、第四、第五、第六营养级
② 食物链和食物网,都是生态系统的___________。
生态系统的__________和__________就是沿着这种渠道进行的。
营养结构
物质循环
能量流动
① 错综复杂的食物网使生态系统 保持相对稳定。
如果一条食物链的某种动物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
(4)食物链和食物网的功能:
营养结构的决定因素
1.特定生态系统的 因素决定其营养结构。
2.营养结构的复杂程度与生态系统的稳定性 。在一个具有复杂营养结构的生态系统中,一般不会由于一种生物的消亡而导致整个生态系统的崩溃。
生物与非生物
呈正相关
三、特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构
食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
1. 第一营养级生物减少的情况
若第一营养级生物数量减少, 则会导致其他的生物数量都 ,
即出现连锁反应,因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。
减少
2.“天敌”减少的情况
若“天敌”减少, 被捕食者数量增加,但随着数量增加,种内竞争加剧,种群密度还要下降,直到趋于稳定, 则被捕食者数量变是 。
先增加后减少最后趋于稳定
一级生物若减少,
其他生物跟着跑
如果天敌患了病,
先增后减再稳定
最高营养级相对稳定
生产者相对稳定


生产者比消费者稳定得多, 所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
处于最高营养级的种群有多种食物来源时, 若其中一条食物链中断,则最高营养级种群数量可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。
3.“中间”营养级生物减少的情况:
在食物网中,当某种生物数量因某种原因而减少时,对另一种生物数量的影响,沿不同食物链分析结果不同时,以中间环节少的为分析依据,且考虑方向:从高营养级依次到低营养级。
如下图所示食物网中,青蛙突然减少,则短期内以它为食的蛇将 ,食草昆虫数量将 ,鹰就要过多地吃兔和食草鸟,从而导致兔、食草鸟 。但因为鹰不只吃蛇一种生物,它可依靠其他食物来源来维持其数量 。
减少
基本不变
增加
减少
-
+
+
1.下图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是
B
A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系
B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C.图中所示的食物网中共有4条食物链
D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级
2.如图所示为一食物网,若蛇被全部捉光,则此食物网中①的数量将大量减少,②的数量会有增加的趋势,其中的①、②依次为
A.花生、山猫 B.兔、鹰
C.地鼠、草 D.兔、山猫
D
生态系统的营养结构
食物链
食物网
相互交错
有利于维持生态系统的稳定
生态系统物质循环和能量流动的渠道
特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构
生态
系统

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