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2025—2026学年上学期初三期末质量检测
物 理 试 题 卷
说明：1.全卷满分80分，考试时间为85分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、填空题(共16分，每空1分)
1.为了纪念科学家的杰出贡献，人们常用他们的名字命名为物理量的单位。如：将欧姆的名字命名为 的单位，将 的名字命名为能量的单位。
2.抗日战争期间，八路军在弹药严重缺乏的情况下，搬运很多大石头到高山山头，利用石头滚下来将 转化为 能，有效地打击了日本侵略者，彰显了八路军的科学智慧。
3.如图1所示，用带电体接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，这是因为金属箔带上了 种电荷，从而发生了相互 现象。
4.如图2所示，在寒冷的冬天里，小猫蹲在电暖器旁取暖，其身体温度升高，内能增加是通过 的方式实现的；电暖器发热则是应用了电流 的原理。
5.如图3所示，是探究相等质量的水和食用油吸热性能实验中收集所测得的数据绘出的图像。由图象可知，当升高相同的温度时， 的加热时间更 ，说明这种物质吸热能力更强。
6.如图4所示的电路，闭合开关S，在向右调节滑动变阻器滑片P 的过程中，电流表的示数 1；电压表的示数 。(均选填“变大”“不变”或“变小”)
7.家庭中用电器常采用并联连接，并联电路有干路和支路之分，浴室的取暖灯与客厅的照明灯并联在不同的 路；家庭中水管分总管和支管，水路与电路类似，如：浴室的淋浴头可喷出热水或冷水，也可冷热水混合一起喷出，说明连接淋浴头水管的水路类似于电路中的 路。
8.根据物理量的单位推出对应的物理公式或根据公式推出物理量单位是学习物理常用的方法。例如：根据电能的单位kW h，可以推出对应的计算电功公式W= ；根据物质的比热容计算公式 可以推出比热容的单位是 。
二、选择题(共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14 小题为多项选择，每小题有两个或两个以上的正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分)
9.如图5所示，是小明同学跟爷爷学习中华气功四个基本动作的漫画，由此他联想到热机的四个冲程，以下与做功冲程特征最类似的是()
10.如图6所示，是四种常用的电工用具，其中属于用电器的是()
D.接线板
11.如图7所示，是某挺举运动员举重过程时的几个动态图，其中他对杠铃没有做功的是()
A.从发力到上拉
B.从上拉到翻站
C.从翻站到上挺
D.举着稳定站立
12.如图8所示的电路中少接了开关，灯起初正常发光，当在AB间连接以下元件或电表时，瞬间灯熄灭且电流表被烧坏，则在 AB间不可能连接的是()
A.导线
B.电压表
Q.电流表
D.闭合的开关
13.在如图9所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由闭合到断开时，以下判断正确的是( )
A.灯泡亮度不变
B.电流表示数变小
C.电压表示数不变
B. R 两端的电压变大
14.如图10所示，是掉在地上的弹性小球在地面上弹跳的频闪照片。当弹性小球从A 点运动到B点，再触地反弹到C点的过程中，以下说法正确的是()
A.小球 A 处的动能小于 B 处的动能
B.小球 B处的动能小于 C 处的动能
C.小球 C处的机械能大于 B处的机械能
D.小球在此过程以做功的方式增加了内能
三、计算题(共22分，第15小题6分、第16小题7分，第17小题9分)
15.中国高铁的发展令国人倍感自豪，令世界瞩目。如图11所示，某高铁列车以100m/s的速度在平直铁路上行驶了200s，它受到的牵引力大小为 求高铁列车：
(1)在这段时间行驶的距离s；
(2)牵引力所做的功W；
(3)行驶过程中的功率 P。
.2.58
16. 如图12 所示, R =10Ω,闭合开关S后,电压表V 的示数U =2.5V,电流表A的示数 I=0.5A,求:
(1) 电压表V 的示数U ;
(2)电源的电压U；
(3) 电阻R 的阻值。
17、某班同学参加《燃油汽车和电动汽车的对比研究》跨学科实践活动，将调查中收集的某燃油车和某电动车的一些数据记录在表一内，可以通过计算比较这两种汽车的某些性能。问：
表一
燃油车 电动车
热效率 50% 电池容量 42kW·h
汽油热值 4.2×10 J/ kg 最大时速 100km/h
燃油耗能 7.5L/100km 纯电耗能 20kW·h/100km
燃油价格 8.0 元/L 电能价格 0.6 元/kW·h
(1)用7kW的充电桩给该电动汽车空电池充满电，需要多长时间
(2)若燃油车消耗的能量与电动车充满的能量相当，则至少需要燃烧多少质量的汽油
(3)若电动车保持以最大时速行驶1h，牵引力为576N，则该电动车的能量转换效率是多少
(4)通过计算比较使用燃油车和电动车哪种更经济
四、实验与探究题(共28分，每小题7分)
18.【实验名称】用电流表和电压表测量未知阻值的定值电阻
【实验原理】 (写出待测电阻R的表达式)。
【实验步骤】
(1)在虚线框内画出用伏安法测量电阻R时所设计的电路图。
(2)按照电路图将实验器材正确连接后，闭合开关，当滑动变阻器滑片P调到某处时，电流表和电压表指针位置如图13 所示，则两表读数分别是 A和 V，电阻的阻值大小是 Ω。
(3)调节滑动变阻器的滑片P，进行多次实验记录实验数据。
【实验结论】以多次测得的电阻值求它们的 作为待测电阻阻值的最后测量结果。
19.如图14所示，是某同学组装的滑轮组，并用它提升钩码，完成了“测量滑轮组的机械效率”的实验。围绕该同学实验中的某些问题，请你参与探讨交流，并解答以下问题。
(1)为了收集实验数据，某同学设计了表二，其中表格内的横线上空缺了①②③④四项内容，请将它们补充完整: ① , ② , ③ , ④ 。
表二
实验序号 ① 匀速拉动弹簧测力计时的示 数 F/N ② ③ 动力对滑轮组做的功W 总/J 滑轮组对钩码做的功 W有用/J ④
1
2
3
(2)实验时，需要匀速沿着竖直方向拉动弹簧测力计，这是为了更准确地测量出拉力的大小和沿着拉力方向 。
(3)某同学认为在弹簧测力计静止时读数测出的拉力更准确，这样操作被老师否定了，因为测滑轮组的机械效率，弹簧测力计静止时， (仅写一句关键话)，此时滑轮组没有机械效率的意义。
(4)若第1次根据直接测量的实验数据，计算出有用功是0.2J，总功是0.3J，则滑轮组的机械效率是 (结果精确到0.1%)。
20.探究并联电路中电流的特点
【问题】在如图15所示的并联电路中，图中各处(如选择A、B、C为测量点)的电流有怎样的关系呢
【证据】(1)某同学按照电路图先将仅有的一个电流表串联在A位置，连接好电路，闭合开关，发现电表指针向右偏转至如图16 甲所示位置，原因是 ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，又发现指针偏至如图16 乙所示位置，接下来的操作是：断开开关， ，再完成测量A处电流的实验。
(2)将电流表分别接入到电路中 B、C处，测出这两处的电流。
(3)重复上述实验步骤，再测2次，并且将三次实验测出的电流大小填入表三。
表三
实验次数 A 处的电流 IA/A B 处的电流IB/A C处的电流 Ic/A
1 0.22 0.12 0.10
2 0.34 0.24 0.10
3 0.40 0.30 0.10
【解释】实验结论：并联电路干路中的电流等于 。
【交流】(1)从上表数据分析可知，在三次实验中，电源和 器材没有更换，而是更换了 ，这样更换不同规格器材多次实验，目的是为了实验结论更具有 性。
(2)为了避免多次拆接线路，缩短实验时间，本实验器材可以增加两个 。
21.探究电流与电阻的关系
【问题】通过导体的电流跟这段导体的电阻存在怎样的关系呢？
【证据】(1)如图17所示，是某同学设计该实验未连接完的实物电路，请你用笔画线表示导线完成电路的连接(导线不能交叉)，且使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。
(2)将多个不同阻值的电阻分别接入电路进行多次实验，每次都需要调节滑动变阻器的滑片，眼睛都应观察 表的示数，、当指针指到合适位置时，停止移动滑片，再读另一表的示数，并将实验数据都记录在设计好的表格内。当实验中把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，滑动变阻器接入电路的阻值应相应 (选填“调大”“调小”或“不变”)，目的是保持换后的电阻两端的 与前次的相同。
【解释】如图18所示，是根据实验收集的数据描出的图像，由此可得出结论：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成 关系。
【交流】由图像还可知，每次实验，当电表指针指到合适位置时，停止移动滑片，该电表指针合适位置的具体示数是 。

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