资源简介

2025-2026学年第一学期期末试卷（S)
九年级历史
注意事项：
1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。
2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
一、
选择题。（共20小题，20分）
1小明同学制作了如下表人物卡片，他为其确定的主题应该是(
玻利瓦尔
A.反抗侵略，争取民族独立的民族英雄
圣马丁
B.革除旧制，建立新兴政权的革命领袖
章西女王
C.浴血奋战，维护国家利益的封建王公
华盛顿
装
D.指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物
21710年，彼得一世下令采用简易的新字体，代替以前比较复杂的教会斯拉夫字体。
由于采用新字
体，印刷书籍更为方便，各种书籍得以大量印行。这表明彼得一世改革(
A促进了文化的传播
B.加强了君主权力
C增强了军事力量
D.废除了农奴制
3.独立后的美国，
南北方存在两种对立的经济制度。南方希望将他们生产的大量棉花出口以换取巨
而北方因发展棉纺织业工厂需要大量的棉花。
这反映出当时美国经济发展的困局聚焦于
额利润，
A.工厂技术
B.国家统
C.生产原料
D.奴隶制存废
4.明治维新后，
日本街头逐渐出现牛肉店、西餐店及西洋建筑，日本人也开始使用桌椅板凳。这些
现象出现主要是由于(
A全盘西化观念的流行
B.富国目标的逐步实现
C.文明开化政策的推行
D.殖产兴业方针的落实
5.19世纪后半期，更多的工业企业不再满足于接受新技术的运用，
而是通过精心的有计划的科学试
订
验来追求技术创新。能印证此观点的是
A.哈格里夫斯发明珍妮机
B.瓦特改进蒸汽机
C.福特的汽车生产流水线
D.美国研制原子弹
6.右图真实再现了1878年巴黎的社会生活。当时，
游客跟随向导舒适地参
观下水道，'成为风靡一时的消遣活动。这反映了工业化国家(
B城市环境改善
A贫富分化加剧
D.环境污染严重
C.大众教育推
7能够使图中两位历史人物产生关联的作品是(
线
拿玻仑
列夫·托尔
C.《英雄交响曲》
D.《向日葵》
A.《战争与和平》
B.《人间喜剧
8.学者认为：一战持续了4年3个多月，
洲海外市场由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业
竞争而不断萎缩。据此可知一战(
B给人类造成了巨大的灾难
A结束列强瓜分世界的历史
D.促进亚非拉地区民族觉醒
9.“十月革命为落后国家的民族解放运动提供了方向和途径，从而促进了殖民地半殖民地人民的民
C.极大动摇欧洲的优势地位
族觉醒和革命意识，并为这些国家独立后的发展道路选择提供了新模式”。材料旨在说明十月革
命(
A是人类历史第一次胜利的社会主义革命
B鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放运动
D.粉碎了外国的武装干涉和国内的叛乱
C推动了国际无产阶级的革命运动
第1页（共4页)
靠
九年级历史

展开更多......

收起↑