资源简介

(共32张PPT)
利奥波德
大雁归来
部编版语文七年级上册第五单元
学习目标
1.筛选信息，了解大雁的习性。梳理思路，理清文章的说明顺序。
2.品味语句，感受大雁的品格，欣赏抒情笔法，体会作者寄托的情感。
3.理解作者思想，树立保护野生动物的观念，培养热爱大自然、尊重生命的情怀。
字词清单
雾 霭
ǎi
缄 默
jiān
迁 徙
xǐ
赌 注
dǔ
沼 泽
zhǎo
瞄准
miáo
盘 旋
xuán
喧 嚷
rǎng
邀 请
yāo
凋 零
diāo
枯 燥
zào
目 空 一 切
偷 偷 摸 摸
弥 漫
mí
香 蒲
pú
jǐng
环 颈 雉
pǔ
蹼 鸡
zé
zhì
狩 猎
shòu
词语释义
迁徙
目空一切
雾霭
一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。
雾气。
迁移。
缄默
闭口不说话。
喧嚷
大声地叫或说。
偷偷摸摸
形容瞒着人做事，不光明正大。
知识介绍
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。
在金秋时节，我们常常能看到大雁成群结队地飞向南方；每年春分后，又能看到雁群飞回北方。群雁飞行，往往排成“一”字或人字形，蔚为壮
观。大雁的迁徙行为，不仅是一种生物学
上的适应，更是对季节变化和生存环境挑
战的积极应对。
文体知识
说明文 定义
类别
语言特点
说明顺序
说明方法
以 为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性。
说明
根据说明对象的特点，可以分为 和 。
事物说明文
事理说明文
说明文的语言具有 。有的简明平实，有的生动形象。
说明顺序主要有 、 、 三种。
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
举例子
作比较
打比方
分类别
列数字
引用
下定义
画图表
作诠释
摹状貌
准确性
本文是一篇科学小品文，属于 的范畴。
说明文
作者名片
奥尔多·利奥波德（1887—1948），美国生态学家、现代环境学的奠基者，著名的环保主义人士，被称为“大地的观察者和思考者”“生态伦理学之父”。
为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，他在威斯康星州河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称为“沙乡”的地方，
就成了他和家人亲近自然的“世外桃源”
在这里，他创作了生态学著作《沙乡年
鉴》。《大雁归来》就是其中的一篇。
记录·大雁档案
阅读提示：本文是一篇科学观察笔记，阅读时要注意其中对雁群生活习性的观察和说明。
通读全文，圈点勾画，帮助作者完成大雁的“观察档案”。
物种观察档案
南飞时间：_____
观察对象：____
观察者：________
观察地点：________
北归时间：_____
飞行距离：_______
常见迁徙路线：__________________________________________
__________________________________________
迁徙队形：_______________________
栖息地：__________________________
飞行特点：_________
喜欢的食物：______
大雁
利奥波德
沙乡农场
11月份
3月份
200公里
①中国海 西伯利亚 / ②幼发拉底河 伏尔加河/
③尼罗河 摩尔曼斯克/④林肯郡 斯匹次卑尔根群岛
六只或以六的倍数组成雁队
沙滩、沼泽、草地、水洼、池塘
笔直地飞行
玉米粒
记录·大雁档案
通读全文，帮助作者完成大雁的“观察档案”。
其他习性：
物种观察档案
（第3段）秋雁南飞时，____________________。
（4、5、6段）春雁北归时，__________________________________。
高高飞过，一声不响
落在沙滩、沼泽嬉戏；去玉米地觅食
（第7段）孤雁的共性：_______________________________。
飞行和鸣叫都很频繁，声调忧郁
（第9段）4月份的夜间，________________________。
大雁在沼泽集体发出鸣叫
（第10段）5月来到之时，大雁集会____________。
逐渐少下来
观察对象：____
观察者：________
观察地点：________
大雁
利奥波德
沙乡农场
为什么会发生这种现象？
（3）向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
11月
现在是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲。
3月
威斯康星的法规规定：春季禁止猎杀大雁（禁猎期），冬季则允许猎杀（狩猎期）。经过长期的条件反射，大雁也知道了人类的这个法则，所以它们在冬天“一声不响”，到了春季才可以放心地活动、觅食。
读完2、3段，你能猜到“法规”的内容是什么吗？
判断·说明顺序
根据文章描写的大雁归来的过程，判断：本文是按照什么说明顺序来写的？
11月南飞
3月北归
4月夜间集会
5月来到之时
本文是一篇科学观察笔记，记录的是大雁归来过程中的习性、细节，大致是按照 来进行说明的。
时间顺序
假设你是一只经验成熟的大雁，请给首次参加迁徙的新雁制订一份“大雁迁徙指南”。
情境任务
新雁·迁徙指南
要求：根据课文内容，向新雁说明北归时间、地点、旅行路线、飞行特点和纪律、携带物品、食物来源、注意事项……。
（可以配示意）
先独立阅读，再协同合作，后代表汇报。
参考形式：旅行攻略、行动指南、规则怪谈……
“规则怪谈”是一种新兴的网络文学体裁，以各种规则为主要表现形式，如场所规定、行为准则等，通过大量看似正常却又隐藏着诡异和矛盾的规则来营造恐怖氛围，让读者在阅读过程中逐渐感受到异常和恐惧，同时引发他们对规则背后真相的猜测和推理。
规则怪谈
赏析·雁之品格
作者眼中的大雁，有着怎样美好的品格？
勾画文中描写大雁的语句，说说你读出了怎样的大雁。
句式：从“ ”（原句）中，我感受到了大雁 的品格。
（2）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
通过大雁和主红雀、花鼠的对比，说明大雁对春天感应的准确性，也突出了大雁迁徙的目标专一、坚定不移。
赏析·雁之品格
作者眼中的大雁，有着怎样美好的品格？ 勾画文中描写大雁的语句，说说你读出了怎样的大雁。
（3）11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
运用拟人的修辞手法，“目空一切”贬词褒用，生动形象地写出了群雁飞过时不可阻挡、高傲的气势，体现了大雁南飞的专注和执着。
此外，“目空一切”还是因为大雁对于人类狩猎行为的“小伎俩”早就烂熟于心，因此不轻易落脚，也体现出大雁的机智。
“目空一切”形容骄傲自大，一切都不放在眼里。用在这里是否合适？
赏析·雁之品格
作者眼中的大雁，有着怎样美好的品格？
勾画文中描写大雁的语句，说说你读出了怎样的大雁。
（4）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
运用拟人的修辞手法，写出了大雁在“休战期”的自在快乐，体现出大雁的机敏、活泼、警觉，充满灵性。
“向沙滩低语”、“向融化的水洼和池塘问好”，体现了大雁的热情友善。
赏析·雁之品格
作者眼中的大雁，有着怎样美好的品格？
勾画文中描写大雁的语句，说说你读出了怎样的大雁。
（5）第一群大雁一旦来到这里，他们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
运用拟人的修辞，说明大雁喜欢群居。既写出了大雁的友善热情，又反应了其拥有的团结和联合的观念。
（8）雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
赏析·雁之品格
作者眼中的大雁，有着怎样美好的品格？
勾画文中描写大雁的语句，说说你读出了怎样的大雁。
（7）所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。
写出了大雁的重情重义。
《摸鱼儿·雁丘词》（序）
（金）元好问
乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。
拓展材料
我今早抓到了一只雁，把它杀了。从网中脱逃的另一只没有飞离，一直在天空中（看到同伴被杀）悲鸣，最后竟从天上飞堕于地自杀。
赏析·雁之品格
作者眼中的大雁，有着怎样美好的品格？
勾画文中描写大雁的语句，说说你读出了怎样的大雁。
（12）自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。
运用排比和拟人的修辞，从时间之久和空间之广两个角度说明了大雁联合迁徙的神奇。写出了大雁的目标坚定、坚持不懈及其联合观念。
赏析·雁之品格
是这样一群大雁——
它们身姿矫健，翱翔着宣告征途的开启；
它们坚韧不拔、百折不挠，越过千山万水；
它们友爱互助，结伴同行谱写联合的宣言；
它们重情好义，为已逝的亲人孤单地盘旋；
它们矢志不渝，用坚定的轨迹续写迁徙的传奇；
它们守信如磐，用如期的归返坚守生命的诺言……
品悟·作者情感
作为一名科学观测者，利奥波德始终饱含情感。 分析下面的句子，说说表达了作者怎样的感情。
（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
（5）在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
作者将大雁视为真正的“报春者”，把春雁的数目看作农场春天富足的标准之一，表达了对大雁的喜爱、对大雁归来的惊喜。
品悟·作者情感
作为一名科学观测者，利奥波德始终饱含情感。 分析下面的句子，说说表达了作者怎样的感情。
（9）我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。……有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用排比、拟人的修辞手法，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”
“谈论”，声音由激烈趋于平静，有层次感和画面感，将雁声写得细致入微，情趣盎然。既说明作者观察的细致，也表达了作者对大雁的喜爱之情。
直接抒发对大雁的喜爱
品悟·作者情感
作为一名科学观测者，利奥波德始终饱含情感。 分析下面的句子，说说表达了作者怎样的感情。
（7）所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
对孤雁的同情、怜悯，对捕猎者的反感和憎恨。
为什么会有“孤雁”的存在？
人类的猎杀！
（8）它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
品悟·作者情感
作为一名科学观测者，利奥波德始终饱含情感。 分析下面的句子，说说表达了作者怎样的感情。
（11）1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
开罗会议：1943年，中、美、英三国首脑在埃及开罗举行国际会议，商讨联合对日本作战的计划。
将人类的行为与大雁对比，表明大雁是联合的“先驱”。表达了作者对大雁“联合”精神的赞美、崇敬，对人类征伐残杀行为的不满。
品悟·作者情感
（13）在这每一年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
怎样理解文章最后一句“野性的诗歌”的含义？
“诗歌”运用了比喻的修辞，把3月的迁徙的大雁比作一首诗歌。
3月的大雁，它们归来的生命历程是自然的，不像人类的行为被文明所规训，因此是带着野性的；另一方面，在这种自然的过程中又挖掘出了大雁身上深刻的精神内涵——它们联合、团结、充满灵性、自强不息……因此又是充满诗意的。
这句话突出了文章主旨，总结了全文，生动含蓄地表达了作者对大雁的喜爱、赞美之情，起到了画龙点睛的作用。
品悟·作者情感
作者除了称呼大雁“它们”之外，还称呼大雁什么？找出相关词句，体会作者寄寓的情感。
作者对大雁怀着深挚的感情，已经将其视作“我们”中的一员，和人类一样，都是自然界的平等成员了。
我们的大雁
我们刚到的客人
我们的春雁
我们的大雁集会
品悟·作者情感
除了大雁，作者还把哪些事物称作“我们的”？这说明什么？
说明作者已将个人与所在环境视为一体，与大自然同呼吸、共命运。
我们的沼泽
我们的农场（沙乡）
“我们”不仅包括“我”、大雁、农场……还可以是文中的谁
“我们”可以是大地上的一切。
主红雀、花鼠、乌鸦、棉尾兔、环颈雉、沙锥鸟、猫头鹰、美洲半蹼鹬、白头翁花、红翅黑鹂、黑脸田鸡……
品悟·作者情感
“要建立一种处理人与土地，以及人与在土地上生长的动物和植物之间的伦理观。”
“土地应被看成一个由相互依赖的各个部分组成的共同体, 人只是共同体中的一个普通成员和公民。人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整的大地才是产生梦想的大地。人不仅要处理好跟人的关系，
跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和
一切生物……这，就是大地伦理学。”
——利奧波德《沙乡年鉴》
链接材料1
品悟·作者情感
“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。”
——利奧波德《敬畏自然》
链接材料2
课堂小结
《大雁归来》主要运用拟人化的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，表达了作者对大雁的喜爱与赞美之情。
通过文本，我们能感受到，利奥波德不仅是一位细致严谨的生态观测者，还将大雁放在与人类同等的位置上，倡导人们学习大雁之间的联合观念，呼吁人们尊重生命、保护自然，与大自然中的生命和谐相处。
回扣标题
结合以上的分析，再谈一谈你对标题《大雁归来》内涵的理解。
“大雁归来”不仅是作者对大雁的热切呼唤，更是对很多美好期待的呼唤。他还希望动物们平安的归来；美丽环境的归来；人与动物和平共处的生活归来；人类环保意识的归来；美好人性的归来……
标题《大雁归来》用直接呼告的句式，既表现了作者对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤：希望人们平等对待自然界的生命，热爱大自然，倡导人与自然和谐相处。具有警醒世人的作用。
板书设计
报春使者
大雁归来
保护动物
热爱自然
春雁：低语 辩论
大雁习性
全球一体
大雁联合
孤雁：忧郁 伤心
大雁归来
群雁：喧闹 谈论
欣喜
赞美
喜爱

展开更多......

收起↑