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（寒假巩固）期末提优练（二）-2025-2026学年语文四年级上册统编版
一、积累运用
1．下列词语中带点字的读音都相同的一组是（ ）
A．假日经济 虚情假意 狐假虎威 假戏真做 B．得心应手 得过且过 春风得意 哭笑不得
C．哄堂大笑 一哄而散 乱哄哄 连哄带骗 D．五脏六腑 脏活累活 心脏病 泼脏水
2．下列四字词语中字形无误的一组是（ ）
A．兴高彩烈 文质彬彬 亭亭玉立 威锋凛凛 B．山崩地列 愤愤不平 随遇而安 身强力状
C．坑坑洼洼 腾云架雾 呼风唤雨 精皮力竭 D．横七竖八 小心慎重 无缘无故 通情达理
3．下列词语填入句子中，最恰当的是哪一项？（　　）
南安举办一系列文旅宣传推介活动，使来南旅游人数______成倍增长。
A．开绿灯 B．打头阵 C．挑大梁 D．破天荒
4．对下面这段话的主要意思概括最准确的是（ ）
包拯包青天，自幼聪颖，喜欢学习推理断案。其父与知县交往密切，包拯耳濡目染，学会了不少断案知识。在焚庙杀僧一案中，少年包拯就根据现场蛛丝马迹，排查出犯罪嫌疑人后，协助知县缉拿凶手，为民除害。同时，他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民申冤，打下了深厚的知识基础。
A．少年包拯学习断案。 B．少年包拯断案如神。
C．少年包拯为民除害。 D．少年包拯勤学好问。
5．学习了用批注的方法阅读，你认为下列选项有误的是（ ）
A．在读不懂的地方做批注，记录心中的疑惑，然后边读边思考，可以加深对文本的理解。
B．在感兴趣的地方做批注，记录阅读感受，可以增加阅读趣味。
C．圈画生动语句并反复阅读，可以积累语言提升表达能力。
D．没必要与同学交流批注，别人的看法可能是错误的。
6．为加点的字选择正确的读音。
（1）角色（A．jué B．jiǎo）( ) （2）弯曲（A．qū B．qǔ）( )
（3）苦难（A．nán B．nàn）( ) （4）霎时（A．chà B．shà）( )
7．辨字组词。
避( ) 纹( ) 跃( ) 曲( )
僻( ) 蚊( ) 沃( ) 由( )
8．选择合适的词语填写到下面句子的括号内。（只填写序号）
A．占上风 B．破天荒 C．挑大梁
中国不是传统网球强国，但在2024年巴黎奥运会网球比赛中由郑钦文( )的中国网球队取得了优异的成绩。郑钦文凭借精湛的技术在奥运会决赛中，逐渐( )，( )地为中国赢得首枚奥运会网球单打金牌。
9．为下面的句子选择相应的出处。
（1）它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。( )
（2）我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。( )
（3）老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。( )
（4）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。( )
A．《麻雀》 B．《嫦娥》
C．《一个豆荚里的五粒豆》 D．《西门豹治邺》
10．按照课文原文填空。
（1）梅须逊雪三分白， 。 《雪梅》
（2）不识庐山真面目， 。 《题西林壁》
（3） ，半江瑟瑟半江红。 《暮江吟》
（4）秦时明月汉时关， 。 《出塞》
（5）醉卧沙场君莫笑， ？ 《凉州词》
（6） ，死亦为鬼雄。 《夏日绝句》
（7）莫愁前路无知己， ？ 《别董大》
（8）机不可失， 。
（9）空山不见人， 。 《鹿柴》
（10）那条白线很快地向我们移来， ，变粗，横贯江面。《观潮》
二、现代文阅读
★【妙文藏智探科学】
夜间飞行的秘密（节选）
①难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？……
②三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
③后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
蜻蜓飞行的奥秘
蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家实验研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于独特的翅膀。蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翼眼”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，翅膀也不容易折断，飞得又稳又安全。
11．对《夜间飞行的秘密》（节选）中加点词“终于”的理解，不正确的一项是（ ）
A．体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，成果来之不易。
B．体现了蝙蝠能在夜间飞行的秘密不容易被发现。
C．体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
D．体现了科学家对蝙蝠夜间飞行的研究过程十分顺利，没有遇到任何困难。
12．《蜻蜓飞行的奥秘》中画横线的句子，蜻蜓翅膀上“翼眼”的位置正确的是（ ）
A． B． C．
13．“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”读文章，我们可以从内容、情感、写法、获得的启示等很多角度提出疑惑。接下来，就请你从以上两则文段中任选一则，联系生活提出并写下一个问题，并在考试结束后通过查阅资料或请教别人等方式，试着解决。
★【传统游戏乐童心】
【材料一】
传统游戏拥有悠久的历史和丰富多彩的表现形式，它们往往依赖自然环境与简易道具开展活动，例如丢沙包、抓石子、跳皮筋等。这些游戏规则虽然简单易懂，却传承着历代民众的生活智慧。玩这些游戏，______能锻炼身体，______能教会大家遵守规则，促进人与人之间的交往，培养团队合作的精神，让我们更好地成长。【材料二】
“玩转传统游戏·乐享童趣时光”游园卡
游戏项目和规则
游戏一：______ 游戏二：______ 游戏三：______
规则：游戏者站在投掷线外，根据想要套中的礼物位置，调整好投环的力度、速度和角度，瞄准礼物投出套环，完全圈住礼物才行。套环卡在礼物上或掉落，不算套中。 规则：先将鞭子一端顺时针缠绕在陀螺上，再用左手扶住陀螺尖部着地。然后右手向外一拉，使陀螺旋转；最后用鞭子抽打陀螺，使其不停旋转30秒。 规则：先将沙包投至当前目标数字的格子里，然后单脚按从1到10的顺序逐一跳过所有格子。跳的时候要求脚不能踩边线、手不能挨地，不能踩到有沙包的格子。跳完10格算成功。
活动要求：①每次游戏玩得成功，就会获得印章一枚；②成功获得三个印章后可以参与抽奖，奖品通过转盘抽奖的形式发放。
【材料三】
志愿者工作手记（片段）
今天的游园会太热闹啦！作为志愿者，我记录了一些有趣的情况：
（1）套圈和抽陀螺项目的队伍最长，很多同学玩完一次意犹未尽，还想再玩一次，但需要重新排队。于是，有的同学恋恋不舍地去玩其它的游戏了，有的则站在了队伍的最末尾。
（2）跳房子项目虽然道具简单，但不少同学觉得“很有挑战性”，还会互相指导跳的技巧，有低年级同学不小心踩线，高年级同学会耐心安慰。
（3）兑奖区排起了小长队，同学们拿着盖满印章的游园卡，兴奋地转动转盘，就算没转到最想要的奖品，也满脸笑容地说：“今天玩得特别开心！”
（4）有几位老师说，看到同学们在游戏中互相帮助、遵守规则，这比赢得奖品更有意义，这些传统游戏确实能让大家感受到合作的快乐。
14．请在【材料一】的横线上为句子填写合适的关联词语。
15．请为【材料二】中介绍的游戏选择对应的图示和名称，填在表中的横线上。
A．跳房子 B．套圈 C．抽陀螺
16．请根据【材料二】的游戏规则，判断鹏鹏能否获得印章。能打“√”，不能打“×”。
游戏项目 参与情况 能否获得印章
游戏一 鹏鹏瞄准礼物投出套环，套环没有套中礼物。 ( )
游戏二 鹏鹏抽陀螺时，没有用鞭子缠绕，直接用手把陀螺拧转了。 ( )
游戏三 鹏鹏跳房子，一只脚跳累了，他坚持没用手撑地，而是换了另一只脚继续跳，没踩线，逐一跳过了所有格子。 ( )
17．【材料三】“志愿者工作手记”中，记录了很多玩游戏时的小细节，请你选择其中一两个例子，结合【材料一】中的“传统游戏能促进人与人之间的交往、培养团队合作精神”，谈谈你的理解。
18．有的同学认为传统游戏好，有的则认为现代游戏好，大家看法不一，就此展开讨论。请你结合材料或者联系生活经验，阐述你的观点并说明理由。
我的看法：
三、书面表达
19．你游览过哪些地方？它有什么特别之处？哪里给你留下的印象最深？请以“游_________”为题写一篇习作。
要求：（1）先把题目补充完整。
（2）按照游览的顺序写这个地方，要把游览的过程写清楚，把印象深刻的景物作为重点来写，把它的特点写出来。
（3）语句通顺，书写工整，字数不少于300字。
《（寒假巩固）期末提优练（二）-2025-2026学年语文四年级上册统编版》参考答案
题号 3
答案 D
1．B
【详解】本题考查多音字辨析。
A．jià/jiǎ/jiǎ/jiǎ；
B．都读dé；
C．hōng/hòng/hōng/hǒng；
D．zàng/zāng/zàng/zāng；
故选B。
2．D
【详解】本题考查字形辨析。
A.兴高彩烈——兴高采烈，威锋凛凛——威风凛凛；
B.山崩地列——山崩地裂，身强力状——身强力壮；
C.腾云架雾——腾云驾雾，精皮力竭——精疲力竭。
故选D。
3．D
【详解】本题考查选词填空。
A．开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。
B．打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
C．挑大梁：指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员；泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
D．破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。
结合词义，可知，形容经过一系列的文旅宣传推介活动，让来南旅游的人数成部增长，应选：破天荒。
故选D。
4．A
【详解】本题考查概括段落意思。
先梳理文段核心要素：主体是少年包拯，核心内容是接触、学习断案知识，焚庙杀僧案是学习后的实践，学律法是打基础。
A．段落中提到包拯自幼聪颖，喜欢学习推理断案，因父亲与知县交往密切而学会不少断案知识，还努力钻研律法刑理知识，这些都是围绕少年包拯学习断案展开的，该选项准确概括了段落的主要内容。
B．段落中仅提及在焚庙杀僧一案中少年包拯根据现场蛛丝马迹排查出犯罪嫌疑人并协助缉拿凶手，但“断案如神”表述过于绝对，且段落重点强调的是他学习断案的过程，而非突出其断案能力已经达到“如神”的程度，所以该选项不准确。
C．“为民除害”只是少年包拯在焚庙杀僧一案中的行为结果，这只是段落内容的一部分，不能涵盖他学习断案知识等其他重要信息，不能准确概括段落的主要意思，所以该选项不合适。
D．“勤学好问”表述比较宽泛，没有突出“断案”这一核心内容，段落主要围绕少年包拯学习断案相关知识展开，该选项没有准确抓住重点，所以不正确。
故选A。
5．D
【详解】本题考查阅读方法及技巧。
D．批注方法鼓励与同学交流，通过分享不同观点可以互相启发、纠正错误，并丰富理解。选项中说“没必要交流”且“别人的看法可能错误”，忽略了合作学习的重要性，因此不正确。
故选D。
6．
A
A
B
B
【详解】本题考查字音和多音字的辨析。
（1）“角”是多音字，读jué时，意思是竞争、争胜，也指演员、角色等；读jiǎo时，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西，或形状像角的，物体边缘相接的部分等。
“角色”拼音为jué sè，意思是戏剧、影视中，演员扮演的剧中人物。故选A。
（2）“曲”是多音字，读qū时，表示弯曲、不公正等意思；读qǔ时，指能唱的文词，一种艺术形式，或歌的乐调等。
“弯曲”拼音为wān qū，意思是不直。故选A。
（3）“难”是多音字，读nán时，意思有不容易、做起来费事，不大可能办到、使人感到困难等；读nàn时，指灾祸、困苦。
“苦难”拼音为kǔ nàn，意思是痛苦和灾难。故选B。
（4）“霎时”拼音为shà shí，意思是极短的时间。故选B。
7． 逃避 花纹 跳跃 弯曲 偏僻 蚊子 肥沃 由于
【详解】本题考查形近字组词。
避：避免、回避、避让。
僻：僻静、生僻、孤僻。
纹：波纹、手纹、水纹。
蚊：蚊香、蚊帐、蚊蝇。
跃：活跃、踊跃、飞跃。
沃：沃土、丰沃、沃地。
曲（qū）：歪曲、曲折、扭曲。
由：自由、理由、由衷。
8． C A B
【详解】本题考查选词填空。
“占上风”指占据有利地位、处于优势。
“破天荒”表示事物第一次出现或前所未有。
“挑大梁”意思是承担重要的、起支柱作用的工作。
结合“中国不是传统网球强国，但在2024年巴黎奥运会网球比赛中由郑钦文（ ）的中国网球队取得了优异的成绩”可知，中国网球队在奥运会取得优异成绩，郑钦文作为核心选手，是承担关键作用、支撑起队伍成绩的关键人物，故第一个空应选“挑大梁”；结合“郑钦文凭借精湛的技术在奥运会决赛中，逐渐（ ）”可知，句子描述郑钦文在奥运会决赛中逐渐掌握主动，处于优势状态，故第二个空选“占上风”；结合“（ ）地为中国赢得首枚奥运会网球单打金牌。”可知，中国赢得首枚奥运会网球单打金牌是此前从未有过的突破，故第三个空选“破天荒”。
故答案依次为：C、A、B。
9． C A D B
【详解】本题考查课内文章理解和名篇名句的理解。
A．《麻雀》：讲述老麻雀为保护幼雏，以弱小身躯对抗猎狗的英勇故事，歌颂了爱的伟大力量。
B．《嫦娥》：作者唐代李商隐，全诗为“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，意思是透过云母屏风烛影渐暗，银河隐没晨星沉落，嫦娥应悔偷灵药，如今独对碧海青天夜夜孤寂。
C．《一个豆荚里的五粒豆》：讲述五粒豌豆各奔前程，其中一粒豌豆在裂缝中生长，给生病的小女孩带来生机和希望的故事。
D．《西门豹治邺》：讲述战国时期西门豹治理邺城，惩治巫婆和官绅，兴修水利，使邺城繁荣富强的故事。
（1）它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。这句话出自C．《一个豆荚里的五粒豆》，描述了豆荚里的一粒豆子不断生长的情景。故选C。
（2）我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。这句话出自A．《麻雀》，描述了作者在看到麻雀面临危险时，急忙唤回猎狗的情景。故选A。
（3）老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。这句话出自D．《西门豹治邺》，讲述了西门豹如何揭露并惩治巫婆和官绅的骗局，让老百姓明白真相。故选D。
（4）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。这句诗出自唐代李商隐的B．《嫦娥》，是描述嫦娥奔月后孤独寂寞的情景的诗句。故选B。
10． 雪却输梅一段香 只缘身在此山中 一道残阳铺水中 万里长征人未还 古来征战几人回 生当作人杰 天下谁人不识君 时不再来 但闻人语响 逐渐拉长
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“雪、输、段”的正确写法。
（2）书写时注意“缘、身、此”的正确写法。
（3）书写时注意“道、残、铺”的正确写法。
（4）书写时注意“里、征、还”的正确写法。
（5）书写时注意“征、战、回”的正确写法。
（6）书写时注意“生、当、作”的正确写法。
（7）书写时注意“谁、识、君”的正确写法。
（8）书写时注意“时、再、来”的正确写法。
（9）书写时注意“但、闻、响”的正确写法。
（10）书写时注意“渐、拉、长”的正确写法。
11．D 12．C 13．除了蝙蝠，还有哪些动物也靠超声波来感知周围环境？生活中哪些发明是模仿这些动物的？
【导语】这两篇选文聚焦生物飞行奥秘，以“疑问一实验一揭秘”的逻辑展开。《夜间飞行的秘密》先质疑蝙蝠夜飞靠眼睛，再通过实验揭示“嘴和耳朵配合探路”《蜻蜓飞行的奥秘》则从“翼眼”等结构切入，解释飞行优势。两文都以科学实验为依据，用通俗语言展现生物智慧，既传递知识，又体现科学探索的严谨性与趣味性，引导读者关注自然、思考科学。
11．本题考查词语含义的理解。
“终于”的词义是经过较长过程、克服诸多困难后，最终达成某个结果，核心是“过程有难度、耗时久、需坚持”。
A．“终于”直接对应“付出艰辛劳动、经历漫长时间”，说明研究成果不是轻易得来的，正确。
B．蝙蝠夜间飞行的秘密是自然界的复杂现象，“终于”能体现其发现难度大，正确。
C．从“终于”能看出科学家没有因困难放弃，体现了锲而不舍、坚韧不拔的精神，正确。
D．“终于”的前提是“有困难、有波折”，而“研究过程十分顺利，没有遇到任何困难”与“终于”的词义完全矛盾，因此是不正确的理解。
故选D。
12．本题考查信息提取与图示对应。
根据《蜻蜓飞行的奥秘》中，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翼眼”来位置判断 。
A．在翅膀中部/后部，不符合“前部边缘”；
B．每片翅膀前部边缘的上方，不符合“每片”的要求。
故选C。
13．本题考查多角度提问与文本解读能力。
第一步：从《夜间飞行的秘密》《蜻蜓飞行的奥秘》中任选一段，再从内容、情感、写法、启示4个角度里挑1个，避免角度混乱。内容角度：问“是什么、为什么、有什么联系”。情感角度：问“作者想表达什么、体现了什么精神”。问“为什么这样写、这样写有什么好处”。启示角度：问“给我们什么启发、联系生活有什么用”。
第二步：问题不能脱离原文，还要关联生活实际，让问题有价值、可解决。
第三步：用简洁的问句写清“文本内容+生活关联”。
示例：：蜻蜓的“翼眼”除了能让它飞行更稳，还对人类制造飞行器有什么启发？
14．不仅 还 15．B C A 16． × × √ 17．从材料三“跳房子项目虽然道具简单，但不少同学觉得‘很有挑战性’，还会互相指导跳的技巧，有低年级同学不小心踩线，高年级同学会耐心安慰”这个例子来看，在跳房子游戏中，低年级同学不小心踩线出现失误，高年级同学耐心安慰。这一行为体现了在游戏过程中不同年龄段同学之间的友好互动。传统游戏为大家搭建了交流平台，高年级同学的安慰让低年级同学感受到温暖，增进了彼此间的情谊，很好地促进了人与人之间的交往，也培养了相互关怀的团队精神。 18．我认为传统游戏和现代游戏各有千秋。传统游戏如材料中所说，承载着生活智慧，能锻炼身体、促进交往与培养合作精神，像我和伙伴玩丢手绢，大家围坐互动，氛围融洽。现代游戏借助科技，画面精美、玩法新颖，能带来新奇体验，开拓思维。所以二者都好，能满足不同需求。
【导语】这篇关于传统游园游戏的文章颇具意义。材料一阐述传统游戏历史久、形式丰，规则简单却蕴含生活智慧，有诸多益处。材料二详述游园卡上的游戏项目与规则。材料三以志愿者视角记录游园热闹场景，展现游戏受欢迎程度。整体文章围绕传统游园游戏，体现其魅力与价值，以及给参与者带来的快乐与积极影响。
14．本题考查关联词运用能力。
结合材料一“玩这些游戏，____能锻炼身体，____能教会大家遵守规则，促进人与人之间的交往，培养团队合作的精神，让我们更好地成长”可知，前后两个分句“能锻炼身体”与“教会大家遵守规则，促进人与人之间的交往，培养团队合作的精神，让我们更好地成长”是并列递进关系，强调玩传统游戏的多方面益处，“不仅……还……”表递进，能准确连接两分句。故横线处应填不仅、还。
15．本题考查图文匹配与信息提取能力。
结合材料二中对各游戏规则的描述，“游戏一”规则里提到“套环卡在礼物上或掉落，不算套中”等内容，可知对应的是用套环去套礼物的活动，与图示B中孩子们拿着圈去套地上礼物的场景相符，故选B。
“游戏二”规则中详细说明了抽打陀螺使其旋转的操作，和图示C中人物抽打陀螺的情景一致，故选C。
“游戏三”规则讲述的是跳房子的玩法，与图示A中孩子们在格子图案上跳跃的场景匹配，故选A。
16．本题考查材料内容的理解。
结合材料二中各游戏规则，游戏一明确套环卡在礼物上或掉落都不算套中，鹏鹏套环没套中礼物，所以不能获得印章，故打×。
游戏二规则要求先将鞭子一端顺时针缠绕在陀螺上等操作，鹏鹏没按此做，不能获得印章，故打×。
游戏三规定跳时脚不能踩边线等，鹏鹏没踩线且跳完所有格子，能获得印章，故打√。
17．本题考查文本细节分析与观点阐释能力。
先从材料三中挑选一两个体现人与人互动、合作的玩游戏细节，再结合材料一中传统游戏能促进交往和培养团队精神这一观点，分析这些细节是如何体现该观点的。
示例：从材料三“套圈和抽陀螺项目的队伍最长，很多同学玩完一次意犹未尽，还想再玩一次，但需要重新排队。于是，有的同学恋恋不舍地去玩其它的游戏了，有的则站在了队伍的最末尾”这一细节来看，同学们在游戏队伍中有序等待，即便有的同学玩完还想再玩也遵守排队规则。这体现了在传统游戏场景下，大家为了能参与游戏，相互尊重、遵守秩序，这种共同遵守规则的过程促进了彼此间的交往，也展现出一种团队协作维护秩序的精神，契合材料一中传统游戏能促进人与人交往、培养团队合作精神的观点。
18．本题考查观点表达与论据支撑能力。
先明确表明自己认为传统游戏好、现代游戏好或者两者都好等观点，然后结合材料中传统游戏的特点、益处，或者现代游戏的优势，以及生活里自己玩这些游戏的体验等来阐述理由。
示例：我认为传统游戏更好。从材料可知，传统游戏历史悠久、形式丰富，像丢沙包、抓石子等规则简单易懂，还能锻炼身体、教会遵守规则，促进交往与培养团队合作。生活中，我和小伙伴玩传统游戏时，大家配合默契，关系更融洽，还能感受先辈的生活智慧。而现代游戏虽有趣，但多依赖电子设备，缺乏面对面互动。所以传统游戏更好。
19．例文：
游张家界
去年暑假，我终于来到了梦寐以求的张家界，开启了一场奇妙的自然之旅。
一进入景区，我就被眼前的景象震撼了。连绵起伏的山峰直插云霄，它们形态各异，有的像利剑，有的像竹笋，还有的像巨人。山间云雾缭绕，仿佛给山峰披上了一层神秘的面纱。
我们沿着蜿蜒的小路前行，来到了金鞭溪。溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。溪水在阳光的照耀下波光粼粼，叮叮咚咚地流淌着，就像在演奏一首欢快的乐曲。我忍不住伸手触摸溪水，凉凉的，舒服极了。
最让我难忘的是攀登天子山。坐在缆车上，我透过窗户俯瞰，群山尽收眼底。到达山顶后，极目远眺，那壮观的景色让我惊叹不已。云海在脚下翻腾，远处的山峰时隐时现，仿佛置身于仙境之中。
张家界的美景就像一幅绚丽的画卷，让我陶醉其中。这次游览不仅让我领略了大自然的鬼斧神工，也让我感受到了祖国山河的壮丽。我期待着下一次还能再来，发现更多张家界的美！
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。本题是半命题作文，要求以“游_________”为题写一篇习作。需要先补充完整题目，确定游览的地点，然后按照游览顺序，重点描写印象深刻的景物及其特点，表达对该地方的感受。
二、立意。通过描述游览经历，展现所游览之地的独特魅力，表达对自然美景、人文景观的赞美之情，或者抒发在游览过程中的感悟与思考。
三、写作思路。
开头：简要介绍游览的地点，引起读者兴趣。
中间：按照游览顺序，逐步描述所见所感。重点描写印象深刻的景物，详细描绘其形态、色彩、氛围等，展现其独特之处。 可以穿插一些历史典故或个人感受，增加文章的趣味性和深度。
结尾：总结游览的感受，表达对所游览之地的留恋或赞美。
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