资源简介

综合复习提升
体系　脉络构建　
热考　题型演练
考点一　电功和电能
1. (2025·柳州阶段练)如图所示测量仪器可以用于直接测量( )
A.电功　　 　 B.电功率
C.电流 D.电压
2.(2024·玉林一模)安装在小亮家中的电能表如图所示,下列说法正确的是( )
A.此电能表的额定电压是220 V
B.此电能表转盘每小时最多能转过3 600转
C.小亮家已经消耗的电能为25 086 J
D.此电能表可以在4节干电池串联做电源的电路中使用
3.(2024·柳州三模)广西的南风天空气湿度RH较大,会使人感觉不舒适(人体感觉比较舒适的湿度RH范围是40~60%)。小明设计了一款湿度计,从湿度计(由小量程电流表改装而成)指针所指刻度可知湿度大小,其原理如图甲所示。R0为1 000 Ω的定值电阻,电源电压恒为6 V,R为湿敏电阻,其阻值随空气湿度的变化关系如图乙所示。当电流表示数为2 mA时,求:
(1)1 min内电路消耗的电能;
(2)电阻R的阻值;
(3)此时的空气湿度,并判断人体感觉是否舒适。
考点二　电功率、焦耳定律
4.(2023·广西中考)小明家连接插线板的导线折断后,他把两根导线拧在一起继续使用,用久后发现连接处容易发热,其主要原因是连接处( )
A.电阻变小 　　　B.电流比别处电流小
C.电阻变大 　　　D.电流比别处电流大
5.(2024·南宁二模)随着我国人民生活水平的提高,家用电器越来越多,以下常用电器中正常工作时电功率最大的是( )
A.电冰箱 B.空调
C.台式电脑 D.液晶电视
6.(2024·广西一模)如图甲所示电路,R为压敏电阻,其电阻随着压力的变化如图乙所示。电源电压保持不变,当电压表的示数为4 V时,电流表示数为0.4 A。当压敏电阻所受压力F1=30 N时,电路中的电流为I;当压敏电阻所受压力F2=40 N时,电路中的电流为I2;且I1与I2相差0.12 A。求:
(1)R0的阻值;
(2)当电压表为4 V时,R0在1 min内产生的热量;
(3)电源电压U。综合复习提升
体系　脉络构建　
热考　题型演练
考点一　电功和电能
1. (2025·柳州阶段练)如图所示测量仪器可以用于直接测量(A)
A.电功　　 　 B.电功率
C.电流 D.电压
2.(2024·玉林一模)安装在小亮家中的电能表如图所示,下列说法正确的是(A)
A.此电能表的额定电压是220 V
B.此电能表转盘每小时最多能转过3 600转
C.小亮家已经消耗的电能为25 086 J
D.此电能表可以在4节干电池串联做电源的电路中使用
3.(2024·柳州三模)广西的南风天空气湿度RH较大,会使人感觉不舒适(人体感觉比较舒适的湿度RH范围是40~60%)。小明设计了一款湿度计,从湿度计(由小量程电流表改装而成)指针所指刻度可知湿度大小,其原理如图甲所示。R0为1 000 Ω的定值电阻,电源电压恒为6 V,R为湿敏电阻,其阻值随空气湿度的变化关系如图乙所示。当电流表示数为2 mA时,求:
(1)1 min内电路消耗的电能;
(2)电阻R的阻值;
(3)此时的空气湿度,并判断人体感觉是否舒适。
解:(1)由图甲可知,R0与R串联,电流表测串联电路中的电流,则1 min内电路消耗的电能
W=UIt=6 V×2×10-3 A×60 s=0.72 J
(2)由I=可得,电路中的总电阻R总===3 000 Ω,因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以,电阻R的阻值
R=R总-R0=3 000 Ω-1 000 Ω=2 000 Ω
(3)由图乙可知,当R=2 000 Ω时,空气的湿度为50%,位于40~60%之间,所以,人体感觉舒适。
考点二　电功率、焦耳定律
4.(2023·广西中考)小明家连接插线板的导线折断后,他把两根导线拧在一起继续使用,用久后发现连接处容易发热,其主要原因是连接处(C)
A.电阻变小 　　　B.电流比别处电流小
C.电阻变大 　　　D.电流比别处电流大
5.(2024·南宁二模)随着我国人民生活水平的提高,家用电器越来越多,以下常用电器中正常工作时电功率最大的是(B)
A.电冰箱 B.空调
C.台式电脑 D.液晶电视
6.(2024·广西一模)如图甲所示电路,R为压敏电阻,其电阻随着压力的变化如图乙所示。电源电压保持不变,当电压表的示数为4 V时,电流表示数为0.4 A。当压敏电阻所受压力F1=30 N时,电路中的电流为I;当压敏电阻所受压力F2=40 N时,电路中的电流为I2;且I1与I2相差0.12 A。求:
(1)R0的阻值;
(2)当电压表为4 V时,R0在1 min内产生的热量;
(3)电源电压U。
解:(1)R0的阻值为R0===10 Ω
(2)当电压表为4 V时,R0在1 min内产生的热量为
Q=W=UIt=4 V×0.4 A×60 s=96 J
(3)如图乙所示,当压敏电阻所受压力F1=30 N时,R1=15 Ω;当压敏电阻所受压力F2=40 N时,R2=10 Ω;两次电路中电流之差为ΔI=I2-I1=-=-=0.12 A
解得电源电压U=12 V。
阶段测评,请使用　“单元综合检测(五)”
“九上期末综合检测”重点实验突破
教材　重点实验　
类型一　测量小灯泡的电功率
1.小亮在测量小灯泡的电功率时,他连接了如图甲所示的实验电路,其中电源电压恒为6 V,小灯泡标有“2.5 V”字样(正常发光时的电阻约为8 Ω)。
【基础探究】
(1)实验室有下列两种规格的滑动变阻器,为了能顺利完成该实验,应选用　B　(选填字母)。
A.“10 Ω　1 A”
B.“20 Ω　0.5 A”
(2)请你帮小亮把图甲的电路连接完整,使得闭合开关后,向右移动滑动变阻器的滑片时,小灯泡变亮。
答:
(3)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表无示数,电流表有示数,则故障可能是　小灯泡短路　。
(4)排除故障后,再次闭合开关,发现小灯泡仍不亮,电流表、电压表均有较小示数。接下来应进行的操作是　C　(选填字母)。
A.断开开关,更换小灯泡
B.检查电路是否开路
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(5)移动滑片,进行了4次实验。第2次实验中,电压表的示数如图乙所示,其读数是　1.5　V。为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片向　B　(选填“A”或“B”)端移动,直至电压表的示数为　2.5　V。
(6)如表所示是小亮设计的实验表格,请将表头补充完整,并分析表中信息。
实验 次数 电压 U/V 电流 I/A 电功率P/W 功率的平均值P/W 小灯泡的亮度
1 0.5 0.12 0.06 0.501 5 不发光
2 0.20 0.3 较暗
3 2.5 0.30 正常
4 2.8 0.32 0.896 很亮
①小亮设计的表格存在的不合理之处是　求平均功率无意义　。
②小灯泡的额定功率为　0.75　W。
③分析表中信息,可以得出结论:小灯泡两端的电压越大,小灯泡的实际功率就越　大　,小灯泡的亮度就越　亮　。
【创新拓展】
(7)上述实验结束后,将小灯泡换成一个定值电阻,还可探究电流与　电压　的关系。
(8)小亮还想用该电路测量额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率,但是发现电压表0~15 V的量程不能使用。他应该如何改正电路:　将电压表并联在滑动变阻器两端　。实验中闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为　2.2　V时,小灯泡正常发光。
类型二　探究电流产生的热量与哪些因素有关
2.在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”时,小明利用如图所示装置进行实验。
【基础探究】
(1)如图甲,两个透明容器中要密封入　等量　的空气。
(2)实验中被加热的物质是　空气　,选它作为被加热物质的原因是　空气的热胀冷缩现象明显,便于观察实验现象　。
(3)通电后电阻丝的内能是通过　做功　(选填“做功”或“热传递”)的方式改变的。
(4)小明先用如图甲所示装置进行实验。
①该装置可用来探究电流通过导体产生的热量与　电阻　的关系。
②通电一段时间后,其中一个U形管中的液面高度几乎不变,出现此现象的原因是　与该U形管相连的容器密闭性不好(或与该U形管相连的电阻短路)　。
③排除故障后,正确实验,液面如图甲所示,可以得出的结论是　在电流、通电时间相同时,导体的电阻越大,电流通过导体产生的热量越多　。
(5)小明再改用如图乙所示装置进行实验。
①电阻丝R2和R3的连接方式是　并联　;电阻丝R3的作用主要是　使通过电阻丝R1和R2的电流不相等　。
②通电一段时间后,产生热量较多的是电阻丝　R1　,可以得出的结论是　在电阻、通电时间相同时,通过导体的电流越大,电流通过导体产生的热量越多　。
【创新拓展】
(6)组装器材前,在U形管中注入红墨水,此时U形管　是　(选填“是”或“不是”)连通器。正确组装好进行实验时,U形管　不是　(选填“是”或“不是”)连通器。
(7)将图乙装置右侧的两根电阻丝都放入容器D内,接通电源比较两容器中电阻丝产生热量的多少,此时该装置可以用来探究电流通过导体产生的热量跟　电阻　的关系;一段时间后,两容器中电阻丝产生的热量相比　C多　(选填“C多”“D多”或“一样多”)。
教材　延伸实验　
3.如图甲中是生活中常见的LED手电筒,它的核心部分是高亮度白色发光二极管,具有高亮度、低能耗的优点。为进一步认识发光二极管的节能情况,某兴趣小组选定额定电压为2.5 V 的发光二极管,进行了电功率的测定。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时,电流表示数变大,连线不得交叉;
答:
(2)闭合开关后发现发光二极管不亮,电压表示数为电源电压,电流表几乎没有示数,则电路故障可能是　发光二极管开路　;
(3)排除故障后,再闭合开关,移动滑片,当电压表的示数为2.5 V时,电流表的示数如图丙所示,则可知发光二极管的额定功率为　0.25　W;
(4)该兴趣小组的同学发现,实验过程中,电流表的示数都很小,于是撤去电流表,并增加一个阻值为R0的定值电阻,用图丁所示的电路测量发光二极管的电功率,请将下列实验步骤补充完整。
①闭合开关S、S1,移动滑片P使电压表的示数为2.5 V;
②保持滑片P位置不动,　闭合开关S、S2　,记下电压表的示数为U;
③发光二极管额定功率的表达式:
P额=　2.5 V×　(用已知量和字母表示)。 重点实验突破
教材　重点实验　
类型一　测量小灯泡的电功率
1.小亮在测量小灯泡的电功率时,他连接了如图甲所示的实验电路,其中电源电压恒为6 V,小灯泡标有“2.5 V”字样(正常发光时的电阻约为8 Ω)。
【基础探究】
(1)实验室有下列两种规格的滑动变阻器,为了能顺利完成该实验,应选用 (选填字母)。
A.“10 Ω　1 A”
B.“20 Ω　0.5 A”
(2)请你帮小亮把图甲的电路连接完整,使得闭合开关后,向右移动滑动变阻器的滑片时,小灯泡变亮。
(3)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表无示数,电流表有示数,则故障可能是 。
(4)排除故障后,再次闭合开关,发现小灯泡仍不亮,电流表、电压表均有较小示数。接下来应进行的操作是 (选填字母)。
A.断开开关,更换小灯泡
B.检查电路是否开路
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(5)移动滑片,进行了4次实验。第2次实验中,电压表的示数如图乙所示,其读数是 V。为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片向 (选填“A”或“B”)端移动,直至电压表的示数为 V。
(6)如表所示是小亮设计的实验表格,请将表头补充完整,并分析表中信息。
实验 次数 电压 U/V 电流 I/A 功率的平均值P/W 小灯泡的亮度
1 0.5 0.12 0.06 0.501 5 不发光
2 0.20 0.3 较暗
3 2.5 0.30 正常
4 2.8 0.32 0.896 很亮
①小亮设计的表格存在的不合理之处是 。
②小灯泡的额定功率为 W。
③分析表中信息,可以得出结论:小灯泡两端的电压越大,小灯泡的实际功率就越 ,小灯泡的亮度就越 。
【创新拓展】
(7)上述实验结束后,将小灯泡换成一个定值电阻,还可探究电流与 的关系。
(8)小亮还想用该电路测量额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率,但是发现电压表0~15 V的量程不能使用。他应该如何改正电路: 。实验中闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为 V时,小灯泡正常发光。
类型二　探究电流产生的热量与哪些因素有关
2.在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”时,小明利用如图所示装置进行实验。
【基础探究】
(1)如图甲,两个透明容器中要密封入 的空气。
(2)实验中被加热的物质是 ,选它作为被加热物质的原因是 。
(3)通电后电阻丝的内能是通过 (选填“做功”或“热传递”)的方式改变的。
(4)小明先用如图甲所示装置进行实验。
①该装置可用来探究电流通过导体产生的热量与 的关系。
②通电一段时间后,其中一个U形管中的液面高度几乎不变,出现此现象的原因是 。
③排除故障后,正确实验,液面如图甲所示,可以得出的结论是 。
(5)小明再改用如图乙所示装置进行实验。
①电阻丝R2和R3的连接方式是 ;电阻丝R3的作用主要是 。
②通电一段时间后,产生热量较多的是电阻丝 ,可以得出的结论是 。
【创新拓展】
(6)组装器材前,在U形管中注入红墨水,此时U形管 (选填“是”或“不是”)连通器。正确组装好进行实验时,U形管 (选填“是”或“不是”)连通器。
(7)将图乙装置右侧的两根电阻丝都放入容器D内,接通电源比较两容器中电阻丝产生热量的多少,此时该装置可以用来探究电流通过导体产生的热量跟 的关系;一段时间后,两容器中电阻丝产生的热量相比 (选填“C多”“D多”或“一样多”)。
教材　延伸实验　
3.如图甲中是生活中常见的LED手电筒,它的核心部分是高亮度白色发光二极管,具有高亮度、低能耗的优点。为进一步认识发光二极管的节能情况,某兴趣小组选定额定电压为2.5 V 的发光二极管,进行了电功率的测定。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时,电流表示数变大,连线不得交叉;
(2)闭合开关后发现发光二极管不亮,电压表示数为电源电压,电流表几乎没有示数,则电路故障可能是 ;
(3)排除故障后,再闭合开关,移动滑片,当电压表的示数为2.5 V时,电流表的示数如图丙所示,则可知发光二极管的额定功率为 W;
(4)该兴趣小组的同学发现,实验过程中,电流表的示数都很小,于是撤去电流表,并增加一个阻值为R0的定值电阻,用图丁所示的电路测量发光二极管的电功率,请将下列实验步骤补充完整。
①闭合开关S、S1,移动滑片P使电压表的示数为2.5 V;
②保持滑片P位置不动, ,记下电压表的示数为U;
③发光二极管额定功率的表达式:
P额= (用已知量和字母表示)。

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