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(共46张PPT)
西
门
豹
治
邺
理解课题
“西门”是复姓，“豹”是他的名字。
西门豹治邺
古地名，今河南安阳市北，河北临漳县西
西门豹 复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。他在治理邺地时，通过教化百姓、开渠引水、寓兵于民，使得邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。
默读课文，读准字音，读通句子。
标出自然段。
思考：故事中有哪些人物？他们之间发生了什么事情？
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西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 干旱 徒弟 提心吊胆 磕头 开凿 灌溉
kē
ɡài
záo
diào
tú
hàn
shēn
xí
wū
bào
qǔ
海滩拾贝
上下结构
左右结构
半包围结构
逼
饶
扔
豹
派
媳
妇
浮
淹
娶
徒
旱
灌
骗
溉
“豸”的弯钩要写出弧度。
“勺”的撇画要穿插在“豸”的第二个撇画下。
上紧下松，基本等宽。
“耳”的最后一横变成提，与“又”的横撇相互穿插。
女字底的长横要写舒展，略往右上方倾斜。
“灌”字右部“艹”和两个“口”适当收缩，为下面的“隹”留足位置。
“既”的竖提不要写得太长，略往上收。
“丿”写舒展，穿插到左半部分下方。
默读课文，思考：故事中有哪些人物？想一想人物与人物之间发生了什么事。
官绅
老百姓
老大爷
巫婆
西门豹
故事中的主要人物有哪些？
想一想人物与人物之间发生了什么事。
西门豹找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。
西门豹狠狠地惩治了祸害老百姓的巫婆和官绅，使老百姓受到了教育。
西门豹带领老百姓开凿水渠，灌溉庄稼。
你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？
（ ）—（ ）— 兴修水利
调查情况
惩治恶人
第1—9自然段
第10—15自然段
第16自然段
思考：你能将三个部分连起来，说说本文的主要内容吗？
西门豹在治理邺县时，发现巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由骗取老百姓钱财。西门豹惩治了巫婆和官绅，并带领老百姓兴修水利，灌溉田地。
默读课文，边读边思考：西门豹到了邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，西门豹向老大爷问了哪些问题？用波浪线画出西门豹“问”的句子。
西门豹每一个问题的背后，他究竟想要知道什么？试着完成表格。
第一问
第二问
第三问
第四问
西门豹之问 第几问 问了什么 为什么这么问
第一问 “田地荒芜，人烟稀少是怎么回事？”
第二问 “这话是谁说的？ ”
第三问 “新娘是哪儿来的？ ”
第四问 “那么漳河发过大水没有呢？ ”
想知道这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因。
了解谁在害人。
了解谁是受害者。
了解漳河的情况。
老大爷又是怎么回答西门豹问题的？你能从中获取什么信息？
年年给河神娶媳妇
巫婆、官绅硬逼老百姓出钱
新娘沉入漳河，人们外逃
年年旱灾
听完老大爷的话，西门豹是怎么说的？
表明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。
反话，讽刺意味
默读课文10到14自然段，找出描写西门豹言行的句子，提取关键信息，填写表格，并说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
实施步骤 怎么说 怎么做
救下姑娘 新娘不漂亮 留下
惩治巫婆 重选，麻烦巫婆去说一声
把官绅头子投进漳河
催巫婆和官绅头子，河神把他们留下了
把巫婆投进了漳河
吓得剩下的官绅纷纷求饶
惩治官绅头子
惩治剩下的官绅
去催巫婆
提取关键词，把表格填写完整。
根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
你觉得西门豹惩治恶人的方法好吗？好在哪里？
既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。
表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！
以其人之道，还治其人之身。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
西门豹说 是假，
才是真。
说一说西门豹这句话妙在哪里？
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
巫婆久久不归，“麻烦”官绅头子“去催一催”也合情合理，把他也投进了漳河。 “麻烦”客气而不失威严地惩处了官绅头子。
假戏真做
为民除害
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
神态、动作描写，将官绅们害怕的样子描写得栩栩如生。可想而知他们内心多么的惊慌、恐惧！
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
西门豹先震慑住其他官绅，又饶怒他们，是为了警告他们不要再为非作歹，体现了他治人办事讲究策略，更体现西门豹并非是为了杀人，而是惩治首恶之后，给其他人改过的机会，恩威并施。
妙处一：将计就计，救下姑娘。
妙处二：以其人之道还治其人之身，惩治巫婆。
妙处三：客气而不失威严，惩治官绅头子。
妙处四：假戏真做，震慑帮凶。
妙处五：用有力的事实，破除迷信。
说说西门豹惩治巫婆和官绅的的办法好在哪里？
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
西门豹为什么不直接告诉老百姓真相？这样做有何巧妙之处？
当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，为了使广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟过来。西门豹将计就计。就这样，西门豹用河伯娶媳妇的办法使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的，惩治了危害老百姓的巫婆和官绅。用事实教育了那些被巫婆、官绅愚弄的老百姓，破除了迷信。比直接劝说、强制命令更有效。
小组内分角色朗读这一部分，要求读出西门豹的不动声色，巫婆和官绅的害怕惊恐，读出西门豹惩治巫婆和官绅方法的巧妙。
迷信已经破除，天灾依然存在，西门豹又是怎么解决这个问题的呢？
引水灌溉
兴修水利
与开头邺县的萧条景象形成对比，说明西门豹心系百姓,治邺有功。
通过全文的理解，你认为西门豹是怎样的人？
调查民情
惩治恶人
兴修水利
这个故事很长，如果讲给别人听，怎样才能做到既简洁，又能让别人感受到西门豹的智慧呢？我们来看看“交流平台”中的方法建议。
思考：哪部分应该复述得详细一些，哪部分简洁一些？
（详）
（略）
（略）
“惩治恶人”是主要内容，要复述得详细一些，
“摸清底细”和“兴修水利”可以适当删减。
复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
要说清楚事情的整个经过，要说清楚主要人物的表现。
按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句.
惩治步骤和人物表现要说清楚
剧本编一编
（1）剧本开头要列出剧本名、时间、地点、人物等信息。
（2）剧本以对话为主。
（3）方括号[]主要交代舞台布景及人物活动情况;圆括号（）交代人物说话时的表情、动作等。
剧本格式
试着改编“一惩巫婆”片段。想一想：如何把西门豹的好计策写进剧本？
将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话。
设计相应的动作、表情，表现人物的内心或者突显其性格。
过渡衔接的地方，要写好旁白。
（到了河神娶亲的日子，西门豹果带着卫士，真的来了，巫婆和她的女徒弟，还有一群官绅都急忙出来迎接，不少老百姓也来到了河边。）
西门豹（傲慢、身份高贵） 把新娘子给我看看。
新娘子（满脸泪水） 拜见西门大人。
西门豹（皱着眉头对巫婆说） 这个新娘子不好看，河神不会满意的。（充满讽刺）麻烦你去跟河神说一声，就说我要选一个更漂亮的，过几天就送去。（对卫士）来呀，把她扔下去。
巫婆 救命啊！救命啊！西门大爷，您发发慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退场）
评一评：这个剧本怎么样？
点拨：每个人的创作不一样，能充分体现西门豹的特点即可。
评价等级 评价内容
剧本格式规范。
剧本格式规范，人物形象符合原文。
剧本格式规范，人物形象符合原文，展现出西门豹的智慧之处。
对照评价表为自己打分。
评一评
☆
☆☆
☆☆☆
起因：田地荒芜 人烟稀少
经过
明察暗访，摸清底细
将计就计，破除迷信
救下姑娘
惩治巫婆
惩治官绅头子
震慑官绅
结果：兴修水利 年年好收成

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