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第八课探问生命
第二课时敬畏生命
学习目标：了解生命是宝贵的，要敬畏生命、珍视生命。
一自主学习
１生命至上
⑴当我们对生命怀有（　　　　）之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比（　　　　　）、（　　　　　）等更重要。在这些外在的东西面前，（　　　　　）高于一切。21世纪教育网21世纪教育网版权所有
⑵生命至上，并不意味着只看到（　　　　）的重要性，我们也必须承认（　　　　　）同样重要。（　　“　　”）“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。21教育网
２休戚与共21世纪教育网21世纪教育网
⑴（　　　　），让我们从对自己生命的（　　　　　）走向对他人生命的（　　　　　），使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。21cnjy.com
⑵我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的（　　　　　）。我们对待他人生命的（　　　　），表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命（　　　　　）时，我们就走向了（　　　　）的生活。www.21-cn-jy.com
二合作探究
探究一：生命至上
某校七年级　学生在开展探究学习时，对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这一首诗进行了讨论。你认为，为了“自由”，我们可以放弃生命吗？21·cn·jy·com
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探究二：休戚与共
杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂，导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，在危机关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，并告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散了车上的２４位旅客，而吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。最终吴斌经抢救无效离世，年仅４８岁。
从吴斌的事迹中你得到什么启示？
三展示质疑
四达标测评21世纪教育网
作业：练习册
课后反思：
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