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2025 年秋季义务教育阶段八年级学生学业水平监测
生物
注意事项：1．本试题卷共 4 页，三个大题，满分 100 分，60 分钟完卷，考试结束时只交答题
卡。
2．答题前将学校、班级、姓名、准考证号准确填写在答题卡指定的位置上。
3．选择题须使用 2B 铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择
题均在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。
第Ⅰ卷 选择题（共 40 分）
一、选择题（本题共 20 个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题 2 分，共 40 分）
1．豆苗是绿色的，豆芽是黄色的，它们都是用黄豆培育出来的。影响二者颜色不同的生态因素主要是
A．光照 B．温度 C．水 D．空气
2．良好的用眼习惯可以预防近视。下列行为不利于用眼健康的是
A．阅读时姿势要端正 B．不在强光直射下看书
C．书写要保持用眼距离合理 D．长时间用电子产品进行阅读
3．趣味运动会中，同学们在齐心协力完成项目的过程中，协调运动，维持身体平衡的结构是
A．脑干 B．小脑 C．大脑 D．脊髓
4．脑机接口电极的一端接入大脑皮层，另一端接入手臂肌肉。大脑皮层的神经信号经设备转换，使瘫痪病
人重新实现手臂运动（如图）。接入肌肉的线路代替的是
A．感受器 B．传入神经 C．传出神经 D．效应器
5．下列属于人类特有的反射的是
A．吃到柠檬时分泌唾液 B．谈论酸梅时分泌唾液
C．看到蓝莓时分泌唾液 D．嗅到芒果香味时分泌唾液
6．下列对神经系统结构和功能的叙述，正确的是
A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
B．周围神经系统由脊髓和脊神经组成
C．神经纤维末端的细小分支叫神经元
D．脊髓不能对刺激作出反应
7．健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始。下列属于健康生活方式的是
A．为了赶时间不吃早餐 B．模仿大人和朋友喝酒
C．偷偷熬夜上网玩游戏 D．坚持合理的体育锻炼
8．在一个以肌肉参与组成效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激
时将表现
A．有感觉，但肌肉无收缩反应 B．没有感觉，但肌肉有收缩反应
C．有感觉，肌肉也有收缩反应 D．没有感觉，同时肌肉无收缩反应
9．某运动员在比赛前期失眠且倍感乏力，其抽血化验摘录结果如下表，下列叙述正确的是
项目 测定值 参考范围
甲状腺激素（pmol/L） 25.40 11.48~22.70
胰岛素（μIU/mL） 1.70 2.70~24.80
A．两种激素的测定值都高于正常范围 B．胰岛素由外分泌腺分泌
C．若检测血糖可能低于正常范围 D．该运动员可能患有糖尿病
10．下列有关激素的叙述中，正确的是
A．人体内的腺体都能分泌激素 B．巨人症是因为幼年时生长激素分泌过多
C．成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症 D．人体内的激素含量少、作用小
11．下列疾病属于传染病的是
①糖尿病 ②伤寒 ③血吸虫病 ④夜盲症 ⑤高血压 ⑥肺结核
A．①②④ B．②③⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥
12．免疫是人体的一种生理功能，免疫的功能对人体的益处主要体现在
①器官移植后对其进行排斥；②监视、识别和清除体内产生的异常细胞；③抵抗抗原的侵入，防止疾病的
产生；④清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；⑤导致组织损伤或生理功能紊乱
A．①③④ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤
13．下列有关免疫规划的叙述中，错误的是
A．健康人接种一次疫苗即可终身具有免疫能力
B．免疫规划是预防传染病的一种有效手段
C．免疫规划通过预防接种提高人群的免疫水平
D．疫苗一般可用灭活或减毒的病原体制成
14．八年级某生物兴趣小组进行了“探究不同浓度的酒精对水蚤心率的影响”的实验。下列对本实验的叙
述，错误的是
A．需要配制不同浓度的酒精溶液
B．需要设置清水组进行对照
C．测得的水蚤心率需要求平均值
D．进行实验时，先把水蚤放入酒精中，再放入清水中
15．扎马步是我国一种常见的武术基本功，也是一种传统的健身方法。下图是扎马步动作示意图和参与该
过程的膝关节结构示意图。下列相关叙述不正确的是
A．扎马步需要多组肌肉的配合
B．如图扎马步时，手臂肱二头肌处于收缩状态
C．③是关节窝，从关节头中滑脱会造成关节脱位
D．滑液能减少骨与骨之间的摩擦
16．藿香原产于热带地区，是一种味辛、微温的中药材，具有多种功效。下列关于藿香正气丸（OTC 药物）
及其使用方法的叙述，正确的是
A．若症状持续未好转，我们可以大量增加用药剂量
B．藿香正气丸需医生开具的处方单才能买到
C．服用前需要仔细阅读药品说明书
D．藿香正气丸是中药，不会过期
17．某同学想利用下图实验装置甲、乙，探究影响鼠妇分布的非生物因素。下列叙述错误的是
A．黑纸板和玻璃板分别形成阴暗和明亮环境
B．探究光对鼠妇分布的影响，应选择装置甲
C．应在装置乙的横轴中线处放入鼠妇
D．实验结束后，应将这些鼠妇放归采集地
18．如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是
A．太阳是生态系统中的能量来源
B．③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用
C．①→②→③构成一条完整的食物链
D．若该生态系统受到重金属汞污染，②积累的汞可能最多
19．生物圈是人类生存的唯一家园，下列相关叙述错误的是
A．人类的生存和发展离不开生物圈
B．生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面
C．生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系
D．具有净化水质功能，有“地球之肾”之称的是森林生态系统
20．2025 年 4 月 22 日是第 56 个世界地球日，今年的宣传主题是“我们的能源，我们的地球”，旨在呼吁全
球团结支持可再生能源发展。下列做法与这一理念不相符的是
A．大量开采化石燃料，缓解能源危机 B．开发和使用风能等清洁能源
C．绿色出行，低碳排放 D．退耕还林，植树造林
第Ⅱ卷 非选择题（共 60 分）
二、填空题（本题共 10 个小题，每空 2 分，共 20 分）
【主题一】生物老师带领同学们进行了课堂实验“人体调节的奇妙反应”。请完成 21~25 小题。
21．老师让同学们互相观察，发现大家的“黑眼珠”并不都是黑色的，这是由于眼球中________结构内色
素的差异。
22．当老师用针轻刺小明的指尖，小明立刻缩手，完成这一反射的结构基础是________。
23．当老师用针轻刺小明的指尖，小明缩手时，支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕
________活动，从而产生运动。
24．当老师用针轻刺小明的指尖，小明感觉到被针刺的神经中枢是________。
25．实验后有同学出现心跳加快的情况，这与肾上腺分泌的________调节有关。
【主题二】课后实践中，班级开展“校园生态调研”活动，小阳记录现象并践行保护行动。请完成 26
~30 小题。
26．小阳观察到校园里的蚯蚓能改良土壤，这体现了生物与环境的作用是________。
27．若要组成完整的生态系统，除了校园里的树木、蝴蝶、蚂蚁所代表的成分外，还应包括的生物成分是
________。
28．调研手册里提到，这些校园生物最终都属于地球上最大的生态系统——________。
29．校园里的香樟树能吸附灰尘、净化空气，这属于人类从生态系统中获得的惠益，称为________，这是
人类生存和发展的基础。
30．为修复被污染的花池土壤，大家种植固氮植物，这是维护________的有效措施之一。
三、简答题（本题共 3 个小题，每空 2 分，共 40 分）
31．（12 分）阅读下列资料，回答问题。
资料一 有人曾经做过这样的实验，把一种致命的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上。再检查，发现 90%
以上的链球菌都被消灭了。
资料二 麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，也可经过口、鼻或眼
结膜侵入人体。为防止传染病的流行，患者应隔离治疗，易感人群通过接种麻疹疫苗可预防该病。
资料三 登革热是一种由登革热病毒引起的急性传染病，在我国主要经伊蚊（俗称“花斑蚊”）叮咬传
播，人与人之间一般不会直接传播该疾病。患者症状包括高热、面部皮肤潮红，四肢躯干或头面部充血性
皮疹或点状出血疹。
（1）保卫人体的第一道防线除资料一中提到的皮肤外，还有________。
（2）资料二中，麻疹的病原体是________。若要通过注射麻疹疫苗来保护易感人群，其原理是麻疹疫苗能
刺激人体的淋巴细胞产生相应的特殊蛋白质——________，这种免疫属于________（选填“特异性”或“非
特异性”）免疫。
（3）登革热能够迅速蔓延，必须具备________、传播途径和易感人群三个基本环节。资料三中，针对登革
热的传播特点，从切断传播途径的角度，请提出一条日常生活中的有效预防措施：________。
32．（14 分）珍爱湿地，人与自然和谐共生。如图一为湿地生态系统中部分生物构成的食物网，图二表示图
一中某条食物链各生物的相对数量关系，图三为湿地生态系统的物质循环。请据图回答下列问题：
（1）图一食物网中，共有________条食物链，鹭和鱼之间的关系是________。图一若要构成完整的生态系
统，还需补充的生物成分对应图三中的________（选填“甲”“乙”或“丙”）。
（2）图二中的 B 对应图一中的生物最可能是________。
（3）进入湿地生态系统的能量是由图三中的生产者通过[②]________作用将光能转化为储存在有机物中的
化学能。在食物链中，鹭的能量明显少于虾和蟹，从能量流动的角度来解释原因：________。
（4）若有毒物质大量流入该食物网，会导致生态难以恢复，这说明湿地生态系统的________是有一定限度
的。
33．（14 分）某生物兴趣小组在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动。活
动计划如下：①学习眼球的结构和成像原理，并查阅、学习物理学科的相关内容；②研讨眼球模型制作方
案，并绘制草图；③选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型；④测试眼球模型，并根据测
试效果进行改进；⑤撰写实践活动报告。
（1）学习的过程就是建立________（填反射类型）的过程。在学习眼球的结构和成像原理时，听到老师“眼
是视觉器官……”的声音前，声波刺激依次经过耳的结构是：外耳道→________（用名称和箭头表示）→
听神经，最后经听觉中枢分析处理形成听觉。
（2）生物兴趣小组制作的模型如图 1 所示，其中光盘相当于眼球的________。为演示近视的形成，可以调
节螺丝使气球 A 的曲度________（选填“变大”或“变小”），让物体成像于蓝色塑料板模拟的________的
前方。
（3）查阅资料时发现，光也会影响睡眠、情绪等非成像视觉功能，夜间光的输入会增加患抑郁症的风险。
兴趣小组模拟手机、电脑等蓝光模式，按图示流程探究夜间蓝光诱发小鼠的抑郁行为，得到表中结果（注：
“强迫游泳不动时间”作为反映抑郁程度的指标）。
强迫游泳不动时间（min） 分组
前测 后测
甲 20 35
乙 20 20
表中结果显示________，表明只有夜间蓝光可诱发小鼠的抑郁行为。本研究结果对你健康生活的启示是
________。

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