资源简介

章节（课题）名称
第1课
中国人民站起来了
学时
1
总课时
1
三维目标
知识技能
了解第一届中国人民政治协商会议;了解中华人民共和国开国大典;了解西藏和平解放的情况。分析中华人民共和国成立的历史意义。
过程方法
通过阅读资料,讨论、分析新中国的建立及其历史意义、基本经验,培养学生综合、概括、分析历史问题的能力。
情感态度与价值观
引导学生认识新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,培养爱国主义情感。
学生特征分析
学生对在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定,至今还是熟悉的,如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等,都是学生耳熟能详的,我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容,同时来减轻学生的记忆负担。
项目
内容
解决措施
教学重点
第一届政治协商会议的内容和开国大典。
分组讨论、合作探究
教学难点
新中国的成立的历史意义。
分组讨论、合作探究
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
教学札记
教学设计:导入新课:我们上学期结束了中国近代史的学习,中国近代史是一部怎样的历史 —是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泊中摸索,在奋斗中前行,终于走出了一条属于我们自己的道路。现在我们一起来了解新中国成立的情况。新授:
(一)、开国大典
1、第一届全国人民政治协商会议
关于新中国的象征是在中国人民政治协商会议第一届全体会议上确定的。政治协商会议的内容是:一个文件:<<共同纲领>>;一个政府:中华人民共和国中央人民政府;一个主席:毛泽东;一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。
2、1982年12月4日经第五届全国人民代表大会第五次会议决议，正式以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。特别是在今天，在进行改革开放和社会主义现代化建设，前进道路上还会有许多挫折，我们还是应居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的早日复兴。
3、第一届全国人民政治协商会议为新中国的成立做了多方面的准备，政治协商会议也成为中华人民共和国政治体制的重要组成部分。
4、中国人民政治协商会议闭幕后，1949年10月1日下午2时，中华人民共和国中央人民政府举行第一次会议，会议通过了那些决议？学生阅读教材，回答问题，教师指导。
5、开国大典标志着新中国的成立。那么，新中国成立有什么伟大的历史意义？
小结：（1）国内意义：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百多年来被侵略被奴役的历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人。（2）国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
（二）、西藏和平解放
1、西藏在什么时候和平解放？
学生回答，教师小结
2、西藏的和平解放有什么历史意义？
小结：使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。本课小结1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做了充分的准备，开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。布置作业第一届中国人民政治协商会议的内容。新中国成立的历史意义。
学生思考，回答问题。学生在教师的指导下归纳、总结。学生阅读教材，在教师的指导下根据所学知识回答问题。教师引导学生回答问题。教师引导，教师归纳、总结。
创设情境，激起起学生的兴趣，唤起学生的求知欲，提高对学习的求知欲。通过归纳的方法，把学习内容进行简化，有助于学生记住所学内容。学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史，享受探究的乐趣，培养学生正确的情感和价值观。强化学生主体地位和主体意识，激发学习的兴趣、探究的欲望。引导学生借鉴历史，关注现实，注意培养学生的情感、态度和价值观。
个性化教学
为学有余力学生所做的调整
为需要帮助的学生所做调整
板书设计
第1课
中国人民站起来了
(一)、开国大典
1、第一届全国人民政治协商会议
时间
地点
内容
2、开国大典
3、新中国成立的历史意义。
（二）、西藏和平解放
1、时间
2、意义
教学反思

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