资源简介

(共38张PPT)
第四课时
米与厘米的换算及应用
（苏教版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解带小数的米的含义，掌握换算方法；能在卷尺上识别对应长度，会换算比较身高，能小组合作测量并记录身高。
01
02
通过“解读身高—单位换算—比较身高—实操测量”的流程，深化米与厘米的换算认知，提升长度单位应用与测量能力。
03
感受长度单位在生活中的实用价值，养成严谨的单位换算与测量习惯。
温故孕新
1.连一连。（下面的物体应该用米还是厘米）
厘米
米
温故孕新
2.在（ ）里填上合适的数。
2米=（ ）厘米 7米=（ ）厘米
500厘米=（ ）米 900厘米=（ ）米
200
700
5
9
情境导入
说一说：
大家肯定都知道自己的身高吧？谁先来分享你的身高？
情境导入
说说他们的身高又是多少？
这两个数，一个用厘米，一个用米，能直接看出谁更高吗？
合作探究
探究1
解读1.34米的含义
合作探究
1 . 3 4 米
表示1米
表示比1米长的部分
1.34米比1米长。
你能说说1.34米有多长吗
合作探究
1米=100厘米
0.34米表示34厘米
1.34米比1米多了34厘米
1.34米就是134厘米！
你能说说1.34米有多长吗
1.34米表示1米34厘米。
合作探究
看这把卷尺，刻度上的10代表什么？
10厘米
卷尺上1大格表示1厘米。
你能在卷尺上找到1.34米吗？找一找，说一说。
合作探究
你能在卷尺上找到1.34米吗？找一找，说一说。
1.34米=1米34厘米
1米34厘米=134厘米
先找到130厘米的位置，再往后数4个大格。
合作探究
探究2
比较身高
合作探究
比较明明和丽丽的身高，想想怎么比？分组交流。
实践活动
合作探究
1.34米=134厘米
134厘米＞129厘米
把两人的身高都换成“厘米”单位
丽丽比明明高。
你会比较明明和丽丽的身高吗？
合作探究
1.34米=1米34厘米
129厘米=1米29厘米
1米29厘米＜1米34厘米
把两人的身高都换成“米+厘米”的形式
你会比较明明和丽丽的身高吗？
明明比丽丽矮。
合作探究
1.34米=134厘米
134厘米＞129厘米
1.34米=1米34厘米
129厘米=1米29厘米
1米29厘米＜1米34厘米
不管是统一成厘米，还是统一成“米+厘米”，都是先统一单位，再比较数值。
变式深化
探究3
试一试
变式深化
小组合作，量出小组同学的身高，并记录下来。
量身高需要什么工具？
小
提
示
用卷尺来测量，它能灵活贴合身体，读出准确刻度。
变式深化
分工要求
角色1：被测者（站直配合测量）。
角色2：测量员（手持卷尺，负责摆放位置）。
角色3：读数员（平视刻度，报出准确数值）。
角色4：记录员（记成“厘米”和“米+厘米”两种形式）。
每组轮流交换角色，确保每个人都能参与测量和记录！
变式深化
被测者姿势
背靠平整的墙面，脚跟并拢、脚尖朝前，身体站直，头部自然摆正（别仰头或低头）。
卷尺摆放
把卷尺的0刻度线对齐被测者的脚底（贴紧地面），然后将卷尺竖直向上贴紧身体，顶端刚好对齐头顶。
读数与记录
读数员平视头顶对应的卷尺刻度，记录员要同时记两种形式。
测量身高有几个关键要点，做对了才能量得准。
变式深化
请各组带好卷尺，找到教室的墙面区域，开始轮流测量、记录小组同学的身高！
小组活动
变式深化
小组合作，量出小组同学的身高，并记录下来。
姓名 身高 小明 135厘米 1米35厘米
小红 140厘米 1米40厘米
变式深化
140 厘米> 135厘米
1米40厘米>1 米35厘米
小明和小红谁更高？
小红更高。
巩固练习
1.小东和爸爸、妈妈的身高各是多少 填一填。
36
1.36
78
1.78
62
1.62
巩固练习
2.想一想，填一填。
0.76m=（ ）cm 1.83m=（ ）cm
65cm =（ ）m 4m50cm=（ ）m
76
183
0.65
4.50
巩固练习
3.在○里填“＞”“＜”或“=”。
154cm○1m60cm 4m50cm○5m40cm
30cm○0.30m 3.91m○4m
1.88m○1m90cm 94cm○0.50m
＜
＜
=
＜
＜
＞
巩固练习
4.这头母牛的身长是1米80厘米。估计一下：小牛的身长大约是多少 （口答）
答：小牛的身长大约是80厘米。
小牛比母牛身长少一半以上，所以可以估计出小牛身长是80厘米。
巩固练习
5.你的一度（tuǒ）大约长1米多少厘米 同桌合作量一量、比一比。
我的一度大约长1米30厘米。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道1.34米的含义了。
我还能用单位换算比身高、量身高。
板书设计
米与厘米的换算及应用
1.34米=134厘米 1.34米=1米34厘米
134厘米＞129厘米 129厘米=1米29厘米
丽丽比明明高。 1米29厘米＜1米34厘米
明明比丽丽矮。
分层作业
基础达标：
1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
1.70米
1米7厘米
1米70厘米
1.23米
比1米长23厘米
比1米长3厘米
分层作业
基础达标：
2.填一填。
1.25米 =（ ）米（ ）厘米
129厘米=（ ）米（ ）厘米
1.08米=（ ）米（ ）厘米
1.40米 =（ ）米（ ）厘米
1
25
1
29
1
8
1
40
分层作业
能力提升：
1.小红身高 1.35米，小明身高 125厘米，谁的身高更高？高多少厘米？
1.35米=135厘米
135厘米＞125厘米
135－125=10（厘米）
答：小红的身高更高，高10厘米。
分层作业
能力提升：
2.书桌的高度是0.75米，对应的厘米数是多少？它比1米矮多少厘米？
0.75米=75厘米
1米=100厘米
100－75=25（厘米）
答：0.75米对应的厘米数是75厘米，它比1米矮25厘米。
分层作业
拓展迁移：
回家后量出家人的身高，并用米或厘米作单位记录下来。
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