资源简介

这样想象真有趣
【核心素养目标】
文化自信：通过创编童话故事，学生能感受童话这一文学体裁的魅力，了解其通过想象、幻想和夸张表达思想情感的特点，增强对中华优秀传统文化中童话故事的认同感。
语言运用：学习本单元课文的表达方式，发现童话故事的语言规律，搭建习作支架。
思维能力：选择一种动物为主角，想象它变化后发生的有趣事情，编写一个童话故事。
审美创造：学会评价自己或同学的习作，能用学过的修改符号修改自己的习作。
【教学重难点】
选择一种动物为主角，想象它变化后发生的有趣事情，编写一个童话故事。
【教学过程】
一、借助提示，寻找规律，打开思路
导语：在想象的世界里什么都有可能发生。大家观察课文第一幅插图，说一说在这只鸡身上发生了什么有趣的事情。
交流：这只鸡可以像小鸟一样在天上飞。
教师指导学生完成填空：
（鸡）在现实世界（不能飞），在想象世界（可以自由飞翔）。
出示学习单一：观察课文其他插图，发现这些动物和现实世界有什么不同，仿照上面的句式说一说。如：
（ ）在现实世界（ ），在想象世界（ ）。
导语：通过上面的内容，你发现了什么规律？
小结：这些动物的特点与原来完全相反。
出示学习单二：生活中还有哪些动物，它们的特点在想象世界里又会发生怎样的变化？选择一种动物，仿照上面的内容完成表格填空。
（ ）在现实世界（ ），在想象世界（ ）。
二、选择动物，搭建支架，构思情节
1.例子引导，搭建支架
导语：原来鸡是不能飞的，现在可以在天空中自由飞翔，这种变化让你产生了什么疑问？
学生交流，教师帮助学生梳理：
鸡为什么想自由飞翔？
鸡是怎样自由飞翔的？
鸡能够自由飞翔后去了哪些地方？有怎样的经历？
最后结果怎么样？
出示习作思维导图，并归纳学生的想象。
写作顺序 故事情节
想法：向往像鸟一样自由
变化：一拍翅膀，竟然飞上了天空
经历：飞到森林，遇到猎人，差点丧命
结果：飞回鸡窝，做回一只不会飞的鸡
2.选择动物，构思情节
出示学习单三：选择一种动物作为主角，编一个童话故事，想想自己可以按什么顺序写（如：先写想法，再写变化，然后写经历，最后写结果），并用简单的语言概括故事的情节，完成下面的习作思维导图。
学生完成自己的思维导图，明确写作顺序，构思故事情节。
交流部分学生的习作思维导图，激励学生展开大胆奇特的想象，让故事更加有趣。
三、回顾课文，归纳方法，写清细节
1.回顾课文，归纳方法
出示课文《漏》片段：
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
（1）改变课文的表达方式让学生读，发现语言的表达规律。
（2）交流：作者是怎么把老虎和贼写有趣的？
准确运用动词描写老虎和贼的动作；运用了相同的句式，让句子变得更有趣。
2.范例引路，运用方法
出示习作范例：
乌龟不紧不慢地在前面爬着，时不时转头看看蜗牛，已经领先一大截了，心里暗暗偷笑，说：“蜗牛啊蜗牛！我只要稍微一发力，就让你输得心服口服，你等着瞧吧！”
蜗牛 __________________。
学生练习描写蜗牛的动作和心理，体会这样描写的好处，学习把一些重要的细节写清楚。
小结：我们在写童话的时候，可以借用这样的方法，抓住故事中角色的语言、动作、神态、心理把“有趣”的想象、“奇特”的经历写清楚。
四、依据内容，确定题目，完成习作
1.依据内容，确定题目
导语：同学们，这篇习作的题目是什么？“这样的想象真有趣”可不是题目，我们故事的主角不同，内容不限，情节也不同，题目也就不同了。如果我们根据第一幅图编童话故事，可以取什么题目？如：
《会飞的母鸡》（提炼方法：故事主角加主要特点）。
（2）《母鸡历险记》（提炼方法：故事主角加奇特经历）。
出示学习单四：根据自己选择的动物主角，想想它的主要特征，会有怎样奇特的经历，再给你的童话取一个题目。
2.借助提示，完成习作
导语：做了这么多的准备，我们现在开始自己的童话之旅吧！我们在写的时候可以对照下面的评价标准（见表 1），想一想怎样才能把这个童话故事编得更有趣。
表1
评价内容 星级
1.能以一种动物为主角，想象特征变化，编一个完整的故事 ☆
2.能借助习作思维导图，按照一定顺序把主角的经历写清楚 ☆☆
3.能抓住语言、动作、心理等细节描写，把主角奇特的经历写生动 ☆☆☆
五、教学反馈及评价
1.自主修改习作
导语：大家还记得我们学过哪几种修改符号吗？（出示五种常用修改符号，并学习基本用法。）
学习修改要求：
将作文从头至尾轻声读一遍，找到错别字，运用修改符号修改错字。
将作文从头至尾大声读一遍，看看前后是否通顺，如果发现问题，可以用修改符号在原文上进行修改。
将修改后的习作抄写在作文本上。
2.展示交流评价
（1）先让同桌或小组之间交流习作，根据评价标准进行互相评价。
（2）结合本单元口语交际活动举行“趣味故事会”，让学生展示自己的习作，在有条件的情况下，可以把学生的习作进行汇编，形成班级童话集。
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这样想象真有趣
写作顺序 故事情节

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