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年月
温故知新
一、下列句子中，加点字有词类活用的一项是()
A.拥毳衣炉火
B.与余舟一芥
C.更有痴似相公者
D.是金陵人，客此
二、对下列句子中的加点词语意思理解错误的一项是(
A.懒惰者，永远不会在社会上有所建树。（建立功绩，做出贡献)
B.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。（自己欺骗自己）》
C.(太阳花)便贪婪地享受阳光，尽情地开去。（不知满足）
D.我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。（并非没有益处）
三、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。
1.据此，可猜测这场戏与《水浒传》中的两位英雄有关。（请填写人名)
2.你还了解《水浒传》中的其他人物吗？你能说出他们的相关故事吗？
知难而进
四、阅读短文，完成练习。
论求知
培根
求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才千。当孤独寂寞时，阅读
可以消遣。当高谈阔论时，知识可供装饰。当处世行事时，知识能增进才干。
有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有
掌握知识方能办到。
读书太慢会衰惰，为装潢而读书是自欺欺人，只按照书本办事是呆子。
求知可以改进人的天性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生
的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往过于泛泛，还要靠
经验来赋予形式。狡诈者轻鄙学问，愚鲁者美慕学问，聪明者则运用学问。知
识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧乃在书本之外。这是技巧，不体
验就学不到。
23岁
寒假作业天天练人教版九年级语文
不可专为挑别辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了
吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
书籍好比食品。有些只需浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，
慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只需要知其中梗概，而对于
少数好书，则要读通，细读，反复地读。
有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于不太重要
的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了！
读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。
因此，如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人孤
独探索，他的头脑必须敏锐。如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很
狡點，才能掩饰无知。
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高
尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。不仅如此，精神上的各
种缺陷，都可以通过求知来改善一正如身体上的缺陷，可能通过适当的运动
来改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术
使人反应敏捷，等等。同样，一个思雏维不集中的人，他可以研习数学，因为数学
稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习法律案例，如此等等。
这种种头脑上的缺陷，都可以通过求知来疗治。
1.文章第一自然段主要运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
2.如何理解第三自然段“经验又可以改进知识本身”这句话？（用原文回答)
3.概括出文中所谈的求知的几点作用。
4.读了本文后，你有何感想？
专24九年级语文
部分参考答
1、2页
于紧张状态。
一、D二、A三、②：④：①；③
13、14页
五、1.“我”希望住在异地的人会得到纸船，知
一、A二、B三、A四、D
道“我”是谁。2.比喻。3.C
五、1.路断行人，露白月明，写出所见；戍鼓声
4.诗人首先想象写有自己名字和住的村名
中，孤雁独鸣，写出所闻。诗人从视觉
的纸船让异地的人得到，然后想到用船载
听觉两个方面写边地秋声，耳目所及皆
着秀利花平安地到达岸上，接着想到天上
是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓声和
的船也能放下来同自己的船比赛，最后想
天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活
到纸船在星光下前行，而睡仙带着满载着
气，反而使本来就荒凉不堪的边塞更加
梦的篮子坐在船里。5.ABCD
冷落沉寂。
6.对外面世界的向往，渴望得到友情，要给
2.(1)烽火连三月家书抵万金(2)对
远方的人梢去祝福，期盼自己的“人生之
故乡、亲人深沉的思念、忧虑
船”能在大风大浪里平安渡过，等等。
15、16页
3、4
一、1.C二、D
·、A二、膏苗好谣a0三、B
三、1.排比。作用：①增强文章气势。②写出
四、1.C2.A
少年郎英勇善战的家迈之情。
3.(1)(李本忠)总共铲平险要的地方有四
2.奔放昂扬、轻财重义、一诺千金、英勇无
十八处，所花费的金钱达二十万，大概是
畏。
当代所没有的仗义行为。
3.展现自己仰慕唐朝男孩的奔放昂扬的人
(2)长久治理这片土地的人，都惭愧自己
生愿望。
的心力不能达到（李本忠这样）。
17、18页
5、6页
一、B二、C三、A四、C
一、A二、B
六、1.C2.A
三、1.你不见那沉甸甸的谷穗上2.我也应该
3.独往/湖心亭/看雪
用嘶哑的喉咙歌唱3.为什么我的眼里常
4.(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与
含泪水4.山舞银蛇原驰蜡象欲与天
山与水，浑然一体，白茫茫一片。
公试比高5.你永远居住在太阳升起的地
5.白描，写景朴素自然，勾勒出西湖空旷简
方你永远居住在人民心里
约、洁白静谧的雪夜之景，使人如临其
四、C五、1.①2.④3.⑨
境，言简义丰。
六、1.务必请希望2.在正文前另起一行顶
19、20页
格写“尊敬的校团委领导：”。
一、1.北宋2.醉翁北宋柳宗元苏洵
7、8页
苏轼苏辙二
、C
一、B二、C
三、1.甲：B乙：C丙：A
四、1.要成就事业，就必须注重平时的积累
2.不能删去。画线句介绍了如何积累，使
3.以为是理所当然，便容易忽略或忘记
论证更全面，更严密，增强了说服力。
4.懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，
是有敬畏之心的人论据略。
3.比喻论证，生动地说明了积累的重要。
9、10页
21、22页
一、C二、B三、C四、D五、B
一、C
二、1.思索2.推敲3.揣摩4.斟酌
六、1.②③
三、A四、D
2.为使这一宝贵的文化遗产更好地延续和
五、(1)用典(2)自己对从政仍有所期待以
传播，中国开展了规模巨大的古籍整理
及执着追求理想的坚定信念(3)烂柯人
出版工作。
(4)对友人的悼念以及对岁月流逝、世事
3.将“前所未有的生机”后的句号改为逗
变迁的感慨
号。（意对即可）
23、24页
11、12页
一、D二、C
一、B二、D
四、1.排比。使表达更有气势。
四、1.在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持
2.学问虽能指引方向，但往往过于泛泛，还
体力。2.B
要靠经验来赋予形式。
3.最后关头反败为胜。一个人身体总处
3.(1)求知可以作为消遣，可以装饰，也可
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