资源简介

第2框 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
【教学目标】
政治认同：认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的一项基本政治制度，是我国社会主义民主政治的重要组成部分；增强对中国特色政党制度的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
2.法治观念：了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是由宪法和法律明确规定的，各政党都必须在宪法和法律的范围内活动；树立依法参与政治生活的观念。
3.健全人格：了解人民政协的性质和职能，认识到协商民主是中国特色社会主义民主的独特优势；激发学生关注国家大事、参与社会公共事务的热情，为未来参与国家政治生活打下基础。
【重点难点】
教学重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容。
教学难点：理解中国共产党的领导与各民主党派的参政议政之间的关系，即“领导”与“合作”的统一。
【教学过程】
一、导入新课
播放视频：全国政协会议的新闻短片，画面中出现中国共产党党员和各民主党派人士、无党派人士共同讨论国家大事的场景。
提出问题：
（1）“同学们注意到了吗？新闻中除了中国共产党党员，还有许多其他党派的人士也在参与国家大事的讨论，这背后蕴含着我国怎样的政治智慧？”
（2）“有人说这是‘多党竞争’，和西方的政党制度一样，大家认同这个观点吗？”
教师明确：这些不同党派人士共同参政的场景，源于我国一项基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。它既不是一党独裁，也不是西方的多党竞争，而是中国特色社会主义民主政治的独特创造。今天我们就一同解码这一制度的内涵与价值。
二、新课讲授：
环节一：走近“参政党”——民主党派
阅读P51相关链接，找出我国有哪些民主党派。
教师讲解：我国共有8个民主党派，它们有明确的联系群体和专业领域，但绝非西方意义上的“在野党”“反对党”。在我国政治体系中，民主党派是接受中国共产党领导、与其亲密合作的“参政党”，共同为国家发展出谋划策。
环节二：理解“核心关系”——领导与合作
1.生活观察：
我国民主党派围绕中共中央“以推动高质量发展为主题”的建议积极建言献策。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五远景目标的建议》在“第‘十四五’时期经济社会发展指导方针和主要目标”中提出，“以推动高质量发展为主题”
中国国民党革命委员会中央建议，“要建立营商环境电子评价系统，鼓励支持基层营商环境创新”。
中国民主同盟中央建议，“构建立体监测体系，实现水安全、水生态、水管理等信息立体高效监测”。
中国民主建国会中央提出，“要统筹数字经济技术创新的发展布局”。
思考：“这个案例体现了民主党派在做什么？这说明了‘多党合作’是如何体现的？”
教师归纳： 这体现了民主党派的参政议政职能。国家在制定“十四五”规划时，各民主党派通过调研形成了许多重要的提案和建议，被国家采纳。中国共产党是执政党，负责提出主张、领导国家；民主党派是参政党，参与国家事务的管理和大政方针的协商，这就是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的生动体现。
2.小组讨论：“为什么说中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证？”
提示：引导学生从历史（中国共产党的领导地位是历史和人民的选择）、现实（中国共产党的先进性和执政能力）等角度思考。
小组代表发言后，教师总结：中国共产党的领导是多党合作的“根”与“魂”，只有牢牢把握这一根本前提，多党合作才能始终沿着正确道路前进，共同为国家发展凝聚力量。
环节三：明确“制度框架”——基本内容
1.学生自主梳理：结合前两个环节的学习，以学习小组为单位，尝试从“友党关系、前提保证、基本方针、活动准则、重要机构”五个维度，梳理本制度的基本内容，填写学习任务单。
2.师生共同总结：在学生分享交流的基础上，教师引导归纳，并以结构化形式板书呈现，帮助学生强化记忆：
通力合作的友党关系：共产党是执政党，民主党派是参政党。
多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。
多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。
多党合作和政治协商的重要机构： 中国人民政治协商会议（人民政协）。
环节四：聚焦“重要机构”——人民政协
1.议题设置：针对“校园周边交通拥堵，学生出行安全隐患突出”的现实问题，开展模拟政协协商活动，让学生直观体验人民政协的运作模式。
角色分配与任务：
政协委员（3名）：提前收集同学、家长关于校园周边交通的意见，现场提交《关于在校园周边增设斑马线的建议》提案，清晰阐述提案依据、问题现状及核心建议；
政府代表（1名）：扮演当地交管部门工作人员，结合城市交通规划实际，回应提案的可行性（如“将联合规划部门实地勘察，纳入下季度交通设施优化计划”）；
市民代表（2名）：补充校园周边交通存在的其他问题（如“早晚高峰接送车辆乱停乱放”“缺乏交通警示标志”），并提出补充建议。
2.填写提案:
关于在校园周边增设斑马线的建议
提案人 ××班模拟政协小组
联名提案人
案由 校园周边交通秩序混乱，学生出行安全缺乏有效保障，需通过完善交通设施解决民生难题
主要问题 校园正门口50米内无斑马线，学生横穿马路时人车混行风险高；2. 早晚高峰接送车辆密集，未设置减速带，部分车辆车速过快； 3.缺乏明显交通警示标志，司机对学生通行区域关注度不足。
具体建议 1.在校园正门口增设斑马线及“学生通道”警示标志；2.配套设置减速带和交通监控设备，规范车辆行驶；3.早晚高峰安排交警或志愿者现场疏导交通，维护通行秩序。
2.教师总结：通过刚才的模拟活动，大家能清晰感受到人民政协的三大职能：围绕校园安全议题的讨论体现了“政治协商”，通过提案推动政府关注民生问题体现了“民主监督”，为解决交通隐患提出具体建议体现了“参政议政”。需要特别强调的是，人民政协是爱国统一战线组织，不是国家权力机关，但其作为社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，在连接民意与决策、推动社会治理方面发挥着重要作用。
三、巩固提升：对比辨析，升华认识
1.对比表格：
国家性质 执政目的 执政方式 政党关系 社会效果
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 社会主义 维护人民利益 科学执政、民主执政、依法执政 合作共赢 集中力量办大事
西方多党制 资本主义 争夺选票 通过议会多数或赢得总统选举执政 竞争对立 政治内耗严重
2.播放视频：嫦娥探月工程中，各民主党派专家联合攻关
提问：这体现了我国政党制度的什么优势？
教师强调： 我国的政党制度避免了多党竞争造成的社会撕裂和政治内耗，实现了集中领导和广泛参与的统一，充满了生机与活力，是中国特色社会主义民主政治的独特优势。
环节五：彰显时代担当----实践价值
1.明确制度属性
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式，是我国的基本政治制度之一。
2.阐述实践作用
引导学生结合案例和生活实际，从三个层面梳理制度的实践价值，
教师总结：
民意与决策层面：反映民意、集中民智，促进科学民主决策（如“十四五”规划吸纳民主党派众多建议）；
社会治理层面：协调关系、化解矛盾，维护社会稳定和谐（如政协委员参与民生问题调解）；
国家发展层面：凝聚人心、反对分裂，推进祖国和平统一大业。 这一制度通过多党合作与政治协商，既体现了民主的广泛性，也保障了国家治理的高效性，是中国特色社会主义政治制度的重要支撑。
四、课堂小结
本节课我们学习了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这一制度既不同于一党独裁，也区别于西方多党竞争，是符合中国国情的独特政治创造。作为新时代青年，我们要深刻认识其优越性，增强制度自信——既要看到它在集中力量办大事、促进科学决策中的独特价值，也要明白它在维护社会稳定、推进国家发展中的重要作用。未来，大家也可通过参与模拟政协、关注民生议题等方式，践行民主精神，为国家发展贡献青春力量，让中国特色社会主义民主政治在实践中焕发更多活力。
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