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第5课动荡变化中的春秋时期
【明确目标】
1.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争。
2.了解这一时期的社会变化。
【我学到的】
1.春秋时期的社会处于动荡状态，
逐步走向瓦解；周王室地位不断下降，
诸侯势力雄厚，竞相角逐。
,诸侯争霸是这一时期的主要特征。
2.各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。诸侯
打着“
”的名义进行征战，争夺霸主的地位。
、秦穆
公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯：到春秋末期，东南地区的
和
也先后北上争霸。春秋时期的争霸给社会和人民带来巨大的灾难，同时也加快
了」
的步伐，为
创造了契机
3.春秋后期
农具和
出现，促进了农业上的深耕细作，为开发山
林、扩大耕地创造了条件；铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期
水平提高的重要标志之一。
【我会做的】
一、选择题
1.生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高生
产力发展水平的是
A.打制石器
B.骨耜
C.青铜铲
D.铁农具
2.“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实
权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了
(
A.周王室统治力大减
B.周朝即将灭亡
C.分封制得到巩固
D.周朝政局稳定
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3.齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸中原反映了
A.兼并战争频繁
B.周王室力量衰微
C.思想百家争鸣
D.铁农具广泛使用
4.春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙：战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷
刑)”。这一现象反映了当时
A.祖先崇拜的消失
B.私有土地的出现
C.生产方式的变革
D.兼并战争的影响
二、非选择题
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
齐桓公改革
晋文公改革
重用狐偃、赵衰等人，修明内政、整饬法
任用管仲为相，玫革内政，发展生产，训练军队
纪，增强军备，施惠百姓，发展生产。接
打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯
受“尊王攘夷”的主张
材料二：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，
还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地。
—《山西历史政区地理》
材料三：戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步
战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。
一《三晋古文化源流》
(1)阅读材料一，结合所学知识归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。
(2)根据材料二、三，结合所学知识谈谈诸侯争霸产生的影响。部分参考答案
部分参考答案
第1课远古时期的人类活动
【我学到的】
1.古人类化石和旧石器时代遗址
元谋170」
最早
蓝田
160
邸阳100
制作和使用
2.龙骨山裴文中
打制
猎取采集天然用火
3.周口店北京人
4.龙骨山顶部人工取火磨光和钻孔技术
【我会做的】
1-5 ABBAD
6.(1)北京人。距今约70万一20万年。
(2)会使用火，能保存火种，用火烤熟食物等。
(3)化石、遗址和遗迹。
第2课
原始农业与史前社会
【我学到的】
1.人工栽培
最早中国制作陶器饲养家畜
2.长江中下游淮河流域河姆渡干栏式木结构骨耜骨哨
3.黄河中游粟作彩陶半地穴贫富分化
【我会做的】
1-5 CDCCA
6.(1)千栏式房屋。
(2)彩陶。半地穴式圆形房屋。
(3)长江流域和黄河流域。
(4)水稻、粟。
第3课
中华文明的起源
【我学到的】
1.国家阶级国家
2.良渚古城43004000
显著多元一体
3.部落联盟阪泉涿鹿
华夏族人文初祖
禅让制
【我会做的】
1-4 BBAD
5.(1)黄帝。人文初祖。
(2)涿鹿之战。从此，黄帝部落势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。
经过长期发展，形成日后的华夏族
(3)禅让制。将联盟首领的位子传给贤德之人。
(4)平易近人、大公无私、爱民如子等。
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第4课夏商西周王朝的更替
【我学到的】
1.禹阳城启
世袭制家天下二里头遗址
2.汤盘庚
3.牧野周武王
镐京西周4.血缘诸侯国分封制
【我会做的】
1-4 BDCA
5.(1)夏朝。灭亡。(2)勤政为民。商朝强大起来。(3)都是暴君。暴政。
第5课动荡变化中的春秋时期
【我学到的】
1.分封制周室衰微
2.尊王攘夷齐桓公
晋文公吴国越国统一的民族交融
3.铁制牛耕农业生产力
【我会做的】
1-4 DABC
5.(1)重用人才，通过改革富国强兵，以“尊王攘夷”为口号。
(2)①诸侯争霸促进了局部统一，为以后全国统一奠定基础；②促进了民族融合。
第6课战国时期的社会变革
【我学到的】
1.“三家分晋”
“田氏代齐”战国七雄桂陵之战长平之战
2.政治经济
富国强兵商鞅变法秦国统一全国
3.秦国李冰水利工程沃野智慧
【我会做的】
1-5 CDABA
6.(1)军事和经济。
(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的可免除徭役：奖励军功，对有军功者授予爵位
并赏赐土地。
(3)使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力。秦国一跃成为最强盛的诸侯
国，为以后统一全国奠定了基础。
第7课
百家争鸣
【我学到的】
1.老子事物内在规律转化无为而治老子
2.孔子仁恢复西周的礼乐文明私学有教无类
论语
3.旧的社会制度新的社会制度“百家争鸣”
4.兼爱非攻仁政“礼治”顺应自然和民心
以法治国
中央集权专制
5.思想文化第一次思想文化发展
【我会做的】
1-4 AACA
5.(1)材料一为墨家，材料二为法家，材料三为儒家，材料四为道家。

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