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第七章　力
第12讲　力　弹力　重力　力的示意图
第一部分　教材整合过关
01
知识体系构建
02
考点分类突破
03
知能达标训练
目
录
一、 力
1. 力是 对 的作用。 只要有力的作用发生，就一定会
涉及两个物体：一个是施加力的物体，叫 物体；另一个是受到
力的物体，叫 物体。
2. 力能使物体发生 或使物体的 发生改变。
3. 在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号
为 。
4. 力的 、 和 称为力的三要素。
物体　
物体　
施力　
受力　
形变　
运动状态　
牛顿　
牛　
N　
大小　
方向　
作用点　
二、 弹力
1. 物体 的改变，叫作形变。如果形变的物体在撤去外力后能
恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作 形变。我们把形
变物体力图恢复原来的形状，而对另一个物体产生的力叫作
力。 、 都属于弹力。
形状　
弹性　
弹　
拉力　
压力　
（1） 构造：由弹簧、挂钩、指针和 组成。
（2） 原理：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的
越大。
（3） 弹簧测力计的使用注意事项：
① 选择弹簧测力计时，应先了解它的 和 ，所测力
的大小应在它的 内。
② 测量前，应检查指针是否指在 处。若不在，应校
正 点。
③ 测量时，应使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与 方向一致。
④ 读数时，视线应与刻度板 。
刻度板　
弹性形变　
量程　
分度值　
量程　
“0”刻度线　
“0”　
受力　
垂直　
2. 弹簧测力计：
三、 重力
1. 由于 而使物体受到的力叫作重力，用字母 表
示，重力的施力物体是 。
2. 生活中，常把物体所受重力的大小简称为 。物体所受的重
力可以用 测量。
3. 物体所受的重力与它的质量成 比，物重与它的质量之比通常
用 表示，即 ＝，因此物重与其质量的关系可以写成G
＝ 。公式中m的单位是 ，G的单位是 ，g约等
于 。在粗略计算中，g可以取 。
地球的吸引　
G　
地球　
物重　
弹簧测力计　
正　
g　
g　
mg　
kg　
N　
9.8N/kg　
10N/kg　
4. 重力的方向是 的，竖直方向就是与 垂直的
方向。
5. 物体的 部分都受到重力作用，对于整个物体，重力的作用
等效于集中在一个点上，这一点叫作物体的 。形状规则、质量
分布均匀的物体，其重心在物体的 。
竖直向下　
水平面　
每一　
重心　
几何中心　
四、 力的示意图
1. 用带箭头的线段表示物体所受的力。这样的图称为 ，图中箭头表示力的 ；箭头旁标注的数值表示力的 ；线段的起点表示力的 。
2. 如果要在图中画出物体受到的几个力，除了要画出各个力的
和 ，还应当用线段的 粗略地区分力的大小。
力的示意图
方向　
大小
作用点　
作用点
方向　
长短　
考点一　力
例1 关于力，下列说法正确的是（　D　）
A. 一个物体也可以产生力的作用
B. 相互接触的物体之间一定有力的作用
C. 一个物体受力时，一定与其他物体相互接触
D. 物体受到力的作用时，一定有施力物体的存在
D
例2（2025 广西）运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是
（　D　）
D
A. 地球 B. 篮球
C. 篮筐 D. 运动员
例3 下列几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是
（　B　）
A. 手拉开弓　　B. 运动员罚点球
B
C. 小明压弯跳板　　
D. 熊猫拉弯竹子
考点二　弹力　弹簧测力计
例4 小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动，如图所示。
例4图
（1） 在木块受到的重力、拉力、摩擦力和支持力中，属于弹力的
是 。
（2） 木块放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的
直接原因是 （桌面/木块）发生弹性形变。
拉力、支持力　
木块　
（3） 使用前，弹簧测力计要沿着 方向校零，此时木块对弹簧
测力计的拉力为 N。
水平　
2.6　
例5 如图所示，弹簧一端固定在竖直墙壁上，另一端被手拉住向右处于
拉伸状态。下列关于“弹簧对手的拉力”说法中正确的是（　C　）
例5图
C
A. 是由于手的形变所产生的
B. 是由于墙壁形变所产生的
C. 此力方向指向弹簧内部
D. 此力方向指向手的内部
例6 用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺
等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　B　）
B
例6图
A. 牙膏盒标的刻度值是“上小下大”
B. 在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线
C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D. 小瓶盖和牙膏盒不可接触
考点三　重力
例7 小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A的质量为50g，则小球
的重力为 N，缓慢改变倾角α，可观察到悬线OA的方向
（改变/不变）。若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，还应进行
的操作是 。（g取10N/kg）
0.5　
不变　
剪断悬线OA，观察球下落的方向　
例7图
例8 如表是小亮在探究“重力的大小与质量的关系”实验中得到的实验
数据。
实验序号 物体质量m/kg 重力G/N （a）
① 0.1 1
② 0.2 2
③ 0.3 3
（1） 实验中，需要的测量工具是 和 。
天平　
弹簧测力计　
（2） 表格中（a）处的内容为 。
（3） 分析数据，可以得到的结论是 。
（4） 小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它
们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮
同学的做法 （合理/不合理）。
/（N kg－1）　
物体所受的重力跟它的质量成正比
合理　
实验序号 物体质量m/kg 重力G/N （a）
① 0.1 1
② 0.2 2
③ 0.3 3
考点四　力的示意图
例9（2025 扬州仪征二模）如图所示，作出静止在斜面上的木块所受重
力和弹力的示意图。
例9图答案
例10（2025 南充）如图所示，两物体位于地球两极上，画出两物体所
受重力的示意图。（其中O1、O2为两物体重心，O为地心）
例10图答案
1. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风
筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是（　C　）
A. 线绳 B. 地球 C. 手 D. 空气
第1题
C
1
2
3
4
2. 物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是
否水平。若把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示，则该桌面
（　B　）
第2题
B
A. 左面低右面高，前面低后面高
B. 左面低右面高，前面高后面低
C. 左面高右面低，前面高后面低
D. 左面高右面低，前面低后面高
1
2
3
4
3. 小安利用家里的弹簧测力计测量一盒250mL牛奶的密度：（g取
10N/kg）
（1） 如图甲所示，牛奶和包装盒的总重力为 N。
2.8　
（2） 将牛奶喝完后，测得空盒的重力如图乙所示，则该牛奶的密度
为 kg/m3。
第3题
1.04×103　
1
2
3
4
4. 图中木块静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力的示意图。
第4题答案
1
2
3
4

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