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合肥市庐阳区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷
能用到的相对原子质量：C-12,H-1,O-16,N-14,Fe-56,Cu-64,Zn-65
1.漆扇的纹路独一无二且极具中式写意风格，将古老的大漆技艺以新形式融入现代生活。其制作工艺涉及化学变化的是( )
A. 搅动漆液纹路 B. 扇面吸附图案 C. 水分蒸发晾干 D. 大漆固化氧化
第十五届全运会于年月日至日在广东、香港和澳门举行。本届全运会的开幕式上点燃的主火炬“天海之冠”，是一场由绿色电能驱动、电光水雾模拟的不产生真实火焰的视觉盛宴。全运会场馆内的场地标线、赛事标识的印刷，也使用的是环保型油墨，它的核心溶剂是乙酸乙酯，完美诠释了“绿色全运”的办赛理念。
2.全运会主火炬“天海之冠”的“火焰”是由水雾和光电效果模拟的。下列有关说法正确的是( )
A. “水雾”形成过程证明分子可再分 B. “水雾”形成的过程中原子体积变大
C. 该“火焰”燃烧时放出大量热 D. 这种设计避免了传统火焰的污染问题
3.关于环保型油墨的核心溶剂乙酸乙酯，下列说法错误的是( )
A. 乙酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成
B. 乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为：：
C. 一个乙酸乙酯分子由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
D. 乙酸乙酯的相对分子质量为
阅读材料完成下面小题。
问世震撼全球，宇数科技春晚机器人亮相舞动雄心，中国人工智能发展跑出“加速度”。高纯硅是人工智能领域的核心基础材料，其最关键应用是作为芯片如、、的半导体衬底，直接决定芯片的算力与稳定性。
4.如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关说法正确的是( )
A. 硅元素位于元素周期表第四周期 B. 是地壳中含量最多的非金属元素
C. 图中的值为，的值为 D. 图中“”表示个硅原子的质量
5.工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 该反应涉及两种化合物和两种单质 B. 反应中涉及的物质均由分子构成
C. 反应前后原子种类、原子数目不变 D. 乙表示的物质点燃前要先验纯
6.下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是( )
A. 取用药品 B. 加热药品
C. 收集氧气 D. 氧气验满
7.形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。下列有关认识正确的是( )
A. 分类观念：氧化镁、二氧化硫、高锰酸钾都属于氧化物
B. 守恒思想：氢气与氧气完全反应生成水
C. 辩证思想：单质只含有一种元素，只含有一种元素的物质不一定是单质
D. 证据推理：中和反应生成盐和水，能生成盐和水的一定是中和反应
8.以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法正确的是( )
A. 表示的物质只能是金刚石
B. 表示的物质可以用于冶炼金属
C. 、组成元素相同，化学性质相同
D. 只能通过燃烧实现
9.证据推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是( )
A. 化学反应前后质量不变，则碳和氧气反应生成二氧化碳
B. 单质只有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质
C. 元素的种类是由质子数决定，则质子数相同的微粒属于同种元素
D. 甲醇完全燃烧的产物是二氧化碳和水，则甲醇一定含碳、氢元素
10.如图是汉代铜牛形缸灯，这种青铜灯以动物油脂主要含碳、氢、氧三种元素为燃料，燃烧产生的气体或烟尘，可通过导烟管道进入牛腹中，腹中盛有的清水能保持室内空气清洁。下列说法正确的是( )
A. 青铜是铜锡等金属混合而成，属于纯净物
B. “牛腹”盛放清水的作用是吸收一氧化碳
C. 动物油脂在空气中燃烧只会产生二氧化碳
D. 要想熄灭该灯可以通过转动灯罩隔绝空气
11.下列实验操作对应的现象和结论不正确的是 ( )
实验操作 现象 结论
将带火星的木条伸入气体中 木条不复燃 气体中一定不含氧气
用拇指堵住收集了的试管口，管口朝下靠近火焰，移开拇指点火 发出尖锐爆鸣声 试管中不纯
将通入灼热的氧化铜粉末中 粉末由黑色变为红色 有还原性
将燃着的木条伸入某无色气体中 木条熄灭 气体可能是二氧化碳
12.实验室高温加热一定质量的碳和氧化铜的混合物。下列图像中不正确的是( )
A. B. C. D.
13.天然气的综合利用是重要的研究课题。
利用甲烷在高温、催化作用下分解可制取新型碳单质材料石墨烯。
石墨烯可做遮阳伞材料，复合纤维中石墨烯含量对紫外线透过率的影响如图。给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可淡化海水，石墨烯海水淡化膜工作原理如图。石墨烯还可用于常温吸附氢气储氢。
利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气该反应是吸热反应，一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。
为减少紫外线对人体皮肤的伤害，“遮阳伞”最好选用图中的______ 材料制作。
石墨烯海水淡化膜允许通过的粒子是______ 。
结合图，分析甲烷水蒸气制氢反应。
甲烷水蒸气制氢反应的化学方程式为______ 。
在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是______ 。
14.是目前研究的热点。
实验室用大理石和试剂制备的实验装置如下图。
实验室选择的发生装置是 ______填字母，试剂的名称是 ______。
洗气装置中反应的化学方程式为 ______。
若采用下图装置测定生成气体的质量。
装置中的试剂是 ______填化学式。
待中反应完全后，须打开弹簧夹，并向装置中缓缓通入空气。向装置中缓缓通入空气的目的是 ______。
氨水捕集的实验流程如下。氨水吸收室中反应温度不宜过高的原因有 ______。
制备的过程为。制备的过程为。可在较高温度下捕集，在更高温度下将捕集的释放利用。
转化为的化学方程式为 ______。
与制备的相比，制备的具有更好的捕集性能，其原因是 ______。
的捕集包括的吸收和的释放。试剂是一种捕集剂。室温下，将体积分数为其余为的混合气体以一定流速通过装有一定量溶液的捕集器不被吸收，被吸收后的混合气在出口处通过含量检测装置，直至捕集剂吸收达到饱和。
能说明吸收达到饱和的依据是 ______。
衡量不同捕集剂的优劣，不仅需要比较捕集剂的成本、对环境的影响及单位质量的捕集剂吸收的快慢和多少外，还需进行比较的因素有 ______。
15.贝壳烧成的灰主要成分为，再制备石灰乳当石灰水中存在较多未溶解的氢氧化钙。某兴趣小组同学在老师的指导下设计了以下实验流程。回答下列问题：
该流程中涉及的氧化物的名称 ______ 写出种即可，求出中碳元素的化合价是 ______ 。
反应中基本反应类型 ______ 。
写出反应中化学方程式 ______ ，该反应过程中 ______ 填“吸热”或“放热”。
16.氢能作为极具发展潜力的多元化能源，在我国经济发展中具有重要的地位。某校实践小组的同学们对此产生了浓厚的兴趣，他们对氢气的制取方法、应用优势、储存手段和发展前景等展开了项目式问题探究。
任务一：调查氢能制取方法
【咨询专家】小组同学通过数字化平台向专家进行咨询，知道了氢气可用多种工艺过程制备，方法有电解水制氢和工业副产品制氢等。
【模型构建】用可再生能源电解水制氢，将是应用广泛、技术成熟的一种手段。过程如图：
【交流讨论】
近年来，能用来发电的可再生能源有 ______ 。
任务二：探究氢能应用优势
【提出问题】氢气作为理想能源的原因是什么？
【进行实验】
设计纯净氢气与天然气主要成分甲烷燃烧的对比实验
实验步骤 实验现象 实验结论
分别在带尖嘴的导管口点燃氢气和天然气，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯 ______ 均有水生成
迅速把中的烧杯倒过来，分引注入少量澄清石灰水，振荡 罩在天然气火焰上方烧杯内的澄清石灰水变浑浊，而氢气火焰上方的烧杯内无变化 ______
【反思评价】
写出甲烷燃烧的化学方程式 ______ 。
通过上述实验对比，氢气作为燃料的优点是 ______ 。
任务三：能源的热值探究
在理想状态下，小组同学通过图实验，将测得的实验数据绘制成的图像如图所示。
分析图像，可得出的结论是 ______ ；在理想状态下，如果将水从加热至，需要消耗的氢气质量 ______ 。
氢能将在航空、航天、电力和建筑领域大力推广。目前，氢燃料电池在公共交通中应用已较为成熟，其工作原理如图所示，请补全图中示意图。
17.某学习小组的同学们利用如图实验，回收实验室废弃的铜粉与铁粉混合物中的铜粉。
理论计算：上述实验能回收铜粉的质量是多少？
误差分析：过滤、洗涤、干燥后称量铜粉的实际质量为。实际称量比计算得出的铜粉质量多的原因可能是 ______ 写一条。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、搅动漆液纹路的过程中没有生成新物质，属于物理变化，故A错误；
B、扇面吸附图案的过程中没有生成新物质，属于物理变化，故B错误；
C、水分蒸发晾干的过程中没有生成新物质，属于物理变化，故C错误；
D、大漆固化氧化的过程中生成了新物质，发生的属于化学变化，故D正确。
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。
2~3.【答案】D 、B
【解析】解：、水雾的形成只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，在物理变化中分子本身没有改变，只是状态发生了变化，分子并没有再分，故选项说法错误。
B、在物理变化中，原子的体积和性质不会改变，水雾形成只是水分子的聚集状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，原子体积不变，故选项说法错误。
C、模拟火焰未发生真实燃烧，不放热，故选项说法错误。
D、水雾和光电模拟火焰未发生真实燃烧，无污染物产生，故选项说法正确。
故选：。
本题难度不大，理解题意、了解化学变化中分子可分、原子的基本性质等是正确解答本题的关键。
解：、乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。
B、乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，故选项说法错误。
C、一个乙酸乙酯分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，故选项说法正确。
D、乙酸乙酯的相对分子质量为，故选项说法正确。
故选：。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
4~5.【答案】C 、B
【解析】解：、硅元素的原子核外有个电子层，周期数原子核外电子层数，则硅元素位于元素周期表中第三周期，故选项说法错误。
B、氧元素是地壳中含量最多的非金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则的值为，，，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，个硅原子的质量不是，故选项说法错误。
故选：。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中一格的信息、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。
解：、由可知，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物，故选项说法正确；
B、反应中生成物是由硅原子构成的，故选项说法错误；
C、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类和数目不变，故选项说法正确；
D、由反应的微观示意图可知，乙是氢气，氢气是可燃性气体，与空气混合点燃可能会发生爆炸，所以点燃氢气前要先验纯，故选项说法正确；
故选：。
由反应的微观示意图可知，和在一定条件下反应生成和，反应的化学方程式为：。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
6.【答案】
【解析】解：、取用粉末状药品，试管倾斜或平放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作错误。
B、为防止加热时粉末状物质进入导管，试管口应放一团棉花；为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，故选项实验操作错误。
C、氧气的密度比空气的大，应用向上排空气法收集，故选项实验操作正确。
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验操作错误。
故选：。
根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项，进行分析判断。
本题难度不大，了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、氧化镁、二氧化硫均属于氧化物，高锰酸钾是含有钾、锰、氧三种元素的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
B、氢气在氧气中燃烧，反应的化学方程式为：，其中氢气与氧气的质量比为：，则氢气和氧气充分反应时，氧气完全反应，消耗氢气，因此生成水的质量为，剩余氢气，故选项说法错误。
C、单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项说法正确。
D、中和反应生成盐和水，但能生成盐和水的不一定是中和反应，如金属氧化物与酸反应生成盐和水，不属于中和反应，故选项说法错误。
故选：。
本题难度不大，了解中和反应的特征、氧化物和单质的特征、化学反应时的质量关系等是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：由分析可知，表示的物质是碳元素组成的单质，碳单质有多种，说法错误，故不符合题意；
B.表示，有还原性，可用来冶炼金属，说法正确，故符合题意；
C.、分别为和，二者都是由分子构成，但由于其分子构成不同，所以化学性质不同，说法错误，故不符合题意；
D.为碳单质，碳单质都有可燃性和还原性，为，碳单质在氧气中燃烧能生成，碳单质还原金属氧化物也能生成，说法错误，故不符合题意；
故选：。
该图示为碳元素的价类图，点表示碳元素组成的物质中碳元素的化合价为价，所以表示的是碳单质，如：金刚石、石墨、等；、都为碳的氧化物，其中碳元素的化合价分别为价和价，所以表示的是，表示的是；点为其他化合物，可以是含有碳酸根离子的盐，也可以是等。
本题难度不大，明确价类二维图的含义、化合价的原则、酸碱盐的特征等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、化学反应前后质量不变，由碳和氧气反应的化学方程式可知，每份质量的碳和份质量的氧气恰好完全反应生成份质量的二氧化碳，则碳和氧气反应，碳有剩余，生成二氧化碳的质量小于，故选项推理不正确。
B、单质只有一种元素，但是由一种元素组成的物质不一定是单质，比如氧气和臭氧组成的物质中只含有氧元素，但它们属于混合物，故选项推理不正确。
C、元素的种类是由质子数决定，但质子数相同的微粒不一定属于同种元素，比如水分子和氖原子的质子数都是，但它们不是同种元素，故选项推理不正确。
D、甲醇完全燃烧的产物是二氧化碳和水，生成物二氧化碳和水中含有碳、氢、氧三种元素，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则甲醇一定含碳、氢元素，故选项推理正确。
故选：。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
10.【答案】
【解析】解：、青铜是铜锡等金属混合而成，属于混合物，故A说法错误；
B、一氧化碳难溶于水，“牛腹”盛放清水不能吸收一氧化碳，故B说法错误；
C、动物油脂主要含碳、氢、氧三种元素，由质量守恒定律可知，动物油脂燃烧生成水和二氧化碳，故C说法错误；
D、要想熄灭该灯可以通过转动灯罩隔绝空气，故D说法正确。
故选：。
本题难度不大，掌握物质的分类、一氧化碳的性质、质量守恒定律以及灭火的方法与原理是解题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、将带火星的木条伸入气体中，木条不复燃，不能说明气体中一定不含氧气，也可能是空气等气体，故选项说法错误。
B、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项说法正确。
C、将通入灼热的氧化铜粉末中，粉末由黑色变为红色，说明一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，说明有还原性，故选项说法正确。
D、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，将燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭，气体可能是二氧化碳，故选项说法正确。
故选：。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：高温加热碳和氧化铜的混合物，碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应过程中固体质量会减少，因为生成了二氧化碳气体逸出，当反应完全后，固体质量不再变化，图符合这一变化趋势，故正确；
B.随着反应的进行，碳与氧化铜反应会生成二氧化碳气体，但反应需要在一定的温度下才能反应，因此刚开始没有气体产生，反应发生后，生成气体的质量从开始逐渐增加，当反应完全后，气体质量不再变化，图符合这一变化规律，故正确；
C.反应前固体中有氧化铜和碳，随着反应进行，碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体中的铜元素质量不变，图符合实际情况，故正确；
D.反应前固体中有碳，随着反应的进行，碳与氧化铜反应，碳元素质量逐渐减少，固体中碳元素的质量分数逐渐减小，当碳完全反应后，碳元素质量分数变为，图不符合实际情况，故错误；
故选：。
高温下，碳与氧化铜反应得到铜和二氧化碳，根据质量守恒定律并结合图示中曲线的变化规律进行分析。
本题有一定难度，是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。
13.【解析】含石墨烯的纤维。
水分子或。
。CH4+与反应放热，为制氢提供热量。
解：根据图可看出，含石墨烯的纤维紫外线透过率最低。
根据图可看出，石墨烯海水淡化膜允许水分子通过。
由图可知，甲烷水蒸气制氢反应为甲烷和水蒸气在高温和催化剂的作用下反应生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：；
氢气和氧气反应生成水，该反应放出大量的热，故在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是：与反应放热，为制氢提供热量。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14.【答案】；稀盐酸；
；
；
将装置中生成的二氧化碳全部赶入装置中，被碱石灰完全吸收，从而准确测定二氧化碳的质量；
氨水易挥发，温度过高会加剧氨水挥发，降低吸收效率；温度过高可能导致生成的碳酸盐分解；
；
制备的过程中分解放出更多气体，使得制得的更加疏松多孔，比表面积更大；
出口处混合气体中的含量体积分数会保持不变或与进口处的体积分数相同；
捕集剂解吸的效率等
【解析】实验室制取二氧化碳常用大理石或石灰石，主要成分碳酸钙和稀盐酸反应，该反应是固体和液体在常温下进行，装置适用于固体加热制取气体，装置适用于固体和液体常温反应制取气体，装置适用于固体和固体加热制取气体，所以发生装置选B，试剂是稀盐酸；故答案为：；稀盐酸；
洗气装置一般是用饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，反应的化学方程式为 ；故答案为：稀盐酸； ；
要测定生成二氧化碳气体的质量，需要先除去二氧化碳中的水蒸气，浓硫酸具有吸水性，所以装置中的试剂是浓硫酸，化学式为；故答案为：；
待中反应完全后，向装置中缓缓通入空气，是为了将装置中生成的二氧化碳全部赶入装置中，被碱石灰完全吸收，从而准确测定二氧化碳的质量；故答案为：将装置中生成的二氧化碳全部赶入装置中，被碱石灰完全吸收，从而准确测定二氧化碳的质量；
氨水具有挥发性，温度过高时，氨水会挥发加剧，导致参与吸收的氨水减少，从而降低对的吸收效率；同时，过高的温度可能会使生成的、等物质发生分解，不利于的捕集；故答案为：氨水易挥发，温度过高会加剧氨水挥发，降低吸收效率；温度过高可能导致生成的碳酸盐分解；
转化为的过程中，根据原子守恒和反应条件，在失去生成，化学方程式为；故答案为：；
制备的过程中经历了多个分解阶段，分解放出更多气体，使得制得的更加疏松多孔，比表面积更大，能提供更多的吸附位点，所以与制备的相比，具有更好的捕集性能；故答案为：制备的过程中分解放出更多气体，使得制得的更加疏松多孔，比表面积更大；
当吸收达到饱和时，不再被吸收，出口处混合气体中的含量体积分数会保持不变或与进口处的体积分数相同；故答案为：出口处混合气体中的含量体积分数会保持不变或与进口处的体积分数相同；
衡量不同捕集剂的优劣，不仅需要比较捕集剂的成本、对环境的影响及单位质量的捕集剂吸收的快慢和多少外，还需进行比较的因素有捕集剂解吸的效率等；故答案为：捕集剂解吸的效率等。
根据反应物的状态和反应条件选择发生装置
根据碳酸氢钠和因素反应生成氯化钠、水和二氧化碳分析；
根据浓硫酸具有吸水性分析；
向装置中缓缓通入空气，是为了将装置中生成的二氧化碳全部赶入装置中，被碱石灰完全吸收，从而准确测定二氧化碳的质量；
根据氨水具有挥发性分析；
根据在失去生成，化学方程式为分析；
制备的过程中经历了多个分解阶段，分解放出更多气体，使得制得的更加疏松多孔，比表面积更大，能提供更多的吸附位点；
当吸收达到饱和时，不再被吸收，出口处混合气体中的含量体积分数会保持不变或与进口处的体积分数相同；
衡量不同捕集剂的优劣，不仅需要比较捕集剂的成本、对环境的影响及单位质量的捕集剂吸收的快慢和多少外，还需进行比较的因素有捕集剂解吸的效率等。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15. 【解析】解：该流程中涉及的氧化物有氧化钙、二氧化碳和水，中钙元素化合价是，氧元素化合价是，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，碳元素的化合价是。
故答案为：氧化钙或二氧化碳或水；。
反应中，高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，是分解反应。
故答案为：分解反应。
反应中，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式是，该反应过程中放热。
故答案为：；放热。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】太阳能合理即可 烧杯内壁均有水雾产生 天然气燃烧生成了二氧化碳，氢气燃烧不生成二氧化碳 生成物只有水，可以缓解温室效应合理即可 氢气燃烧的热值比天然气高
【解析】解：近年来，用于发电的新能源有太阳能、风能等；故答案为：太阳能合理即可；
分别在待尖嘴的导管口点燃氢气和天然气，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯，烧杯内壁均有水雾产生，则说明氢气和天然气燃烧均有水生成；故答案为：烧杯内壁均有水雾产生；
迅速把烧杯倒过来，分别注入少量澄清石灰水，振荡，罩在天然气火焰上方烧杯内的澄清石灰水变浑浊，而氢气火焰上方的烧杯内无变化，说明天然气燃烧生成了二氧化碳，氢气燃烧不生成二氧化碳；故答案为：天然气燃烧生成了二氧化碳，氢气燃烧不生成二氧化碳；
甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：；故答案为：；
通过上述实验对比，氢气作为燃料的优点是生成物只有水，可以缓解温室效应；故答案为：生成物只有水，可以缓解温室效应合理即可；
分析图像，相同质量的氢气、天然气，用氢气加热的水温高，说明氢气燃烧的热值比天然气高；
由图可知，将水从加热至，需要消耗的氢气质量；在理想状态下，如果将水从加热至，需要消耗的氢气质量；故答案为：氢气燃烧的热值比天然气高；；
由工作原理图可知，宏观上该反应是氢气在氧气中在催化剂的催化作用下生成水，工作原理如图为；故答案为：。
要想解答好这类题目，要理解和熟记资源综合利用和新能源开发，以及与之相关的知识。
17.【答案】 铜粉没有洗净或干燥不充分含有水分等
【解析】解：根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变，由图中数据可知，反应生成氢气的质量为：。
设混合物中铁粉的质量为。


则混合物中铜粉的质量为：。
答：实验能回收铜粉的质量是。
过滤、洗涤、干燥后称量铜粉的实际质量为，实际称量比计算得出的铜粉质量多的原因可能是铜粉没有洗净或干燥不充分含有水分等。
本题主要考查了物质的性质和化学方程式的计算，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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