资源简介

(共22张PPT)
第十二章　机械能和内能
第23讲　机械能　内能
第一部分　教材整合过关
01
知识体系构建
02
考点分类突破
目
录
03
知能达标训练
一、 动能　势能　机械能
1. 一个物体如果能够对另一个物体 ，那么就表明这个物体具
有能量。能量的单位是 。
2. 物体由于 而具有的能量叫作动能。运动物体动能的大小与
速度和 有关，物体的速度越大， 越大，它具有的动能
就越大。
3. 物体由于发生 而具有的能量叫作弹性势能。 事实表
明， 越大，物体的弹性势能越大。
做功　
焦（J）　
运动　
质量　
质量　
弹性形变　
弹性形变　
4. 大量事实表明，处在一定 的物体具有做功的本领即具有能
量。这种能量叫作重力势能，其大小取决于物体的质量和 。质
量越大， 越高，物体所具有的重力势能越大。
5. 物体的 能和 能统称为机械能。
6. 动能和势能是可以 的，在动能和势能的相互转化过程
中，若不计摩擦等阻力，则机械能总量将 ；若存在摩擦等阻
力，则机械能总量将 。
高度　
高度　
高度　
动　
势　
相互转化　
不变　
减少　
二、 内能　热传递
1. 物体内部 分子的 运动叫作热运动。
2. 物体内部 分子 能与分子 能的总和叫作物体的
内能。
3. 物体都具有内能，内能的大小与物体的 、
和状态有关。
4. 当物体或物体的不同部分之间存在 时，就会发生热传
递，热传递时，能量从 处转移到 处，直至温度相同。
大量　
无规则　
所有　
动　
势　
一切　
质量　
温度
温度差　
高温　
低温　
5. 物体在 过程中转移的 叫作热量，用符号 表
示，热量的单位是 。
6. 改变物体内能有 和 两种方式，它们在改变物体
内能上是 的。
7. 热传递改变内能的实质是 ；做功改变物体内能的实
质是 。
热传递　
能量　
Q　
焦（J）　
做功　
热传递　
等效　
能量的转移　
能量的转化　
考点一　动能
例1 如图所示，农民赶着牛拉着铧犁在田里劳动，他们以相同速度向前
行进，则其动能（　C　）
例1图
C
A. 农民最大
B. 铧犁最大
C. 牛最大
D. 一样大
例2 如图所示是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行
过程中动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是（　A　）
A B C D
A
例2图
例3 用如图所示的装置探究动能大小与哪些因素有关。让小车从斜面顶
部由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块。
例3图
（1） 实验时，通过木块被撞击后移动的 来反映小车动能
的大小。
（2） 让装有钩码的小车和未装钩码的小车分别从斜面顶部由静止开始
下滑，小车运动到水平面上时的速度大小 （相等/不相等），
装有钩码的小车将木块推得较远，这说明动能的大小与物体的
有关。
距离　
相等　
质量　
举一反三
（1） 探究过程中，木块左侧加泡沫塑料的作用是
。
（2） 本实验装置的水平面如果绝对光滑，那么 （能/不能）得
出结论。
（3） 木块最终停下来的主要原因是 的
作用，在此过程中木块的机械能转化为 能。
（4） 在本实验中运用了两种研究方法：一是 法，二
是 法。
缓冲、避免小车碰
撞后反弹　
不能　
受到摩擦力（或受到阻力）　
内　
控制变量　
转换　
考点二　势能
例4（2025 乐山）为响应国家“每日体育锻炼时间不低于两小时”的要
求，某校组织学生远足爬山，开展户外运动。爬山区域等高线如图所
示，不考虑重力变化，队伍重力势能最大的位置是（　D　）
例4图
D
A. A处 B. B处
C. C处 D. D处
例5 如图所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探
究重力势能大小与哪些因素有关”的实验。
例5图
（1） 实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物
体 的关系，操作时应该让木块从 （相同/不同）的高
度自由下落。
（2） 为了显示重力势能的大小，甲用橡皮泥代替沙子，乙用海绵代替
沙子，你认为更合适的是 （甲/乙）。理由是
。
质量　
相同　
甲　
橡皮泥形变不能
恢复，便于前后进行比较　
考点三　机械能　动能与势能的相互转化
例6（2025 连云港）2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征
二号运载火箭成功将三名航天员送入中国空间站。关于神舟二十号飞船
加速升空的过程，下列说法正确的是（　B　）
B
A. 动能增加，重力势能不变，机械能增加
B. 动能增加，重力势能增加，机械能增加
C. 动能不变，重力势能减小，机械能减小
D. 动能减小，重力势能增加，机械能不变
例7（2025 泰州模拟）如图所示，将摆球从A点静止释放，经过最低点O
到达B点，A、B两点等高，摆球到达B点时动能为 J；摆球从A点到
O点的过程中， 能转化为动能。整个过程中，摆球的机械能
大小 （不变/减小）。
0　
重力势　
不变　
例7图
例8（2025 泰州泰兴一模）将小球水平抛出，其部分运动轨迹如图甲所
示，小球在运动过程中经过A、B两点，在这两点的动能和重力势能的关
系如图乙所示，若A、B两点为图甲中①②③点中的某两点，则B点可能
是其中的 （①/②/③）点；整个能量转化的过程中，能的总
量 （守恒/不守恒）。
①　
守恒　
例8图
考点四　内能　热传递
例9 小红对质量为300g的冰加热，并根据冰熔化成水的过程中记录的数
据绘制了如图所示的图像。第10min时冰水混合物的内能 （大
于/等于/小于）第5min时冰水混合物的内能，其中主要是物质的
（分子动能/分子势能）发生了改变。
大于　
分子
势能　
例9图
例10 火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃。前者是用 的方法使
火柴燃烧，后者是用 的方法使火柴燃烧，这两种方法改变物
体内能的效果是 （等效/不等效）的。
做功　
热传递　
等效　
A. 物体的温度升高，内能一定增加
B. 物体吸收热量，温度一定升高
C. 0℃的冰内能为零
D. 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体@知能
达标训练
例11 关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　A　）
A
1. （2025 长沙）在紧急救援时，可用充氦浮空器将发电机组升至高空
发电，为现场提供照明和通信。当浮空器匀速升空时，它的（　C　）
A. 动能增大 B. 动能减小
C. 重力势能增大 D. 机械能减小
C
1
2
3
2. （2025 南通）热质说是18世纪流行的热学理论。该理论认为热质是
一种无质量、看不见的特殊物质，物体吸收、放出热质会导致温度或物
态的变化，它只能在物体间转移，不会产生或消失。下列事例中，不能
佐证该理论的是（　D　）
A. 热水暖手 B. 冰袋冷敷
C. 扬汤止沸 D. 钻木取火
D
1
2
3
3. 如图甲所示，小球从某高处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压
缩弹簧。从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，得到
小球的速度v和弹簧被压缩的长度Δl之间的关系，如图乙所示，其中
b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形
变，则小球到达 （a/b/c）点时，弹簧的弹性势能最大。小球
到达 （a/b/c）点时，小球的动能最大。小球到达b点时
（是/否）处于平衡状态。
c　
b　
是　
　
第3题
1
2
3

展开更多......

收起↑