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2025一2026学年度第一学期芜湖市高中教学质量监控
高三年级生物学试题参考答案
一、选择题：本题共15小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
题号
2
3
4
5
6
7
8
选项
C
A
B
B
C
A
B
题号
9
10
11
12
13
14
15
选项
D
D
D
D
B
C
A
二、非选择题：本题共5个小题。
16.(12分)
(1)平板划线法或稀释涂布平板法(2分)；不添加氮肥(2分)
(2)L2(1分)；根瘤菌固氨使植物氮素充足，促进叶绿素合成，增强光反应；氮素为光
合酶的合成提供原料，促进暗反应中C0,的固定（每点2分）
(3)蔗糖(1分)蔗是二糖，可在较低渗透压下实现高效运输：或蔗糖是非还原糖，在
运输过程中更稳定等（能答到有利于运输，言之有理即可）(2分)
17.(10分)
(1)混合培养(2分)
(2)均下降：(2分)C可能抑制了叶绿素合成相关酶的活性：Cd+破坏了叶绿体的结
构，导致叶绿素分解加快：（其它答案合理，也可给分）（每点1分，共2分）
(3)实验思路：设置0mol/LCd(对照组)、5mo/LCd4(低浓度组)两种条件，混合培养金鱼
藻与黑藻，一段时间后测量两种植物体的抗氧化酶活性。(2分)
预期结果：低浓度组两种植物体内的抗氧化酶活性均高于对照组(2分)
生物学试题参考答案第1页（共2页）
18.(9分)
(1)谷氨酸(1分)A受体(1分)
内正外负（或动作电位）(1分)
(2)钙调蛋白(2分)
NO进一步促进谷氨酸的释放(2分)
(3)Ca2·顺浓度梯度进入突触后神经元引发LTP,随着Ca2+内流，膜内外浓度差越来越小，
Ca2·内流逐渐减弱甚至停止，则LTP最终消失(2分)
19.(12分)
(1)S(2分)
yTT(2分)
YYT(2分)
(2)1:3(2分)
1/16(2分)
(3)在高温条件下种植实验二F2植株，筛选出不育且米质优的品系，让其在低温下连续自
交，直至不发生性状分离为止。(2分)（答案合理也可得分）
20.(12分)】
(1)基因数据库（或“序列数据库”、“基因文库”）(2分)
引物2和引物4(2分)
5(2
分)
(2)琼脂糖凝胶电泳(2分)
(3)利用农杆菌的T-DNA将融合基因整合柳枝稷细胞的染色体DNA上(2分)
(4)转录水平问题：外源基因的启动子可能在植物根细胞中活性很低，导致融合基因无法有
效转录。
翻译或修饰问题：原核细菌的基因在真核植物细胞中表达，其RNA可能无法被正确翻
译，或翻译出的蛋白质空间结构不正确、缺乏必要的翻译后修饰，导致酶无活性。（答出
一点即可，其他合理答案亦可)(2分)
生物学试题参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第一学期芜湖市高中教学质量监控
高三年级生物学试题卷
本试题卷共8页，满分100分，考试用时75分钟
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名、学校、考场/座位号、班级、准考证号填写在答题卷上，将条形码
横贴在答题卷右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内；
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求
作答无效。
4.考生必须保证答题卷的整洁，考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。
一、选择题：本题共15小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.端粒酶是一种含有RNA序列的核糖核蛋白，可利用自身RNA中的一段重复序列作为模板合
成端粒DNA的重复序列。在人体正常细胞中，端粒酶的活性受到严密调控，只有一些必须
不断分裂的细胞中能侦测到具有活性的端粒酶。下列说法中正确的是()
A.端粒是染色体两端具有特殊序列的RNA-蛋白质复合体
B.端粒酶结构中的蛋白质分子可以催化DNA转录时磷酸二酯键的形成
C.端粒酶与染色体末端结合使端粒延长，避免正常基因的DNA序列受到损伤
D.癌细胞能无限增殖可能与原癌基因和抑癌基因的表达使端粒酶活性恢复有关
2.溶酶体内水解酶的合成需在内质网正确装配后，出芽形成囊泡，运输到高尔基体进一步修
饰。当机体休克时，相关细胞内的溶酶体膜稳定性下降，引发水解酶外渗到细胞质基质，造
成细胞损伤。下列叙述正确的是()
A.溶酶体内水解酶的合成首先在游离的核糖体上
B.溶酶体水解酶释放到细胞质基质中后会立刻失去活性
C.溶酶体膜来源于高尔基体，两者直接连接进行物质交换
D.内质网和高尔基体等细胞器膜的基本支架主要为蛋白质
生物学试题卷第1页（共8页）

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-1
3.为探究酵母菌的细胞呼吸方式，在密闭装置中放人酵母菌葡萄糖溶液，设置无氧组和有氧组
(装置内氧气量仅满足部分葡萄糖氧化分解)。下列叙述错误的是()
A.装置内氧气的有无为实验的自变量
B.两组均产生CO2,且产生场所均为细胞质基质
C.培养一段时间后，两组装置中均可能产生酒精
D.酒精与C0,的有无，均可通过颜色反应鉴定
4.下列关于研究生物学的科学方法的叙述，正确的是()
A.孟德尔运用假说演绎法证明形成配子时等位基因会彼此分离
B.已成功开展预实验的检验实验，正式实验时无需设置空白对照
C.细胞的显微照片是以实物或图画形式直观地表达认识对象的物理模型
D.为获得被标记的子代噬菌体，可在培养基上添加含P和35S的有机物培养噬菌体
5.为调查某自然保护区野猪数量，调查小组采集了大量野猪的粪便，通过粪便DNA检测技术
调查其种群数量：第一次收集到粪便200份，经微卫星DNA分子标记检测，这些粪便分别属
于150只野猪；第二次以相同方法收集粪便，成功提取160份DNA,经检测其中有30份来自
于第一次中的20只个体，其余130份来自其他80只个体。下列叙述错误的是()
A.估算该自然保护区内野猪种群数量约为750只
B.微卫星DNA具有个体特异性是该调查统计依据的原理之一
C.若调查期间有同种野猪迁人，则实际结果比调查结果偏大
D.食物和虎豹等天敌对野猪种群数量的影响属于密度制约因素
6.为探究三种放牧方式对羊草草地植物群落的影响，研究人员测定了三种放牧方式下某羊草
草地的相关指标，结果如表。下列推测不合理的是(
土壤速效氮/
植物群落的地上
羊草的地上
植物群落
放牧方式
磷(mgkg')
生物量(g·m)
生物量(g·m)
丰富度
①
16.7/5.8
72.7
23.1
11.0
②
18.8/13.4
202.2
89.2
10.8
③
42.9/34.7
423.5
288.0
7.5
A.方式①下植物群落丰富度最高，是放牧利用方式中的优先选择
B.与方式①相比，方式②增强了羊草在植物群落中的优势，群落可能发生演替
C.方式③提高了植物群落的光能利用率，羊草的生态位可能发生改变
D.方式③土壤速效氮磷的含量最高可能与植物凋落物归还量增加有关
生物学试题卷第2页（共8页）
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