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2025-2026学年度第一学期期末质量监测试题（卷）
九年级化学
注意事项：满分70分，答题时间70分钟。答案写在答题卡上。
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Cu-64 Zn-65 S-32
一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求）
1．山西是华夏文明发祥地之一，众多非遗项目蕴含化学智慧。下列非遗制作过程中涉及化学变化的是
A. 平遥推光漆器的打磨上蜡 B. 绛州木版年画的刻版印刷
C. 大同煤雕的雕刻成型 D. 汾酒酿造中的发酵工序
2．2025年2月22日10时30分，太原城市轨道交通1号线一期工程正式开通运营，标志着太原城市轨道交通建设迈入崭新的发展阶段。下列有关车厢内空气成分的说法正确的是
A. 氮气不与任何物质反应 B. 氖气用于制电光源，利用了其化学性质
C. 二氧化碳属于有害气体 D. 氧气支持燃烧，可用于航空航天等领域
3．化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。进行金属相互刻画实验时，无需标注提醒的实验图标是
A. 洗手 B. 锐器 C. 明火 D. 护目镜
4．我国化学家徐光宪团队研发的稀土分离技术为国家安全作出了重要贡献。如图是两种常见的稀土元素
在元素周期表中的信息，下列说法正确的是
钇的相对原子质量为88.91g
B．钇原子的核内质子数比钕原子少21个
C．钇元素和钕元素的本质区别是中子数不同
D．一个钇原子的质量约为碳-12原子质量的89倍
5．目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯（C3H4O3）作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是
A．碳酸乙烯酯是氧化物 B．碳酸乙烯酯由C、H、O三种原子构成
C．其中碳、氢、氧三种元素的质量比为9：1：12 D．碳酸乙烯酯中含有两个氢分子
6．学好化学，有助于增强安全意识。下列做法中存在安全隐患的是
A．发现天然气泄漏打开抽油烟机 B．乘坐高铁不携带易燃易爆品
C．进入加油站禁止吸烟 D．高楼失火时禁止乘坐电梯逃生
7．我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示，已知在一定条件下，Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，且X为单质。下列说法不正确的是
A．反应中 X为单质碳
B．催化剂在反应前后质量和化学性质不变
C．该成果将二氧化碳变废为宝
D．该成果有利于达成碳中和的目标
8．氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析该变化过程，其中
表述正确的是
反应前后分子个数不变
B. 反应前后原子种类保持不变
C. 参加反应的氢气、氧气质量比为1:16 D. 微观粒子模型均为原子
9. 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，能达到预期效果或目的的是
探究质量守恒定律 B. 泥沙水的净化 C. 测定空气中氧气含量 D. 制取氧气
10．随着气温下降，山西运城盐湖出现了冬日特有的“硝花”景象。运城盐湖，古称河东盐池，是世界三大硫酸钠型内陆盐湖之一。“硝花”硫酸钠晶体结晶在盐板上的一种现象。兴趣小组自制“硝花”的实验如图所示，下列分析正确的是
图1搅拌可以增大硫酸钠的溶解度
图2中气温下降到0℃有“硝花”析出
析出“硝花”后溶液溶质质量分数变小
运城盐湖绽放出“硝花”属于蒸发结晶
二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
【化学与工程】
从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。
结合相关信息，完成第11～14题的问题。
11．图1：部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。从微观角度分析，氧气压缩成液氧发生改变的是
　 ▲　　。煤油推进剂剧烈燃烧放出大量的热并释放高温气体，最终推动火箭前进，该过程的能量转化是　 ▲　　。
12．图2：“梦想”号配制了全球首台兼具岩心钻取和油气勘探功能的液压举升钻机。钻头能钻凿坚硬的岩层，是因为钻头具有　 ▲　　的性质。除此之外，“梦想”号还具备可燃冰勘查试采等功能，可燃冰燃烧时主要发生反应的化学方程式是　 ▲　　，可燃冰成功试采的重要意义是　 ▲　　。
13．图3：预计2025年度我国新能源汽车销量将达1600万辆。高强度钢、铝合金、镁合金和塑料等是制造汽车的常用材料，其中镁合金属于　 ▲　　材料。铝合金用于制造汽车，因其具有　 ▲　　的优良性能（写一条）。
14．开发利用新能源和新材料有利于科技强国建设。目前开发利用的新能源有　 ▲　　（写一种）。新材料的应用满足了现代航空航天、交通运输、生物医药和海洋工程等的发展需要。
【化学与资源】
15．海洋是一个巨大的资源宝库，有矿物资源、生物资源、化学资源等。请联系实际，解决问题。
（1）矿物资源。海洋中蕴藏着可燃冰、油气等资源。石油主要含有的元素是　 ▲　　。炼制石油得到的产品有　 ▲　　（写一种）。
（2）生物资源。海洋为人类提供了丰富的水产品如　 ▲　　（写一种）。
（3）化学资源。在古代，人们采用“天日曝晒，自然结晶，集工捞采”的自然方式获得食盐，这里的结晶方法指的是　 ▲　　。从溶解度的角度分析，利用该方法能获得食盐的原因是　 ▲　　。海水晒盐后的苦卤是重要的化学资源。将苦卤中的氯化镁经过一系列操作提纯后，可通过电解熔融氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。电解熔融氯化镁的化学方程式为　 ▲　　。
三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分）
16． 闪速炼铁法——钢铁行业的绿色革命先锋
阅读分析，解决问题：
（1）闪速炼铁法的重要意义是　 ▲　　（写一条）。
（2）我国对闪速炼铁法作出的突出贡献是　 ▲　　。
（3）闪速炼铁法的原理为　 ▲　　（用化学方程式表示），炼铁时将铁矿石研磨成细粉的目的是
　 ▲　　。
（4）碳减排中的“碳”是指　 ▲　　（填化学式），闪速炼铁法促进碳减排的原因是　 ▲　　。
四、物质性质与应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
17．构建思维导图是一种重要且高效的学习方法，它可使所学知识结构化。同学们将二氧化碳的有关知识构建了以下图形关系，请你与他们一同完成有关内容的填写。
联系实际，解决问题：
（1）在自然界存在于海水和　 ▲　　中。
（2）　 ▲　　（用化学方程式表示）。
（3）　 ▲　　（写粒子名称）。
（4）原理是　 ▲　　，利用的性质属于二氧化碳的　 ▲　　性质。
五、定量分析题（本大题共1个小题，（1）1分，（2）5分，共6分）
18．“金粉”（Cu—Zn合金）是一种金属颜料，可用于文物修复。
某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了下图所
示的实验。请根据图示数据计算：
（1）生成氢气的质量为　 ▲　　。
（2）该“金粉”中铜的质量分数（写出计算过程）。
六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
19．探究“水的组成及变化”。
（1）实验方法：①在电解器玻璃管中加满水（水中加入少量氢氧化钠溶液），接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。②切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录实验现象。
（2）实验原理：图中发生反应的化学方程式为　 ▲　　。
（3）实验现象：①通电一段时间后可观察到与电源正负两极相连的玻璃管内气体体积比约为1∶2；②与正极相连的玻璃管内产生的气体使燃着的木条更旺，与负极相连的玻璃管内产生的气体　 ▲　　。
（4）实验结论：　 ▲　　。
【问题与思考】
（1）得出水的组成结论的理论依据是　 ▲　　。
（2）还可以通过什么实验研究水的组成？　 ▲　　。
20．现代生活中的电子产品越来越多，在尽情享受的同时，我们的眼睛却很“受伤”。对此人们常常采用热敷的方法进行缓解，从而催生了蒸汽眼罩的“火爆”。由此，化学兴趣小组的同学们针对蒸汽眼罩展开了项目式活动。
任务一：初识蒸汽眼罩
【查阅资料】①蒸汽眼罩的主要成分是铁粉、活性炭、氯化钠、吸水树脂、蛭石等。
②蒸汽眼罩的发热原理是铁粉与空气中的　 ▲　　等发生反应。
任务二：探究蒸汽眼罩的成分
同学们打开一个新的蒸汽眼罩的内部包装，发现里面有黑色固体。
【进行实验】
为了探究黑色固体的成分，他们设计了如表实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量黑色固体于试管中，加入适量　 ▲　　 部分固体溶解， 有气泡产生 黑色固体中含有铁粉
②取步骤①中未溶解的固体，洗涤、干燥后放入硬质玻璃管中加热，将生成的气体通入澄清石灰水中 　 ▲　　 黑色固体中含有活性炭
【交流反思】
（1）写出步骤①中发生反应的化学方程式：　 ▲　　。
（2）小晋同学提出检验黑色固体中是否含有铁粉，最简单的方法是　 ▲　　。
任务三：探究氯化钠在蒸汽眼罩中的作用
【再次实验】
为探究氯化钠在蒸汽眼罩中的作用、同学们设计了对比实验展开探究。具体实验药品的用量如表，请将表格补充完整。
实验 实验药品
实验一 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠、2g活性炭
实验二 4g铁粉、2mL水、　 ▲　　
他们利用温度传感器、氧气浓度传感器设计了如图1所示的实验装置，并根据以上内容，将药品混合均匀，放入无纺布袋，再将无纺布袋放入锥形瓶中，收集数据，电脑屏幕上显示的图像如图2所示。
【得出结论】
分析实验数据可得结论：　 ▲　　。
任务四：讨论蒸汽眼罩的保存
经过以上活动，同学们了解了蒸汽眼罩的成分及发热原理。请你对生活中如何存放蒸汽眼罩提出一条建议：　 ▲　　。
成果分享：通过这次项目式活动，同学们深刻认识到：要辩证地看待事物，让科学服务于生活。2025—2026学年度第一学期期末教学质量监测九年级化学参考答案
一、选择题（20分）：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C B C A A B D C
二、工程、资源应用题：（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共14空，共16分）
【化学与工程】
11.氧分子间间隔 化学能转化为机械能（或化学能转化为内能，内能转化为机械能）
12.硬度大 CH4+2O2== (点)= (燃)=CO2+2H2O 保障能源安全（或优化能源结构）（合理即可）
13.金属 强度大（或密度小或耐腐蚀）（合理即可）
14. 太阳能
【化学与能源】
15.（1）碳、氢（或C、H） 液化石油气（或汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等）（合理即可）
（2）鱼虾（或海带、紫菜等）（合理即可）
（3）蒸发结晶 氯化钠的溶解度受温度影响较小（合理即可） MgCl2== (通)= (电)=Mg+Cl2 ↑
三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分）
16.（1）降低能耗（或高效、碳减排、缓解铁矿石资源紧张等）（合理即可）
（2）研发出了关键设备——涡流喷枪（合理即可）
（3）3H2+Fe2O3== (高)= (温)=3H2O+2Fe 增大接触面积，加快反应速率（或使反应更充分）（合理即可）
（4）CO2 氢气替代焦炭，减少二氧化碳产生（合理即可）
四、物质性质与应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
17.（1）空气（合理即可） （2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）二氧化碳分子 （4）干冰升华吸热（合理即可） 物理
五、定量分析题（本大题共2个小题，共6分）
18．（1）0.2g (1分)
（2）解：设该“金粉”中锌的质量为x
Zn + H2SO4═ ZnSO4 + H2↑ …………………………（1分）
65 2
x 0.2g …………………………（1分）
=…………………………（1分）
x＝6.5g …………………………（1分）
“金粉”中铜的质量分数=×100%=74%（1分）
答：该“金粉”中铜的质量分数为74%。
六、实验探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
19.（2）2H2O== (通)= (电)=2H2↑+ O2↑
（3）燃烧，发出淡蓝色火焰，放热
（4）水由氢氧两种元素组成
【问题与思考】（1）质量守恒定律（或化学反应前后，元素种类保持不变）（合理即可）
（2）氢气燃烧（合理即可）
20.【查阅资料】氧气和水
【进行实验】①稀盐酸（或稀硫酸）②澄清石灰水变浑浊
【交流反思】（1）Fe + 2HCl═ FeCl2+ H2↑（Fe + H2SO4═ FeSO4 + H2↑）（与上一空对应）
用磁铁吸引
【再次实验】2g 活性炭
【得出结论】其他条件相同时，氯化钠可加快铁与氧气和水反应速率（合理即可）
干燥密封保存（合理即可）
注：18题中相对分子质量计算错误或因配平导致计算错误，但对应关系、比例关系和相应的计算结果均正确的，扣1分。
注：二、三、四、六题的化学方程式书写中，化学式书写错误不得分；化学式书写正确但未配平或未注明条件或条件错误或将“＝”写成“—”或“→”扣1分；不标“↓”、“↑”不扣分。

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