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河南省许昌市襄城县东城区学校2025-2026学年七年级历史期末检测试卷
（考试时间：60分钟，分值：50分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：七年级历史上册
一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.下图为某同学制作的关于“北京人生产生活”特征的示意图，空白处应填（ ）
制作铁器 B．修建房屋 C．打制石器 D．磨制石器
2. 内蒙古自治区敖汉旗赵宝沟聚落遗址距今约6800年入遗址中发现的生产工具中，农具占大多数，分为砍伐、翻土、收割、加工等类型；能够确认为狩猎工具的遗物很少，仅有石球和石镞等。学者由此推断，在该遗址居民的生活中，农业经济比狩猎经济重要得多。学者的结论源于( )
A.释读历史图片 B.分析考古发现 C.收集远古传说 D.阅读古代文献
3.仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
4.2025年10月29日，乙巳（2025）年中国仙都祭祀轩辕黄帝大典在浙江省丽水市缙云县仙都黄帝祠宇隆重举行，海内外华人汇聚于鼎湖峰之下缅怀始祖。海内外华人共同的“人文初祖”是（ ）
炎帝和黄帝 B．黄帝和大禹 C．尧和舜 D．盘古和黄帝
5．“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”这句话描述了我国古代的一项民主制度。下列属于这项民主制度推选出来的著名人物是（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．禹
6．《诗经》中记载着一场有关王朝更替的经典战役：“……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”这场战役是（ ）
A．牧野之战 B．“国人暴动” C．商汤伐夏王桀 D．盘庚迁都
7.绘制时间轴是我们学习历史的重要方法。发生在下面时间轴①处的史事是（ ）
A.大禹建夏 B.盘庚迁殷 C.国人暴动 D.尊王攘夷
8.《左传》中有“楚子（楚庄王）问鼎之大小轻重”的记载，《战国策》等书也有齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎的记录，上述记载折射出春秋战国时期（ ）
A．青铜器具异常珍贵 B．分封制度走向瓦解
C．诸侯纷争局面形成 D．周王室权威的加强。
9. 春秋时期，晋国与周边少数民族订立盟约。此后，边疆和平稳定，晋国与周边少数民族
往来频策、交往密切。这有利于( )
A. 重农抑商政策的推广 B. 诸侯兼并战争的终结
C. 民族融合进一步增强 D. 晋国统一进程的加快
9．中医源远流长，博大精深，中医常见的切脉、按摩、汤药等治疗手段，可追溯到（ ）
A．扁鹊 B．华佗 C．李时珍 D．神农尝百草
10.如下图是“书同文字”木方，此木方说明秦统一后不仅在全国范围统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律等方面的用语。它的内容反映出秦朝（ ）
交通发达 B．经济发展 C．强化中央集权 D．治理四方边疆
11．它的兴建沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是（ ）
A．大运河 B．郑国渠 C．都江堰 D．灵渠
12.《史记》记载一故事：“项羽乃悉引兵渡河(漳水)，皆乘船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是哪一成语的出处( )
A.退避三舍 B.一鼓作气 C.百发百中 D.破釜沉舟
13．西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是（ ）
A．稳固政权恢复经济 B．缓和与匈奴的矛盾
C．促进民族间的交流 D．推行休养生息政策
14．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝采取的措施是（ ）
A．颁布“推恩令” B．实行世袭制 C．建立郡县制 D．推行禅让制
15. 司马迁《史记·张骞传》记载：“然骞凿空，其后使往者皆称望侯，以为质(诚信)与国外，外国由此信之。”张骞的活动被司马迁称为“凿空”，是因为( )
A.张骞派甘英出使大秦开通西亚路线 B.司马迁为完成巨著而夸大张骞活动
C.张骞途中被匈奴扣留历经艰辛困苦 D.张骞打通汉朝通往西域各国的道路
16.东汉中期以后，政治腐败不堪，社会混乱，百姓遭殃。根据下图，可以看出东汉中后期政局动荡的主要原因是（ ）
A．贪官污吏横行 B．自然灾害频繁发生 C．皇帝昏庸无能 D．外戚宦官交替专权
17.《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落……刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡。”史料描述的是（ ）
A．赤壁之战 B．官渡之战 C．巨鹿之战 D．淝水之战
18.历史课上，老师布置了一个卡片游戏，请同学们把下列内容填入卡片空缺处。其中正确的是（ ）
①独尊儒术 ②烧赤壁 ③战蚩尤
A．①③② B．②①③ C．③①② D．③②①
19. 下示意图反映的历史发展趋势是( )
A. 由对抗走向合作 B. 由分裂走向统一 C. 由落后走向繁荣 D. 由野蛮走向文明
20. 魏晋南北朝时期，擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活。山西南部的羯人，善于织布。西晋时，洛阳贵族官僚，也学习经营畜牧业。这些现象反映了( )
A.商业繁荣 B.民族交融 C.对外交往 D.国家统一
二、非选择题（5道大题，30分）
21（6分）. 阅读材料，完成下列要求。
材料一
图 1 春秋时期的铁插 图2牛鼻环，见证了牛作为耕作动力的使用 图3都江堰示意图
材料二 商鞅变法明确把“农战”作为治国的根本方针，以法律形式肯定和 维护土地私有制。发布“垦草令”,鼓励开垦荒田。为了鼓励农业的发展，商鞅规定用捐粟多少授予爵位和官职。他还采取释放奴隶和招徕三晋人民的办法增加农业劳动力。这样，封建经济在秦国得到迅速发展。
——摘编自张荣铮《战国时期的变法改革》
(1)根据材料一，简述春秋战国时期农业生产领域的新气象。（2分）
(2)根据材料二，概括商鞅变法促进农业发展的措施。（2分）
(3)根据材料一、二，概括春秋战国时期秦国经济得以迅速发展的主要因素。（2分）
22（7分）.统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦王扫六合(六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意)，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远(到了后代亲缘关系逐渐疏远)，相攻击如仇雠(仇家)，诸侯更相(竞相)诛伐，周天子弗(不)能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
材料三 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。
材料四 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而藩国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓桥枉过其正矣(藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样)。
材料五 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。
(1)材料一中的秦王指的是谁？他完成“扫六合”的时间是哪一年 (2分)
(2)从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度 (2分)
(3)据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。(1分)
(4)为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一的 (1分)
(5)根据材料五概括秦汉时期的历史地位。(1分)
23（5分）.结合所学知识，回答下面问题。
【政权分立】
材料一 如图
(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)？它们的都城都位于今天的哪座城市 (2分)
【民族交融】
材料四 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
(2)材料四中的“魏主”是谁？诏令规定了他的哪项改革措施？这项改革的目的是什么 (3分)
24.（7）阅读材料，回答下列问题。
材料一 西晋时期人口迁移示意图
材料二 三国时期……华夏民族与山越民族的进一步融合，为东南地区的开发作出重大贡献。同时，江南粮食单产有较大提高，钟离牧有田二十亩，年获六十斛米。三国两晋时，京口、建业、武昌已并列成为江南地区的重要商业城镇。城市的增多促进了商品贸易的繁荣。三国时期户口大量流入江南地区，已拉开了经济重心南移的序幕。
——摘编自马强《论汉末三国时期的人口下降与迁移》
（1）根据材料一，指出西晋时期我国人口迁移的方向，并结合所学知识写出与之相关的历史事件。（2分）
（2）根据材料二，概括三国两晋时期南方社会发展的表现。（3分）
（3）综合上述材料并结合所学，分析魏晋时期的移民现象对南方地区的影响。（2分）
25（5分）.中国文化遗产
名录 入选词节选
都江堰 都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，至今仍控制看喂江 的水流，灌溉着成都平原肥沃的衣田，
曲阜孔庙、孔府和孔林 古建筑群独特的艺术和历史特色，应归功于孔子，孔子是 伟大的哲学家、政治家和教育家。
兵马俑 小陶俑形态各异，连同他们的战马、战车和武器，成为现 实主义的完美杰作，同时也具有极高的历史价值。
长城 长城在建筑学上的价值，足以与其在历史和战略上的重要 性相媲美。
丝绸之路：长安—天山 廊道的路网 除货物和人员的输送外，丝绸之路还是思想、信仰和技术 创新的交流通道。
——摘编自《世界文化遣产中心》官网及国家文物局《中国的世界文化遗产》
根据上述材料，围绕“中国文化遗产与中华民族的文明”,选取相关史实，自拟标题，运用所学知识写一篇历史小短文。(要求：观点正确，史论结合，表述成文)
参考答案
一、选择题（每小题 1 分，共 20 分）
1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.C 11.D 12.D 13.A 14.A 15.D 16.D 17.A 18.C 19.B 20.B
二、非选择题（共 30 分）
21.（6 分）(1) 铁制农具出现；牛耕得到推广；水利工程兴建（答出两点即可，2 分）(2) 以法律形式维护土地私有制；发布 “垦草令”，鼓励开垦荒田；以捐粟授爵官职鼓励农业发展；释放奴隶、招徕三晋人民增加农业劳动力（答出两点即可，2 分）(3) 生产工具的进步；水利工程的修建；变法政策的推动（答出两点即可，2 分）
22.（7 分）(1) 秦始皇（嬴政）（1 分）；公元前 221 年（1 分）(2) 分封制（1 分）；郡县制（1 分）(3) 变化：由黄老思想（无为而治）转为尊崇儒术（罢黜百家，独尊儒术）（0.5 分）；原因：黄老思想不适应地主阶级要求，儒家思想主张加强君主集权、实现大一统，符合统治需要（0.5 分）(4) 颁布 “推恩令”（1 分）(5) 是 “大一统” 理念完全定型的关键阶段，奠定了统一多民族国家的基础（1 分）
23.（5 分）(1)①魏（曹魏）（0.5 分）；②蜀（蜀汉）（0.5 分）；成都（1 分）(2) 孝文帝（拓跋宏、元宏）（1 分）；改汉姓（1 分）；目的：学习汉族先进文化，巩固统治，促进民族交融（1 分）
24.（7 分）(1) 方向：北方人口南迁（1 分）；历史事件：永嘉之乱（或西晋末年战乱）（1 分）(2) 民族交融加强；农业产量提高；商业城镇兴起，商品贸易繁荣（3 分）(3) 为南方带来劳动力和先进生产技术；促进南方经济开发；推动民族交融；为经济重心南移奠定基础（答出两点即可，2 分）
25.（5 分）
示例：中国文化遗产彰显中华文明的深厚底蕴
中国文化遗产承载着中华民族数千年的文明智慧，是中华文明的重要载体。都江堰始建于公元前 3 世纪，其科学的水利设计至今仍发挥着灌溉作用，见证了古代中国先进的工程技术与顺应自然的治水理念，滋养着成都平原的农耕文明，彰显了中华文明的实用性与可持续性。曲阜孔庙、孔府和孔林与孔子紧密相关，孔子的儒家思想深刻影响了中国乃至东亚的伦理道德与社会秩序，古建筑群则凝聚了古代建筑艺术的精华，体现了中华文明重视教育、崇尚道德的精神内核。兵马俑以其写实的艺术风格和庞大的规模，再现了秦朝的军事制度与雕塑艺术成就，是秦朝统一六国、国力强盛的历史见证。长城作为古代军事防御工程，其宏大的建筑规模与精湛的建造技艺，不仅展现了中华文明的工程实力，更承载着中华民族抵御外侮、维护统一的精神追求。丝绸之路则是文明交流的纽带，既促进了东西方的物质贸易，更推动了思想、信仰与技术的传播融合，体现了中华文明的包容性与开放性。这些文化遗产跨越时空，集中展现了中华文明的技术成就、思想智慧、艺术魅力与精神品格，是中华民族的宝贵财富，更是中华文明绵延不绝的生动见证。

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