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七年级历史试卷
(考试时间：60分钟闭卷满分50分)
请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。
2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
第一部分选择题（共24分)
24.某历史学习小组利用AI(人工智能)搜索古人类资料时，输入了“距今约7000年”
“种植水稻”“饲养家畜”三个关键词。据此，AI可能展示给他们的古人类是
A.北京人
B.即县人
C.河姆渡人
D.半坡人
25.考古发掘是了解史前历史的重要途径。下列玉琮出土于不同地区，它们印证了中华文
明的
浙江良渚遗址
四川三星堆遗址
山西陶寺遗址
A.连续性
B.和平性
C.创新性
D.多元一体
26.陕西宝鸡青铜器博物馆的西周青铜器“何尊”，底部铸有铭文122字，其中“宅兹中
国，自之义民”，是关于“中国”一词最早的铭文记载：《诗经·荡》中讽刺周厉王暴虐
说：“内避于中国，覃及鬼方。”这说明文物
A.能够完全反映历史真实
B.相比文献记载更加真实
C.可与文献资料相互印证
D.是研究历史的唯一依据
27.如下形势图反映了
山
戎
北
伏我秦
背
城
邾
洛邑@
周郑许宋
陈
蔡。
淮
夷
吴
越。
X重要战场
濮
A.春秋争霸
B.战国兼并
C.秦灭六国
D.北击匈奴
七年级历史试卷第1页共6页
28.孔子注意根据学生的不同特点，分别对他们进行教育。这体现了他的教学方法是
A.“无为而治”
B.“因材施教”
C.“兼爱”“非攻”
D.“仁政”思想
29.《商君书》记载，能得（敌军）甲首（甲士之首级）一者，赏爵一级，益（增加）田
一顷，益宅九亩。该措施对秦国的影响是
A.提高生产的积极性
B.提高军队的战斗力
C.加强对人民的管理
D.强化对地方的控制
30.公元前221年因始皇登基而有了始皇元年之称，这一年在下图时间轴上的位置是
公元前4世纪公元前3世纪公元前2世纪公元前1世纪
公元1世纪
A
B C
D
公元元年
31,某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是
历史典故
出处
揭竿而起
“将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”一一
《过秦论》
王侯将相
“且壮士不死即己，死即举大名耳，王侯将相，宁有种乎！”一一
《史
宁有种乎
记·陈涉世家》
A.国人暴动
B.长平之战
C.陈胜、吴广起义D.黄巾起义
32.东汉班固评价汉武帝“雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民”。北宋司马光评价汉武
帝“穷奢极欲、使百姓疲敝，异于秦始皇者无几矣”。如今，对汉武帝的科学评价应该
A.坚信班固的旧观点
B.采纳年代久远的看法
C.赞同司马光的认识
D.坚持客观辩证的立场
33.《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯…”这里的“凿空”指
A.清除匈奴势力B.张奢通西域
C.挖掘地下通道
D.发明新的凿岩工具
34.丝绸之路开通后，西域的僧人运载佛经到洛阳，佛教逐步在中国社会传播开来。西方
的罗马贵族以穿中国丝绸为富有和荣耀的象征。这反映了丝绸之路的开通
A.促进了东西方经济文化的交流
B.推动了北方少数民族不断内迁
C.大大加强了中央对地方的控制
D.导致了国家长期分裂政局动荡
35.公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新
疆地区正式归属中央政权管辖开始于
A.张奢出使西域B.西域都护的设置C.班超出使西域
D.丝绸之路的开辟
36.下面流程图反映的是我国古代的
洗涤原料一—浸渍沤制一一烧制草木灰一
蒸煮、春捣一一制浆
捞取晾晒
码放
A,青铜铸造
B.制瓷工艺
C.造纸技术
D.农业耕作
37.“拜水都江堰，问道青城山。”都江堰是中国古代著名的水利工程，青城山则被誉为
中国道教的发源地。与这两处人文景观密切相关的历史人物分别是
七年级历史试卷第2页共6页七年级历史试卷参考答案
24-28 C D C A B 29-33 B B C D B 34-38 A B C D C 39-43 C C B A B
44-47 D A D A
48．(1)理由：分封制会削弱中央集权，造成诸侯割据混战。（1 分）
具体措施：推行郡县制。（1 分）
(2)问题：地方诸侯国实力超过中央，威胁到中央政权的统治。（1 分）
人物：主父偃。（1 分）措施：颁布“推恩令”。（1 分）
(3)原因：削弱了所封诸王的势力，导致曹魏政权孤立而亡。（1 分）
做法：大封同姓诸王。（1 分）
危害：发生了八王之乱，西晋从此衰落，西晋由盛转衰；或：宗室诸王势力强大，严重削
弱了西晋的国力。（1 分）
(4)认识：分封制和郡县制各有利弊（答出这句或意思相近即可得 1 分）。分封制有利于扩
大统治，开发边疆，但权力相对分散，容易形成割据势力，导致国家分裂；郡县制有利于
加强中央集权，巩固统治，维护国家统一，但限制了地方自主权的发挥，阻碍了地方社会
经济的发展进步。（1 分）
49．(1)甲骨文（1 分）；商朝（1 分）。
(2)小篆（1 分）；秦朝统一文字使政令能够在全国各地顺利推行；使不同地域的人民能够
顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（1 分）
(3)艺术特色：方笔棱铮、点画竣厚、体势偏方、结构严密；森严素朴，拙重刚劲；苍劲厚
重，粗犷雄浑。（2 分）原因：民族交往、交流、交融。（1 分）
(4)汉字的发展由繁到简；汉字的发展不断走向成熟与完美；汉字兼具交流功能和艺术价值；
汉字为不同民族、不同方言地区的交往提供了便利条件；各民族交往交流交融，推动了汉
字使用与发展的范围不断扩大等。（1 分）
50．(1)三国时期（1 分）。赤壁之战（1 分）。
(2)原因：北民南迁（1 分）。我国古代经济区域的重大变化：由北向南扩展，为隋唐以后
整个经济重心逐渐南移奠定了基础（1 分）。
(3) 北魏孝文帝改革（1 分）。说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚（2 分）。
(4) 政权分立与民族交融（2 分）。

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