福建省部分地市2026届高中毕业班第一次质量检测(图片版,含答案)

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福建省部分地市2026届高中毕业班第一次质量检测(图片版,含答案)

资源简介

保密★启用前
准考证号
姓名
(在此卷上答题无效)
2026届高中毕业班模拟测试

史试题
2026.1
本试卷共6页,考试时间75分钟,总分100分。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是最符合题目要求的。
1.图1中的三幅金鸟负日图可用于说明
仰韶文化彩陶图像
良渚文化陶器图像
东汉石刻画像
图1
A华夏认同不断增强
B.南北文化包容互鉴
C.中华文明绵延不断
D.文化传承推陈出新
2.据表1可知,西汉
表1
记述
出处
“司隶奏业为太常选举不实,业坐免官”
《汉书·杜周传》
延年为河南太守,“坐选举不实,贬秩”
《汉书·严延年传》
御史大夫“张谭坐选举不实,免”
《资治通鉴·汉纪二十二》
A延续秦代苛法
B.选官制度稳健运行
C.监察体系完备
D.豪强地主势力膨胀
历史试题第1页(共6页)
3.唐贞观年间(627一649),前泽州刺史张长贵、赵士达占部中腴田数十顷;永徽年间(650一
655),洛阳有豪富占田逾限三千余顷;玄宗时,官员李憆、李彭年有“地癖”之讥。这反
映出当时
A,均田制基础被削弱
B.政府不抑兼并
C.吏治腐败日益严重
D.土地买卖频繁
4.图2为宋代真宗至神宗年间人口与官员增长倍数示意图。据此可知,这一时期

3
宫员增长倍数
…人口增长倍数
2
1.5
1006
1053
1083年份
图2
A富国强兵成效凸显
B.制度设计弊端显现
C.行政机构效率低下
D.教育水平不断提高
5.清代以前,湘西永顺的土人、苗民“稼穑而外,不事商贾”;清雍正以后,“上至川陕滇
黔,下至鄂浙闽广,成有永商踪迹”。这一变化主要是由于
A.地方治理政策调整
B.长途贩运兴盛
C.弃农从商风气盛行
D.交通状况改善
6.图3为19世纪40一70年代中国生丝出口量趋势图。19世纪50一60年代生丝出口的波动缘

卡出口量(单位:百万磅)
10
84
6
1840184518501855186018651870年份
图3
A.机制棉布冲击
B.通商口岸逐步增加
C.市场需求减少
D.江南地区局势动荡
7.1901年4月,张之洞在致两江总督刘坤一等八位封疆大吏的电文中指出:“西法最善者,
上下议院互相维持之法也。中国民智未开…下议院此时断不可设,若上议院则可仿行。”
这表明
A.东南互保动摇清廷根基
B.开发民智是时务之急
C.议会政治缺乏民意基础
D.改良政治为大势所趋
历史试题第2页(共6页)2026届高中毕业班模拟检测
历史参考答案
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是最符合题目要求的。
12345678910
111213141516
CB ABAD D AC
BDBADA
二、非选择题:本题共4小题,共52分。
17.(8分)
变化:服务业持续扩张,成为国民经济的主导;工业日益发展,在国民经济中的比重超
过农业。(4分)
成因:第二次工业革命的影响:城市化进程加快,城市规模扩大;南北战争结束,为经
济转型提供契机。(4分)
18.(8分)
起义经过:为阻止政府夺取大炮,巴黎人民爆发武装起义:士兵拒绝执行政府枪击起义
民众的命令;起义取得胜利。(4分)
史料价值:《一八七一年公社史》的作者是巴黎公社的亲历者,其著述对研究巴黎公社
有较高价值。《随使法国记》的作者虽未亲历巴黎公社运动,但作为靠近历史现场的第三方,
其见闻可与亲历者的叙述相互印证。(4分)
19.(24分)
(1)清前期:译介的内容:将中国传统汉文书籍翻译成民族语言文字。译介的意义:
促进统一多民族国家发展(巩固国家统一);弘扬传统文化,增进文化认同。(6分)
晚清:详介的内容:详介西方近代科学书籍。译介的意义:培养新式人才,推动洋务运
动发展;促进中国现代化进程。(6分)
(2)动机:宣传中国共产党的抗战主张;表达中国抗战的必胜决心;凝聚全民族抗战
力量;争取国际社会的同情与支持:鼓舞世界反法西斯斗争。(8分)
(3)认识:译介的时机与内容的选择服务于时局的需要;译介顺应历史发展的趋势;
时代变迁影响译介的内容和方向:译介与时代变迁紧密相连,相互影响,它既是时代特征的
反映,也是推动时代发展的重要力量。(4分)
20.(12分)
示例:
梁启超的人物小传
梁启超(1873-1929)是中国近代著名的政治家、思想家、国学大师,维新运动的领袖
人物。其一生是巾国现代化进程的缩影,彰显了知识分子在时代变局巾的探索与担当。
历史试题参考答策第1贞(共2页)
19世纪90年代,自幼接受传统儒学教育的梁启超开始涉猎西学,其知识体系从“旧学”
向“中西融合”转型。甲午战败极大地震撼了中国社会,作为戊戌变法的核心人物,染启超
大力传播维新思想、积极倡导变法图存。戊戌维新运动推动了中国民族资本主义的发展和新
思想的传播,促进了中国人民的觉醒。
梁启超从传统士人逐步成长为兼具传统学识与现代意识的思想者,其转变折射出19世
纪末知识分子在“千年未有之变局”中的共同觉醒。
历史试题参考答策第2贞(共2页)

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