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永新小学2025一2026学年度上学期
四年级语文核心素养大练习
(统编版)
(时间：100分)
美，它如同深秋的银杏叶，静静飘落在微凉的风里，晕染着季节的温柔。学校即将开展
以“探索·美”为主题的实践活动，请你一起加入吧！
卸分
第一部分发现生活之美
一、
下面是小语记录的运动会中的美，请你阅读后完成练习。(12分)
美在哪里？在赛场上选手měngliè()的冲刺里，在观众席同学大声zhùw1
)的呐喊中，在老师yin qiè(
)的目光与gǔwǔ(
)的话语里，在获
胜后大家脸上yang yi()的笑容中，在sha shi(
)响起的掌声里，在教练
yan su
)神情下藏着的z1háo(
)中…只有我们善于观察，就会发现生
活中有很多美，并会由衷地感叹：生活是多么美好！
1.根据语境，看拼音写词语。(8分)
2.画线句子有1处语病，请把正确的句子写在下面的横线上。(2分)
3.运动中的美还在哪里？请完善文中“…”的内容。(2分)
美在
二、下面是小文记录生活中的美时要用到的词语，请你完成练习。(12分)
1.下面的词语书写完全正确的一项是()。(2分)
A.幕色富饶得心应手
B.既然严历左顾右盼
C.敬佩分量愤愤不平
D.宽阔灌溉随遇尔安
2.请把下面的四字词语补充完整，并完成练习。(10分)
英勇()（)()存()远
眉(
)目()
明()皓（)(
)雀无()
响(
)云()
(1)上述词语中，可以用来形容人容貌清秀好看的是
可以用来形容人志向远大
的是
(2)形容声音响亮，好像可以穿透云层的词语是
我还可以写出这样的词
语：
扣分
第三部分品悟经典之美
六、阅读《王戎不取道旁李》，完成练习。(12分)
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之(
),唯戎不动。
人问之(
),答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之(
),信然。
1,把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。（填序号）(3分)
A.小儿
B.王戎
C.李子
2.下列句子中，（
)停顿不正确。
(2分)
A.王戎/七岁，尝/与诸小儿游。
B.看道边李树/多子折枝。
C.诸儿/竞走取之，唯戎/不动。
D树在道边/而多子，此必/苦李。
3.结合文章，用自己的话简要复述故事内容。(6分)
起因：王戎七岁的时候，
只有王戎没有摘。
经过：
有人问他原因，王戎的理由是
结果：
4.我认为：王戎是一个
的孩子。(1分)
七、阅读短文，完成练习。(13分)
朵蒲公英
①上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和
我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就把台词忘得一干
二净。老师不得不撤换了我。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然
说得很委婉，但仍然使我难过。
②那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。
母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
③这是一个阳光明媚的春日，藤架子上的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下，可以
看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲
在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的草拔掉吧。从现在开始，我们的
花园就只留下玫瑰花了。”母亲边说边用力连根拔起一棵蒲公英。“可我喜欢蒲公英。”我
反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”这时候，母亲若有所思地问我：
“每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”我点了点头，为自己能说服她而感到十分
兴奋。
④“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为‘王
子’，所以大可不必为此而感到难为情。”我眼晴一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。
“你完全能演好新角色！在戏中，叙述者和王子一样重要。”她鼓励道。我终于坦然接受了

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