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永新小学2025一2026学年度上学期
五年级语文核心素养大练习
(统编版)
(时间：100分)
“读书破万卷，下笔如有神”。这个学期，我们亲近经典，与好书同行，丰厚积累，今天
就来回顾这段阅读旅程吧！
扣分
第一部分开启阅读之旅
一、定制书签。书，被人们称为人类文明的“长生果”。你把书又比喻成什么？请给自己的书
签写上专属于自己的读书名言吧！(2分)
二、这是一段关于“书”的文字，请根据拼音把语段补充完整。(10分)
书籍是点亮心灵的明灯。其中的文字qing xi0()而雅致，能够让人们沉浸在一片
shi qing hua yi
)之中。在书中，我们可以1ing1uè()山川湖海的壮阔，
bolǎn()古今中外的人文风光；在书中，我们zhui zhú(
)着理想的光芒，ài
ù()着那些闪耀的品格与灵魂。每一本好书都在默默给予我们成长的enhu(
它们的光辉zhàoydo(,)着我们的精神世界，带我们抵达更高远的人生jing jie(
)。
第二部分探索文字之妙
扣分
三、沉浸书海，在梳理中提升素养。(10分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)
A.门框(kuang)画卷(juan)
B.凛洌(1Ing)
剔透(ti)
C.酵母(jiào)
平衡(hen)
D,喉咙(16ng)
皲裂(jn)
2.下列加点字的解释错误的一项是()(2分)
A.默而知之（记住）
B.干将发硎，有作其芒（磨刀石）
C.随意春芳歇（休息）
D.聒碎乡心梦不成（风雪声）
3.给下列句子加上标点，恰当的一项是（一）。(2分)
某年的“六·一”儿童节口冰心奶奶给儿童写了关于读书的话口读书好口多读书 读
好书
B.,:、、
C.。:,,
D.
4.下列诗句中，没有运用动静结合手法的是()(2分)
A留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。B.鸟宿池边树，僧敲月下门。
C独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
D.明月松间照，清泉石上流。
5为下列地点设计的宣传标语中，不恰当的一项是()(2分)
A.草地一草儿青青，脚下留情。
B.医院一一欢迎光临，宾至如归。
C.食堂一谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
D.公路一一一杯酒，千行泪。
四、解密文字表达之妙。(7分)
1.一词多义。根据要求用“果实”一词写句子。(4分)
植物的种子部分：
比喻收获：
2,那一天我第一次发现，母亲原来那么渺小！那一天我第一次觉得自已长大了，应该是一个大
人了。（试着写写你成长中的“第一次”）(3分)
五、小语在读书笔记中写下这样一段文字，一起来读吧！(15分)
在书中，我能习得读书之道：“
熟读深思子自知”教我反复研读的智慧，
“读书有三到，谓止、、口到”授我专注研读的方法：在书中，我能领悟求学之理：
不耻下问”传我虚心求教的态度，“
岁月不待人”警我珍惜光阴的
紧迫性；在书中，我能感受秋夜泊舟的清寂“月落乌啼霜满天，
”,享江畔垂钓
的悠然“青箬笠，绿蓑衣，
”；在书中，我能明晓修身之则：“
克俭于
家”教我勤俭立身的美德，“，其道大光。
一泻汪洋”燃我少年奋进的豪情…
1.根据所学内容，补全这段文字。(10分)
2.下列句子，()与“，不耻下问”表达的道理相近。(2分)
A.学而不思则罔，思而不学则殆。
B.三人行，必有我师焉。
C.己所不欲，勿施于人。
D.温故而知新，可以为师矣。
3.“读书有三到”强调了阅读的专注，请把你专注读书的画面写具体。(3分)
原句：我坐在书桌前读书。
具体的画面：
第三部分品味文学之韵
邦分
六、阅读文言文，完成练习。(10分)
读书三要
盖①士人②读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断③不甘为下流④；有
识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯⑤之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也：有恒者则
断无不成之事。此三者缺一不可。
(选自曾国藩《曾文正公全集》)
【注释】
①盖：句首语气词，无实际意义。②士人：泛指读书人。③断：表示绝对，一定。④下流：下
等，劣等。⑤河伯：神话中的黄河水神。此处引用“河伯游北海”的典故，故事中，河伯一开
始认为自己领域浩大，见到茫茫大海后才觉察到自己的渺小。

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