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河南省平顶山市鲁山县2025-2026学年上学期九年级历史期末检测试卷
注意事项：
1. 本试卷共5页，分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，考试时间60分钟， 闭卷。
2.考生务必将自己的个人信息填写在答题卡上。选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，不能答在第I卷上，第Ⅱ卷的答案答在答题卡的相应位置上。
第I 卷选择题(共20小题，20分)
一、本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下表为古代不同文明地区的文字使用情况。这反映出（ ）
地区 文字 时间 两河流域 古埃及 古印度 克里特 中国
公元前 4-3千年 象形文字 6 燃 图画文字
公元前 3-2千年 *县 楔形文字 象形文字 图画文字 象形文字
公元前 2-1千年 线形文字 甲骨文
A.人类文化的多元 B.文明的交流交融 C. 文字的成熟完善 D. 古埃及人的贡献
2.古代印度的《摩奴法典》规定：“假若任何出生低级的人，因贪欲而以高级的职业为生，则国 王剥夺其财产后，应立即放逐之。”此规定( )
A. 保障了底层民众的权利 B.符合社会各阶层的利益
C.利于维护贵族统治秩序 D. 体现佛教众生平等观念
3.罗马并没有建立庞大的官僚体系，除元老院之外。它的行政官员不过40人左右，但罗马
帝国却能运转自如，维系广袤帝国的和平与稳定达数百年。这主要得益于其( )
A. 高度发达的民主政治 B. 四通八达的水陆交通
C. 不断完善的法律体系 D 持续不断的军事扩张
4.日本仿效中国隋唐时期的土地制度，实行班田收授法与租庸调制。大化改新后，国家与农 民的关系变为土地所有者对农民的剥削关系。因此，大化改新(
A. 巩固了日本皇室的统治 B.推动日本进入封建社会
C.使日本开始了幕府统治 D. 标志着武士道精神形成
5.在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通 过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭（ ）
A. 维护领主的利益 B.维护庄园公共秩序
C. 维护佃户的利益 D.限制了领主的特权
6.从13世纪开始，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两 个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。不久，其他部门也出现了这种资本与劳动 的分离。这表明当时（ ）
A. 资本主义制度逐步确立 B. 生产组织逐渐资本主义化
C. 现代工厂制度逐步确立 D. 西欧庄园经济进一步发展
7．持续近300年的文艺复兴运动，是资本主义时代到来的先兆，也是资本主义发展的基础。对此理解正确的是，文艺复兴（ ）
A．激起人们对东方财富的追逐，加速了欧洲各国的资本原始积累
B．直接引发资产阶级革命浪潮，西欧各国确立起资本主义政治制度
C．扩大世界商品销售市场，促使生产领域和社会结构发生革命性变化
D．将人从神统治下解放出来，为资本主义社会产生和发展奠定思想文化基础
8.下表所示船队的航行（ ）
时间 航行经历
1519年9月 5艘船，265人从西班牙出发。
1520年3月 在南美巴塔哥尼亚，船员发生哗变，勉强平息。
1521年4月 在干预菲律宾诸岛内讧中，领队被杀。
1522年9月 仅剩一艘船，18名船员返回。
A.“发现”了美洲新大陆 B. 促进了菲律宾的发展
C. 证明了地圆说的正确 D. 开辟了欧美贸易航线
9.17—18世纪，英国资产阶级革命期间出台了《权利法案》,美国独立战争期间发表了《独立宣言》,法国大革命期间通过了《人权宣言》。这些文献都有利于( )
A.君主立宪的确立 B.联邦体制的建立 C. 共 和体制的创立 D. 资本主义的发展
10.“蓝白红旗(法国国旗)不是法国第一个用，实际是荷兰先用的，但是真正将这个旗帜 打遍天下，而且扛上这面旗帜传播了整个自由、平等、博爱理念的是拿破仑。”对此观 点理解正确的是( )
A.拿破仑战争摧毁了欧洲封建制度 B.拿破仑战争给欧洲国家带来灾难
C. 蓝白红旗成为了对外侵略的象征 D.拿破仑战争传播了资产阶级思想
11.下图展示了英国耕地方式的变化。出现这一变化的原因是（ ）
英国18世纪耕地景象 英国1851年的耕地场景
A.租地农场的建立 B. 第一次工业革命的开展
C. 资本主义制度的确立 D. 内燃机的广泛使用
12. 马克思说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世 代创造的全部生产力还要多，还要大。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都 滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是( )
A. 资本主义既有进步性又有局限性 B.资本原始积累具有残酷性
C. 资本主义推动了人类历史的进程 D.工业革命创造巨大生产力
13.19世纪末20世纪初，德国在全境：“拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内 动员更大规模的士兵奔赴战场。”战争爆发后，技术的进步却让“几千名士兵在几分钟 内就可能被机枪扫射殆尽!”对此解读正确的是( )
A.科学革命迎来了技术发明的高潮 B.“一战是一场帝国主义争霸战争
C. 战争增强了帝国主义的殖民力量 D.工业革命加剧了战争的残酷程度
14. 屈辱的和约像一把剑刺伤了德国人民的民族情感，也埋下了下一次战争的伏笔。法国元 帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后预言：“这不是和平，这是20年的休战!” 材料反映了《凡尔赛条约》（）
A. 带来了一战后世界的和平发展 C. 推动了亚非拉国家民族解放运动
B.没有从根本上解决战败国与战胜国的矛盾 D.加剧了战胜国与战胜国之间的冲突和矛盾
15.某一时期，苏俄私人工厂生产的多是农具家具、衣物等用品用具和食盐、面包等食品，商 业经营多围绕这些产品进行。这主要得益于（ ）
A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策
C. 社会主义工业化 D.农业集体化
16. 罗斯福1938年谈到“新政”时说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。 为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”其 中“新应用”指的是( )
A. 革新技术完成产品升级换代 B.用国家干预经济的方式缓和危机
C. 通过殖民扩张开拓海外市场 D.发挥信息技术对经济的促进作用
17.1936年，受军部操控的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。这表明( )
A. 欧洲战争策源地形成 B. 日本制定了《国策基准》
C. 亚洲战争策源地形成 D. 日本开启了全面侵华战争
18.下面两幅图是美苏冷战时期的宣传画，决定美苏宣传画主题的根本因素是（ ）
A．国际形势变化 B．意识形态不同 C．国家利益冲突 D．社会制度差异
19.赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革最终以失败告终，其根本原因是（ ）
A. 把改革重点放在重工业 B. 同美国展开军备竞赛
C. 没有根本突破苏联模式 D. 西方国家“和平演变”
20．1960年1月，英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲：“我看到了国家意识的觉醒，在过去的几个世纪里，这些国家的人们依赖着别的国家生存；十五年前这一运动风靡亚洲，今天非洲发生了同样的事情，变迁之风，吹遍整个非洲大陆。”这股风靡亚非的“变迁之风” （ ）
A．导致了东欧剧变苏联解体 B．推动了两极格局的形成
C．逐步瓦解了资本主义殖民体系 D．推广完善了社会保障制度
第Ⅱ卷非选择题（5道大题，30分）
21（6分）.某校九年级历史兴趣小组聚焦“世界百年未有之大变局”开展微专题学习，请你一起参与，探究下列问题：
【微专题一：思想之变】
大抵在初期，它（文艺复兴）的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。——陈衡哲《西洋史》 启蒙旗手伏尔泰 时代的两颗巨星
由所学知识指出材料中“新芽儿”的具体含义。请写出一位该运动的代表人物及其作品。启蒙运动对法国产生了什么影响？（2分）
图中的“两颗巨星”共同创立的理论诞生的标志是什么？在此理论影响下，19世纪六七十年代的国际工人运动蓬勃发展，试举一例说明之。（2分）
【微专题二：科技之变】
科技革命典型成果 早期蒸汽机车 爱迪生发明的电灯 第一台计算机
时代发展 A 电气时代 B
请仿照示例将表格A、B两处填充完整，并说明科技革命与时代发展的关系。（2分）
22（7分）19世纪中期，资本主义力量进一步增强。阅读材料，回答问题。
材料一 下表是1861年俄国农奴制改革前后农奴（农民）状况的对比
方面 改革前 改革后
法律身份 地主的私有财产，可被买卖 法律上，农民成为自由的人
权利与义务 无偿为地主服劳役或缴纳代役租 农民通过缴纳高额赎金，可获得一块份地
——改编自人教版《世界历史》九年级下册
材料二 1862年，林肯在内阁会议上宣读《解放黑人奴隶宣言》初稿时指出：“解放奴隶，武装黑人，现在是必须执行的军事需要。边界州（未脱离联邦的蓄奴州）的政策使我们失去了肯塔基，我们再也不能犹豫了。”1863年元旦，正式宣言颁布，宣布叛乱地区的奴隶“从现在起永远获得自由”，并“将被接纳进入美国武装部队”。此举极大地扭转了内战形势，约18万黑人加入北军，为胜利作出巨大贡献。
——摘编自《林肯传》及相关历史文献
材料三 “大凡国家之强弱，系于人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，又在于是否鼓励人民投入工业……故创立制铁业，施以奖励，并视其为一切工业之母，实乃当前行政之根本。”在此思想指导下，日本政府大量引进西方技术设备，兴办了一批名为“官营模范工厂”的近代企业。
——摘编自大久保利通（日本）《关于殖产兴业的建议书》
(1)材料一反映历史事件的领导者是？结合所学知识，谈谈你对这次改革的认识。（2分）
(2)根据材料二，分析林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》的主要出发点是什么？宣言的颁布对当时美国的战局产生了怎样的直接影响？（2分）
(3)材料三反映了大久保利通怎样的治国思想？依据材料概括日本政府为落实这一思想采取的具体措施。（2分）
(4)综合上述材料，俄、美、日三国在19世纪六七十年代采取的重大行动，共同顺应了怎样的历史潮流？（1分）
23. (6分)第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的大战。战争的破坏性之大 让世人震惊。今天我们来探究第一次世界大战的前因后果，呼吁世界和平。
材料 一 第一次世界大战前的两大对峙集团
图 1 图 2 刺杀斐迪南大公夫妇
（1）写出材料一 图1中A、B所代表的国家，你知道图2反映的是哪一历史事件吗 (2分)
材料二 1916年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……"”在运送徳军的火车上涂写若“去巴黎吃早饭.……”的字句。法国的运兵车上也涂有兢视对方的字句和“在圣诞 节回家”的口号，新招募的法国士兵高唱《马赛曲》,兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”,脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”.
(2)请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料二中战争是“令人振奋的旅行”的谎言。(2分)
材料三 第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战争结束后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定，美国是见义勇为者，应该表扬.
材料四中对于第一次世界大战各参战国的看法是否正确 为什么 (2分)
24.（6分）读下面资料卡和示意图，回答问题
【秩序之变】
资料卡从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 资料解读“建构”： “重构”： 世界多极化趋势的发展：
【治理之变】
——据刘洋《国际联盟的当今价值研究》等
(1)据所学知识分析，资料卡中的“建构”、“重构”分别是指什么？试对世界多极化趋势的发展进行解读。（3分）
（2）分析“全球治理方案演变”示意图，将划线处的内容补充完整。综合以上探究，就如何应对“世界百年未有之大变局”提出你的建议。（3分）
25. (5分)阅读下列材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合世界近现代史所学知识写一篇80到120字的小论文加以论述 (不得使用材料中已给案例)。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。
约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下。遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。
—摘自《大国崛起》的解说词
参考答案
第 I 卷 选择题（共 20 小题，20 分）
1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.D 8.C 9.D 10.D11.B 12.A 13.D 14.B 15.B 16.B 17.C 18.C 19.C 20.C
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 30 分）
21.（6 分）(1)“新芽儿”：人文主义（1 分）；代表人物及作品：但丁《神曲》（或达 芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，任举一例即可，1 分）；影响：为法国大革命作了重要的思想准备（1 分）(2) 标志：《共产党宣言》的发表（1 分）；举例：巴黎公社（1 分）(3) A：蒸汽时代（1 分）；B：信息时代（1 分）；关系：科技革命推动时代发展，时代发展为科技革命提供条件（1 分）
22.（7 分）(1) 领导者：亚历山大二世（1 分）；认识：是俄国历史上的重要转折点，废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发展，但改革保留了大量封建残余（1 分）(2) 出发点：军事需要（扭转内战形势）（1 分）；直接影响：极大地扭转了内战形势，约 18 万黑人加入北军，为北方胜利作出巨大贡献（1 分）(3) 治国思想：重视工业发展，以工业强国（1 分）；措施：大量引进西方技术设备，兴办 “官营模范工厂”（1 分）(4) 历史潮流：资本主义制度的巩固和扩展（1 分）
23.（6 分）(1) A：德国（1 分）；B：法国（1 分）；事件：萨拉热窝事件（1 分）(2) 史实：凡尔登战役被称为 “绞肉机”，双方伤亡惨重，充分体现了战争的残酷性，戳穿了 “令人振奋的旅行” 的谎言（2 分）(3) 不正确（1 分）；原因：第一次世界大战是一场帝国主义争霸战争，参战各国都是为了争夺殖民地和世界霸权，没有所谓的 “保护者”“见义勇为者”（1 分）
24.（6 分）(1)“建构”：凡尔赛 — 华盛顿体系（1 分）；“重构”：雅尔塔体系（1 分）；解读：苏联解体后，世界格局逐渐向多极化发展，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量（1 分）(2) 补充内容：联合国（1 分）；建议：各国应坚持和平共处五项原则，加强国际合作；积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体；重视科技发展，提升综合国力等（任答两点，2 分）
25.（5 分）
观点示例
危机与改革并存，改革是摆脱危机、实现发展的重要途径
论述
19 世纪中期，日本面临西方列强入侵的民族危机，明治政府推行一系列改革，政治上废藩置县，经济上殖产兴业，社会生活上文明开化，使日本迅速走上资本主义道路，摆脱民族危机，成为亚洲强国。1929-1933 年经济大危机重创美国，罗斯福实施新政，加强国家对经济的干预和指导，使美国经济逐渐复苏，维护了资本主义制度。可见，面对危机，适时改革能推动国家走向发展

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