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(共30张PPT)
2 腊八粥
第一课时
“昔时朋去半，人面两分离。星光对残月，女子到来齐。”（打四个字）
猜 字 谜
腊 八 粥 好
1.认识13个生字，理解并运用“腊八粥、感觉、沸腾”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.把握文章的主要内容，梳理人物的感情变化。
沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，湖南凤凰县人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。撰写出版了小说《边城》、《长河》等，以及《唐宋铜镜》、《龙凤艺术》、《战国漆器》、《中国古代服饰研究》等学术专著。
腊八节由来：
　 农历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道节”。
腊八粥是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也叫做七宝五味粥。吃腊八粥，是我国一种民间风俗，农历十二月八日吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。最早的腊八粥是红小豆来煮，后经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来。
自由朗读课文，思考：
1.认读生字。
2.作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
腊
粥
咽
搅
陈
肿
熬
褐
缸
腊八
腊八粥
咽下
搅和
陈醋
肿胀
熬粥
深褐
染缸
脏水
脏
匙
汤匙
筷子
筷
枣
红枣
课文可以分几部分，分别讲了什么？
第一段
第二段
（1）
（2-19）
写人们对腊八粥的喜爱程度以及腊八粥熬煮时的样子。
写八儿等着吃母亲熬煮的八宝粥的情态。
梳理情节——知内容
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
通读课文，找一找腊八粥受到哪些人的青睐？为什么受到大家的欢迎？
甜甜的腻腻的
食材众多
香气扑鼻
腊八粥：
梳理情节——知内容
再读课文，仿照示例，尝试用几个关键词，概括文章的主要内容，说一说作者描绘了怎样的生活画面。
盼粥
吃粥
分粥
猜粥
看粥
腊八粥这样令人垂涎三尺，它是怎么熬煮的呢？围绕它又有怎样的童年故事呢？
第二课时
1.通过动作、语言、心理的描写体会八儿一家的其乐融融。
2.通过圈划批注、分角色朗读等方法，品析文中富有个性化语言的句子，能说出人物的心理特点。
3.区分文中详写和略写的部分，能说出详略安排的好处。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？
这句话属于什么句式？采用了什么修辞手法？有什么作用呢？
排比 反问
加强语句的气势，更能突出人们对腊八粥的喜爱。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
这句话采用了什么修辞手法？有什么妙处呢？
拟人，形象地写出了腊八粥熬制的过程。
品析心理——悟情趣
文章细腻描写了八儿等粥、盼粥时的馋样儿，选择你最喜欢的那个画面，细读品味，体会八儿的心理。
温馨提示：
1.自主圈划批注，尝试从词语选择、修辞、人物描写等方面品读。
2、思想碰撞，小组交流，分享观点。
动作描写
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备得整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
急切地盼粥
语言描写
神态描写
神态描写
“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
神态描写
童真童趣
并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气正还在继续。
有灵性的粥
拟人修辞，八儿内心失落的写照，粥仿佛有了灵性
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是呀！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
天真、聪慧、狡黠、可爱的八儿。
狡黠地分粥
八儿的小算盘
“噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一 股淡淡烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
好奇地猜粥
比一比：猜粥与看粥
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
想象源于生活经验，更源于八儿急切的期待
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。 花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
掉
拟人修辞，使粥有了灵气和生命力
“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里......总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
惊异地
看粥
比喻
晚饭桌边，靠到妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
一家人心满意足，甜蜜温馨，其乐融融。
满足地吃粥
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
腊八粥：
腊八粥凝聚着孩子的童真童趣；
寄托着人们内心的天真与烂漫；
寄托着一家人的温馨与甜蜜。
细腻具体地描写了八儿想吃不得的心理，突出腊八粥的香甜、诱人，展示了儿童的天真烂漫，富有童真童趣，让我们感受到其乐融融的家庭氛围。
急切地盼粥
好奇地猜粥
狡黠地分粥
满足地吃粥
惊异地看粥
准确用词
人物描写
巧用修辞
未详写吃粥过程，而详写了吃粥结果，让人仿佛感受到吃粥的香甜和满足，更有余味。
详
略
梳理思路——说详略
1.请结合本文语言特色以及文中人物特点，进行合理的联想与想象，描绘八儿及家人吃粥的情形。
2.推荐阅读：冰心的《腊八粥》、梁实秋的《粥》，比较一下名家笔下的腊八粥各自有着怎样不同的情味。

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