资源简介

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口语交际 同读一本书
书是人类进步的阶梯。
——高尔基
热爱读书吧，它是你知识的源泉。
——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
温暖的冬阳下，童年就像骆驼队的铃声，一去不返，渐行渐远，给冬天抹上了一丝淡淡的伤感……只可惜，看骆驼的那个女孩身上，只有我的影子，却不是我。看完《冬阳·童年·骆驼队》后，我的脑海中不禁勾画出了我记忆深处的童年印象，也颇羡慕英子。如果我还可以回到儿时那纯真的时光，去品味天真的快乐，那该多好啊！
——侯嘉禾
我们的感受
放下手中的书，故事情节一幕幕在我的脑海中浮现着。童年，那里有我们最美的回忆、最真的情感和最初的梦想。矮矮的城墙，仿佛挡住了英子的童年与过往，童年就这么远去了。读《城南旧事》，读到的是时间的宝贵、人世间的情感、童年的美好天真。凝望着天空，一股暖流涌向心头——是的，就是童年的回忆……
——赵乙儒
我们的感受
小英子的童年那么纯真有趣，那么多姿多彩。诗情画意中，我感受到了那份珍藏在字里行间的深情与眷念。她的笑脸，在我的脑海中不断闪现，有几分模糊，却又那么清晰。我懂了，这本书让我找回了自己的童年，找回了曾经属于自己的那份美好与快乐。
——刘凯旋
我们的感受
优秀的文艺作品,无论你怎样探测都是探测不到底的。
——歌德
一千个读者就有一千个哈姆雷特。
可以围绕哪些话题交流读书心得呢？
这本书讲了一个什么样的故事？
你怎样评价主人公？
让你觉得困惑、奇怪、不可思议的情节是什么？
由这本书你想到了哪些著作？想到了生活中的哪些人？
如果让你来写这个故事的结局，你会怎么写？
……
1.引用原文说明观点，使观点更有说服力。
2.分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。
3.认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。
如何交流
围绕阅读篇目，想想自己交流的内容，勇敢表达自己的想法。
大显身手
你对这本书是否是否还有新的想法？与大家交流。
拓展提高

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