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2025-2026学年上学期七年级生物期末试题
第Ⅰ卷（选择题每题2分，共50分）
1. 四季中每每漫步公园，总能看到美好的景象。下列有关生命现象的描述，错误的是（　　）
A. 春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖
B. 小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应
C. 花色母猫生了两只花猫、一只白猫——生物具有遗传变异的特性
D. 秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能新陈代谢
2. 小科和调查小组在校园实践时，发现蚂蚁排成一队向前爬，便问老师“是前面蚂蚁留下信息了吗？”这句话属于科学探究环节中的（　　）
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定方案 D. 得出结论
3. 下列“探究草履虫的趋性”实验的相关说法，错误的是（　　）
A. 实验主要运用的科学探究方法是实验法
B. 实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位
C. 该实验能够说明草履虫可以对外界的刺激作出反应
D. 将实验动物换成水蚤（多细胞动物），一样能达到实验目的
4. 如图所示，甲图为显微镜下所观察的图像。在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和物像的大小变化分别是（　　）
A. 向下移动，物像变大 B. 向左下方移动，物像变小
C. 向上移动，物像变大 D. 向右下方移动，物像变小
5. 小红在使用显微镜观察玻片标本的过程中，下列说法正确的是（　　）
A. 用光学显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的
B. 发现镜头有污点，需用纱布仔细擦拭干净
C. 载玻片上写有英文字母“p”，则小华观察到的物像是“b”
D. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜，便于观察物像
6. 在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，某同学最终看到了视野③。下列说法不正确的是（　　）
A. 从①到③逐渐从低倍镜转换为高倍镜，显微镜的视野会变暗
B. 若视野中有污物，则污物可能位于玻片、目镜或物镜上
C. 酵母菌细胞与③中细胞相比，重要的区别是酵母菌没有成形的细胞核
D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞内被染色的小颗粒是细胞核
7. 图甲、乙分别表示两类生物体细胞分裂的过程，下列有关分析正确的是（　　）
A. 图甲表示植物细胞的分裂过程
B. 细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两份
C. 所有细胞长到一定的大小都会进行细胞分裂
D. 图乙中A细胞和C细胞内遗传物质相同
8. 皮肤在人体表面起到保护作用，如果你的皮肤不慎被划破，会流血，你会感到疼痛，这说明皮肤属于______结构层次（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
9. 我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以监测植物体内水分的动态传输和分配过程，推测该传感器监测的植物组织是（ ）
A. 分生组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 薄壁组织
10. 康康发现了一种植物，观察并记录如下，那么该植物与下列哪种生物同属一类（　　）
① 生活在阴湿环境 ② 株高约50厘米 ③ 叶片有输导组织 ④ 叶背面有孢子囊群
A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 油松
11. 小明在生物园观察油松、葡萄、肾蕨，归纳三者特征。表中各项与图示相符的是（　　）
① ② ③
A 有种子 有花 无果实
B 有果实 无根、有叶 有花
C 有种子 无果实 有根、茎、叶
D 有花 有孢子 有根、茎、叶
A. A B. B C. C D. D
12. 寒冬的余寒尚未完全消散，立春的脚步已悄然临近，大地即将在春的拥抱中苏醒，绿色植物与我们的生活息息相关。以下关于生物的说法，错误的是（　　）
A. 种子植物能为我们提供粮食、水果、药品、木材等
B. 苔藓植物矮小，体内的输导组织可有利于物质的运输
C. 古代的蕨类植物被埋在地下形成煤炭
D. 藻类为人类提供呼吸需要的氧气
13. 蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。蜈蚣属于（　　）
A. 线虫动物 B. 节肢动物
C. 软体动物 D. 环节动物
14. 下列关于无脊椎动物与人类关系的描述，错误的是（　　）
A. 蚯蚓可以改良土壤，提高土壤的肥力
B. 蝗虫啃食农作物，造成农作物减产
C. 人蛔虫可以寄生在人的小肠内，影响人体健康
D. 中药蝉蜕是蝉生长发育时蜕去的贝壳
15. 科学家在我国台州首次发现了中国瘰螈，其幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体生活在山中小溪和石块之间，皮肤裸露湿润，用肺呼吸。据此可以判断中国瘰螈属于（　　）
A. 两栖动物 B. 爬行动物
C. 鱼类 D. 哺乳动物
16. 龙图腾是中国汉族的民族图腾。其“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。下列有关动物的说法正确的是（ ）
A. 兔全身被毛，陆地上产卵
B. 蛇的呼吸器官是肺和皮肤，属于两栖动物
C. 鱼的体表分泌黏液，有利于在水中进行气体交换
D. 上述动物中的鹿、驼、兔、鹰、虎、牛属于恒温动物
17. 如图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系相符的是（　　）
A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物
C. 甲为鱼类，乙为无脊椎动物 D. 甲为哺乳动物，乙为变温动物
18. 下列四种动物及其呼吸器官，对应正确的是（　　）
A. 蚯蚓——体壁 B. 蝗虫——气门
C. 家鸽——气囊 D. 鲨鱼——肺
19. 发霉的橘子上会长出青霉，其形态结构如图所示。下列有关描述错误的是（　　）
A. ①处的结构是孢子囊，呈绿色
B. 青霉与蘑菇的细胞结构基本相同
C. 青霉依靠③吸收橘子内的水和有机物
D. 青霉可以将橘子内的有机物转化为无机物
20. 幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌。下列关于该细菌的叙述，正确的是（　　）
A. 营养方式为自养 B. 是多细胞生物
C. 能合成叶绿素 D. 没有成形的细胞核
21. 如图为观察发酵现象的实验装置示意图。下列说法错误的是（ ）
A. 发酵装置中添加的酵母属于细菌
B. 气球的膨胀是因为发酵产生了二氧化碳
C. 适当提升温度可以加快发酵速度
D. 发酵一段时间后可在瓶口闻到一定酒味
22. 如图是三种微生物的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A. ①的细胞结构一般由蛋白质和遗传物质组成
B. ②形体极其微小，没有成形细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到
C. ③属于真核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量
D. ②与③相比，最大的区别是②有荚膜和鞭毛
23. 微生物与人类生产、生活关系密切，下列对应关系错误的是（　　）
A. 酒——酵母菌 B. 酸奶——乳酸菌
C. 青霉素——青霉 D. 面包——曲霉
24. 哺乳类比鱼类、两栖类、爬行类、鸟类复杂而高等，在繁殖方面表现为（　　）
A. 体内受精 B. 卵生
C. 胎生、哺乳 D. 生殖发育离不开水
25. 在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和豌豆同门不同纲。下列说法正确的是( )
A. 上述分类叙述中，最小的分类单位是科
B. 水稻与豌豆的亲缘关系比水稻与小麦的近
C. 水稻与小麦的共同特征比水稻与豌豆的多
D. 小麦与豌豆之间没有共同特征
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
26. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。荷花盛开是微山湖一道亮丽的风景线，某生物小组制作了观察荷叶表皮细胞的临时装片。请据图回答问题。
（1）图二为制作该临时装片的部分步骤，正确的顺序是_______（填字母）。步骤A、E中滴加的液体分别是_______、_______。
（2）观察前先对光，要依次转动图一中[1]粗准焦螺旋、[4]转换器、[ ]_______和[7]反光镜，直到看见一个________的视野。
（3）观察临时装片时，先从侧面注视[ ]_______，同时双手转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降。
（4）观察时发现视野中有气泡出现，这步骤_______（填字母）操作不规范所致。
（5）图三是某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，应向_______方移动装片，②图像不清晰，可再转动[ ]_______进行调节。
（6）用显微镜观察图三中②时，选择了5×目镜和10×物镜，实际看到的物像被放大了_______倍。
27. 蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。图1为蒲公英细胞结构示意图，图2为蒲公英植株示意图。请据图回答问题。
（1）蒲公英体内含有的蒲公英醇，有机酸等有利于健康的物质主要存在于[ ]_______中。
（2）蒲公英叶呈现绿色是因为细胞中具有结构[ ]_______，该结构也是蒲公英进行光合作用的主要场所。
（3）蒲公英细胞通过分裂和_______形成不同组织，叶片的表皮属于_______组织。
（4）蒲公英与人体的结构层次相比较，不具有的结构层次是_______。
28. 济宁某中学的同学们在研学过程中拍到了如图所示的八种生物图片，请利用所学知识分析回答问题：
（1）某同学将上述动物进行分类：①②④为一类，③为一类，推测其分类依据是有无_______；若根据体温是否恒定，上述动物属于恒温动物的是_______（填序号）。
（2）动物的呼吸器官和方式各不相同，其中①主要用_______呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸。
（3）②的生殖发育特点是_______。④适于飞行的形态结构特点是_______（写一点即可）。
（4）上述植物中，⑤和⑧的最大区别是_______。
29. 如图是某研究团队观察的四种微生物，请根据所学知识回答：
（1）图甲所示生物必须用_______才能看清其形态结构。该生物的基本结构包括_______。
（2）与图乙生物相比，图丙生物最大的结构特点是_______。
（3）图丁用来繁殖的结构是_______，其营养方式是_______（填“自养或异养”）。
30. 某生物兴趣小组的一名同学利用下列培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的实验。
（1）根据图中所示的实验过程，该同学要探究的问题是_______？
（2）甲培养皿的作用是_______，培养基和培养皿在按手印前需要经过_______处理，可以排除实验外其他细菌的干扰。
（3）在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的_______。
（4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是为细菌的生长繁殖提供_______。
（5）当实验培养48小时后，你预期，_______培养装置中的菌落最多。
（6）为避免一次实验可能存在偶然性，导致实验结果不准确，该实验还可以进行的操作是_______。
（7）实验结果与你预期一致，该实验给予我们什么启示：_______。
2025-2026学年上学期七年级生物期末试题
第Ⅰ卷（选择题每题2分，共50分）
1. 四季中每每漫步公园，总能看到美好的景象。下列有关生命现象的描述，错误的是（　　）
A. 春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖
B. 小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应
C. 花色母猫生了两只花猫、一只白猫——生物具有遗传变异的特性
D. 秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能新陈代谢
【答案】B
【解析】
【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）新陈代谢是生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程。
【详解】A．春天小草发芽，体现了生物能够生长；野花盛开，是植物繁殖的一种表现，说明生物能生长和繁殖，A正确。
B．小鱼游来游去寻找食物，主要体现了生物的生活需要营养，而不是“生物能对外界刺激作出反应”，B错误。
C．花色母猫生了两只花猫、一只白猫，花猫体现了遗传现象，即子代与亲代相似的特征；白猫与母猫花色不同，体现了变异现象，说明生物具有遗传变异的特性，C正确。
D．秋天银杏树落下金黄的叶子，是植物将体内的代谢废物排出体外的过程，属于生物能排出身体内产生的废物这一特征，而排出废物是新陈代谢的一部分，说明生物能新陈代谢，D正确。
故选B。
2. 小科和调查小组在校园实践时，发现蚂蚁排成一队向前爬，便问老师“是前面蚂蚁留下信息了吗？”这句话属于科学探究环节中的（　　）
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定方案 D. 得出结论
【答案】A
【解析】
【分析】（1）科学探究的基本过程为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）提出问题是指从日常生活、生产实际或学习中发现并提出与生物学相关的问题；作出假设是根据已有的知识和生活经验对问题的答案提出可能的设想；制定计划是设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；得出结论是分析所得的结果与假设是否相符，从而得出最终的结论。
【详解】A．小科问老师“是前面蚂蚁留下信息了吗？”，这是对蚂蚁排成一队向前爬这一现象提出了疑问，属于科学探究环节中的提出问题，A符合题意。
B．作出假设是对提出的问题进行推测性的解释，而题干只是一个问题，并非假设，B不符合题意。
C．制定方案是要设计具体的探究步骤和方法，题干中并没有涉及到这方面的内容，C不符合题意。
D．得出结论是在完成探究实验后，根据实验结果进行分析总结得出的，题干仅仅是提出问题阶段，还未到得出结论环节，D不符合题意。
故选A。
3. 下列“探究草履虫趋性”实验的相关说法，错误的是（　　）
A. 实验主要运用的科学探究方法是实验法
B. 实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位
C. 该实验能够说明草履虫可以对外界的刺激作出反应
D. 将实验动物换成水蚤（多细胞动物），一样能达到实验目的
【答案】D
【解析】
【分析】（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
（2）草履虫是单细胞生物，整个身体只由单个细胞组成，能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。该实验通过观察草履虫对外界刺激（如盐粒、食物等）的反应，来探究其趋性。
（3）细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，而多细胞生物的生命活动则是由多个细胞协调配合完成的。
【详解】A．实验法是有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。在“探究草履虫的趋性”实验中，人为地设置了不同的刺激条件（如盐粒、食物等），观察草履虫的反应，这主要运用了实验法，A正确。
B．草履虫是单细胞生物，它的全部生命活动都在一个细胞内完成。通过探究草履虫的趋性，能看到它可以独立地对刺激作出反应，这说明细胞是生命活动的基本单位，B正确。
C．在实验中，当在培养液中加入盐粒等不利刺激时，草履虫会避开；而遇到食物等有利刺激时，草履虫会趋向。这表明草履虫能够对外界的刺激作出反应，C正确。
D．水蚤是多细胞动物，它的生命活动是由多个细胞分工协作完成的。将实验动物换成水蚤后，其对外界刺激的反应是多个细胞共同作用的结果，不能像单细胞的草履虫那样直接体现出单个细胞是生命活动的基本单位，所以无法达到该实验的目的，D错误。
故选D。
4. 如图所示，甲图为显微镜下所观察的图像。在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和物像的大小变化分别是（　　）
A. 向下移动，物像变大 B. 向左下方移动，物像变小
C. 向上移动，物像变大 D. 向右下方移动，物像变小
【答案】A
【解析】
【分析】使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。
【详解】甲图中的保卫细胞物像在视野的下方，物像需要向上方移动才能到达视野中央。因为显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此若将甲图转换成乙图，载玻片应向下方移动；乙图中的物像比甲图中的物像大，表明放大倍数变大，显微镜的放大倍数越大，因此若将甲图转换成乙图，载玻片向下移动，物像变大。A正确，BCD错误。
故选A。
5. 小红在使用显微镜观察玻片标本的过程中，下列说法正确的是（　　）
A. 用光学显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的
B. 发现镜头有污点，需用纱布仔细擦拭干净
C. 载玻片上写有英文字母“p”，则小华观察到的物像是“b”
D. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜，便于观察物像
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
【详解】A．光学显微镜利用光线穿透标本成像，观察材料必须薄而透明以保证透光性，故A符合题意。
B．镜头属于精密光学部件，需要用专用的擦镜纸擦拭，纱布质地粗糙，容易刮伤镜头表面的镀膜，损坏显微镜，故B不符合题意。
C．显微镜下看到的物像是上下、左右都颠倒的倒像。将字母“p”旋转180°后，看到的物像应该是“d”，故C不符合题意。
D．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛必须注视物镜，防止物镜镜头压碎玻片标本，故D不符合题意。
故选A。
6. 在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，某同学最终看到了视野③。下列说法不正确的是（　　）
A. 从①到③逐渐从低倍镜转换为高倍镜，显微镜的视野会变暗
B. 若视野中有污物，则污物可能位于玻片、目镜或物镜上
C. 酵母菌细胞与③中细胞相比，重要的区别是酵母菌没有成形的细胞核
D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞内被染色的小颗粒是细胞核
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多。
【详解】A．从①到③细胞体积变大，是从低倍镜转换为高倍镜，显微镜的视野会变暗，A正确。
B．若视野中有污物，则污物可能位于玻片、目镜或物镜上，B正确。
C．酵母菌属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，C错误。
D．细胞核中含有一种能够被碱性染料染成深色的物质，因此在视野中，细胞内着色最深的结构是细胞核，D正确。
故选C。
7. 图甲、乙分别表示两类生物体细胞分裂的过程，下列有关分析正确的是（　　）
A. 图甲表示植物细胞的分裂过程
B. 细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两份
C. 所有细胞长到一定的大小都会进行细胞分裂
D. 图乙中A细胞和C细胞内遗传物质相同
【答案】D
【解析】
【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。
图中，①细胞膜，②细胞核。
【详解】A．图甲细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞，这是动物细胞分裂的特点，植物细胞分裂会在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，所以图甲表示动物细胞的分裂过程，A错误。
B．细胞分裂的过程是先进行细胞核的分裂，由一个细胞核分成两个，然后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，B错误。
C．有些细胞，如神经细胞等高度分化的细胞，在生长到一定大小后不再进行细胞分裂，并非所有细胞长到一定大小都会分裂，C错误。
D．图乙表示细胞分裂过程，细胞分裂过程中，遗传物质先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以A细胞（原细胞）和C细胞（新形成的细胞）内遗传物质相同，D正确。
故选D。
8. 皮肤在人体表面起到保护作用，如果你的皮肤不慎被划破，会流血，你会感到疼痛，这说明皮肤属于______结构层次（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【答案】C
【解析】
【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。
【详解】组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种，人的皮肤是器官，因为它由多种组织组成。皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，感到非常疼说明皮肤里有神经组织。
故选C。
9. 我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以监测植物体内水分的动态传输和分配过程，推测该传感器监测的植物组织是（ ）
A. 分生组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 薄壁组织
【答案】C
【解析】
【分析】植物组织包括分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等。其中，输导组织负责水分和有机物的运输，与题干中“监测水分动态传输和分配”直接相关。
【详解】A．分生组织主要参与细胞分裂和生长（如根尖、芽尖），不负责水分运输，故A不符合题意。
B．保护组织覆盖植物体表（如表皮），起屏障和保护作用，与水分运输无关，故B不符合题意。
C．输导组织（如导管、筛管）专门运输水分和有机物，水分动态传输和分配由其完成，故C符合题意。
D．薄壁组织（营养组织）主要储存营养或进行光合作用，不主导水分运输，故D不符合题意。
故选C。
10. 康康发现了一种植物，观察并记录如下，那么该植物与下列哪种生物同属一类（　　）
① 生活在阴湿环境 ② 株高约50厘米 ③ 叶片有输导组织 ④ 叶背面有孢子囊群
A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 油松
【答案】C
【解析】
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长得比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。无花、果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】根据康康观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群，说明此植物是蕨类植物，结合分析可判断该植物与肾蕨同属一类。水绵是藻类，葫芦藓是苔藓，油松是裸子植物。故ABD错误，C正确。
故选C。
11. 小明在生物园观察油松、葡萄、肾蕨，归纳三者特征。表中各项与图示相符的是（　　）
① ② ③
A 有种子 有花 无果实
B 有果实 无根、有叶 有花
C 有种子 无果实 有根、茎、叶
D 有花 有孢子 有根、茎、叶
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【分析】油松属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，具有根、茎、叶、种子四个器官，依靠种子繁殖后代；葡萄是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，依靠种子繁殖后代；肾蕨是蕨类植物，具有根、茎、叶等器官，并且具有输导组织，依靠孢子繁殖后代。图中①是油松和葡萄的共同点，②是油松和肾蕨的共同点，③是葡萄、油松和肾蕨的共同点。
【详解】A．①都有种子，肾蕨没有花，③肾蕨没有果实，故A错误；
B．油松没有果实，种子裸露，故B错误。
C．①都有种子，②都无果实，③都具有根、茎、叶，故C正确。
D．油松没有花，故D错误。
故选C。
12. 寒冬的余寒尚未完全消散，立春的脚步已悄然临近，大地即将在春的拥抱中苏醒，绿色植物与我们的生活息息相关。以下关于生物的说法，错误的是（　　）
A. 种子植物能为我们提供粮食、水果、药品、木材等
B. 苔藓植物矮小，体内的输导组织可有利于物质的运输
C. 古代的蕨类植物被埋在地下形成煤炭
D. 藻类为人类提供呼吸需要的氧气
【答案】B
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．种子植物包括裸子植物和被子植物，它们通过种子繁殖，是人类食物（粮食、水果）、药材（如人参、枸杞）和木材（如松树、杨树）的主要来源，故A正确。
B．苔藓植物属于低等植物，体内没有真正的输导组织，无法高效运输水分和无机盐，这也是它们植株矮小的重要原因，故B错误。
C．古代蕨类植物的遗体在地下经过漫长的地质作用，逐渐形成了煤炭，是重要的化石燃料来源，故C正确。
D．藻类是地球上最早的光合生物之一，通过光合作用释放大量氧气，是大气中氧气的重要来源之一，对维持生态平衡至关重要，故D正确。
故选B。
13. 蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。蜈蚣属于（　　）
A. 线虫动物 B. 节肢动物
C. 软体动物 D. 环节动物
【答案】B
【解析】
【分析】1、环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
2、软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3、节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
4、线形（线虫）动物是一类身体呈细长圆柱形、体表有角质层、有口有肛门的无脊椎动物，多为寄生或自由生活。
【详解】A．线虫动物身体呈细长圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，无分节的附肢和外骨骼，故A不符合题意。
B．节肢动物体表有外骨骼、身体分节、附肢分节。蜈蚣符合这些特征，属于节肢动物门多足纲，故B符合题意。
C．软体动物身体柔软，大多有贝壳，无外骨骼和分节特征，故C不符合题意。
D．环节动物身体分节，但体表无外骨骼，靠体壁呼吸或刚毛运动，故D不符合题意。
故选B。
14. 下列关于无脊椎动物与人类关系的描述，错误的是（　　）
A. 蚯蚓可以改良土壤，提高土壤的肥力
B. 蝗虫啃食农作物，造成农作物减产
C. 人蛔虫可以寄生在人的小肠内，影响人体健康
D. 中药蝉蜕是蝉生长发育时蜕去的贝壳
【答案】D
【解析】
【分析】（1）蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能提高土壤肥力。
（2）蝗虫是植食性昆虫，主要以农作物为食，大量蝗虫啃食农作物会造成农作物减产甚至绝收。
（3）人蛔虫是人体肠道内常见的寄生虫，寄生在人的小肠内，会夺取人体营养，还可能引发多种疾病，影响人体健康。
（4）蝉属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以蝉在生长发育过程中会有蜕皮现象，中药蝉蜕就是蝉生长发育时蜕去的外骨骼；而贝壳是软体动物的特征结构。
【详解】A．蚯蚓在土壤中钻来钻去，能使土壤疏松，并且蚯蚓的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力，A正确。
B．蝗虫以农作物为食物来源，大量蝗虫聚集啃食农作物，会严重破坏农作物的生长，导致农作物减产，B正确。
C．人蛔虫寄生在人的小肠内，会吸收人体的营养物质，还可能分泌毒素，引发腹痛、消化不良等症状，影响人体健康，C正确。
D．蝉蜕是蝉生长发育过程中蜕去的外骨骼，而贝壳是软体动物特有的结构，D错误。
故选D。
15. 科学家在我国台州首次发现了中国瘰螈，其幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体生活在山中小溪和石块之间，皮肤裸露湿润，用肺呼吸。据此可以判断中国瘰螈属于（　　）
A. 两栖动物 B. 爬行动物
C. 鱼类 D. 哺乳动物
【答案】A
【解析】
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】A．根据题干“科学家在我国台州首次发现了中国瘰螈，其幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体生活在山中小溪和石块之间，皮肤裸露湿润，用肺呼吸”的描述，结合分析可知，中国瘰螈属于两栖动物，A正确。
B．爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，B错误。
C．鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，C错误。
D．哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生，D错误。
故选A。
16. 龙图腾是中国汉族的民族图腾。其“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。下列有关动物的说法正确的是（ ）
A. 兔全身被毛，在陆地上产卵
B. 蛇的呼吸器官是肺和皮肤，属于两栖动物
C. 鱼的体表分泌黏液，有利于在水中进行气体交换
D. 上述动物中的鹿、驼、兔、鹰、虎、牛属于恒温动物
【答案】D
【解析】
【分析】（1）哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿。
（2）爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（3）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】A．兔属于哺乳动物，生殖方式是胎生，A不符合题意。
B．蛇属于爬行动物，用肺呼吸，生殖发育都完全脱离了水的限制，是真正适应陆地环境生活的动物，B不符合题意。
C．鱼的身体呈流线型，体表分泌黏液，有利于减少运动阻力，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，C不符合题意。
D．体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类；上述动物中的鹿、驼、兔、鹰、虎、牛属于恒温动物，D符合题意。
故选D。
17. 如图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系相符的是（　　）
A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物
C. 甲为鱼类，乙为无脊椎动物 D. 甲为哺乳动物，乙为变温动物
【答案】B
【解析】
【分析】如图可知甲与乙的逻辑关系是：甲属于乙，或者乙包含甲。
【详解】A．蝙蝠属于哺乳动物与鸟类是并列关系，A错误
B．节肢动物包括昆虫纲、多足纲、甲壳纲、蛛形纲，B正确
C．鱼类是脊椎动物中的一个类群，它们具有脊椎动物的共同特征，如拥有脊椎骨等。而无脊椎动物则是一个更大的类群，包括了如昆虫、软体动物等并不与鱼类构成包含关系的动物，C错误。
D．哺乳动物是一个包含多种动物的类群，它们具有哺乳动物的共同特征，如胎生、哺乳等。而变温动物则是指那些体温随环境温度变化的动物，如爬行动物、两栖动物和鱼类等，D错误。
故选B。
18. 下列四种动物及其呼吸器官，对应正确的是（　　）
A. 蚯蚓——体壁 B. 蝗虫——气门
C. 家鸽——气囊 D. 鲨鱼——肺
【答案】A
【解析】
【分析】自然界中的动物多种多样，其特点各不相同，不同的动物有着不同的呼吸器官。
【详解】A．蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁完成呼吸作用，故A正确。
B．蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，而不是气门，故B错误。
C．家鸽属于鸟类，其体内有发达的气囊，与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能，呼吸方式为双重呼吸，在肺内进行气体交换，故C错误。
D．鲨鱼属于鱼类，用鳃呼吸，故D错误。
故选A。
19. 发霉的橘子上会长出青霉，其形态结构如图所示。下列有关描述错误的是（　　）
A. ①处的结构是孢子囊，呈绿色
B. 青霉与蘑菇的细胞结构基本相同
C. 青霉依靠③吸收橘子内的水和有机物
D. 青霉可以将橘子内的有机物转化为无机物
【答案】A
【解析】
【分析】（1）青霉的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
（2）青霉结构图中，①是孢子，②是直立菌丝或气生菌丝，③是营养菌丝。
（3）真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，在生态系统中属于分解者，能将有机物转化为无机物。
（4）青霉与蘑菇都属于真菌，细胞结构基本相同，都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
【详解】A．①处的结构是孢子，青霉的孢子呈青绿色，而不是孢子囊呈绿色，A错误。
B．青霉与蘑菇都属于真菌，它们的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞结构基本相同，B正确。
C．③是营养菌丝，深入到橘子内部，能吸收橘子内的水和有机物，为青霉的生长提供物质和能量，C正确。
D．青霉属于真菌，细胞内无叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解橘子内的有机物获取物质和能量，在分解有机物的过程中可以将其转化为无机物，D正确。
故选A。
20. 幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌。下列关于该细菌的叙述，正确的是（　　）
A. 营养方式为自养 B. 是多细胞生物
C. 能合成叶绿素 D. 没有成形的细胞核
【答案】D
【解析】
【分析】幽门螺杆菌属于细菌，具有原核生物的特点：无成形的细胞核、多为异养、单细胞结构，且不能进行光合作用。
【详解】A．幽门螺杆菌寄生在人体胃内，需从宿主获取营养，属于异养生物，故A错误。
B．细菌均为单细胞生物，无多细胞结构，故B错误。
C．幽门螺杆菌是异养型细菌，细胞内没有叶绿体，因此不能合成叶绿素，故C错误。
D．幽门螺杆菌是细菌，细菌属于原核生物，其细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，故D正确。
故选D。
21. 如图为观察发酵现象的实验装置示意图。下列说法错误的是（ ）
A. 发酵装置中添加的酵母属于细菌
B. 气球的膨胀是因为发酵产生了二氧化碳
C. 适当提升温度可以加快发酵速度
D. 发酵一段时间后可在瓶口闻到一定酒味
【答案】A
【解析】
【分析】发酵是由微生物引起的，如有氧时，酵母菌能分解葡萄糖产生水和二氧化碳，无氧时产生酒精和二氧化碳。
【详解】A．酵母菌是单细胞真菌，该发酵装置利用的是酵母菌的发酵，A错误。
B．酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，产生二氧化碳，气球鼓起，B正确。
C．酵母菌的发酵需要适宜的温度，适当提高温度能够加快发酵速度，C正确。
D．酵母菌在无氧的条件下，会产生酒精，因此在瓶口会闻到一定酒味，D正确。
故选A。
22. 如图是三种微生物的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A. ①的细胞结构一般由蛋白质和遗传物质组成
B. ②形体极其微小，没有成形的细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到
C. ③属于真核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量
D. ②与③相比，最大的区别是②有荚膜和鞭毛
【答案】C
【解析】
【分析】1、图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
2、病毒是一类由内部的遗传物质和蛋白质外壳构成，必须寄生在活细胞内才能复制增殖的非细胞结构微生物。
【详解】A．图中①是病毒。病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故A错误。
B．②细菌都是单细胞的，个体微小，没有成形的细胞核，属于原核生物，只有用高倍显微镜或者电子显微镜才能观察到，故B错误。
C．图中③是酵母菌，属于真菌，是真核生物。酵母菌在有氧和无氧条件下均能分解有机物获得能量，故C正确。
D．②细菌与③酵母菌相比，最大的区别是有无成形的细胞核。虽然细菌通常有荚膜和鞭毛，但这不是二者最本质的区别，故D错误。
故选C。
23. 微生物与人类生产、生活关系密切，下列对应关系错误的是（　　）
A. 酒——酵母菌 B. 酸奶——乳酸菌
C. 青霉素——青霉 D. 面包——曲霉
【答案】D
【解析】
【分析】酵母菌用于酿酒和面包发酵，乳酸菌用于酸奶制作，青霉可提取青霉素，曲霉常用于酱油、腐乳等发酵。
【详解】A．酒的制作利用酵母菌发酵产生酒精，对应关系正确，故A不符合题意。
B．酸奶的制作利用乳酸菌发酵产生乳酸，对应关系正确，故B不符合题意。
C．青霉素是从青霉中提取的抗生素，对应关系正确，故C不符合题意。
D．面包的制作依赖酵母菌发酵产生二氧化碳使面团蓬松，而非曲霉，对应关系错误，故D符合题意。
故选D。
24. 哺乳类比鱼类、两栖类、爬行类、鸟类复杂而高等，在繁殖方面表现为（　　）
A. 体内受精 B. 卵生
C. 胎生、哺乳 D. 生殖发育离不开水
【答案】C
【解析】
【分析】（1）鱼类的生殖方式为体外受精、卵生，生殖和发育离不开水。两栖类生殖和发育过程是体外受精、卵生，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育也离不开水。
（2）爬行类和鸟类的生殖方式是体内受精、卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖和发育摆脱了对水的依赖。
（3）哺乳动物的生殖方式是体内受精，胎生、哺乳。胎生减少了外界环境对胚胎发育的不利影响，哺乳为幼崽提供了充足的营养，大大提高了后代的成活率。
【详解】A．体内受精的方式在爬行类、鸟类和哺乳类动物中都存在，所以不能体现哺乳类比鱼类、两栖类、爬行类、鸟类复杂而高等，A不符合题意。
B．卵生是鱼类、两栖类、爬行类和鸟类常见的生殖方式，而哺乳类大多是胎生，不是卵生，B不符合题意。
C．胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。胎生使胚胎在母体内发育，受到母体的保护，哺乳为幼崽提供了丰富的营养和免疫物质，大大提高了后代的成活率，这体现了哺乳类比其他几类动物更复杂、高等，C符合题意。
D．生殖发育离不开水是鱼类和两栖类的特征，哺乳类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，能在陆地上更好地生存和繁衍，D不符合题意。
故选C。
25. 在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和豌豆同门不同纲。下列说法正确的是( )
A. 上述分类叙述中，最小的分类单位是科
B. 水稻与豌豆的亲缘关系比水稻与小麦的近
C. 水稻与小麦的共同特征比水稻与豌豆的多
D. 小麦与豌豆之间没有共同特征
【答案】C
【解析】
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。
【详解】A．在题干“水稻和小麦同科不同属，水稻和豌豆同门不同纲”中，可以看出最小的分类单位是属，A错误。
BC．水稻和小麦同科，水稻和豌豆同门，科比门小，因此水稻和小麦之间的共同特征比水稻与豌豆之间的共同特征多。水稻与豌豆的亲缘关系比水稻与小麦的远，B错误，C正确。
D．小麦和豌豆都属于被子植物，二者之间有共同特征，D错误。
故选C。
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
26. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。荷花盛开是微山湖一道亮丽的风景线，某生物小组制作了观察荷叶表皮细胞的临时装片。请据图回答问题。
（1）图二为制作该临时装片的部分步骤，正确的顺序是_______（填字母）。步骤A、E中滴加的液体分别是_______、_______。
（2）观察前先对光，要依次转动图一中[1]粗准焦螺旋、[4]转换器、[ ]_______和[7]反光镜，直到看见一个________的视野。
（3）观察临时装片时，先从侧面注视[ ]_______，同时双手转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降。
（4）观察时发现视野中有气泡出现，这步骤_______（填字母）操作不规范所致。
（5）图三是某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，应向_______方移动装片，②图像不清晰，可再转动[ ]_______进行调节。
（6）用显微镜观察图三中②时，选择了5×目镜和10×物镜，实际看到的物像被放大了_______倍。
【答案】（1） ①. ECBDA ②. 碘液 ③. 清水
（2） ①. 6遮光器 ②. 明亮
（3）5物镜 （4）D
（5） ①. 右下 ②. 2细准焦螺旋
（6）50
【解析】
【分析】1、制作植物表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
2、在对光完成后，观察玻片标本的正确操作顺序是将载玻片放在载物台上，正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止；用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准 焦螺旋，使镜筒徐徐上升；看到物像时，再轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。
3、图一中：1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是目镜、4是转换器、5是物镜、6是遮光器、7是反光镜。
【小问1详解】
制作观察荷叶表皮细胞的临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、E滴、C撕、B展、D盖、A染，吸。 在制作荷叶表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。故步骤A、E中滴加的液体分别是碘液、清水。
【小问2详解】
对光步骤：转动1粗准焦螺旋，使镜筒下降到合适位置，转动4转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜前端与载物台要保持2厘米的距离。再转动6遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，最后转动7反光镜，看到明亮视野。
【小问3详解】
转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，此时眼睛要从侧面看5物镜，避免造成物镜镜头抵触到装片，损伤装片或镜头。
【小问4详解】
D盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
【小问5详解】
由于在视野中看到的物像是实物的倒像，当物像不在视野的中央，而是位于视野的右边时，应向右边移动装片，图象才能向左边移动，从而移到视野的中央来。又由于图乙的物像比图甲的物像大，所以应换用放大倍数大的目镜或是物镜，换物镜时由于物镜在转换器上，当由放大倍数小的物镜或目镜换成放大倍数大的物镜或是目镜时，视野会变暗，因此，要转动遮光器换成较大的光圈；找到物像若不够清晰，应调节细准焦螺旋，使模糊的图像更加清晰，因此某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，需将装片向右下方适当移动，转动2细准焦螺旋，使物像更清晰。
【小问6详解】
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，即5×10=50倍。
27. 蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。图1为蒲公英细胞结构示意图，图2为蒲公英植株示意图。请据图回答问题。
（1）蒲公英体内含有的蒲公英醇，有机酸等有利于健康的物质主要存在于[ ]_______中。
（2）蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有结构[ ]_______，该结构也是蒲公英进行光合作用的主要场所。
（3）蒲公英细胞通过分裂和_______形成不同的组织，叶片的表皮属于_______组织。
（4）蒲公英与人体的结构层次相比较，不具有的结构层次是_______。
【答案】（1）④液泡 （2）②叶绿体
（3） ①. 分化 ②. 保护
（4）系统
【解析】
【分析】1、由图可知：①细胞壁、②叶绿体、③细胞核、④液泡。
2、植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，以及叶绿体、液泡、线粒体等细胞器。
【小问1详解】
④液泡是植物细胞中储存物质的重要结构，内部的细胞液含有多种营养物质、代谢产物以及对人体有益的成分（如蒲公英醇、有机酸等），因此这些有利于健康的物质主要存在于液泡中。
【小问2详解】
②叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能并使叶片呈现绿色，同时叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，通过光合作用制造有机物。
【小问3详解】
细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化则使细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异，从而形成不同的组织。叶片的表皮细胞排列紧密，具有保护内部结构的功能，属于保护组织。
【小问4详解】
人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；而蒲公英（植物）的结构层次为：细胞→组织→器官→个体。因此，蒲公英不具有“系统”这一结构层次。
28. 济宁某中学的同学们在研学过程中拍到了如图所示的八种生物图片，请利用所学知识分析回答问题：
（1）某同学将上述动物进行分类：①②④为一类，③为一类，推测其分类依据是有无_______；若根据体温是否恒定，上述动物属于恒温动物的是_______（填序号）。
（2）动物的呼吸器官和方式各不相同，其中①主要用_______呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸。
（3）②的生殖发育特点是_______。④适于飞行的形态结构特点是_______（写一点即可）。
（4）上述植物中，⑤和⑧的最大区别是_______。
【答案】（1） ①. 脊柱 ②. ②④
（2）肺 （3） ①. 胎生、哺乳 ②. 前肢变成翼（或身体呈流线型、胸肌发达、骨骼轻薄坚固等）
（4）种子外有无果皮包被
【解析】
【分析】1、图中：①青蛙是两栖动物，②大熊猫是哺乳动物，③蝗虫是节肢动物中的昆虫，④麻雀是鸟类，⑤银杏是裸子植物，⑥肾蕨是蕨类植物，⑦衣藻是单细胞藻类，⑧向日葵是被子植物中的双子叶植物。
2、以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。
【小问1详解】
根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，①青蛙②大熊猫④麻雀体内有脊柱，属于脊椎动物，③蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物；根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物，上述动物属于恒温动物的是②大熊猫、④麻雀。
【小问2详解】
①青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。
小问3详解】
②大熊猫作为哺乳动物，其生殖发育的核心特点是胎生和哺乳，这两种方式能极大提高后代的存活率，是哺乳动物区别于其他动物类群的关键特征。④麻雀属于鸟类，适于飞行的形态结构特点有很多，例如：前肢变成翼（或身体呈流线型、胸肌发达、骨骼轻薄坚固等）。
小问4详解】
⑤银杏是裸子植物，⑧向日葵是被子植物。裸子植物和被子植物的最大区别是种子外有无果皮包被，银杏种子裸露，无果皮包被；向日葵种子外有果皮包被形成果实。
29. 如图是某研究团队观察的四种微生物，请根据所学知识回答：
（1）图甲所示生物必须用_______才能看清其形态结构。该生物的基本结构包括_______。
（2）与图乙生物相比，图丙生物最大的结构特点是_______。
（3）图丁用来繁殖的结构是_______，其营养方式是_______（填“自养或异养”）。
【答案】（1） ①. 电子显微镜 ②. 蛋白质外壳和内部的遗传物质
（2）图乙没有成形的细胞核，图丙有成形的细胞核
（3） ①. 孢子 ②. 异养
【解析】
【分析】（1）图中甲是病毒，乙是细菌，丙是酵母菌，丁是青霉。
（2）病毒是由内部的遗传物质和蛋白质外壳构成，部分病毒还带有脂质包膜的非细胞结构生物，需依赖宿主细胞才能完成生命活动。
【小问1详解】
病毒个体极其微小，普通光学显微镜无法观察，必须借助电子显微镜才能看到其形态（如球形、杆形等），其结构仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无细胞结构。
【小问2详解】
图乙是细菌，细菌属于原核生物，无成形的细胞核；图丙是酵母菌，酵母菌属于真核生物，有成形的细胞核，这是二者最核心的结构区别。
【小问3详解】
图丁是青霉，青霉属于真菌，通过产生孢子进行繁殖；真菌细胞内无叶绿体，无法自己制造有机物，需从外界吸收营养，因此营养方式为异养。
30. 某生物兴趣小组的一名同学利用下列培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的实验。
（1）根据图中所示的实验过程，该同学要探究的问题是_______？
（2）甲培养皿的作用是_______，培养基和培养皿在按手印前需要经过_______处理，可以排除实验外其他细菌的干扰。
（3）在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的_______。
（4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是为细菌的生长繁殖提供_______。
（5）当实验培养48小时后，你预期，_______培养装置中的菌落最多。
（6）为避免一次实验可能存在偶然性，导致实验结果不准确，该实验还可以进行的操作是_______。
（7）实验结果与你预期一致，该实验给予我们什么启示：_______。
【答案】（1）洗手能减少手上的细菌数量吗
（2） ①. 作对照 ②. 高温灭菌
（3）接种 （4）适宜的温度
（5）乙 （6）设置重复组，进行重复实验
（7）生活中要注意勤洗手
【解析】
【分析】（1）实验探究的过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论。
（2）实验过程中设置空白对照的目的是排除培养基对实验造成的误差或错误。
（3）细菌的培养过程：首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。
【小问1详解】
根据实验设计，该实验的变量是是否洗手，所以该同学要探究的问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗。
【小问2详解】
甲培养皿未进行按手印等处理，其作用是作对照。培养基和培养皿在按手印前需要经过高温灭菌处理，这样可以排除实验外其他细菌的干扰，因为高温能杀死培养基和培养皿中原有的细菌等微生物。
【小问3详解】
在培养基上按手印，是将手上的细菌等转移到培养基上，这相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的接种步骤。
【小问4详解】
细菌的生长繁殖需要适宜的温度，将培养装置放在28℃环境中，是为细菌的生长繁殖提供适宜的温度。
【小问5详解】
当实验培养48小时后，洗手前按指印的乙培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后较少。
【小问6详解】
为避免一次实验可能存在的偶然性，导致实验结果不准确，该实验还可以进行的操作是设置重复组，进行重复实验，通过多次实验取平均值等方式来减少误差。
【小问7详解】
实验结果与预期一致，即洗手前按指印处的菌落多，洗手后按指印处的菌落少，这给予我们的启示是生活中要注意勤洗手，以减少手上细菌数量，保持卫生。

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