资源简介

MUN202601
高三生物学
注意事项：
1. 答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。
一 、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。
1. 我国在国际上首次实现了从CO 到蛋白质的合成，该技术从兔子肠道中分离出乙醇梭菌 (芽孢杆菌),将其作为发酵菌种，以CO 、CO 和氨水为主要原料，进行液态发酵培养、离心、 干燥，获得了乙醇梭菌蛋白，该蛋白可用于制作饲料。下列叙述错误的是
A. 乙醇梭菌产生的蛋白质属于生物大分子，以碳链为基本骨架
B.O 会影响乙醇梭菌的代谢活动，故发酵过程中需要严格控制无氧环境
C. 向乙醇梭菌注射被 H 标记羧基的亮氨酸，可追踪其蛋白质的合成与运输途径
D. 利用乙醇梭菌发酵产物制作饲料有助于保障粮食安全，对促进碳中和具有重要意义
2. 细胞各部分结构既有分工，又有合作，共同执行细胞的各项生命活动。下列叙述错误的是
A. 高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽的作用
B. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的主要场所
C. 液泡主要存在于植物细胞中，液泡中的色素不能参与光合作用
D. 细胞骨架与细胞运动、物质运输和信息传递等生命活动密切相关
3.下列生物学实验中，试剂、材料被替代后能达到实验目的的是
A. 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用时，用碘液代替斐林试剂
B.提取绿叶中的色素，用体积分数为50%的酒精溶液代替无水乙醇 C.DNA 的粗提取与鉴定实验中，用猪成熟的红细胞代替猪肝细胞
D. 观察植物根尖分生组织的有丝分裂，用醋酸洋红液代替甲紫溶液
4.痛风是一种血尿酸含量过高导致的疾病。在肝脏、小肠等处的细胞中，嘌呤会被黄嘌呤氧 化酶分解为尿酸，并随尿液排出体外。动物内脏、浓汤、海鲜等都属于高嘌呤食物，而大部 分蔬菜和谷物嘌呤含量较低。下列叙述错误的是
A. 抗利尿激素、尿酸、黄嘌呤氧化酶属于内环境的组成成分
B. 尿酸来自核酸等物质分解，健康人体内尿酸含量相对稳定
C. 血浆中尿酸含量过高可能使机体的稳态失调，引发痛风
D. 清淡饮食、适当多喝水可在一定程度上降低血尿酸
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5.果蝇体细胞中遗传信息的传递方向如下图，①~③表示生理过程。下列叙述错误的是
mRNA-
(
②
)氨基酸
tRNA-
rRNA 蛋白质
A. 过程①主要发生在细胞核中，新子链与模板链的碱基互补配对但碱基序列不同
B. 过程②的模板链中发生碱基替换，翻译出的蛋白质氨基酸序列不一定改变
C. 过程③中，一个mRNA上结合多个核糖体不会缩短单条肽链的合成时间
D. 图 中a 端为mRNA的3'端，核糖体移动方向是从b 端到a 端
6.丹顶鹤属于我国一级保护动物，全世界野生丹顶鹤仅有两千多只。丹顶鹤也是一种候鸟。 秋天，江苏盐城丹顶鹤自然保护区是观赏丹顶鹤的绝佳去处。下列叙述错误的是
A. 秋季，保护区内丹顶鹤种群密度变化主要与迁入率、迁出率有关
B.统计该自然保护区内丹顶鹤的种群数量可通过逐个计数法
C. 气温、干旱属于影响丹顶鹤种群数量变化的密度制约因素
D. 群落的外貌和结构会随季节发生变化，属于群落的季节性
7.由于肝脏器官的短缺，肝细胞移植被作为肝移植的替代策略。用海藻酸盐微胶囊(具有半 透膜特性)包裹可增殖人肝细胞获得类器官(eLO), 并用于移植是治疗肝衰竭的一种有前 途的策略。下列有关叙述错误的是
A. 培养肝细胞的培养基中通常需加入动物血清等一些天然成分
B. 供体肝组织先用胃蛋白酶或胶原蛋白酶处理使其分散，再进行培养
C. 肝细胞要置于含有95%空气和5%CO 的混合气体的培养箱中培养
D. 用海藻酸盐微胶囊包裹能阻挡免疫细胞接触移植的eLO, 从而减少免疫排斥
8. 铜死亡是细胞死亡的一种方式，其机制如图所示，其中DLAT、FDX1 是不同的蛋白质。下 列有关叙述错误的是
抑制Fe-S 簇 蛋白合成、 现 有Fe-S 簇 蛋白稳定性 下降
蛋白毒性 应激反应
细胞死亡
Cu DLAT
脂酰化
Cu +
结合 脂酰化DLAT 脂酰化DLAT 保证
功能丧失 TCA循环
(有氧呼吸第二阶段)
线粒体功 能紊乱
A. 铜死亡过程中，细胞有氧呼吸的阻断会导致ATP合成量显著减少
B. 敲除DLAT基因后，可能会导致细胞质基质中的丙酮酸含量升高
C. 促进FDXI 基因的表达可减弱蛋白毒性应激反应，从而减少细胞死亡
D. 若 Cu +无法结合脂酰化DLAT,细胞可能通过蛋白毒性应激反应发生铜死亡
9. 基孔肯雅病毒是一种主要由伊蚊传播的病毒，其表面的E2 蛋白是人侵宿主细胞的关键蛋 白。某科研团队计划研发一种“腺病毒载体疫苗”,以改造后无害的腺病毒为载体，将编码 E2 蛋白的基因导人人体细胞并表达出E2 蛋白，从而引发免疫应答。下列叙述错误的是
A. 腺病毒载体疫苗将E2蛋白基因导入人体细胞后，需利用人体细胞的核糖体完成翻译过程
B. 接种腺病毒载体疫苗使人体细胞表达出E2蛋白，E2蛋白可作为抗体来防御基孔肯雅病毒
C. 接种该疫苗后，若被感染病毒的蚊子叮咬，记忆细胞会快速增殖分化为浆细胞，防止患病
D. 若 E2 蛋白基因发生突变，疫苗表达的蛋白引发机体产生的抗体可能无法与病毒抗原结合
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10.以离体枪乌贼巨大神经元为材料进行实验，得到以下结果，图1表示动作电位的产生过 程，图2表示神经冲动的传导。下列叙述正确的是
图1 图2
A. 若增大神经纤维膜外的K+浓度，则图1中的a 点将上移
B.a～c 段和①~③段Na+通道开放，Na+以协助扩散的方式进入膜内
C. 图2中③处与相邻区域形成的局部电流，可促进④处K 通道开放
D:静息状态下，图2轴突上相邻两点膜内的电位差可表示静息电位
11.科研人员为统计牛的瘤胃内液体中的纤维素分解菌数量并挑选出能高效分解纤维素的目 的菌，进行了如图所示的实验。平板①②③上菌落数的最大值分别为60、63、66个。下列 叙述错误的是
(
牛的瘤胃内液体
10
10
10

各接种0.2
m
L
) (
1 mL
1m
L
9mL
无菌水
1mL
1m
L
重复2次
透明圈、
刚果红
染液
菌落甲
菌落乙
③
②
①
)
A. 为了避免混淆，实验使用的平板需要在培养皿的皿底上做好标记
B. 平板①②③均以纤维素为唯一碳源，都通过稀释涂布平板法接种
C. 该牛的瘤胃内液体中的纤维素分解菌约有3.15×10 个/mL
D. 菌落甲中的纤维素分解菌降解纤维素的能力要高于菌落乙
12.某二倍体动物(2N=4) 的1个精原细胞的核 DNA 均被 P 标记，将该细胞放在不含 P的 培养液中培养，使其进行两次连续分裂，产生了甲～丁4个细胞。这些细胞的染色体和染 色单体数目及标记情况如图所示，分裂过程中仅发生图示中的变异。下列叙述错误的是
□染色体
■ 32P标记的染色体
四染色单体
32P标记的染色单体
A. 该精原细胞经历了2次DNA复制，1次着丝粒分裂
B.甲、乙由同一个细胞分裂形成，形成甲的过程中发生了染色体互换
C.丙、丁由同一个细胞分裂形成，形成丁的过程中发生了染色体数目变异
D.若甲～丁4个细胞继续进行分裂，则最多有5个子细胞中不含 P 标记
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多 项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
13.小液流法是测定植物组织细胞液浓度的一种实验方法，其原理是把高浓度溶液中的一小 液滴滴入低浓度溶液中时，液滴下降；反之则上升。甲与乙两组试管相同且依次编号为 1~6号，相同的试管编号中加入相同浓度的蔗糖溶液。在甲试管中放入待测植物材料一 段时间后，从中取小液滴滴入乙试管(如图所示),结果如表所示(注：甲试管内加人适量
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的甲烯蓝，甲烯蓝可使蔗糖溶液变蓝，忽略甲烯蓝对蔗糖浓度的影响)。下列叙述正确
(
液滴一
植物
材料
) (
液滴
) (
甲
乙
)的是
乙组试管编号 1 2 3 4 5 6
1mol · L 的 蔗糖溶液/mL 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
蒸馏水/mL 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5 7.0
蓝色小液滴升降情况 下降 下降 下降 上升 上升 上升
A.待测植物材料的细胞液浓度相当于0.2 mol ·L- 的蔗糖溶液
B. 如果实验中蓝色液滴均上升，则需适当调低外界溶液的浓度
C.蓝色小液滴在4～6号试管中均上升，上升速度最快的是6号试管
D. 可用等浓度的乙二醇溶液代替蔗糖溶液来测定植物组织细胞液浓度
14.一个具有甲、乙两种单基因遗传病的家族系谱图如图1所示，甲病是某种家族遗传性肿 瘤，由等位基因A/a 控制；乙病是苯丙酮尿症，由等位基因B/b 控制，两对等位基因独立遗 传。科研人员对该家系成员的这两对等位基因进行了PCR 扩增，部分成员扩增产物的 凝胶电泳图如图2所示，假设正常人群中乙病携带者的概率为1/75,不考虑突变等其他 因素。下列叙述错误的是
图 1
□○正常男女
■●患甲病男女 Z 患乙病男
●患甲乙病女
(
1.8kb
1.5kb
1.2
kb
0.9kb
0.4kb
)}A/a基因扩增带 B/b 基因扩增带
图 2
A. 甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传
B. 乙病是正常基因发生了碱基的缺失所致 C.Ⅱ-4 与Ⅲ-3基因型相同的概率为2/3
D.Ⅲ-5 与某正常男子结婚生育一个患病孩子的概率为1/450
15. 低温胁迫能引起细胞中过氧化物增多导致细胞损伤，而超氧化物歧化酶(SOD) 可 以 减少细胞中的过氧化物。研究人员将大豆种子分别在常温(25℃)下萌发24 h(T 4) 和48 h(T 8) 后转移至4℃低温处理24h, 而后用褪黑素处理并转移至常温继续发芽至第
5 天 ， 研 究 不 同 浓 度 褪 黑 素 ( 0 μmol·L 、50μmol·L 、100 μmol·L 、200 μmol·L- 、 400 μmol ·L )浸种处理对大豆种子萌发和SOD 活性的影响，结果如下图所示。下列叙 述错误的是
(
□第5天发芽率1%
□
SOD/(U
·g- )
3
2
5
240
90.4
79.9
T -0
140
90.6
69.981
222
96.6
) (
□
SOD/(U
·g )
77.6
73.3
67.4
65.3
55.7
21.5
T -200 T -400
□第5天发芽率1%
T -100
T -50
29.1
T -0
66.6
64.5
18.2
)
A. 本实验的自变量是低温胁迫前的培养时间、不同浓度的褪黑素
B. 褪黑素可以通过提高SOD 的活性缓解低温对种子发芽的影响
C. 萌发大豆种子遭遇低温的时间晚的一组，使用褪黑素处理的效果较好
D. 实验浓度范围内，褪黑素浓度越高对大豆种子发芽率的促进作用越强 生物学 第4页(共8页)
16.科研小组对某人工池塘生态系统的能量流动进行定量分析，结果如下表所示(部分数据未 给出，能量单位为J·cm- ·a , 肉食性动物作为一个营养级研究)。下列叙述正确的是
生物类型 呼吸作用散失 传递给分解者 的能量 未利用的能量 传给下一营养级 的能量 外来有机物 输入的能量
生产者 44.0 5.0 95.0 20.0 0
植食性动物 9.5 1.5 11.0 X 5.0
肉食性动物 6.3 0.5 6.5 0.7 11.0
A.该生态系统的组成成分包括表中所示的生物及分解者
B. 流入该人工池塘生态系统的总能量为180J·cm ·a-
C.用于植食性动物生长、发育、繁殖等的能量是15.5J ·cm ·a-
D.植食性动物到肉食性动物的能量传递效率为12%
三 、 非 选 择 题 ： 本 题 共 5 小 题 ， 共 6 0 分 。
17. (12分)我国的水稻种植已有7000多年历史，研究发现，在水稻灌浆期可利用的磷酸盐减 少会使光合作用受阻而导致减产。 OsPI 基因可有效缓解因早期磷酸盐减少而发生的光 合作用限制，为探究 OsP1 基因在低磷胁迫下的作用，科学家利用基因编辑技术制备了 OsPl 基因敲除突变株(OsP1-KO) 和过表达突变株(OsP1-OE), 在水稻灌浆期分别测定 野生型(WT) 和突变株三组的磷吸收量和不同组织中磷相对含量。相关研究成果见图1 和图2,回答下列问题：
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图 1
(
100-
80-
60-
40-
20-
0-
WT
OsP1-KO OsP1-OE
叶片
果实
根
)
图2
(1)光反应阶段是在 上进行的，从物质转化角度分析，在光能驱动下，水分解 产 生
(2)水稻灌浆期可利用的磷酸盐减少会导致光合速率下降，其原因可能是 。据图1、2 分析，在低磷胁迫下，OsP1 基因有效缓解因早期磷酸盐减少而发生的光合作用限制的 机制可能是
(3)为了进一步验证以上机制，还需在上述实验的基础上进一步进行实验，请写出具体的 实验思路：
(4)基于上述认识，用箭头完成图中OsP1 基因介导的通路，并在箭头旁用“+”或者“- ” 标注前后两者间的作用，+表示正相关，-表示负相关。
低磷胁迫 OsPI基因(OsP1蛋白) 叶片磷含量 (果实磷含量) 光合作用
图3
18. (12分)研究发现2型糖尿病患者是阿尔茨海默病(AD) 的高危人群。AD 的主要病理特 征是β -淀粉样蛋白(AB) 沉积和Lau 蛋白过度磷酸化(P-lau), 两种情形均会导致神经 元凋亡，使患者学习与记忆能力减退。为研究有氧运动改善2型糖尿病小鼠认知功能的 作用机制，我国科学家开展了一系列相关实验。回答下列问题：
(1)研究人员利用健康小鼠构建2型糖尿病小鼠及运动方案，实验处理和结果如下表。
组别 实验处理 运动方案 空腹血糖(FBS)含量 胰岛素(FINS)相对含量
A组 腹腔注射生理 盐水 无 运动时间/周 C
B组 ① 无
C组 腹腔注射ST Z (30 mg/kg) 有氧运动
①处的处理是 ,通过分析三组小鼠的空腹血糖含量变化，能得 出的结论是 。根据三组的 实验结果推测2型糖尿病致病机制可能是
(2)研究人员用上述三组小鼠进行水迷宫定向导航实验，检测小鼠的学习和记忆能力。平 台位于第三象限水面下2 cm 处，小鼠从不同部位入水找到平台的游泳轨迹见图1。 根据运动量与在平台停留次数，下列轨迹中最有可能是B 组的是 。通过 实验，研究人员认为有氧运动有利于改善2型糖尿病小鼠的认知功能。
② ③
图1
(3)研究发现，病变个体中Aβ 的沉积使突触小体中的线粒体损伤，引起 释放 的神经递质减少，兴奋在突触处的传递速率 ,病人表现出记忆障碍。研究 人员测定三组小鼠脑内海马组织中miR-126 的表达水平以及蛋白P-tau、Aβ的 表 达水平，结果如图2。
(
1.0-
0.5-
0L
A
B
C
)
注：miR-126是一类有调控功能的非编码小RNA。
图2
据图分析，有氧运动有利于在一定程度上减少神经元的凋亡，进而使2型糖尿病小鼠 的学习与记忆能力得到改善，其机制是
19. (12分)青藏高原高寒草甸因气候变化、不合理放牧等因素退化严重。研究人员以禁牧5年 的高寒草甸为样地，开展120d 不同强度短期放牧实验，测定地上生物量(单位：g·m- ), 探究 放牧强度对草甸植被特征的影响。测得其地上生物量情况如表所示，禾草和莎草是该草 甸的主要优质牧草。回答下列问题：
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组别 放牧强度 禾草 莎草 毒杂草 可食杂草 毛莨科 总和
G 对照 205.9 292.5 202.7 224.6 158.3 1084
G 轻牧 219 227.8 157.7 183.9 87.6 876
G 中牧 130.3 187.9 144.5 163.8 85.4 712
G 重牧 101.8 172.8 139.2 136.7 82.4 632.87
(1)当青藏高原高寒草甸处于平衡状态时，该生态系统具有结构平衡、功能平衡、 等特征。调查高寒草甸某植物在群落中的生态位，通常要研究它在研究区域内的 以及与其他物种的关系等。
(2)青藏高原高寒草甸如果长期受到不合理放牧等因素的影响，会逐渐退化，说明人类活 动改变了群落演替的 。由表中数据可知，当放牧强度较大 时，优质牧草(禾草和莎草)的地上生物量发生改变，造成优质牧草变化的原因可 能 是 (答出1点)。
(3)高原鼠是青藏高原优势种之一，营地下生活，主要采食植物根系。它在挖掘过程中向 地表推出土丘(含根系残体),形成数月的土丘中氮、磷、钾等无机盐的含量 (填 “高于”“低于”或“等于”)周围环境。在高原鼠重度干扰的地区，如果需要恢复到原有的生 态系统，从食物链的角度分析，可采用的措施 是
(4)若长期过度放牧，草原生态系统的抵抗力稳定性会减弱。为保持草原资源可持续利
用，请提出两条合理利用草原资源的措施：
20. (12分)亚麻是两性花植物，其株高性状受两对等位基因A/a 、B/b 控制，当同时具有两种 显性基因时，才表现为高秆。矮秆亚麻株高仅为高秆的一半。现有亚麻矮秆隐性突变纯 合品系1(矮秆基因 a 在1号染色体上)和品系2(矮秆基因b 在未知染色体上)。育种工 作者又用Co-γ 射线照射品系1的种子，筛选获得一矮秆雄性花粉不育纯合突变体P。 回答下列问题：
(1)DNA 分子中发生 ,而引起基因碱基序列的改变，称为基因突 变。采用Co-γ 射线处理的目的是
(2)为了解品系2的遗传特性，科学工作者进行如下实验：
①将品系2与品系1杂交，F 均为高秆，F 自 交 ，F 中既有高秆，也有矮秆。根据 杂交实验结果 (填“能”或“不能”)确定基因b 也位于1号染色体上， 理 由是
②SSR 是 DNA分子中的简单重复序列，非同源染色体上SSR 重复单位不同，不同品种 的同源染色体上SSR 重复次数不同，常用于染色体或基因的特异性标记。科学工作 者将矮秆品系2与纯合高秆植株杂交得F ,F 自交获得 F , 然后对亲本及若干F 个 体等位基因B/b 所在染色体上2个SSR 序列(HVM9 、HVM33)进行扩增后电泳，结果 如下图，据图分析，应选取SSR 序列 用于基因b 的快速鉴定，理由是
(
矮秆
高杆品系2
12345678910111213
141516
HVM9
HVM33
)
注 ：F 中1~4为矮秆。
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(3)为确定突变体P 雄性花粉不育基因是否位于线粒体中，可将 进行杂交，若子代 ,则说明该雄性花粉 不育基因位于线粒体中。
21. (12分)为研究Atu5117 启动子能否独立启动下游基因的表达，研究人员利用重叠延伸 PCR 技术，获得Atu5117 启动子和绿色荧光蛋白基因(GFP) 的“嵌合序列”,再构建基因表 达载体(仅使用1种限制酶),以获得含有“嵌合序列”的重组 DNA分子。相关过程、基础 质粒及限制酶的酶切位点如图1所示。回答下列问题：
(
s,引
物
3
3'-
阶段1
含
GFP
的序列
混合、变性后杂交
5'
,引物1
3’
延伸
“嵌合序列”3
PCR
“嵌合序列”
BamH
I
Pst
I
T7启动子
复制
原点
终止子
构建基因表达载体
3'
引物2
PCR
含Atu5117启动子的序列
PCR
引物4
重组
DNA
分子
5,引物!3
阶段2
阶段3
引物4
)
基础质粒
图 1
(
M
细胞
A
细胞
B
细胞
C
细胞
D
5000 bp
3000 bp
2000
bp
1000
bp
750
bp
500 bp
288
)
注 ：M指标准参照物。 图 2
(1)重叠延伸PCR 反应需要在一定的缓冲液中才能进行，需提供DNA模板、引物、脱氧核 苷酸和 等。基因表达载体中启动子的 作用是
(2)由阶段2“变性后杂交”的原理可知，对引物2和引物3在碱基序列上的要求是
(3)阶段3需要的酶有 。本实验中，在阶段 3需破坏基础质粒上T7 启动子的结构，从而使得GFP 的表达仅受Atu5117 启动子的 调控，因此，在设计阶段1和阶段2的引物时，需确保
名称)上含有BamHI 的识别序列。
(4)将构建好的基因表达载体导人植物细胞的方法除了花粉管通道法，还有 。在目的基因的检测与鉴定时，先提取受体细胞的相应 DNA, 再利用与阶段 3相同的限制酶切割，接着进行电泳检测，结果如图2。已知Atu5117 启动子、GFP 基 因、基础质粒的序列大小分别约为490 bp 、750 bp 、2750 bp(bp代表碱基对),据图2 判断，受体细胞 中成功导入了重组DNA 分子。
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高三生物学 ● 答案
选择题:共 16 小题,共40 分。在每小题给出的四个选项中,第 1 ~12 小题每小题只有一个选项符合题目要求,每小题2 分;第 13 ~16 小题有一项或多项符合题目要求,全部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分,有选错的得0 分。
1. 答案 C
命题透析 本题以乙醇梭菌蛋白为情境 ,考查微生物代谢及蛋白质的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 蛋白质属于生物大分子 ,以碳链为基本骨架,A项正确 ;乙醇梭菌是从兔子肠道中分离的厌氧菌 ,氧气会抑制其代谢活动 , 因此发酵时必须严格控制无氧环境,B项正确 ;氨基酸脱水缩合时 ,羧基会与氨基脱去 1分子水形成肽键 ,水中的氢来自氨基和羧基 , 因此形成的蛋白质不一定有3 H标记 ,故向乙醇梭菌注射被3 H标记羧基的亮氨酸不能追踪其蛋白质的合成与运输途径 ,C项错误 ;该技术以 C0、C02 为原料合成蛋白饲料 ,可减少传统饲料对粮食作物的依赖 ,有助于保障粮食安全 , 同时固定了空气中的 C02 ,降低了大气中温室气体的浓度 ,对促进碳中和具有重要意义,D项正确。
2. 答案 B
命题透析 本题考查细胞结构的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 高尔基体在囊泡运输过程中 ,可接收来自内质网的囊泡 ,并形成囊泡运往细胞膜等部位 ,起着交通枢纽的作用,A项正确 ;细胞核是遗传信息库 ,是细胞代谢和遗传的控制中心 ,B项错误 ;液泡主要存在于植物细胞中 ,液泡中的色素是水溶性色素 ,不能进行光合作用 ,C项正确 ;细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构 ,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关,D项正确。
3. 答案 D
命题透析 本题考查教材基础实验的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和实验探究能力 , 以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 碘液无法检测蔗糖是否被水解 ,无法证明淀粉酶是否能水解蔗糖,A项不符合题意 ;提取绿叶中的色素实验中 ,无水乙醇用于溶解并提取色素 ,体积分数为50%的酒精溶液含水量较大 ,不能有效地提取色素 ,B项不符合题意 ;猪成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器 ,不能作为 DNA的粗提取与鉴定实验的材料,C项不符合题意 ;醋酸洋红液是碱性染料 ,可将染色体染上颜色 ,可以用来观察根尖分生组织的有丝分裂,D项符合题意。
4. 答案 A
命题透析 本题以痛风为情境 ,考查内环境稳态的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力 , 以及科学思维、社会责任的核心素养。
思路点拨 黄嘌呤氧化酶存在于细胞内 ,不属于内环境成分,A项错误 ;健康人体内尿酸含量是在一定范围内波动的,B项正确 ;血尿酸含量过高超出正常范围 ,可能会导致痛风 ,属于内环境稳态失调现象,C项正确 ;清淡饮食、适当多喝水可在一定程度上降低血浆中的尿酸含量,D项正确。
— 1 —
5. 答案 D
命题透析 本题以果蝇体细胞中遗传信息的传递为情境 ,考查 DNA复制、基因表达的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 过程①为 DNA复制 ,主要发生在细胞核中 ,新子链与模板链的碱基互补配对但碱基序列不同 ,A项正确 ;过程②是转录 ,模板链碱基替换会导致mRNA上的密码子改变 ,但由于密码子的简并性 ,对应的氨基酸可能不变 , 因此蛋白质的氨基酸序列不一定改变 ,B项正确 ;过程③是翻译 ,一个 mRNA上结合多个核糖体 ,能同时合成多条肽链 ,从而提高蛋白质合成的效率 ,但每条肽链的合成时间是固定的(由翻译的速率决定) ,并不会缩短单条肽链的合成时间 ,C项正确 ;核糖体沿 mRNA移动 ,读取密码子 ,合成多肽链 ,右侧多肽链更长 ,据此可判断核糖体移动方向为 a→b ,则 a端为 mRNA的5 9 端 ,b 端为 mRNA的3 9 端 ,D项错误。
6. 答案 C
命题透析 本题以丹顶鹤为情境 ,考查种群和群落的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 丹顶鹤是候鸟 ,秋季种群密度变化主要与迁入率和迁出率有关 ,A项正确 ;丹顶鹤数量少 ,统计丹顶鹤种群数量可通过逐个计数法 ,B项正确 ;气温、干旱都属于影响丹顶鹤种群数量变化的非密度制约因素 ,C项错误 ;群落的外貌和结构随季节发生规律性变化的现象 ,属于群落的季节性 ,D项正确。
7. 答案 B
命题透析 本题以肝衰竭的治疗为情境 ,考查动物细胞培养的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力 , 以及科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。
思路点拨 培养肝细胞的培养基中通常需加入动物血清等一些天然成分 ,A项正确 ;供体肝组织要用机械法或胰蛋白酶和胶原蛋白酶处理分散成单个细胞 ,再进行原代培养 ,B项错误 ;肝细胞要置于含有 95%空气和 5% C02 的混合气体的培养箱中培养 ,C项正确 ;异体移植细胞会发生免疫排斥 ,而海藻酸盐微胶囊具有半透膜特性 ,可以允许营养物质和代谢废物通过 ,同时阻挡免疫细胞接触移植的 eL0 ,从而形成免疫保护屏障 ,D项正确。
8. 答案 C
命题透析 本题以细胞铜死亡为情境 ,考查有氧呼吸和细胞死亡的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 DLAT参与有氧呼吸第二阶段 ,该阶段受阻会直接影响后续第三阶段的进行 ,而有氧呼吸是细胞ATP合成的主要途径 , 因此铜死亡过程中 ATP合成量会显著减少 ,A项正确 ;敲除 DLAT基因后 ,脂酰化 DLAT会减少 ,从而不能保证 TCA循环过程 ,可能会导致细胞质基质中的丙酮酸含量升高 ,B项正确 ;促进 FDX1 基因的表达会增强蛋白毒性应激反应 ,从而促进细胞死亡 ,C项错误 ;据图可知引发铜死亡的途径有两条 ,若 CU2 +无法结合脂酰化 DLAT,细胞通过蛋白毒性应激反应也会发生铜死亡 ,D项正确。
9. 答案 B
命题透析 本题以腺病毒载体疫苗为情境 ,考查疫苗和免疫调节的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 腺病毒载体疫苗将 E2 蛋白基因导入人体细胞后 ,需利用人体细胞的核糖体完成翻译过程 ,A项正确 ;接种腺病毒载体疫苗使人体细胞表达出 E2 蛋白 ,E2 蛋白可作为抗原引发免疫应答 ,B项错误 ;接种该疫苗后 ,若被感染病毒的蚊子叮咬 ,记忆细胞会快速增殖、分化为浆细胞 ,浆细胞产生大量抗体 ,快速清除病毒 ,从而
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防止患病 ,C项正确 ;若 E2 蛋白基因发生突变 ,可能导致 E2 蛋白的空间结构改变 ,引发机体产生的抗体可能无法与病毒抗原结合 ,最终导致疫苗失效 ,D项正确。
10. 答案 A
命题透析 本题以离体枪乌贼巨大神经元为情境 ,考查神经调节的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力 , 以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 a点为静息电位 ,静息电位与细胞内外的 K+ 浓度差有关 ,若本实验在高 K+ 环境中进行 ,则细胞内外的 K+ 浓度差减小 ,静息电位绝对值减小 ,则 a点会上移 ,A项正确 ; 图 2 的神经冲动自左到右传递 ,所以① ~③段是恢复静息电位 ,K+ 外流 ,B项错误 ;图 2 中③处与相邻区域形成的局部电流 ,可促进④处 Na + 通道开放 ,使④处也产生动作电位 ,从而实现神经冲动的传导 ,C项错误 ;静息电位是指静息状态下测得某点的膜内外电位差 ,D项错误。
11. 答案 C
命题透析 本题以纤维素分解菌为情境 ,考查微生物的培养、计数的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力 , 以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 培养微生物时培养皿是倒置的 ,为了避免混淆 ,实验使用的平板需要在培养皿的皿底做好标记 ,A项正确 ;各平板中 ,纤维素是唯一的碳源 ,接种方法都是稀释涂布平板法 ,B项正确 ;该牛的瘤胃内液体中的纤维素分解菌约有(60 + 63 +66)/(3 ×0 . 2) × 105 = 3. 15 ×107 ( 个/mL) ,C项错误 ;与菌落乙相比较 ,菌落甲的透明圈直径与菌落的直径比值较大 ,所以菌落甲的纤维素分解菌降解纤维素的能力更强 ,D项正确。
12. 答案 D
命题透析 本题以精原细胞的细胞分裂为情境 ,考查有丝分裂、减数分裂的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 甲、乙、丙、丁细胞中的染色体数都不是体细胞中的染色体数目 ,且都存在染色单体 ,可知该精原细胞进行的两次分裂为一次有丝分裂和减数分裂 I ,经历了2 次 DNA复制 ,1 次着丝粒分裂 ,A项正确 ;根据图示 , 甲、乙细胞中的染色体数目相同 ,染色单体数相同 ,且甲细胞中32P标记的染色体和染色单体情况与乙细胞有一定关联 ,所以甲、乙细胞来自同一个细胞 ,又因为仅发生图示中的变异 ,可判断甲细胞形成过程发生了染色体互换(甲细胞中原本未标记的染色单体与乙细胞中标记的染色单体发生互换) ,B项正确 ;丙细胞和丁细胞中的染色体数目不同 ,染色单体数不同 ,且丙细胞中染色体数为 3 条 ,丁细胞中染色体数为 1 条 ,结合变异情况可知它们形成过程中一对同源染色体未分离 ,导致发生染色体数目变异 ,所以丙、丁细胞来自同一个细胞 ,C项正确 ;精原细胞的核DNA均被32P标记 ,2 次DNA复制后 ,每条染色体的DNA均为“一条链含32P,一条链不含”,结合图示 , 甲、乙、丙、丁细胞中均有32 P标记的染色体或染色单体 ,继续分裂 , 甲产生的子细胞均含32P标记 ,乙、丙、丁均至少有 1 条含32P的 DNA会分配到子细胞中 , 因此产生的 8 个子细胞中 ,最多有 3 个子细胞不含32P标记 ,D项错误。
13. 答案 BC
命题透析 本题以小液流法为情境 ,考查物质跨膜运输的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力、实验探究能力和创新能力 , 以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 每支试管中加入了蔗糖和蒸馏水 ,试管中溶液的浓度应该用蔗糖溶液浓度除以蔗糖溶液和蒸馏水的体积之和 ,即 10 mL,1 ~6 号试管中蔗糖溶液的浓度逐渐升高 , 由于乙组中3 号试管中液滴下降 ,4 号试管中液滴上升 ,推知植物材料的细胞液浓度介于0. 15 ~0 . 2 mol . L-1 之间 ,A项错误 ;蓝色小液滴上升 ,说明植物
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细胞失水 ,即所有外界溶液浓度均高于细胞液浓度 ,则需适当调低外界溶液的浓度 ,B项正确;蓝色小液滴在4 ~6号试管中均上升 ,上升速度最快的是6 号试管 ,C项正确 ; 乙二醇可进入植物细胞 ,最后外界溶液浓度都低于细胞液浓度 ,即蓝色小液滴都表现出下降 ,无法判断植物材料的细胞液浓度 ,D项错误。
14. 答案 AD
命题透析 本题以甲、乙两种单基因遗传病的家族系谱图为情境 ,考查人类遗传病的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 据图判断 , I - 1 和 I - 2 患甲病 ,生了一个正常的女儿( Ⅱ -3) ,所以甲病是常染色体显性遗传病 , I - 1 和 I -2 都不患乙病 ,生了一个患乙病的女儿( Ⅱ -2) ,所以乙病是常染色体隐性遗传病 ,A项错误。根据遗传系谱图Ⅲ -2 患病情况 ,判断他的基因型是 aabb ,所以图2 中 A/a基因扩增带的上面一个条带是 a ,下面一个条带是 A;B/b 基因扩增带的上面一个条带是 B,下面一个条带是 b ;b 条带比 B短 ,所以乙病是正常基因发生了碱基缺失所致 ,B项正确 。据图2 可知 , Ⅱ -4 的基因型是 aaBB, Ⅲ - 3 基因型为 aaBB的概率为
1 - (2/3) × (1/2) =2/3 ,C项正确 。 Ⅱ -6 的基因型为 aaBB, Ⅲ -5 的基因型为2/3aaBB、1/3aaBb ,故Ⅲ -5和无亲缘关系的正常男子婚配 ,该正常男性是携带者(aaBb)的概率是 1/75 ,后代不可能患甲病 , 患乙病(bb) 的概率是(1/3) × (1/75) × (1/4) =1/900 ,D项错误。
15. 答案 D
命题透析 本题以低温胁迫为情境 ,考查植物生命活动的调节 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力 , 以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 据题可知 ,本实验的自变量有两个 ,一个是褪黑素的浓度 ,一个是低温胁迫前的培养时间 ,A项正确 ;实验结果表明 ,使用褪黑素后 S0D的活性提高 ,发芽率也提高 , 因此 ,褪黑素可通过提高 S0D的活性缓解低温对种子发芽的影响 ,B项正确 ;实验结果显示 ,与 T24 组相比 ,T48 组使用褪黑素处理 S0D活性的相对值更大 ,可知萌发的大豆种子遭遇低温的时间晚的一组 ,使用褪黑素处理的效果较好 ,C项正确;T48 组中 ,T48 -400组的大豆种子发芽率低于其他三组 ,并不是褪黑素浓度越高对大豆种子发芽率的促进作用越强 ,D项错误。
16. 答案 BCD
命题透析 本题以人工池塘生态系统的能量流动定量分析为情境 ,考查生态系统的结构、能量流动的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 除表中所示的组成成分外 ,该生态系统的组成成分还应有分解者和无机环境 ,A项错误;流入该人工池塘生态系统的总能量=生产者固定的总量+人工输入的能量 ,即44 +5 +95 +20 +5 +11 =180(J. cm -2 . a -1 ) ,B项正确;x表示传入下一营养级(肉食性动物)的能量 ,即 6. 3 +0 . 5 +6 . 5 +0 . 7 - 11 =3(J. cm -2 . a -1 ) ,植食性动物同化的能量为20 +5 =25(J. cm -2 . a -1 ) ,用于生长、发育、繁殖等的能量 = 同化量 -呼吸作用散失的能量 =25 -9. 5 =15 . 5(J. cm -2 . a -1 ) ,C项正确 ;植食性动物到肉食性动物的能量传递效率为 3/25 × 100% = 12% ,D项正确。
17. 答案 (共12 分)
(1)类囊体薄膜(1 分) H+ 、02 ( 、电子)(2 分)
(2)可利用的磷酸盐减少 ,导致光反应中 ATP、NADPH的合成受阻 ,从而限制了暗反应中 C3 的还原过程 ,使光合速率下降(2 分) 在低磷胁迫下 oSP1 基因的作用主要是将吸收的磷更多地分配到叶片中 ,促进叶片光合作用 ,从而提高产量(答案合理即可 ,2 分)
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(3)在密闭、低磷环境中分别培养 WT、0SP1 - K0、0SP1 -0E植株 ,其他条件相同且适宜 ,分别测定三组植株单位时间内 C02 吸收量(或 02 释放量 ,或有机物积累量) , 比较光合速率的大小(答案合理即可 ,2 分)
(4)如图所示(3 分)
命题透析 本题以水稻的低磷胁迫为情境 ,考查光合作用的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力 , 以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 (1)光反应阶段是在类囊体薄膜上进行的 ,从物质转化角度分析 ,在光能驱动下 ,水分解产生 H+ 、 02、电子。
(2)水稻灌浆期可利用的磷酸盐减少会导致光合速率下降 ,其原因可能是可利用的磷酸盐减少 ,导致光反应中 ATP、NADPH的合成受阻 ,从而限制了暗反应中 C3 的还原过程 ,使光合速率下降 。分析图1、2 可知 ,三种水稻的磷吸收量差异不显著 ,与 WT组相比 ,0SP1 -K0组运向叶片的磷减少 ,运向果实的磷增多 ,而 0SP1 - 0E组运向叶片的磷增多 ,运向果实的磷减少 , 由此推测在低磷胁迫下 oSP1 基因的作用主要是将吸收的磷更多地分配到叶片中 ,促进叶片光合作用 ,从而提高产量。
(3)为了进一步验证以上机制 ,还需在上述实验的基础上进一步测量不同组水稻与产量相关的指标 , 即光合速率 。实验思路:在密闭、低磷环境中分别培养 WT、0SP1 - K0、0SP1 -0E植株 ,其他条件相同且适宜 ,分别测定三组植株单位时间内 C02 吸收量或 02 释放量或有机物积累量 , 比较光合速率的大小。
(4)综上所述 ,推测在低磷胁迫下 oSP1 基因表达增加 ,将吸收的磷更多地分配到叶片中 ,促进叶片的光合作用 ,从而提高产量 ,相关图示见答案。
18. 答案 (共12 分)
(1)腹腔注射 STZ(30 mg/kg)(2 分) 注射 STZ能获得糖尿病小鼠 ,有氧运动具有降血糖作用( 答案合理即可 ,2 分) 机体对胰岛素的反应减弱(或胰岛素的作用效果下降 ,2 分)
(2)②(2 分)
(3)突触前膜(或突触小泡 ,1 分) 下降(1 分) 上调 miR- 126 的表达来减缓 Aβ 蛋白沉积和 tau 蛋白过度磷酸化(答案合理即可 ,2 分)
命题透析 本题以2 型糖尿病小鼠为情境 ,考查血糖调节和神经调节的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力 , 以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 (1)A组用生理盐水处理正常小鼠 ,应该为空白对照组 ,其血糖和胰岛素含量均较低 ,B组血糖和胰岛素水平均偏高 ,应为糖尿病模型鼠 ,C组的处理为腹腔注射 STZ(30 mg/kg) ,其血糖浓度高于 A组 ,低于 B组 ,说明 C组也为糖尿病模型鼠 ,故①处的处理是腹腔注射 STZ(30 mg/kg) 。通过分析三组小鼠的空腹血糖含量变化 ,能得出的结论是注射 STZ能获得糖尿病小鼠 ,有氧运动具有降血糖作用 。根据 B、C组的血糖浓度和胰岛素水平均高于正常小鼠 ,推测2 型糖尿病致病机制可能是机体对胰岛素不敏感 ,造成胰岛素的作用效果下降。
(2)图 1 的②中小鼠找到平台的次数最少 ,运动量最少 ,对应糖尿病模型鼠未进行有氧运动组 , 即 B组 。通过实验 ,研究人员认为有氧运动有利于改善2 型糖尿病小鼠的认知功能。
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(3)病变个体中Aβ 的沉积使突触小体中的线粒体损伤 ,产生的能量减少 ,突触前膜通过胞吐释放神经递质的过程需要消耗能量 ,故引起了突触前膜释放的神经递质减少 ,兴奋在突触处传递效率下降 。根据三组小鼠中基因的表达情况可知 ,糖尿病小鼠的 miR- 126 的表达水平下降 ,P-tau、Aβ 的表达水平升高 ,而进行有氧运动后 ,miR- 126 的表达水平升高 ,P-tau、Aβ 的表达水平下降 ,结合 Aβ 沉积和 tau 蛋白过度磷酸化均会导致神经元凋亡 ,使患者学习与记忆能力减退可知 ,有氧运动可能通过上调 miR- 126 的表达水平来减缓 Aβ 沉积和 tau 蛋白过度磷酸化 ,进而使2 型糖尿病小鼠的学习与记忆能力得到改善。
19. 答案 (共12 分)
(1)收支平衡(1 分) 出现频率、种群密度、植株高度(2 分)
(2)速度和方向(1 分) 过度放牧时 ,家畜对优质牧草的采食压力增大 ,导致优质牧草生长受到抑制( 或毒杂草等竞争力增强 ,挤占优质牧草的资源 ,答案合理即可 ,2 分)
(3)高于(2 分) 合理引入高原鼠的天敌(2 分)
(4)实行轮牧、合理控制放牧强度、划区禁牧等(答出2 点即可 ,2 分)
命题透析 本题以青藏高原高寒草甸退化为情境 ,考查群落和生态系统的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力 , 以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨 (1)当青藏高原高寒草甸处于平衡状态时 ,该生态系统具有结构平衡、功能平衡、收支平衡等特征 。调查高寒草甸某植物在群落中的生态位 ,通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。
(2)人类活动(如不合理放牧)会干扰群落演替 ,使其按照不同于自然演替的速度和方向进行 。 由表中数据可知 ,当放牧强度较大时 ,优质牧草(禾草和莎草) 的地上生物量发生改变 ,造成优质牧草变化的原因可能是过度放牧时 ,家畜对优质牧草的采食压力增大 ,导致优质牧草生长受到抑制 ;或毒杂草等竞争力增强 ,挤占优质牧草的资源。
(3)高原鼠的粪便、根系残体中含有有机物 ,经土壤微生物分解后 ,会产生氮、磷、钾等无机盐 ,使土丘中无机盐含量升高 。在高原鼠重度干扰的地区 ,如果需要恢复到原有的生态系统 ,从食物链的角度来看 ,可以采用的措施是合理引入高原鼠的天敌 ,这样可以根据生物之间的相互关系 ,人为地增加有益生物的种群数量 ,从而达到控制有害生物的效果。
(4)若长期过度放牧 ,草原生态系统的抵抗力稳定性会减弱 。合理利用草原资源的措施包括实行轮牧、合理控制放牧强度、划区禁牧等。
20. 答案 (共12 分)
(1)碱基的替换、增添或缺失(1 分) 提高基因突变的频率(1 分)
(2)①不能(1 分) 不论基因 b 是否位于 1 号染色体上 ,F1 均为高秆 ,F2 均有高秆和矮秆(1 分) ②HVM33 (2 分) F2 矮秆个体该位点的电泳条带与矮秆亲本的一致 ,而 HVM9 位点的电泳条带与矮秆亲本不完全一致(答案合理即可 ,2 分)
(3)品系P植株作母本与正常植株(2 分) 几乎全为雄性花粉不育(2 分)
命题透析 本题以亚麻矮秆隐性突变纯合品系为情境 ,考查遗传基本规律的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 (1)DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失 ,而引起基因碱基序列的改变 ,称为基因突变 。采用Co- √ 射线处理的目的是提高基因突变的频率。
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(2)①品系 1 基因型为 aaBB,品系2 基因型为 AAbb ,F1 为 AaBb(高秆) 。若基因 A/a与 B/b 位于非同源染色体上 ,F2 表型比为高秆(A-B- ) :矮秆 =9 :7 ;若位于同源染色体上 ,F2 表型比为高秆 : 矮秆 = 1 : 1 。两种情况F2 均有高秆和矮秆 , 因此不能确定基因 b 是否位于 1 号染色体上 。②据图分析 ,F2 矮秆个体 HVM33 位点的电泳条带与矮秆亲本一致 ,而 HVM9 位点的电泳条带与矮秆亲本不完全一致 ,故应选取 HVM33 的 SSR序列用于基因 b 的快速鉴定。
(3)线粒体基因属于细胞质基因 ,会通过母本遗传 ,故为探究突变体 P雄性花粉不育基因是否位于线粒体中 ,可将品系 P植株作母本与正常植株杂交 。若子代几乎全为雄性花粉不育 ,则基因位于线粒体中 ;若子代全为雄性花粉可育或同时有雄性花粉可育和不育 ,则基因位于细胞核中。
21. 答案 (共12 分)
(1)耐高温的 DNA聚合酶(1 分) RNA聚合酶识别和结合的部位 ,驱动基因转录出 mRNA(2 分)
(2)具有碱基互补配对的片段(2 分)
(3)限制酶、DNA连接酶(2 分) 引物 1 和引物4(2 分)
(4)农杆菌转化法(1 分) B(2 分)
命题透析 本题以重叠延伸PCR技术为情境 ,考查基因工程的相关知识 , 旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力 , 以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 (1)重叠延伸 PCR反应需要在一定的缓冲液中才能进行 ,需提供 DNA模板、引物、脱氧核苷酸和耐高温的 DNA聚合酶等 。基因表达载体中的启动子位于基因的上游 ,紧挨转录的起始位点 ,其作用是 RNA聚合酶识别和结合的部位 ,驱动基因转录出 mRNA。
(2)由阶段2“变性后杂交”的原理可知 ,引物2 和引物 3 在碱基序列上的要求是两者必须具有碱基互补配对的片段 。因为在变性后杂交过程中 ,含 Atu5117 启动子的序列和含 GFP的序列要通过引物2 和引物3 进行连接 ,只有当引物2 和引物3 具有碱基互补配对的片段时 ,才能在变性后杂交过程中使两条链通过碱基互补配对结合在一起 ,进而通过延伸得到“嵌合序列”。
(3)阶段3 需要的酶有限制酶、DNA连接酶 。由图 1 可知 ,T7 启动子上含有 BαmHI 的酶切位点 , 因此在阶段
3 需破坏基础质粒上 T7 启动子的结构 ,构建基因表达载体仅使用 1 种限制酶 ,在设计阶段 1 和 2 的引物时 ,需确保引物 1 和引物4 上含有 BαmHI 的识别序列。
(4)将构建好的基因表达载体导入植物细胞的方法除了花粉管通道法 ,还有农杆菌转化法 。利用与阶段 3 相同的限制酶酶切 ,如果受体细胞中成功导入了重组 DNA分子 ,酶切后会得到两个 DNA片段 , 已知 Atu5117 启动子、GFP基因、基础质粒的序列大小分别约为490 bp、750 bp、2 750 bp ,所以酶切后得到两个 DNA片段的大小分别是 1 240 bp 和 2 750 bp ,符合细胞 B的电泳图。
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