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2025届浙江省衢州市、丽水市、湖州市高三下学期4月教学质量检测（三模）技术试题-高中通用技术
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2025·湖州模拟）如图所示是一款人形机器人及其评价坐标图。下列分析中不恰当的是（　　）
A．可以替代人工从事简单重复的劳动，体现了技术发展人的作用
B．能够在复杂地形和环境中灵活行走，体现了技术的目的性
C．根据评价坐标图，可知该机器人故障率较低
D．根据评价坐标图，可知该机器人适用场合较多
【答案】A
【知识点】产品的评价
2．（2025·湖州模拟）如图所示是某款航拍无人机的遥控器，下列从人机关系角度分析不恰当的是（　　）
A．设计摇杆时需要考虑手的动态尺寸
B．握柄圆润，握持舒适，实现了舒适目标
C．具有一键返航功能，主要考虑了特殊人群
D．电源指示灯实时显示电量，考虑了信息的交互
【答案】C
【知识点】人机关系在设计中要实现的目标；在设计中实现合理的人机关系
3．（2025·湖州模拟）小明为自家的花园制作了如图所示的栅栏，下列钉接方案中最牢固的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】设计方案的比较和权衡；影响结构稳定性的主要因素；影响结构强度的主要因素
4．（2025·湖州模拟）如图所示是某形体的主视图和俯视图，相对应的左视图是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】三视图
5．（2025·湖州模拟）小明在实践课上制作如图所示的木质结构，下列选项中工具的选择不恰当的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】木工常用的工具和设备
6．（2025·湖州模拟）如图a所示的连杆机械手指，在气缸的作用下连接块向左移动，通过若干杆件带动指尖夹紧工件时（如图b所示），下列对构件主要受力形式分析中正确的是（　　）
A．连杆1受压，连杆3受压 B．连杆1受压，连杆3受拉
C．连杆1受拉，连杆3受压 D．连杆1受拉，连杆3受拉
【答案】A
【知识点】结构的受力
7．（2025·湖州模拟）如图所示是纸张制造工艺流程图，下列分析中恰当的是（　　）
A．可将稳浆箱1、2合并
B．清洗器与压榨部的工作是串行工序
C．能源锅炉与工业削片机的工作不是并行工序
D．检测环节的目的是为了提高木材利用率
【答案】B
【知识点】时序、环节；流程分析
（2025·湖州模拟）如图所示是缓冲气垫充气机，主要包括牵引、充气和热封口子系统。工作过程为：在控制面板上设定牵引速度挡位、充气速度挡位和封口温度等参数，PLC控制电机驱动送料辊进行牵引；在牵引过程中，套入充气导杆的塑料膜依次经历充气、加热封口、切边、脱出充气导杆等环节，得到缓冲气垫。请根据描述完成下面小题。
8．关于缓冲气垫充气机的分析合理的是（　　）
A．缓冲气垫能够抵御震动冲击，保障物品运输安全，体现了系统的目的性
B．导轮磨损会导致加工的成品率降低，体现了系统的整体性
C．设置封口温度时能够精确到1℃，体现了系统分析的科学性原则
D．设计系统时需综合考虑各子系统，保证协同工作，体现了系统分析的综合性原则
9．以送料辊为被控对象，下列关于牵引子系统的分析正确的是（　　）
A．控制方式属于闭环控制 B．输出量为送料辊
C．控制量为电机转速 D．加热器损坏是干扰因素
【答案】8．B
9．C
【知识点】系统的基本特性；系统分析的主要原则；控制的手段和方法；简单开环控制系统的基本组成和工作过程
10．（2025·湖州模拟）如图所示的温控电路，当温度低于下限时，加热器启动工作；当温度高于上限时，加热器停止工作。下列分析中不恰当的是（　　）
A．RT为负温度系数热敏电阻
B．加热时，VT1基极电位约为4.3V
C．Rp1滑片下移，可降低温度下限的设定值
D．Rp2滑片右移，可提高温度上限的设定值
【答案】D
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
11．（2025·湖州模拟）如图所示的三极管检测电路，将被测三极管引脚正确插入对应的插座孔后，闭合电源开关S，通过观察VD1（红灯）、VD2（绿灯）的发光状态可判定被测三极管是否损坏及其类型。下列分析中不恰当的是（　　）
A．两灯均不发光，说明被测三极管已损坏
B．调节Rp1的阻值，两灯发光时的亮度均可能会改变
C．绿灯闪烁，说明被测的是未损坏的NPN型三极管
D．红灯闪烁，说明被测的是未损坏的PNP型三极管
【答案】B
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试；三极管
12．（2025·湖州模拟）小明将三极管和可调电阻插于面包板，分别用指针式多用电表和数字多用电表进行检测和判定，下列检测和判定均正确的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】多用电表
二、非选择题（本大题共3小题，第28小题8分，第29小题10分，第30小题8分，共26分。）
13．（2025·湖州模拟）小明看到大棚里机械手的采摘末端每次只能夹持一颗圣女果，在采摘末端的快速旋转中扯断果梗完成采摘，有时还会扯伤植株。小明收集了相关的技术资料准备对采摘末端进行改进。请完成以下任务：
（1）小明发现问题的途径是（单选）________；
A．观察日常生活
B．收集和分析信息
C．技术研究与技术试验
（2）小明在制定设计方案过程中，合理的流程是（单选）________；
A．收集信息→方案构思→设计分析→方案筛选→绘制图样→方案呈现
B．收集信息→设计分析→方案构思→方案筛选→方案呈现→绘制图样
C．收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现→方案筛选→绘制图样
（3）小明在构思方案时，从整体出发把采摘末端拆分成电机、传动机构、采摘手等几个功能部分，分别找出能够实现每一部分功能的所有方法，最后再将这些方法进行重新组合，该构思方法属于（单选）________；
A．仿生法 B．联想法 C．设问法 D．形态分析法
（4）小明准备进行试验，以下环节合理的是（多选）________。
A．用计算机对采摘末端建模并对其进行仿真测试，验证设计方案的可行性
B．将制作好的采摘末端安装到机械臂上，对其施加1000N的水平拉力，观察其结构是否有明显形变或损坏
C．将制作好的采摘末端安装到机械臂上，对多棵圣女果植株进行采摘，观察采摘效率及对植株的影响
D．分析试验结果，撰写试验报告
【答案】（1）A
（2）C
（3）D
（4）A；C；D
【知识点】简单技术试验的设计与实施；发现问题的一般方法；设计方案的常用构思方法；设计方案的制订
14．（2025·湖州模拟）如图1所示，大棚里机械手的采摘末端每次只能夹持一颗圣女果，在采摘末端的快速旋转中扯断果梗完成采摘，有时还会扯伤植株。为了提高机械手的采摘效率且不损伤植株，小明想重新设计采摘末端对整串圣女果进行采摘。机械臂末端及端面相关尺寸如图2所示。请你帮助小明设计该采摘末端，设计要求如下：
图1 图2
（a）装置能有效剪断整串圣女果梗部，不需要考虑收集功能；
（b）装置可靠安装在机械臂端面上；
（c）采用一个电机驱动；
（d）材料自选。
请完成以下任务：
（1）设计该装置时，不需要考虑的是（单选）________；
A．机械臂端面相关尺寸
B．果串梗部的直径
C．圣女果的大小
（2）请在头脑中构思符合设计要求的多个方案，并画出其中最优方案的设计草图（电机可用方框表示），简要说明方案的工作过程；
（3）在草图上标注主要尺寸。
【答案】（1）C
（2）①能够有效剪切果串梗；②电机装配合理，装置整体与机械臂端面装配合理；③采用一个电机驱动。
（3）连接板的圆孔直径要略大于φ6.6，4个圆孔的分布情况能够与尺寸50能够匹配。
【知识点】简单的草图；结构设计的主要因素；形体的尺寸标注
15．（2025·湖州模拟）小明决定设计一款手势控制的红绿灯，利用装在手套上的水银开关检测手势变化，控制手套上的红、黄、绿三种LED灯组亮灭（如图所示），图中标明了各种手势下两水银开关的通断状态。请完成以下任务：
（1）下列关于LED灯组的判定中，正确的是（单选）________；
A．灯组1是绿灯组、灯组2是红灯组
B．灯组1是红灯组、灯组2是绿灯组
（2）请在虚线框1中连线，实现两水银开关一通一断时黄灯组亮灯的功能；
（3）采用分立元器件组装不便，于是小明用逻辑门集成块重新设计了如下电路，下列分析中正确的是（单选）________；
A．本电路中集成块应选用TTL型
B．图中A、B、F点间的逻辑关系是F=A+B
C．VD3的作用是在对应条件下VT3能可靠截止
（4）为增强警示性，小明想用集成块中剩余的或非门设计振荡电路，实现在红、绿灯组均灭时，黄灯组闪烁的功能（要求VT5采用共发射极接法）。请在虚线框2中选择合适的端子连线，将电路补充完整。
【答案】（1）B
（2）或
（3）C
（4）
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
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一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2025·湖州模拟）如图所示是一款人形机器人及其评价坐标图。下列分析中不恰当的是（　　）
A．可以替代人工从事简单重复的劳动，体现了技术发展人的作用
B．能够在复杂地形和环境中灵活行走，体现了技术的目的性
C．根据评价坐标图，可知该机器人故障率较低
D．根据评价坐标图，可知该机器人适用场合较多
2．（2025·湖州模拟）如图所示是某款航拍无人机的遥控器，下列从人机关系角度分析不恰当的是（　　）
A．设计摇杆时需要考虑手的动态尺寸
B．握柄圆润，握持舒适，实现了舒适目标
C．具有一键返航功能，主要考虑了特殊人群
D．电源指示灯实时显示电量，考虑了信息的交互
3．（2025·湖州模拟）小明为自家的花园制作了如图所示的栅栏，下列钉接方案中最牢固的是（　　）
A． B． C． D．
4．（2025·湖州模拟）如图所示是某形体的主视图和俯视图，相对应的左视图是（　　）
A． B． C． D．
5．（2025·湖州模拟）小明在实践课上制作如图所示的木质结构，下列选项中工具的选择不恰当的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
6．（2025·湖州模拟）如图a所示的连杆机械手指，在气缸的作用下连接块向左移动，通过若干杆件带动指尖夹紧工件时（如图b所示），下列对构件主要受力形式分析中正确的是（　　）
A．连杆1受压，连杆3受压 B．连杆1受压，连杆3受拉
C．连杆1受拉，连杆3受压 D．连杆1受拉，连杆3受拉
7．（2025·湖州模拟）如图所示是纸张制造工艺流程图，下列分析中恰当的是（　　）
A．可将稳浆箱1、2合并
B．清洗器与压榨部的工作是串行工序
C．能源锅炉与工业削片机的工作不是并行工序
D．检测环节的目的是为了提高木材利用率
（2025·湖州模拟）如图所示是缓冲气垫充气机，主要包括牵引、充气和热封口子系统。工作过程为：在控制面板上设定牵引速度挡位、充气速度挡位和封口温度等参数，PLC控制电机驱动送料辊进行牵引；在牵引过程中，套入充气导杆的塑料膜依次经历充气、加热封口、切边、脱出充气导杆等环节，得到缓冲气垫。请根据描述完成下面小题。
8．关于缓冲气垫充气机的分析合理的是（　　）
A．缓冲气垫能够抵御震动冲击，保障物品运输安全，体现了系统的目的性
B．导轮磨损会导致加工的成品率降低，体现了系统的整体性
C．设置封口温度时能够精确到1℃，体现了系统分析的科学性原则
D．设计系统时需综合考虑各子系统，保证协同工作，体现了系统分析的综合性原则
9．以送料辊为被控对象，下列关于牵引子系统的分析正确的是（　　）
A．控制方式属于闭环控制 B．输出量为送料辊
C．控制量为电机转速 D．加热器损坏是干扰因素
10．（2025·湖州模拟）如图所示的温控电路，当温度低于下限时，加热器启动工作；当温度高于上限时，加热器停止工作。下列分析中不恰当的是（　　）
A．RT为负温度系数热敏电阻
B．加热时，VT1基极电位约为4.3V
C．Rp1滑片下移，可降低温度下限的设定值
D．Rp2滑片右移，可提高温度上限的设定值
11．（2025·湖州模拟）如图所示的三极管检测电路，将被测三极管引脚正确插入对应的插座孔后，闭合电源开关S，通过观察VD1（红灯）、VD2（绿灯）的发光状态可判定被测三极管是否损坏及其类型。下列分析中不恰当的是（　　）
A．两灯均不发光，说明被测三极管已损坏
B．调节Rp1的阻值，两灯发光时的亮度均可能会改变
C．绿灯闪烁，说明被测的是未损坏的NPN型三极管
D．红灯闪烁，说明被测的是未损坏的PNP型三极管
12．（2025·湖州模拟）小明将三极管和可调电阻插于面包板，分别用指针式多用电表和数字多用电表进行检测和判定，下列检测和判定均正确的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题（本大题共3小题，第28小题8分，第29小题10分，第30小题8分，共26分。）
13．（2025·湖州模拟）小明看到大棚里机械手的采摘末端每次只能夹持一颗圣女果，在采摘末端的快速旋转中扯断果梗完成采摘，有时还会扯伤植株。小明收集了相关的技术资料准备对采摘末端进行改进。请完成以下任务：
（1）小明发现问题的途径是（单选）________；
A．观察日常生活
B．收集和分析信息
C．技术研究与技术试验
（2）小明在制定设计方案过程中，合理的流程是（单选）________；
A．收集信息→方案构思→设计分析→方案筛选→绘制图样→方案呈现
B．收集信息→设计分析→方案构思→方案筛选→方案呈现→绘制图样
C．收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现→方案筛选→绘制图样
（3）小明在构思方案时，从整体出发把采摘末端拆分成电机、传动机构、采摘手等几个功能部分，分别找出能够实现每一部分功能的所有方法，最后再将这些方法进行重新组合，该构思方法属于（单选）________；
A．仿生法 B．联想法 C．设问法 D．形态分析法
（4）小明准备进行试验，以下环节合理的是（多选）________。
A．用计算机对采摘末端建模并对其进行仿真测试，验证设计方案的可行性
B．将制作好的采摘末端安装到机械臂上，对其施加1000N的水平拉力，观察其结构是否有明显形变或损坏
C．将制作好的采摘末端安装到机械臂上，对多棵圣女果植株进行采摘，观察采摘效率及对植株的影响
D．分析试验结果，撰写试验报告
14．（2025·湖州模拟）如图1所示，大棚里机械手的采摘末端每次只能夹持一颗圣女果，在采摘末端的快速旋转中扯断果梗完成采摘，有时还会扯伤植株。为了提高机械手的采摘效率且不损伤植株，小明想重新设计采摘末端对整串圣女果进行采摘。机械臂末端及端面相关尺寸如图2所示。请你帮助小明设计该采摘末端，设计要求如下：
图1 图2
（a）装置能有效剪断整串圣女果梗部，不需要考虑收集功能；
（b）装置可靠安装在机械臂端面上；
（c）采用一个电机驱动；
（d）材料自选。
请完成以下任务：
（1）设计该装置时，不需要考虑的是（单选）________；
A．机械臂端面相关尺寸
B．果串梗部的直径
C．圣女果的大小
（2）请在头脑中构思符合设计要求的多个方案，并画出其中最优方案的设计草图（电机可用方框表示），简要说明方案的工作过程；
（3）在草图上标注主要尺寸。
15．（2025·湖州模拟）小明决定设计一款手势控制的红绿灯，利用装在手套上的水银开关检测手势变化，控制手套上的红、黄、绿三种LED灯组亮灭（如图所示），图中标明了各种手势下两水银开关的通断状态。请完成以下任务：
（1）下列关于LED灯组的判定中，正确的是（单选）________；
A．灯组1是绿灯组、灯组2是红灯组
B．灯组1是红灯组、灯组2是绿灯组
（2）请在虚线框1中连线，实现两水银开关一通一断时黄灯组亮灯的功能；
（3）采用分立元器件组装不便，于是小明用逻辑门集成块重新设计了如下电路，下列分析中正确的是（单选）________；
A．本电路中集成块应选用TTL型
B．图中A、B、F点间的逻辑关系是F=A+B
C．VD3的作用是在对应条件下VT3能可靠截止
（4）为增强警示性，小明想用集成块中剩余的或非门设计振荡电路，实现在红、绿灯组均灭时，黄灯组闪烁的功能（要求VT5采用共发射极接法）。请在虚线框2中选择合适的端子连线，将电路补充完整。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】产品的评价
2．【答案】C
【知识点】人机关系在设计中要实现的目标；在设计中实现合理的人机关系
3．【答案】D
【知识点】设计方案的比较和权衡；影响结构稳定性的主要因素；影响结构强度的主要因素
4．【答案】A
【知识点】三视图
5．【答案】B
【知识点】木工常用的工具和设备
6．【答案】A
【知识点】结构的受力
7．【答案】B
【知识点】时序、环节；流程分析
【答案】8．B
9．C
【知识点】系统的基本特性；系统分析的主要原则；控制的手段和方法；简单开环控制系统的基本组成和工作过程
10．【答案】D
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
11．【答案】B
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试；三极管
12．【答案】A
【知识点】多用电表
13．【答案】（1）A
（2）C
（3）D
（4）A；C；D
【知识点】简单技术试验的设计与实施；发现问题的一般方法；设计方案的常用构思方法；设计方案的制订
14．【答案】（1）C
（2）①能够有效剪切果串梗；②电机装配合理，装置整体与机械臂端面装配合理；③采用一个电机驱动。
（3）连接板的圆孔直径要略大于φ6.6，4个圆孔的分布情况能够与尺寸50能够匹配。
【知识点】简单的草图；结构设计的主要因素；形体的尺寸标注
15．【答案】（1）B
（2）或
（3）C
（4）
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
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