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【寒假自学任务单】(四年级语文)
第17天——快乐预习(2、乡下人家)
一、根据语境，看拼音写字词。
周一早上,学校 zhào lì( )举行升旗仪式。同学们向高高飘扬的国旗tóu( )去敬仰的目光。我们懂得，祖国对我们jì( )予厚望。我们会大tà bù
( )地向前,为gòu jiàn( )文明、hé xié( )的社会作贡献,为miáo huì( )祖国蓝图而努力。
二、用“\”画去加点字的错误读音。
朴素(sù shù) 表率(shuài shài) 倘使(shàng tǎng)
附近(fú fù) 皇冠(guān guàn) 绘制(hùn huì)
质朴(pú pǔ) 构思(gòu gōu) 诙谐(xié jié)
三、选择题。
1、下列句子中加点的关联词语使用有误的是( )。
A.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
B.若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
C.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。
D.如果你走到碧波荡漾的小河边，所以你会看到鸭子在水中觅食。
2、下列各句中，标点符号有误的一项是( )。
A.月明人静的夜里，纺织娘唱起歌来:“织,织,织,织啊!”
B.当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜。
C.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
D.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶、青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
3、下列各句中运用了比喻手法的是( )。
A.一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
B.它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
C.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
D.月明人静的夜里，它们便唱起歌来。
4、下列说法中，不正确的一项是( )。
A.本文是按照空间顺序和春夏秋冬的时间顺序交叉来描写的。
B.作者通过本文赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己生活的
美好品质。
C.本文通过对动植物拟人化的描写来表达自己对乡村生活的喜爱之情。
D.本文最大的特点是有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画，这些画面
组合在一起，构成了一幅完整的、独特迷人的田园风景画。
四、用“\”画出每组里不是同一类的词语。
1、凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 鸡冠花
2、丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜
3、母鸡 老鹰 狗 猪 鹅
4、燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘
5、彩云 红霞 乌云 白云 星星
6、傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚
五、按要求完成句子练习。
1、乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。(修改病句)
2、几场春雨过后，嫩嫩的小草长了出来。(改为拟人句)
3、鸡，乡下人家照例总要养几只的。(改变词序，保持句意不变)
4、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(仿写连动句)
六、根据所学知识填空。
1、本文按照房前屋后的 顺序和 三季、
的时间顺序，展现了乡下人家充满诗意的生活。在作者的眼里乡下人家不论
何时都有 。
2、祖父的园子是一幅明丽而富有童话色彩的画，画里有 、有
、有 、有 、有 ……课文还写了作者在园中 、 、 、 、 等。玩闹累了就找个阴凉的地方 。作者过着 的童年生活。
七、阅读理解。
(一)课内阅读。
乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的
归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1、第1、2自然段描绘了两幅优美画面，请给每幅画面取个名字。
2、对选段中加点词语“天高地阔”理解有误的是( )。
A.天空高远，大地辽阔，乡下人家用餐的空间宽广。
B.在自然环境中用餐，一家人聊的话题可能天南地北。
C.乡下人家朴实敦厚，在空间广阔的田间地头辛勤劳作。
D.人与自然相和谐，家人围坐在一起其乐融融，心境变得开阔、愉悦。
3、涵涵读了画线句后作了以下批注，你赞同他的看法吗 说说你的理由。
批注：妙用拟人的修辞手法写纺织娘的叫声，突出了乡村夜晚的喧闹嘈杂。
4、选段最后一个自然段是全文的 ，在文中起 的作用，从中我们可以体会到作者 的情感。
(二)阅读短文，完成练习。
我喜爱乡村生活
放假了，我和爸爸妈妈趁着全家人都能休息的美好时光，来到妈妈老家——内黄。在那里，我看到了独特、迷人的风景，感受到了在城市里从未有过的轻松。
我们乘车来到姥姥家所在村庄的村口。下车后，放眼望去，只见小村周围都是庄稼，绿油油的麦苗生机勃勃。我们向村子里走去，一阵凉爽的春风迎面吹来，小麦频频点头，好像在欢迎我们的到来。
那一天，正好赶上村子里有集市，道路两旁早已摆满了摊位，卖衣服的、卖家具的、卖玩具的、卖农具的……真是琳琅满目，一应俱全。这么多卖东西的摊位，当然少不了前来购买的顾客啦！有的人在和卖衣服的讨价还价，有的人在给小孩儿买玩具，有的人在买农具……当然，我们也没闲着。在姥姥家稍微休息了一会儿后，我们也加入了赶集的队伍，开始疯狂购物。不知不觉，我们在人山人海中逛了一上午。
午饭时间到了，家家都开始忙活起来。主人们献上自己的拿手好菜，盛情款待亲朋好友。午饭后，吃饱喝足的孩子们丝毫没有睡意，我和哥哥在村中的空地上玩游戏，跑到村子东边爬土山。我最喜欢的就是爬土山了。土山上的土又松又软，踩上去感觉比地毯还要舒服。我们和其他小伙伴一起在土山上翻跟头、摔跤，一个个玩得满头大汗、灰头土脸的。太阳落山了，玩耍了一天的孩子们个个筋疲力尽，纷纷回家吃晚饭了。
晚饭后，我们一家人拿着板凳，到村西头看大戏。台上的人卖力地唱着，声音响彻整个村子，台下看戏的人一个个笑得合不拢嘴。入夜，戏散了，村子里渐渐恢复了宁静，人们慢慢进入了梦乡。
1、午饭后，作者在乡村进行的活动有哪几项 ( )
①赶集 ②爬土山 ③翻跟头、摔跤 ④跳皮筋
A.①③ B.②③ C.③④ D.①④
2、下列选项中，不属于作者此次乡村经历的是哪一项 ( )
A.和乡亲们在村西头看大戏。
B.看到集市上有顾客和商家讨价还价。
C.看到小村周围都是庄稼，绿油油的麦苗生机勃勃。
D.加入赶集的队伍，在集市上贩卖。
3、作者是按照 顺序描写的，主要描绘了三幅画面。请你根据文章内容，为这三幅画取名字。
4、阅读画横线的句子，写一写这样描写有什么好处。
5、找出一个作者表达感受的词语，并写一写作者为什么会有这样的感受。
八、请你参加“走进乡村”的综合性学习活动。
1、请你为这次活动设计两个活动项目。(例：举办田园诗词朗诵会)
① ②
2、朵朵要参加田园诗词朗诵会，她准备的诗句不符合要求的是( )。
A.种豆南山下，草盛豆苗稀。 B.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
C.绿树村边合，青山郭外斜。 D.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
3、仿照例子，为你的家乡写一句广告语。
例：最忆竹乡生态景，最美乡村田园情。(浙江安吉)
参考答案
一、照例 投 寄 踏步 构建 和谐 描绘
二、画去：shù shài shàng fú guàn hùn pú gōu jié
三、1、D
2、D
3、B
4、A
四、1、鲜花
2、哈密瓜
3、老鹰
4、燕子
5、星星
6、时间
五、1、乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的花。
2、几场春雨过后，嫩嫩的小草探出了脑袋。
3、乡下人家照例总要在房前养几只鸡。
4、我推开家门，放下书包，拿出书本开始写作业。
六、1、空间 春夏秋 白天傍晚夜间 一道独特、迷人的风景
2、花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 栽花 拔草 种小白菜 铲地 追蝴蝶 睡一觉 自由快乐
七、(一)1、院落晚餐图 月夜催眠曲
2、C
3、不赞同。运用拟人写纺织娘的叫声，突出的是乡村夜晚的宁静，以动衬静，并非喧闹嘈杂。
4、中心句 总结全文、点明中心 对乡下人家生活的喜爱和赞美
(二)1、B
2、D
3、时间 村口赏景图 集市热闹图 乡村玩乐图
4、运用拟人的修辞手法，赋予小麦人的动作，生动形象地写出了麦苗在春风中晃动的样子，表达了作者对乡村景色的喜爱之情。
5、轻松；因为乡村有独特迷人的风景，还有赶集、爬土山、看大戏等有趣的活动，远离城市的喧嚣，让作者身心愉悦。
八、1、①开展乡村风光摄影展 ②组织乡村生活体验营
2、D
3、示例：醉美田园风光秀，悠然乡村岁月柔。
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