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【寒假自学任务单】(四年级语文)
第19天——快乐预习(4、三月桃花水)
一、看拼音写词语。
shēng yīn guāng máng chē lún líng shēng chén zuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǔ dòng huí xuán shù qín jiǔ wō gū niang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuǐ dǐ chì bǎng dǒu luò huā bàn chuí liǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
绮丽(qí qǐ) 谈心(tán dàn) 纤细(qiān xiān)
哥哥和(hé hè huó hú)妹妹在房间里一唱一和(hé hè huó hú)的,听得妈妈忘记了和(hé hè huó hú)面,听得爸爸忘记了和(hé hè huó hú)牌。
三、选字填空。
【谈 淡 炎】 ( )话 冷( ) ( )热
【绮 崎 骑】 ( )岖 ( )车 ( )丽
四、写出下列句子所运用的修辞手法。
1、啊，河流醒来了！ ( )
2、三月的桃花水，是春天的竖琴。( )
3、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……( )( )( )
4、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边 原来是三月桃花水。
( )( )( )
5、地上草如茵，两岸柳如眉。( )( )
五、句子训练营。
1、三月的桃花水，是春天的明镜。(仿写比喻句)
2、那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿写拟人句)
3、燕子飞过天空。(扩句)
4、三月桃花水，叫人多沉醉。 (改为反问句)
六、根据所学知识填空。
《三月桃花水》是一篇优美的抒情 (体裁)，先写
给作者的总体感受—— 像一串小铃铛， 像一匹明洁的丝绸；然后把三月桃花水比作春天的 和 ；最后写“三月桃花水，叫人多沉醉”，直接抒发了作者对三月桃花水的 之情。
七、阅读理解。
(一)课内阅读。
三月桃花水（节选）
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
1、作者把三月的桃花水看成是春天的 和 。
2、选段运用了( )的修辞手法。
A.排比和拟人 B.排比和比喻 C.排比、拟人和比喻
3、“她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”这句话把 比作 ，生动形象地写出了 。
4、第4自然段写我们可以从明镜中看见燕子、垂柳、小河和一群姑娘。展开想象，除了这些，你还能从明镜中看见哪些景物 它们是怎样的呢
(二)阅读短文，完成练习。
觅春(节选)
①走在乡间的田野上，迈着轻快的脚步，去寻找春的足迹。
②赤着双脚，踏在松软的草地上，一丝酸痒的感觉散发到全身，好舒坦啊！ 小草探出了尖尖的脑袋，嫩得鲜亮，嫩得诱人。 那是一种无法言说的绿，
一种令人神往的绿，一种沁人心脾的绿。一阵微风拂过，小草轻摆柔软的腰肢，跳起了妩媚迷人的绿裙舞蹈。哦，我知道了，春不就在这柔嫩的绿中吗 要不，风为什么这般温柔，这般亲切
③“嗒！”一滴雨滴在我手上。噢，下雨了，不知何时，那细如牛毛的雨丝正用巧手涂抹着大自然的万物。瞧，那远处的山峦只能隐隐约约地看到一抹如烟似雾的淡影，和田野里升腾的袅袅炊烟交织在一起，就像一幅( )。哦，我知道了，春不就在这纤细如丝的春雨中吗
④风住了，雨停了。远处的田野上，农民们正忙碌地播种。春华秋实，一分耕耘，一分收获，不行春风，难得秋雨。正因如此，农民才给这嫩绿可爱的小苗注入了无限的希望。 瞧，他们干累了，抬起头，露出了幸福的微笑。 哦，我知道了，春不就在
1、根据短文内容填写下面的思维导图。
2、第②段中，作者主要运用 、 、 这三种修辞手法，抓住 这一景物，说明春就在 。
3、在画“ ”的句子中的括号里填入短语，最恰当的是( )。
A.浓墨重彩的油画 B.淡雅的水墨画 C.华丽的壁画 D.精致的刺绣
4、联系上文，把最后一句话补充完整。
5、第④段中“无限的希望”指什么 你从中体会到了作者怎样的情感
八、将下列带有“春”或“水”的名句补充完整。
1、迟日江山丽, 。
2、日出江花红胜火， 。
3、问君能有几多愁 。
4、竹外桃花三两枝， 。
5、 ，海上明月共潮生。
参考答案
一、声音 光芒 车轮 铃声 沉醉
舞动 回旋 竖琴 酒窝 姑娘
水底 翅膀 抖落 花瓣 垂柳
二、qí tán xiān hé hè huó hú
三、谈 淡 炎
崎 骑 绮
四、1、拟人
2、比喻
3、排比 拟人 比喻
4、设问 比喻 拟人
5、比喻 对偶
五、1、三月的杨柳风，是春天的画笔。
2、那轻柔的春风，是在和刚绽放的花朵低语。
3、俊俏的燕子轻快地飞过湛蓝的天空。
4、三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？
六、散文 三月桃花水 水声 水面 竖琴 明镜 喜爱与赞美
七、(一)1、竖琴 明镜
2、C
3、捧起的水 一片片花瓣 姑娘们戏水时的美好画面
4、示例：看见溪边的野花绽开了笑脸，五彩斑斓；看见小鱼儿在水中欢快地游来游去，吐着泡泡；看见嫩绿的麦苗在微风中轻轻摇曳。
(二)1、春种 纤细如丝 辛勤耕耘
2、拟人 排比 反问 小草 柔嫩的绿中
3、B
4、示例：这农民伯伯的播种与希望里吗
5、“无限的希望” 指农民们期盼着播种的庄稼能迎来丰收。体会到作者对农民辛勤劳作的赞美，以及对春天孕育希望的喜爱之情。
八、1、春风花草香
2、春来江水绿如蓝
3、恰似一江春水向东流
4、春江水暖鸭先知
5、春江潮水连海平
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