资源简介

课 时 教 学 设 计（新授课）
授课时间： 年 月 日 总课时数： 总序数：
课题 第二单元 时代乐章——线与色的造型
第1课《城市名片》
教学目标 【艺术表现】:掌握速写的基本知识和技法。知道建筑的基本结构、形态以及其体量、风格和造型样式。 【审美感知】：理解艺术家们是如何用线条表现城市建筑的基本结构和形态,表现时代成就的。
【创意实践】:运用不同的线条丰富速写的艺术效果,结合欣赏、写生等方式进行速写创作描绘城市景观。 【文化理解】：热爱我们的城市，发扬艰苦奋斗精神，继续努力建设我们的祖国。
重点 了解艺术家们如何通过线条描绘建筑表现城市特点。
难点 学会从不同角度观察城市建筑,速写过程中注重画面的主次关系、线条变化产生的画面效果。
教学方法 教法：欣赏法、提问法、示范法
学法：自主学习法、合作探究法、实践操作法
教学资源 课本，教学ppt，范画
教 学 过 程
教学环节 教学内容 二次备课
导入 1.情境创设:
我们的社会在日新月异的发展，所居住的城市变化就是最好的证明，那么如果我们怎样通过艺术的形式进行记录？对，可以学习艺术家们是怎样通过描绘建筑来表现城市发展的。每一座城市的标志性建筑犹如一张城市名片向世人展示着时代的美，下面我们一起观看视频欣赏各地标志性建筑。（播放视频）
一座城市的标志性建筑就像是一座城市的名片，今天这节课一起走进城市名片这一课，看看艺术家们是怎样描绘建筑表现城市特点的。
2、引出课题:第1课 城市名片
新知探究 （任务一 欣赏作品，了解线条表现城市建筑）
1、初步感知欣赏《南京路上好八连》
2、创作背景
南京路上好八连指的是中国人民解放军上海警备区特务团三营第8连。
八连身居闹市一尘不染，始终保持艰苦奋斗优良传统。全连干部战士勤俭节约，助人为乐，全心全意为人民服务。
1963年4月25日，中华人民共和国国防部授予该连“南京路上好八连”称号。
3、思考--画中描绘建筑时，主要用到了什么的艺术语言？
（提醒学生从构图，透视，内容要素，线条结构等方面分析作品。）
4、对比照片分析如何用线条造型
作者用变化丰富的线条描绘建筑,表现了近实远虚的效果;同一个建筑体在其结构上用长线和短线形成了透视效果;近处用密集的线条描绘门窗,远处则使用较为疏散的线条。
5、拓展--中国画中的以线造型
新知探究 （任务二 不同角度观察城市建筑，感受线条魅力）
1、讨论交流
请同学们以艺术家的视角,尝试分析建筑的特点。
小组讨论后回答
2、观察发现
思考我们是从什么角度看这些建筑的 （仰视 俯视 平视）
3、了解建筑速写
速写是一种快速的写生方法，属于素描的一种。速写是指在很短时间内，用概括简练的笔法快速而精准地捕捉记录下对象的主要特点，或是作画者把对对象的主要感受与整体印象迅速记录下来。
（任务三 学习建筑速写创作步骤，用线条描绘城市建筑）
1、观看建筑速写视频
2、师生共同总结步骤
铅笔起稿构图--确定大致轮廓--添画细节、背景。
巩固练习 学生作业练习：
选择喜欢的标志性建筑，用线条进行描绘
作业展评：学生自评互评，教师评价。
课堂小结 今天我们的美好生活是由一代又一代先辈努力而得来的,我们要热爱我们的城市，热爱我们的生活。今后,我们也要像先辈一样,发扬艰苦奋斗精神，继续努力建设我们的祖国。
作业布置 多欣赏著名艺术家的速写作品，感受线条的魅力。
板书 城市名片 透视 线条造型--速写 范画--
教学反思 从课堂情况看，学生小组讨论时多数能积极表达见解，但部分学生在“线条变化与画面效果结合”上仍有困难。后续教学可增加“线条局部练习”环节，强化技能；同时，提供更多不同风格的建筑速写作品，拓宽学生视野，让学生更好地掌握用线条表现城市建筑的方法。

展开更多......

收起↑