资源简介

第一节　人体对外界环境的感知(二)
主干　核心达成
一、耳的基本结构
二、听觉的形成过程
　　　　　　　　产生振动 传递振动
外界声波→外耳道→ → → 听神经大脑的一定区域→产生听觉。
　　　　　　　　听觉中枢
三、耳的保护
1.避免长时间使用耳机。
2.不用尖锐的东西掏耳。
3.不让脏水进入外耳道。
4.擤鼻涕时,压住单个鼻孔擤,且不要太用力。
5.遇到巨大声响时,迅速张口,或 。
6.鼻咽部有炎症时,及时治疗。
四、人体的感觉
名称 感受器 产生部位 特点或功能
视觉 上对光敏感的细胞 大脑皮层的视觉中枢 产生视觉,看清外界物体
听觉 内的听觉感受器 大脑皮层的听觉中枢 产生听觉
嗅觉 鼻腔上端的黏膜中的嗅细胞 大脑皮层的嗅觉中枢 接受空气中有气味的物质的刺激
味觉 舌的上表面和两侧的味细胞 大脑皮层的味觉中枢 感受酸、甜、苦、咸等刺激
触觉 皮肤等 大脑皮层的触觉中枢 感受外界冷、热、触、压等刺激
　归纳提升
失明和失聪的原因
项目 失明 失聪
传导性 角膜、 受到损伤 、听小骨受到损伤
神经性 视网膜、视神经或视觉中枢受到损伤 、听神经或听觉中枢受到损伤
思维辨析
1.耳蜗中有对声波敏感的细胞,能产生听觉。(×)
2.耳中的所有结构都与听觉有关。(×)
3.感冒不及时治疗可能会导致中耳炎。(√)
4.当听神经受损时,即使耳的结构完整也有可能造成耳聋。(√)
视野拓展
自己听自己的声音和录音机录下的声音不同
　　这是因为我们听自己说话时,声音通过骨传导(头骨振动传递低频声波)和空气传导混合传入耳朵,显得低沉浑厚;而录音仅记录空气传导的声音(高频更突出),缺少骨传导的低频共鸣,因此听起来更尖细。两种声音都真实,只是传递路径不同。
写一写
耳郭______　耳蜗______
鼓膜
评价　素养落实
认知达标
知识点1　耳的结构与听觉的形成过程
1.盲人从外界获取信息最主要的渠道是( )
A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉
2.耳包括外耳、中耳和内耳三部分,其中内耳的结构包括( )
A.耳郭、外耳道、鼓膜
B.鼓膜、听小骨、鼓室
C.耳蜗、听小骨、咽鼓管
D.半规管、前庭、耳蜗
3.人耳结构中听小骨的作用是( )
A.产生听觉 B.感受刺激
C.收集和传送声波 D.放大和传导振动
4.如图是耳朵的基本结构示意图,听觉感受器位于( )
A.① B.② C.③ D.④
5.第十三届中国—东盟(南宁)音乐周首场音乐会在广西艺术学院音乐厅成功举办,激昂的旋律、悠扬的音符,将听众带入了一个个不同的音乐世界,让人沉浸其中,流连忘返。那么产生听觉的部位是( )
A.鼓膜 B.听小骨
C.耳蜗 D.大脑的一定区域
6.声波形成听觉的过程中依次经过的结构是( )
①听小骨　　②鼓膜　　③耳蜗　
④外耳道　　⑤大脑的一定区域
A.声波→①→②→③→④→⑤
B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤
D.声波→④→③→①→②→⑤
知识点2　耳的保护
7.听到巨大声音时要迅速张口,这样做的目的是( )
A.这样有助于减小惊吓
B.这样可以减弱声音
C.这样可以保持鼓膜内外气压平衡
D.这样可以减少内耳的振动
8.某人失聪(没有听觉)后,经检查,医生认为耳的结构没有受损伤,那么可能的发病部位是( )
A.听神经 B.鼓膜
C.听小骨 D.耳蜗
能力提升
9.俗话说“眼观六路,耳听八方。”可见,视觉和听觉对于我们从外界获取信息十分重要。下列说法不正确的是( )
A.长时间低头看手机容易造成近视,可能的原因是晶状体的曲度变小而不易恢复
B.随意用手揉眼睛,容易感染细菌或病毒,引发眼部炎症
C.不要用尖锐的器具掏耳朵,以免戳伤鼓膜
D.遇到巨大声响时,可通过闭嘴堵耳减轻对耳的损伤
10.人工耳蜗是一种能将声波转换成电信号的电子装置;电信号经过传导,刺激听神经从而恢复听觉。医学上可通过植入人工耳蜗来治疗耳聋。下列描述错误的是( )
A.正常人的相应的感觉细胞位于耳蜗内
B.鼓膜损伤患者无须戴人工耳蜗
C.耳蜗受损患者戴人工耳蜗能恢复听觉
D.电信号经过传导,在听神经产生听觉第六章　人体生命活动的调节
第一节　人体对外界环境的感知(一)
主干　核心达成
一、眼球的结构
组成 结构 特征及功能
眼球壁 外膜 无色,透明,可以透光,并对光有折射作用
巩膜 白色,坚韧,保护眼球的内部结构
中膜 虹膜 含有色素,中央的小孔叫
内有平滑肌,可调节晶状体的曲度
给视网膜提供营养,并使眼内形成一个“暗室”
内膜 视网膜 含有许多对 敏感的细胞,能感受光的刺激
内容物 房水 在角膜与晶状体之间,对光有折射作用
透明,有弹性,像双 透镜,能折射光
玻璃体 透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光
二、视觉的形成　　　　　　　　形成物像
物体反射的光→角膜→瞳孔→ →玻璃体→ →视神经大脑的特定区域→产生视觉。
视觉中枢
三、近视及其预防　　　
项目 症状 成因 成像特点 矫正方法
近视 看不清 处的物体 眼球的前后径过 ,或者角膜、晶状体的曲度过 且不易恢复原状 远处物体反射来的光通过角膜、 等折射所形成的物像落到视网膜的 戴近视镜—— 透镜
四、合理用眼
　　《“十四五”全国眼健康规划(2021-2025年)》指出,每个人是自己眼健康的第一责任人。为保护视力、预防近视,我们一定要注意合理用眼,养成良好的用眼习惯。做到“四要”“四不要”。
思维辨析
1.人们从外界获取的信息,全部来自视觉。(×)
2.视网膜上有许多对光敏感的细胞,能形成物像,产生视觉。(×)
3.俗称的“黑眼珠”是虹膜,“白眼珠”是巩膜。(√)
DIY小实验
制作眼球成像模型
1.材料:250 mL空的牛奶纸盒、一组直径3 cm的屈光度不同的凸透镜。
2.制作:按图示,在牛奶盒右侧的中间掏一个直径3 cm的圆孔,以便于安装凸透镜;将纸盒正面靠左侧截去2/3,便于观察左侧内面上的成像情况。
3.演示:在圆孔右侧点燃一支蜡烛,改变与凸透镜的距离,观察在左侧内面上的成像情况。
提示:凸透镜屈光度由小变大,蜡烛距离凸透镜由远到近,物像才能变清晰。
写一写
瞳孔______　睫状体
巩膜______　虹膜______
评价　素养落实
认知达标
知识点1　眼和视觉
1.据科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自( )
A.视觉 B.听觉
C.嗅觉 D.触觉
2.虹膜锁是一种以人体虹膜为识别载体和手段的智能锁具,虹膜的唯一性和不可复制性决定了虹膜锁是目前最安全的锁种。下列有关眼和视觉的叙述错误的是( )
A.物像在视网膜上形成
B.视觉在大脑上形成
C.虹膜上有色素
D.晶状体起保护作用
3.(生活情境)星期天的早上阳光明媚,小华去看电影,刚进电影院一片漆黑什么也看不清,慢慢的才看清楚。此过程中主要发生的变化是( )
A.瞳孔由小变大 B.瞳孔由大变小
C.晶状体由厚变薄 D.晶状体由薄变厚
4.下图为眼球结构。下列叙述正确的是( )
A.①可以调节瞳孔大小
B.②的曲度不发生变化
C.③是物像形成的部位
D.④能感受光的刺激
5.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”欣赏这一美景时,形成物像和产生视觉的部位分别是( )
A.晶状体、大脑 B.大脑、视网膜
C.晶状体、视网膜 D.视网膜、大脑
知识点2　近视及其预防
6.(2024·成都学业考)同学们在学习和生活中应养成良好的用眼习惯,如果长时间看手机、打游戏等,易导致眼睛近视。患近视后可能( )
A.晶状体曲度过大 　 B.眼球前后径过短
C.物像成于视网膜后方 　 D.戴凸透镜矫正
7.(2025·贺州质检)儿童、青少年如果用眼不当,会使眼过度紧张和疲劳,引发近视。如图中近视成像情况及矫正方法正确的分别是( )
A.甲和丙 B.甲和丁
C.乙和丙 D.乙和丁
能力提升
8.(2024·江西学业考)虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光的强弱。下列显微镜操作中,能起类似作用的是( )
A.旋转目镜 B.移动玻片
C.调遮光器 D.升降镜筒
9.(科技前沿)角膜塑形镜是一种特殊设计制作的硬性高透氧隐形眼镜,它通过改变角膜的几何形态来提高裸眼视力,其矫正原理如图。角膜塑形镜夜戴晨取,如停止戴镜一段时间,角膜又会恢复原来形状。下列关于角膜塑形镜和近视的叙述,正确的是( )
A.角膜塑形镜可以消除近视
B.角膜塑形镜改变了晶状体的曲度
C.塑形前物像落在视网膜前方,塑形后物像落在视网膜上
D.用眼不当导致玻璃体曲度过大是青少年近视的主要原因
10.(学科交叉)为探究眼球的结构和成像原理,某生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图,图乙为该模型装置,内推注射器注水可使水透镜的曲度增大,反之则变小。此时,图乙中光源发出的光线经过水透镜折射,在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是( )
A.图乙中光屏模拟的是图甲中③,③是视觉形成的部位
B.水透镜模拟晶状体,注射器模拟睫状体
C.若光源形状为“p”,则光屏上形成的物像应为“p”
D.若光源位置向左移动,要在光屏上有清晰的物像,应向水透镜中注水
创新实践
11.研究发现,青少年儿童在进行乒乓球运动过程中,眼睛随着运动的球而不断调节,使眼部的肌肉、血管、神经功能得到了锻炼,据图回答问题。
(1)填写图1中信息,A的名称是 ,B的作用是 。
(2)在日常学习与生活中,一些不良的行为习惯如 (写出1项即可)等,会导致远处物体反射的光经角膜、晶状体等折射所形成的物像聚焦在B的 (填“前方”或“后方”),于是看到的是模糊不清的物像,这种情况可通过戴凹透镜加以矫正。
(3)有人为了探究乒乓球运动对6~11岁近视儿童视力的影响,选取120名裸眼视力4.8左右的近视学生进行分组实验。实验组进行为期18周的乒乓球训练,定期测定对照组和实验组学生的裸眼视力,得到图2所示结果。
①据图2可得出的结论是:第一,经过18周的乒乓球训练能提高6~7岁、8~9岁、10~11岁实验组近视儿童双眼视力水平;第二, 。
②据题干信息,解释持续进行乒乓球训练能改善或缓解近视的原因: 。
(4)国家卫生健康委员会在《“十四五”全国眼健康规划(2021-2025年)》指出,每个人是自己眼健康的第一责任人。为保护视力、预防近视,我们在学习生活中应注意 (答出一条即可)。第一节　人体对外界环境的感知(二)
主干　核心达成
一、耳的基本结构
二、听觉的形成过程
　　　　　　　　产生振动 传递振动
外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗听神经大脑的一定区域→产生听觉。
　　　　　　　　听觉中枢
三、耳的保护
1.避免长时间使用耳机。
2.不用尖锐的东西掏耳。
3.不让脏水进入外耳道。
4.擤鼻涕时,压住单个鼻孔擤,且不要太用力。
5.遇到巨大声响时,迅速张口,或闭嘴、堵耳。
6.鼻咽部有炎症时,及时治疗。
四、人体的感觉
名称 感受器 产生部位 特点或功能
视觉 视网膜上对光敏感的细胞 大脑皮层的视觉中枢 产生视觉,看清外界物体
听觉 耳蜗内的听觉感受器 大脑皮层的听觉中枢 产生听觉
嗅觉 鼻腔上端的黏膜中的嗅细胞 大脑皮层的嗅觉中枢 接受空气中有气味的物质的刺激
味觉 舌的上表面和两侧的味细胞 大脑皮层的味觉中枢 感受酸、甜、苦、咸等刺激
触觉 皮肤等 大脑皮层的触觉中枢 感受外界冷、热、触、压等刺激
　归纳提升
失明和失聪的原因
项目 失明 失聪
传导性 角膜、晶状体受到损伤 鼓膜、听小骨受到损伤
神经性 视网膜、视神经或视觉中枢受到损伤 耳蜗、听神经或听觉中枢受到损伤
思维辨析
1.耳蜗中有对声波敏感的细胞,能产生听觉。(×)
2.耳中的所有结构都与听觉有关。(×)
3.感冒不及时治疗可能会导致中耳炎。(√)
4.当听神经受损时,即使耳的结构完整也有可能造成耳聋。(√)
视野拓展
自己听自己的声音和录音机录下的声音不同
　　这是因为我们听自己说话时,声音通过骨传导(头骨振动传递低频声波)和空气传导混合传入耳朵,显得低沉浑厚;而录音仅记录空气传导的声音(高频更突出),缺少骨传导的低频共鸣,因此听起来更尖细。两种声音都真实,只是传递路径不同。
写一写
耳郭______　耳蜗______
鼓膜　　
评价　素养落实
认知达标
知识点1　耳的结构与听觉的形成过程
1.盲人从外界获取信息最主要的渠道是(B)
A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉
2.耳包括外耳、中耳和内耳三部分,其中内耳的结构包括(D)
A.耳郭、外耳道、鼓膜
B.鼓膜、听小骨、鼓室
C.耳蜗、听小骨、咽鼓管
D.半规管、前庭、耳蜗
3.人耳结构中听小骨的作用是(D)
A.产生听觉 B.感受刺激
C.收集和传送声波 D.放大和传导振动
4.如图是耳朵的基本结构示意图,听觉感受器位于(C)
A.① B.② C.③ D.④
5.第十三届中国—东盟(南宁)音乐周首场音乐会在广西艺术学院音乐厅成功举办,激昂的旋律、悠扬的音符,将听众带入了一个个不同的音乐世界,让人沉浸其中,流连忘返。那么产生听觉的部位是(D)
A.鼓膜 B.听小骨
C.耳蜗 D.大脑的一定区域
6.声波形成听觉的过程中依次经过的结构是(B)
①听小骨　　②鼓膜　　③耳蜗　
④外耳道　　⑤大脑的一定区域
A.声波→①→②→③→④→⑤
B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤
D.声波→④→③→①→②→⑤
知识点2　耳的保护
7.听到巨大声音时要迅速张口,这样做的目的是(C)
A.这样有助于减小惊吓
B.这样可以减弱声音
C.这样可以保持鼓膜内外气压平衡
D.这样可以减少内耳的振动
8.某人失聪(没有听觉)后,经检查,医生认为耳的结构没有受损伤,那么可能的发病部位是(A)
A.听神经 B.鼓膜
C.听小骨 D.耳蜗
能力提升
9.俗话说“眼观六路,耳听八方。”可见,视觉和听觉对于我们从外界获取信息十分重要。下列说法不正确的是(A)
A.长时间低头看手机容易造成近视,可能的原因是晶状体的曲度变小而不易恢复
B.随意用手揉眼睛,容易感染细菌或病毒,引发眼部炎症
C.不要用尖锐的器具掏耳朵,以免戳伤鼓膜
D.遇到巨大声响时,可通过闭嘴堵耳减轻对耳的损伤
10.人工耳蜗是一种能将声波转换成电信号的电子装置;电信号经过传导,刺激听神经从而恢复听觉。医学上可通过植入人工耳蜗来治疗耳聋。下列描述错误的是(D)
A.正常人的相应的感觉细胞位于耳蜗内
B.鼓膜损伤患者无须戴人工耳蜗
C.耳蜗受损患者戴人工耳蜗能恢复听觉
D.电信号经过传导,在听神经产生听觉第六章　人体生命活动的调节
第一节　人体对外界环境的感知(一)
主干　核心达成
一、眼球的结构
组成 结构 特征及功能
眼球壁 外膜 角膜 无色,透明,可以透光,并对光有折射作用
巩膜 白色,坚韧,保护眼球的内部结构
中膜 虹膜 含有色素,中央的小孔叫瞳孔
睫状体 内有平滑肌,可调节晶状体的曲度
脉络膜 给视网膜提供营养,并使眼内形成一个“暗室”
内膜 视网膜 含有许多对光敏感的细胞,能感受光的刺激
内容物 房水 在角膜与晶状体之间,对光有折射作用
晶状体 透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光
玻璃体 透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光
二、视觉的形成　　　　　　　　形成物像
物体反射的光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经大脑的特定区域→产生视觉。
视觉中枢
三、近视及其预防　　　
项目 症状 成因 成像特点 矫正方法
近视 看不清远处的物体 眼球的前后径过长,或者角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状 远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像落到视网膜的前方 戴近视镜——凹透镜
四、合理用眼
　　《“十四五”全国眼健康规划(2021-2025年)》指出,每个人是自己眼健康的第一责任人。为保护视力、预防近视,我们一定要注意合理用眼,养成良好的用眼习惯。做到“四要”“四不要”。
思维辨析
1.人们从外界获取的信息,全部来自视觉。(×)
2.视网膜上有许多对光敏感的细胞,能形成物像,产生视觉。(×)
3.俗称的“黑眼珠”是虹膜,“白眼珠”是巩膜。(√)
DIY小实验
制作眼球成像模型
1.材料:250 mL空的牛奶纸盒、一组直径3 cm的屈光度不同的凸透镜。
2.制作:按图示,在牛奶盒右侧的中间掏一个直径3 cm的圆孔,以便于安装凸透镜;将纸盒正面靠左侧截去2/3,便于观察左侧内面上的成像情况。
3.演示:在圆孔右侧点燃一支蜡烛,改变与凸透镜的距离,观察在左侧内面上的成像情况。
提示:凸透镜屈光度由小变大,蜡烛距离凸透镜由远到近,物像才能变清晰。
写一写
瞳孔______　睫状体　　
巩膜______　虹膜______
评价　素养落实
认知达标
知识点1　眼和视觉
1.据科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自(A)
A.视觉 B.听觉
C.嗅觉 D.触觉
2.虹膜锁是一种以人体虹膜为识别载体和手段的智能锁具,虹膜的唯一性和不可复制性决定了虹膜锁是目前最安全的锁种。下列有关眼和视觉的叙述错误的是(D)
A.物像在视网膜上形成
B.视觉在大脑上形成
C.虹膜上有色素
D.晶状体起保护作用
3.(生活情境)星期天的早上阳光明媚,小华去看电影,刚进电影院一片漆黑什么也看不清,慢慢的才看清楚。此过程中主要发生的变化是(A)
A.瞳孔由小变大 B.瞳孔由大变小
C.晶状体由厚变薄 D.晶状体由薄变厚
4.下图为眼球结构。下列叙述正确的是(C)
A.①可以调节瞳孔大小
B.②的曲度不发生变化
C.③是物像形成的部位
D.④能感受光的刺激
5.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”欣赏这一美景时,形成物像和产生视觉的部位分别是(D)
A.晶状体、大脑 B.大脑、视网膜
C.晶状体、视网膜 D.视网膜、大脑
知识点2　近视及其预防
6.(2024·成都学业考)同学们在学习和生活中应养成良好的用眼习惯,如果长时间看手机、打游戏等,易导致眼睛近视。患近视后可能(A)
A.晶状体曲度过大 　 B.眼球前后径过短
C.物像成于视网膜后方 　 D.戴凸透镜矫正
7.(2025·贺州质检)儿童、青少年如果用眼不当,会使眼过度紧张和疲劳,引发近视。如图中近视成像情况及矫正方法正确的分别是(A)
A.甲和丙 B.甲和丁
C.乙和丙 D.乙和丁
能力提升
8.(2024·江西学业考)虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光的强弱。下列显微镜操作中,能起类似作用的是(C)
A.旋转目镜 B.移动玻片
C.调遮光器 D.升降镜筒
9.(科技前沿)角膜塑形镜是一种特殊设计制作的硬性高透氧隐形眼镜,它通过改变角膜的几何形态来提高裸眼视力,其矫正原理如图。角膜塑形镜夜戴晨取,如停止戴镜一段时间,角膜又会恢复原来形状。下列关于角膜塑形镜和近视的叙述,正确的是(C)
A.角膜塑形镜可以消除近视
B.角膜塑形镜改变了晶状体的曲度
C.塑形前物像落在视网膜前方,塑形后物像落在视网膜上
D.用眼不当导致玻璃体曲度过大是青少年近视的主要原因
10.(学科交叉)为探究眼球的结构和成像原理,某生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图,图乙为该模型装置,内推注射器注水可使水透镜的曲度增大,反之则变小。此时,图乙中光源发出的光线经过水透镜折射,在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是(B)
A.图乙中光屏模拟的是图甲中③,③是视觉形成的部位
B.水透镜模拟晶状体,注射器模拟睫状体
C.若光源形状为“p”,则光屏上形成的物像应为“p”
D.若光源位置向左移动,要在光屏上有清晰的物像,应向水透镜中注水
创新实践
11.研究发现,青少年儿童在进行乒乓球运动过程中,眼睛随着运动的球而不断调节,使眼部的肌肉、血管、神经功能得到了锻炼,据图回答问题。
(1)填写图1中信息,A的名称是瞳孔,B的作用是形成物像。
(2)在日常学习与生活中,一些不良的行为习惯如长时间近距离看书(或看手机、电脑等)(写出1项即可)等,会导致远处物体反射的光经角膜、晶状体等折射所形成的物像聚焦在B的前方(填“前方”或“后方”),于是看到的是模糊不清的物像,这种情况可通过戴凹透镜加以矫正。
(3)有人为了探究乒乓球运动对6~11岁近视儿童视力的影响,选取120名裸眼视力4.8左右的近视学生进行分组实验。实验组进行为期18周的乒乓球训练,定期测定对照组和实验组学生的裸眼视力,得到图2所示结果。
①据图2可得出的结论是:第一,经过18周的乒乓球训练能提高6~7岁、8~9岁、10~11岁实验组近视儿童双眼视力水平;第二,训练时间越长,双眼视力水平提高越大。
②据题干信息,解释持续进行乒乓球训练能改善或缓解近视的原因:在进行乒乓球运动过程中,眼睛随着运动的球而不断调节,使眼部的肌肉、血管、神经功能得到锻炼(合理即可)。
(4)国家卫生健康委员会在《“十四五”全国眼健康规划(2021-2025年)》指出,每个人是自己眼健康的第一责任人。为保护视力、预防近视,我们在学习生活中应注意不要躺卧看书或使用电子产品(合理即可)(答出一条即可)。

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