资源简介

2025年下学期期末质量监测
七年级生物
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 昙花花期只有3到4个小时并且在夜间开花，人们常用昙花一现形容美好的事物一闪而过。为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了昙花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　）
A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法
2. 下列诗句中不含生物的是（　　）
A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤
3. 以下表现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的图正确的是（ ）
A. B.
C. D.
4. 图所示为植物的根发生弯曲生长前后细胞的形态图。由此可推测，造成根弯曲的原因最可能是（　　）
A. 右侧细胞分裂较快 B. 左侧细胞分裂较慢
C. 右侧细胞生长较快 D. 左侧细胞生长较快
5. 我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（　　）
A. 海带 B. 肾蕨 C. 榕树 D. 马尾松
6. 人们吃甘蔗时：先要削皮，再吃甘蔗的汁液，吃后吐出甘蔗的渣，请根据上面叙述吃甘蔗的顺序，分别阐述了甘蔗的哪些结构（　　）
A. 上皮组织、营养组织、输导组织 B. 保护组织、营养组织、输导组织
C 营养组织、保护组织、输导组织 D. 输导组织、营养组织、保护组织
7. 比较如图中的四种植物，下列对它们特点的叙述中正确的是（ ）
A. ①的根可以吸收水分和无机盐
B. ②可作为监测空气污染程度的指示植物
C. ③有输导组织，可以适应干旱的生活环境
D. ④的果实叫白果，具有很高的营养价值
8. 学习强国“学习诗词”，推动了学习古诗词的热潮。下列诗句中描写苔藓植物的是（　　）
A. 漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
C. 满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
9. 下列有关动物的叙述，错误的是（ ）
A. 丝虫属于环节动物，靠刚毛辅助运动
B. 水螅属于腔肠动物，体表的刺细胞有利于捕食和防御
C. 绦虫、日本血吸虫都属于扁形动物
D. 蜗牛属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜
10. 如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，以下判断错误的是（ ）
A. B处可能是某种真菌的菌落 B. A处可能是某种细菌的菌落
C. A处可能是细菌或真菌的个体 D. B处可能是由一种霉菌形成的
11. 泡菜是人们喜爱的一种食品，但食用了腌制不当的泡菜可能会引起亚硝酸盐中毒（国家规定亚硝酸盐在泡菜中的含量不能超过20mg/kg）。某校生物社团同学对“食盐浓度对泡菜中亚硝酸盐含量的影响”进行了探究，探究结果如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A. 本实验中食盐浓度越高，亚硝酸盐含量的峰值越高
B. 本实验中亚硝酸盐含量符合要求的食盐浓度为15%
C. 制作泡菜原理是利用乳酸菌在无氧的条件下发酵
D. 随着腌制时间的增加，亚硝酸盐含量先增加后减少
12. 幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌，对这种细菌的描述正确的是（ ）
A. 用孢子繁殖 B. 有真正的细胞核
C. 没有细胞壁 D. 自己不能制造有机物
13. 新独家原创《柳叶刀》子刊上发表的一项研究指出，全球每年死于真菌感染的总人数高达375万。下列说法中正确的是（ ）
A. 所有的真菌对人类都是有害的
B. 结核病是由真菌感染引起的疾病
C. 使人患病的真菌寄生在人的体表或体内
D. 真菌产生的抗生素能够杀死所有致病微生物
14. 制作酸奶时加入乳酸菌相当于细菌培养步骤中的（ ）
A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养
15. 下列不属于利用病毒为人类造福的是（ ）
A. 利用某些病毒防治有害生物
B. 利用病毒达到转基因或基因治疗的目的
C. 艾滋病病毒寄生在人体内
D. 利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染
16. 河南贾湖遗址发现距今约9000年前酿酒痕迹，说明中国古人很早就开始使用酵母菌。关于酵母菌的叙述，错误的是（　　）
A. 酵母菌是原核生物，细胞中没有成形的细胞核
B. 酵母菌能通过出芽生殖产生后代
C. 酵母菌能通过发酵作用产生酒精
D. 利用酵母菌发酵可以制作馒头、面包等食物
17. 下面关于生物分类的叙述，不正确的是（ ）
A. 动物和植物的分类都只以形态结构为依据
B. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越远，共同特征越少
C. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D. 生物的分类实际上就是将生物物种归类，“种”是最基本的分类单位
18. 下列能说明蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特征是（ ）
①有由脊椎骨构成的脊柱②生殖和发育摆脱对水环境的依赖③肺的气体交换能力较强④体表有角质的鳞片
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
19. 下列属于细胞的生活需要的有机物包括（ ）
①水 ②糖类 ③脂类 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥氧
A. ①②③ B. ①③⑥ C. ③④⑤ D. ②③④
20. 草履虫是生活在水中的单细胞动物，靠一个细胞就可以独立完成各项生命活动。下列叙述不正确的是（　　）
A. 如图是用显微镜观察到的草履虫细胞结构
B. 草履虫排出二氧化碳、摄入氧都是通过结构③
C. 草履虫细胞内有叶绿体，也能自己制造有机物
D. 草履虫长到一定大小时，通过分裂产生新个体
21. 生物圈中已知的植物有50余万种，形态各异，分属不同类群。下列关于几种植物的叙述，正确的是（ ）
A. 卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖
B. 菜豆和玉米的结构中都有胚和胚乳
C. 雪松、油松果实通常称为“球果”
D. 银杏、杏都靠种子繁殖后代
22. 下列六个成语中所涉及的动物都属于脊椎动物的是（　　）
①虾兵蟹将　②指鹿为马　③虎头蛇尾 ④蝶粉蜂黄　⑤鹤立鸡群　⑥螳螂捕蝉
A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ①②③ D. ②③⑥
23. 下列关于动物呼吸和分类叙述正确的是（　　）
选项 A B C D
动物 蚯蚓 海马 鲸 家鸽
气体交换的部位 湿润体表 鳃 鳃 气囊
所属类群 线形动物 鱼类 两栖动物 哺乳
A. A B. B C. C D. D
24. 小明同学制作了我国珍稀鸟类的信息卡（如图），下列叙述正确的是（ ）
斑尾榛鸡（学名：Bonasa sewerzowi）鸡形目；松鸡科；榛鸡属 黑嘴松鸡（学名：Tetrao urogalloides）鸡形目；松鸡科；松鸡属 中华秋沙鸭（学名：Mergus squamatus）雁形目；鸭科；秋沙鸭属
A. 分类依据只有形态结构
B. squamatus是中华秋沙鸭属名
C. 属是分类最基本的单位
D. 斑尾榛鸡和黑嘴松鸡的亲缘关系更近
25. “m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官
B. 若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统
C. 若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体
D. 若是病毒，则无法用此结构层次表示
二、非选择题，（共50分）（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共50分）
26. 显微镜是生物学实验中常用的仪器，正确使用显微镜能帮助我们更好地认识微观世界。请据图回答下列问题：
（1）使用双目显微镜转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，转动细准焦螺旋使_______，当选择目镜5×，物镜40×，进行观察时，则物像放大倍数为_____倍，图2是光学显微镜的4个镜头，欲使视野中的洋葱表皮细胞数目最少，应选用的组合是______________。
（2）在对光时，要想在目镜中看到明亮的视野，可保持图1中的____（填标号）和通光孔成一条直线。如果你在载玻片上写下一个字母“P”，在显微镜下看到的物像是______。
（3）在图3进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是________。为什么？_____________________。
（4）如图4，在观察洋葱鳞片叶标本时发现视野中出现污点，在转动转换器和移动标本之后污点都未移动，那么污点应该在________上。若该图中黑色部分为观察对象，应将标本向____移动，使其移动到视野中央。
（5）下图中操作流程正确的是__________
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④
C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②
27. 制作植物细胞模型
某校的同学们学习关于细胞的内容时、在老师带领下开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型、这里或许有你的身影呢、一起来回顾一下吧。
（1）【方案讨论】
小青：用什么材料更合适呢？
小云：立体的是不是比平面的更好呢？
小叶：要和动物细胞区分开，体现植物细胞特有的结构，如__________、__________等。……
老师：建议同学们主要做到以下几点：
1．科学、准确、如“植物细胞”的重要结构齐全、且位置、形状、大小比例适当；
2．材料尽量选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得：
3．立体感要强；
4．制作精细、美观。
【材料选择】
（2）小青组用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点即____________；他们在薄膜上扎了一些细眼，可模拟细胞膜具有_________的功能；他们用______________作细胞核，原因是________。……
【制作过程】
小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。
【展示评价】
（3）下面分别是四个小组用无毒无味的材料制作的植物细胞模型：
作品编号 优点（一点即可） 改进建议（一点即可）
请你从中任选，参考老师提出的第1、3、4点建议，进行点评：_________
28. 鹿角每年定期脱落、再生，研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验。请回答下列问题。
（1）新生鹿角的表面覆盖皮肤，内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等。从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角属于________，其结构和功能的基本单位是____________。
（2）通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于鹿的______（填字母）。该实验说明再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞。
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
（3）将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的_____________能力。将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有____________能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。
（4）综合上述实验成果，可以为_________（填字母）的医学研究提供新方向。
A. 治疗骨骼损伤
B. 实现断肢、断腿、断指的再生长
C. 治疗甲流病毒引起的流感
29. 图是我们常见的五种动物。请据图回答：
（1）图中属于节肢动物的是______（填字母），它的足和触角都________。其体表有__________，可以保护和支持内部器官，防止体内水分蒸发。
（2）动物B的体形呈_______可以减小在水中游动时的阻力，生活在水中用鳃呼吸，推测它离开水后很快死亡的原因是___________________________。
（3）蛙皮肤虽然粗糙，但比较湿润，具有辅助_______的作用；它们的生殖和幼体发育在水中进行，成体可在陆地生活，属于________动物。大鲵，俗称“娃娃鱼”，与图中五种动物中的_______（填字母）具有最多的相同特征。
（4）动物D的呼吸器官是肺，并有_____辅助呼吸，适于飞行的特点有_________________（写出两点）
（5）图中具有胎生哺乳特征的动物是_____（填字母），上图的动物中，体温恒定的有_______。（填字母）
30. 小华同学的奶奶喜欢买特价区的水果，她认为：“切掉水果腐烂部分就可以食用，健康又实惠”。小华深感疑惑：“食用切除腐烂部分的水果对人体健康无影响吗？”于是她以苹果为材料进行了实验探究。
实验一：检测腐烂苹果中的微生物
小华提取了不同腐烂位点的苹果果肉，并对果肉中的微生物进行了检测，实验结果如下表所示。
分组 检测位点 实验结果
正常苹果 正常果肉 细菌菌落 真菌菌落
- -
腐烂苹果 ① - +++
② - +++
③ + -
④ ++ -
⑤ +++ -
（注：①号为腐烂位点，距离腐烂处每隔5mm依次标记为②、③、④、⑤位点。“-”表示无明显菌落；“+”表示有菌落，“+”越多说明菌落数越多）
（1）实验中，检测正常苹果果肉的目的是_______________。接种前对培养皿和培养基进行高温灭菌的目的是_______________。
（2）培养一段时间后，观察并比较菌落的_______________，区分细菌和真菌。腐烂苹果从①到⑤号位点，细菌的菌落数逐渐增多。小华推测这与真菌的作用有关，可能的原因是______________________________。
（3）根据实验结果可知，苹果腐败的原因是______________________________。
实验二：鉴定腐烂苹果中的毒素
小华对腐烂苹果进行了毒素鉴定，发现：腐烂苹果中含有展青霉素（Pat），它能从腐烂处迁移到未腐烂部分。展青霉素具有较强的毒性。切取腐烂苹果中①~⑤部位的苹果切块并研磨，检测Pat含量，结果如下图。
（4）分析上图，小华向奶奶解释：苹果去除腐烂部位后也不可以食用，原因是_______________。
2025年下学期期末质量监测
七年级生物
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 昙花花期只有3到4个小时并且在夜间开花，人们常用昙花一现形容美好的事物一闪而过。为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了昙花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　）
A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法
【答案】C
【解析】
【分析】科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。
【详解】A．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。
B．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网搜索等，B不符合题意。
C．观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，C符合题意。
D．调查法是科学探究的常用方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，D不符合题意。
故选C。
2. 下列诗句中不含生物的是（　　）
A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的蛙属于两栖动物，是生物，A正确。
B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的花是植物，燕是动物，B正确。
C．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中没有生物，C错误。
D．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中的萤属于动物，是生物，D正确。
故选C。
3. 以下表现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的图正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】遗传物质的层次（由小到大）：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞。
【详解】细胞核内有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成。因此，遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小）：细胞核→染色体→DNA。故符合该规律的是D图，ABC错误，D正确。
故选D。
4. 图所示为植物的根发生弯曲生长前后细胞的形态图。由此可推测，造成根弯曲的原因最可能是（　　）
A. 右侧细胞分裂较快 B. 左侧细胞分裂较慢
C. 右侧细胞生长较快 D. 左侧细胞生长较快
【答案】C
【解析】
【分析】细胞通过分裂产生新的细胞，使细胞数目增多；细胞分化形成不同的种类组织；细胞生长使细胞体积增大。
【详解】AB．由题图可以看出，根细胞的数目没有增加，因此，与细胞分裂无关，AB错误。
CD．弯曲后和弯曲前相比，细胞的体积增大，与细胞的生长有关。由题图可以看出，根右侧细胞明显大于左侧细胞，因此，是右侧细胞生长较快造成的弯曲，C正确，D错误。
故选C。
5. 我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（　　）
A. 海带 B. 肾蕨 C. 榕树 D. 马尾松
【答案】D
【解析】
【分析】1、我国裸子植物的已知种数占世界裸子植物的已知种数的1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
2、裸子植物的种子裸露，无果皮包被。
【详解】海带无根、茎、叶，属于藻类植物，A错误；肾蕨有根、茎、叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物，B错误；榕树有根、茎、叶、花、果实、种子，种子有果皮包被，属于被子植物，C错误；马尾松的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物，D正确。
了解裸子植物的主要特征，掌握常见的裸子植物的例子，即可解答本题。
6. 人们吃甘蔗时：先要削皮，再吃甘蔗的汁液，吃后吐出甘蔗的渣，请根据上面叙述吃甘蔗的顺序，分别阐述了甘蔗的哪些结构（　　）
A. 上皮组织、营养组织、输导组织 B. 保护组织、营养组织、输导组织
C. 营养组织、保护组织、输导组织 D. 输导组织、营养组织、保护组织
【答案】B
【解析】
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。①分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。②保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。③营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。④机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。⑤输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。
【详解】吃甘蔗时，先要削皮，甘蔗皮有保护作用，属于保护组织；再吃甘蔗的汁液，甘蔗汁液富含营养物质，属于营养组织；吃后吐出甘蔗的渣，甘蔗渣是甘蔗茎中的细丝，属于输导组织，因此B符合题意。
故选B。
7. 比较如图中的四种植物，下列对它们特点的叙述中正确的是（ ）
A. ①的根可以吸收水分和无机盐
B. ②可作为监测空气污染程度的指示植物
C. ③有输导组织，可以适应干旱的生活环境
D. ④的果实叫白果，具有很高的营养价值
【答案】B
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．①海带属于藻类，无、根、茎和叶的分化，细胞内有叶绿体可以进行光合作用，释放氧气，故A错误。
B．②葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，故B正确。
C．③肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故C错误。
D．④的银杏属于裸子植物，产生种子，种子外面没有果皮包被，不形成果实，银杏的种子叫白果，具有很高的营养价值，故D错误。
故选B
8. 学习强国“学习诗词”，推动了学习古诗词的热潮。下列诗句中描写苔藓植物的是（　　）
A. 漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
C. 满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
【答案】A
【解析】
【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（2）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
【详解】A．“漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃”这句古诗中的石上苔正是指苔藓，A正确。
B．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”指的是春天的时候碧绿的江水绿得胜过蓝草，这里描述的是江水中的藻类植物，B错误。
C．“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功”中的银杏树是一种常见的绿色植物，属于种子植物中的裸子植物，不属于苔藓植物，C错误。
D．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中描述的荷、菊都属于种子植物中的被子植物，不属于苔藓植物，D错误。
故选A。
9. 下列有关动物的叙述，错误的是（ ）
A. 丝虫属于环节动物，靠刚毛辅助运动
B. 水螅属于腔肠动物，体表的刺细胞有利于捕食和防御
C. 绦虫、日本血吸虫都属于扁形动物
D. 蜗牛属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜
【答案】A
【解析】
【分析】（1）刺胞（腔肠）动物的主要特征有：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门等。
（2）扁形动物的主要特征有：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门等。
（3）线虫（线形）动物的主要特征有：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；雌雄异体；营自由或寄生生活等。
（4）环节动物的主要特征有：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
（5）软体动物的主要特征有：身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分等。
【详解】A．丝虫的身体细长，两端尖细，不分节，有口有肛门等，具有线虫（线形）动物的特征，因此属于线虫（线形）动物，不是环节动物，丝虫无刚毛，不是依靠刚毛辅助运动，故A错误。
B．水螅生活在淡水中，其体壁由内胚层、中胶层和外胚层构成，消化腔有口无肛门，身体呈辐射对称，体表有刺细胞等，属于腔肠（刺胞）动物，体表的刺细胞有利于捕食和防御，故B正确。
C．绦虫、日本血吸虫的身体背腹扁平，左右对称，体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门等，都属于扁形动物，故C正确。
D．蜗牛的身体柔软，有贝壳，柔软的身体表面有外套膜，身体不分节等，属于软体动物，故D正确。
故选A。
10. 如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，以下判断错误的是（ ）
A. B处可能是某种真菌的菌落 B. A处可能是某种细菌的菌落
C. A处可能是细菌或真菌的个体 D. B处可能是由一种霉菌形成的
【答案】C
【解析】
【分析】（1）细菌的菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（2）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有时还呈现红色、褐色、绿色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
（3）由图示A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，所以A为细菌菌落，B为真菌菌落。
【详解】A．B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌菌落，A正确。
B．图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，B正确。
C．图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，C错误。
D．霉菌属于真菌，B处是真菌菌落，可能是由一种霉菌形成的，D正确。
故选C。
11. 泡菜是人们喜爱的一种食品，但食用了腌制不当的泡菜可能会引起亚硝酸盐中毒（国家规定亚硝酸盐在泡菜中的含量不能超过20mg/kg）。某校生物社团同学对“食盐浓度对泡菜中亚硝酸盐含量的影响”进行了探究，探究结果如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A. 本实验中食盐浓度越高，亚硝酸盐含量的峰值越高
B. 本实验中亚硝酸盐含量符合要求的食盐浓度为15%
C. 制作泡菜的原理是利用乳酸菌在无氧的条件下发酵
D. 随着腌制时间的增加，亚硝酸盐含量先增加后减少
【答案】A
【解析】
【分析】制泡菜要用到乳酸菌。在泡菜腌制的初期，坛内环境有利于硝酸盐还原菌的繁殖，这些细菌可以促进硝酸盐还原为亚硝酸盐，但随着腌制时间的增加，乳酸菌也大量繁殖，对硝酸盐还原菌产生一定的抑制作用，使其生长繁殖受影响，造成泡菜中亚硝酸盐含量又有所下降。
【详解】A．结合图示可知，较高盐浓度（15%）条件下，亚硝酸盐含量的峰值最低，较低盐浓度(5%）条件下，亚硝酸盐含量的峰值最高，A错误。
B．结合图示可知，15%盐浓度条件下，泡菜产生的亚硝酸盐含量均低于20mg/ kg ，符合国家要求，B正确。
C．制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧条件下才能大量繁殖。故制作泡菜的原理是利用乳酸菌在无氧的条件下发酵，C正确。
D．结合图示可知，随着腌制时间的增加，亚硝酸盐的含量变化表现为先增加后减少的趋势，D正确。
故选A。
12. 幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌，对这种细菌的描述正确的是（ ）
A. 用孢子繁殖 B. 有真正的细胞核
C. 没有细胞壁 D. 自己不能制造有机物
【答案】D
【解析】
【分析】细菌属于单细胞生物，体内无叶绿体，不能进行光合作用，靠分裂生殖。
【详解】A．幽门螺杆菌属于细菌，生殖方式为分裂生殖，而且繁殖速度非常快，A错误。
BC．幽门螺杆菌的个体微小，结构简单，只有一个细胞组成，有细胞质、细胞膜和细胞壁等结构，无成形的细胞核，属于细菌，BC错误。
D．细菌体内无叶绿体，无法进行光合作用，自己不能制造有机物，营养方式为异养，D正确。
故选D。
13. 新独家原创《柳叶刀》子刊上发表的一项研究指出，全球每年死于真菌感染的总人数高达375万。下列说法中正确的是（ ）
A. 所有的真菌对人类都是有害的
B. 结核病是由真菌感染引起的疾病
C. 使人患病的真菌寄生在人的体表或体内
D. 真菌产生的抗生素能够杀死所有致病微生物
【答案】C
【解析】
【分析】（1）真菌有单细胞生物（如酵母菌），也有多细胞生物（如霉菌、蘑菇等），它们的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，要以现成的有机物进行生活等。
（2）真菌是一类异养生物，部分种类可寄生在人体内引发疾病，但并非所有真菌都有害；结核病由细菌引起；抗生素主要针对细菌，对病毒无效。
【详解】A．部分真菌（如食用菌、酵母菌等）对人类有益，并非全部有害，故A错误。
B．结核病是由结核分枝杆菌引起的一种传染病，而结核分枝杆菌是一种细菌，并非真菌，故B错误。
C．使人患病的真菌主要寄生在人体体表（如足癣真菌）或体内（如引起鹅口疮的念珠菌）获取营养，从而导致疾病，故C正确。
D．真菌产生的抗生素（如青霉素）主要抑制细菌，无法杀死病毒等所有致病微生物，故D错误。
故选C。
14. 制作酸奶时加入乳酸菌相当于细菌培养步骤中的（ ）
A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养
【答案】C
【解析】
【分析】培养细菌、真菌的操作步骤是：配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→放在温暖的地方培养。
【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以杀死其内混有的细菌和真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。可见，制作酸奶时加入乳酸菌相当于细菌培养步骤中的接种，C正确。
故选C。
15. 下列不属于利用病毒为人类造福的是（ ）
A. 利用某些病毒防治有害生物
B. 利用病毒达到转基因或基因治疗的目的
C. 艾滋病病毒寄生在人体内
D. 利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染
【答案】C
【解析】
【分析】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒不具有细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开活细胞就会变成病毒颗粒（结晶体）等。
（2）虽然很多病毒对人类是有害的，但并非所有的病毒都是如此。有些病毒对人类是有益的，甚至在某些方面对人类的生活和生产有重要的影响。例如，噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，它可以有效地杀死细菌，从而在治疗某些由细菌引起的疾病方面发挥重要作用。此外，还有一些病毒在基因工程、生物制药等领域也有广泛的应用。
【详解】A．病毒无细胞结构，进行寄生生活，利用某些病毒（如昆虫病毒）可防治农林害虫，属于生物防治，对人类有益，属于利用病毒为人类造福，故A不符合题意。
B．病毒可作为载体用于基因工程（转基因技术）或基因治疗，达到转基因或基因治疗的目的，是有益应用，属于利用病毒为人类造福，故B不符合题意。
C．艾滋病病毒（HIV）寄生在人体内会破坏免疫系统，引发艾滋病，危害人类健康，不属于利用病毒为人类造福，故C符合题意。
D．噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病毒，可特异性感染并裂解细菌，用于治疗超级细菌引起的感染（噬菌体疗法），是有益应用，属于利用病毒为人类造福，故D不符合题意。
故选C。
16. 河南贾湖遗址发现距今约9000年前酿酒痕迹，说明中国古人很早就开始使用酵母菌。关于酵母菌的叙述，错误的是（　　）
A. 酵母菌是原核生物，细胞中没有成形的细胞核
B. 酵母菌能通过出芽生殖产生后代
C. 酵母菌能通过发酵作用产生酒精
D. 利用酵母菌发酵可以制作馒头、面包等食物
【答案】A
【解析】
【分析】（1）酵母菌整个身体就是一个细胞，酵母菌的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
（2）大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。酵母菌属于真菌，可进行孢子生殖和出芽生殖。
【详解】A．酵母菌整个身体就是一个细胞，酵母菌的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，属于真核生物，A错误。
B．酵母菌的生殖方式分无性繁殖和有性繁殖两大类。在营养状况良好时，酵母菌进行出芽生殖，繁殖速度快。在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子，繁殖后代，B正确。
CD．利用酵母菌发酵可以制作面包、馒头、酿酒等，CD正确 。
故选A。
17. 下面关于生物分类的叙述，不正确的是（ ）
A. 动物和植物的分类都只以形态结构为依据
B. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越远，共同特征越少
C. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D. 生物的分类实际上就是将生物物种归类，“种”是最基本的分类单位
【答案】A
【解析】
【分析】生物分类依据形态结构、生理功能等特征，分类单位越大，生物亲缘关系越远，共同特征越少；基本单位是“种”，分类单位顺序为界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】A．植物分类主要依据形态结构，但动物分类还需比较生理功能（如呼吸方式、体温调节等），故A错误。
B．分类单位越大，生物亲缘关系越远，共同特征越少，表述正确，故B正确。
C．生物分类单位顺序正确（界、门、纲、目、科、属、种），故C正确。
D．生物分类本质是对物种归类，“种”是最基本单位，表述正确，故D正确。
故选A。
18. 下列能说明蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特征是（ ）
①有由脊椎骨构成的脊柱②生殖和发育摆脱对水环境的依赖③肺的气体交换能力较强④体表有角质的鳞片
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】C
【解析】
【分析】（1）爬行动物的主要特征有：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。如青蛙等。
【详解】①蜥蜴和青蛙体内都有由脊椎骨构成的脊柱，与适应陆地生活无关，故①不符合题意；
②蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，而青蛙的生殖和发育离不开水，不能真正适应陆地生活，故②符合题意；
③蜥蜴肺发达，气体交换能力较强，是适应陆地生活的特征，故③符合题意；
④蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发，是适于在陆地上生活的特征，故④符合题意。
故选C。
19. 下列属于细胞的生活需要的有机物包括（ ）
①水 ②糖类 ③脂类 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥氧
A. ①②③ B. ①③⑥ C. ③④⑤ D. ②③④
【答案】D
【解析】
【分析】构成细胞的物质主要有无机物和有机物两大类，一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物
【详解】①水由氢和氧组成，不含碳，属于无机物，①不符合题意；
②糖类含碳、氢、氧，属于有机物，②符合题意；
③脂类含碳、氢、氧，属于有机物，③符合题意；
④蛋白质含碳、氢、氧、氮等，属于有机物，④符合题意；
⑤无机盐不含碳，属于无机物，⑤不符合题意；
⑥氧单质，不含碳，属于无机物，⑥不符合题意。
故ABC错误，D正确。
故选D。
20. 草履虫是生活在水中的单细胞动物，靠一个细胞就可以独立完成各项生命活动。下列叙述不正确的是（　　）
A. 如图是用显微镜观察到的草履虫细胞结构
B. 草履虫排出二氧化碳、摄入氧都是通过结构③
C. 草履虫细胞内有叶绿体，也能自己制造有机物
D. 草履虫长到一定大小时，通过分裂产生新个体
【答案】C
【解析】
【分析】（1）单细胞生物是指由一个细胞构成，生命活动都在这一个细胞内完成的生物。单细胞生物可以独立地完成各项生命活动，如运动、摄食、消化等。
（2）草履虫的结构图如下：
图中：①细胞核、②口沟、③表膜、④食物泡。
【详解】A．草履虫可以用显微镜观察到，由一个细胞组成，外形略像倒置的草鞋，纤毛是运动结构，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。
B．草履虫身体表面包着一层③细胞膜（表膜），除了维持草履虫的体型外，还负责吸收水里的氧气，排出自身产生的二氧化碳气体，B正确。
C．草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，进入细胞质形成食物泡，供其慢慢消化吸收。不能消化的食物残渣由胞肛排出体外。草履虫无叶绿体，自己不能制造有机物。C错误。
D．草履虫是单细胞生物，能进行分裂生殖，当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体，D正确。
故选C。
21. 生物圈中已知的植物有50余万种，形态各异，分属不同类群。下列关于几种植物的叙述，正确的是（ ）
A. 卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖
B. 菜豆和玉米的结构中都有胚和胚乳
C. 雪松、油松的果实通常称为“球果”
D. 银杏、杏都靠种子繁殖后代
【答案】D
【解析】
【分析】植物根据繁殖方式可分为孢子植物（如蕨类植物、苔藓植物）和种子植物（包括裸子植物和被子植物）。孢子植物依靠孢子繁殖，种子植物依靠种子繁殖。裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被。
【详解】A．卷柏属于蕨类植物，能够产生孢子繁殖后代，不产生种子进行繁殖；侧柏属于裸子植物，有根、茎、叶和种子的分化，通过产生种子进行繁殖，故A错误。
B．菜豆是双子叶植物，种子结构包括种皮和胚（胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成），营养物质储存在子叶中，无胚乳；玉米是单子叶植物，种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分，营养物质储存在胚乳中。因此，菜豆和玉米种子的结构中都有胚和种皮，而不是胚和胚乳，故B错误。
C．雪松和油松都是裸子植物，有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，无果皮包被；其“球果”是指种子，并非果实。故C错误。
D．银杏的种子裸露，无果皮包被，是裸子植物；杏的种子不裸露，有果皮包被，是被子植物。二者都能够产生种子，均通过种子繁殖后代，故D正确。
故选D。
22. 下列六个成语中所涉及的动物都属于脊椎动物的是（　　）
①虾兵蟹将　②指鹿为马　③虎头蛇尾 ④蝶粉蜂黄　⑤鹤立鸡群　⑥螳螂捕蝉
A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ①②③ D. ②③⑥
【答案】A
【解析】
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，属于无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【详解】①“虾兵蟹将”中的虾、蟹是节肢动物，身体中无脊柱，属于无脊椎动物。
②“指鹿为马”中的鹿和马是哺乳动物，体内有脊柱，属于脊椎动物。
③“虎头蛇尾”中的虎是哺乳动物，蛇是爬行动物，体内有脊柱，属于脊椎动物。
④“蝶粉蜂黄”中的蝶、蜂都是节肢动物，属于无脊椎动物。
⑤“鹤立鸡群”中的鹤和鸡是鸟类，体内有脊柱，属于脊椎动物。
⑥“螳螂捕蝉”中、螳螂和蝉是节肢动物，属于无脊椎动物。
可见，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
23. 下列关于动物呼吸和分类叙述正确的是（　　）
选项 A B C D
动物 蚯蚓 海马 鲸 家鸽
气体交换的部位 湿润体表 鳃 鳃 气囊
所属类群 线形动物 鱼类 两栖动物 哺乳
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【分析】（1）根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫做无脊椎动物，有原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物等类群；体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫做脊椎动物，有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等类群。
（2）动物的呼吸器官与其生活环境相适应，也与动物的种类有关。
【详解】A．蚯蚓属于环节动物（不属于线形动物），用湿润的体壁进行呼吸。故A错误。
B．海马不是马，属于鱼类，用鳃呼吸。故B正确。
C．鲸属于哺乳动物（不属于两栖动物），用肺呼吸（不是用鳃呼吸）。故C错误。
D．家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。故D错误。
故选B。
24. 小明同学制作了我国珍稀鸟类的信息卡（如图），下列叙述正确的是（ ）
斑尾榛鸡（学名：Bonasa sewerzowi）鸡形目；松鸡科；榛鸡属 黑嘴松鸡（学名：Tetrao urogalloides）鸡形目；松鸡科；松鸡属 中华秋沙鸭（学名：Mergus squamatus）雁形目；鸭科；秋沙鸭属
A. 分类依据只有形态结构
B. squamatus是中华秋沙鸭的属名
C. 属是分类最基本的单位
D. 斑尾榛鸡和黑嘴松鸡的亲缘关系更近
【答案】D
【解析】
【分析】（1）生物分类的等级单位由大到小分别是：界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是物种的简称，是最小的分类单位，也是最基本的分类单位。生物的分类单位越大，包含的生物物种越多，但是生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；相反，生物的分类单位越小，包含的生物物种越少，但是生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。
（2）为了避免生物命名的混乱，瑞典科学家林奈创立了双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名（首字母大写），第二部分是种加词（全小写），种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，命名者姓名部分为正体。
【详解】A．生物分类依据不仅包括形态结构，还包括生理功能、生活习性、行为、遗传信息等特征，故A错误。
B．中华秋沙鸭学名是：，其中是属名；是种加词，故B错误。
C．种是最小的分类单位，也是分类最基本的单位，而不是属，故C错误。
D．斑尾榛鸡和黑嘴松鸡同属于鸡形目、松鸡科，而中华秋沙鸭属于雁形目、鸭科，因此斑尾榛鸡和黑嘴松鸡的共同分类单位更小，共同特征更多，亲缘关系更近，故D正确。
故选D。
25. “m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官
B. 若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统
C. 若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体
D. 若是病毒，则无法用此结构层次表示
【答案】B
【解析】
【分析】1．植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
2．动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
3．草履虫只由一个细胞构成，能够完成消化，呼吸等各项生命活动。
4．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
【详解】A．植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官，A正确。
B．动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。若m是哺乳动物细胞，则n代表组织、器官和系统，B错误。
C．草履虫整个身体只由一个细胞构成，没有组织、器官、系统，若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体，C正确。
D．若是病毒，病毒无细胞结构，则无法用此结构层次表示，D正确。
故选B。
二、非选择题，（共50分）（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共50分）
26. 显微镜是生物学实验中常用的仪器，正确使用显微镜能帮助我们更好地认识微观世界。请据图回答下列问题：
（1）使用双目显微镜转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，转动细准焦螺旋使_______，当选择目镜5×，物镜40×，进行观察时，则物像放大倍数为_____倍，图2是光学显微镜的4个镜头，欲使视野中的洋葱表皮细胞数目最少，应选用的组合是______________。
（2）在对光时，要想在目镜中看到明亮的视野，可保持图1中的____（填标号）和通光孔成一条直线。如果你在载玻片上写下一个字母“P”，在显微镜下看到的物像是______。
（3）在图3进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是________。为什么？_____________________。
（4）如图4，在观察洋葱鳞片叶标本时发现视野中出现污点，在转动转换器和移动标本之后污点都未移动，那么污点应该在________上。若该图中黑色部分为观察对象，应将标本向____移动，使其移动到视野中央。
（5）下图中操作流程正确的是__________
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④
C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②
【答案】（1） ①. 物像更加清晰 ②. 200 ③. BC
（2） ①. ② ②. d
（3） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞原形
（4） ①. 目镜 ②. 左 （5）C
【解析】
【分析】图中①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。
【小问1详解】
使用双目显微镜转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，转动细准焦螺旋使物像更加清晰，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，当选择目镜5×，物镜40×，进行观察时，则物像放大倍数为200倍，图2是光学显微镜的4个镜头，欲使视野中的洋葱表皮细胞数目最少，应选用的组合是放大倍数最大的，即B和C，因为目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。
【小问2详解】
在对光时，要想在目镜中看到明亮的视野，可保持图1中的②物镜和通光孔成一条直线。从显微镜内看到的物像是上下左右均颠倒的物像，即倒像。如果你在载玻片上写下一个字母“P”，在显微镜下看到的物像是d。
小问3详解】
若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是生理盐水。人体口腔上皮细胞没有细胞壁的保护和支持，若滴加清水，细胞会因外界溶液浓度远低于细胞内液浓度，发生吸水涨破；而 0.9% 的生理盐水浓度与人体细胞的细胞液浓度一致，能维持细胞的正常形态，保证观察效果。
小问4详解】
显微镜下观察污点只能存在于目镜、物镜或玻片标本上，因此在观察洋葱鳞片叶标本时发现视野中出现污点，在转动转换器和移动标本之后污点都未移动，那么污点应该在目镜上。若该图中黑色部分为观察对象，应将标本向左移动，使其移动到右方视野中央。
【小问5详解】
显微镜的使用步骤是取镜和安放、对光、调焦、放置标本、观察、回收。因此图中操作顺序是③→①→②→④，故ABD错误，C正确。
故选C。
27. 制作植物细胞模型
某校的同学们学习关于细胞的内容时、在老师带领下开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型、这里或许有你的身影呢、一起来回顾一下吧。
（1）【方案讨论】
小青：用什么材料更合适呢？
小云：立体的是不是比平面的更好呢？
小叶：要和动物细胞区分开，体现植物细胞特有的结构，如__________、__________等。……
老师：建议同学们主要做到以下几点：
1．科学、准确、如“植物细胞”的重要结构齐全、且位置、形状、大小比例适当；
2．材料尽量选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得：
3．立体感要强；
4．制作精细、美观。
【材料选择】
（2）小青组用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点即____________；他们在薄膜上扎了一些细眼，可模拟细胞膜具有_________的功能；他们用______________作细胞核，原因是________。……
【制作过程】
小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。
【展示评价】
（3）下面分别是四个小组用无毒无味的材料制作的植物细胞模型：
作品编号 优点（一点即可） 改进建议（一点即可）
请你从中任选，参考老师提出的第1、3、4点建议，进行点评：_________
【答案】（1） ①. 细胞壁 ②. 叶绿体；液泡（任答其中两种即可）
（2） ①. 非常薄 ②. 控制物质进出 ③. 玻璃球（乒乓球；山楂；樱桃；荔枝果核；桂圆果核；药丸外壳；泥丸） ④. 其形状与细胞核近似（或“其形状近似球形”）
（3）
作品编号 优点 改进建议
A 细胞重要结构齐全；能用不同颜色、形状区分各部分结构；细胞核立体感强，且可以看到切面；细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得当；细胞内的结构制作比较精细。 细胞的边不要过多；细胞整体的立体感再强一些。标出各部分结构的名称。
B 细胞重要结构齐全；各重要结构的位置、大小比例得当；能用不同颜色区分各部分细胞结构；立体感比较强；细胞核立体感强，且可以看到切面；整体制作比较精细美观。 应进一步在大小、形状上区分叶绿体和线粒体。标出各部分结构的名称。
C 立体感比较强；标出了各部分结构名称；能用不同颜色区分各部分细胞结构；细胞核立体感强，且可以看到切面。 应做出液泡；用插小旗子的方式标注名称，会影响对各部分结构的观察，也会破坏相应结构的完整性，可改为在相应结构上贴小标签。
D 细胞立体感比较强；各重要结构的位置、大小比例得当；能用不同颜色、形状区分各部分细胞结构；能从形状上区分叶绿体和线粒体；制作比较精细美观。 应做出本细胞的细胞壁（或“不能用相邻细胞的细胞壁作为本细胞的细胞壁”）；应标出细胞各部分结构的名称。
【解析】
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【小问1详解】
植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体。因此与动物细胞区分开，体现植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡（叶绿体）等。
【小问2详解】
细胞膜紧贴细胞壁内侧，且薄而透明。故用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点即薄而透明。用针在薄膜上扎了一些细眼，可模拟细胞膜具有控制物质进出的功能。植物细胞有成形的细胞核，因此用来制作细胞核的材料需使用类似球形的物体。故他们用桂玻璃球、乒乓球、山楂、樱桃、荔枝果核、桂圆果核、药丸外壳、泥丸等作细胞核，原因是其形状与细胞核近似。
【小问3详解】
根据老师提出的第1、3、4点建议，A、B、C、D两个小组的植物细胞模型有如下优缺点：
作品编号 优点（一点即可） 改进建议（一点即可）
A 细胞重要结构齐全；能用不同颜色、形状区分各部分结构；细胞核立体感强，且可以看到切面；细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得当；细胞内的结构制作比较精细。 细胞的边不要过多；细胞整体的立体感再强一些。标出各部分结构的名称。
B 细胞重要结构齐全；各重要结构的位置、大小比例得当；能用不同颜色区分各部分细胞结构；立体感比较强；细胞核立体感强，且可以看到切面；整体制作比较精细美观。 应做出液泡；用插小旗子的方式标注名称，会影响对各部分结构的观察，也会破坏相应结构的完整性，可改为在相应结构上贴小标签。
C 立体感比较强；标出了各部分结构的名称；能用不同颜色区分各部分细胞结构；细胞核立体感强，且可以看到切面。 重要结构大小比例应适当（细胞较小、细胞壁过厚、细胞核过大）；用插小旗子的方式标注名称，会影响对各部分结构的观察，也会破坏相应结构的完整性，可改为在相应结构上贴小标签。
D 细胞立体感比较强；各重要结构的位置、大小比例得当；能用不同颜色、形状区分各部分细胞结构；能从形状上区分叶绿体和线粒体；制作比较精细美观。 应做出本细胞的细胞壁（或“不能用相邻细胞的细胞壁作为本细胞的细胞壁”）；应标出细胞各部分结构的名称。
28. 鹿角每年定期脱落、再生，为研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验。请回答下列问题。
（1）新生鹿角的表面覆盖皮肤，内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等。从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角属于________，其结构和功能的基本单位是____________。
（2）通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于鹿的______（填字母）。该实验说明再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞。
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
（3）将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的_____________能力。将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有____________能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。
（4）综合上述实验成果，可以为_________（填字母）的医学研究提供新方向。
A. 治疗骨骼损伤
B. 实现断肢、断腿、断指的再生长
C. 治疗甲流病毒引起的流感
【答案】（1） ①. 器官 ②. 细胞 （2）D
（3） ①. 分裂 ②. 分化 （4）AB
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是由一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂的结果使细胞数目增多。
（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化；细胞分化的结果形成了不同的组织。
（3）动物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→系统→个体（动物体）。
【小问1详解】
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。新生鹿角的表面覆盖皮肤，内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等。皮肤中的表皮是上皮组织，皮肤中的真皮、血管中的血液、软骨细胞群等是结缔组织，此外还有神经组织等，说明新生鹿角是由上皮组织、神经组织、结缔组织等不同组织构成的器官。因此，从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角属于器官。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，其结构和功能的基本单位是细胞。
【小问2详解】
A．小鼠和鹿都是哺乳动物，而动物的细胞没有细胞壁，因此该结构中的遗传物质不是来源于鹿的细胞壁，故A不符合题意。
B．细胞膜除了具有保护作用外，还能够控制物质进出细胞，并非遗传物质的主要储存场所，因此该结构中的遗传物质不是来源于鹿的细胞膜，故B不符合题意。
C．细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所，细胞质中的线粒体、叶绿体（动物细胞无叶绿体）含有少量DNA，但这部分遗传物质仅控制少量性状，并非生物的主要遗传物质来源，因此该结构中的遗传物质不是来源于鹿的细胞质，故C不符合题意。
D．细胞核是细胞的遗传信息库，也是细胞的控制中心，生物的遗传物质主要储存在细胞核中，其决定了生物的主要性状，因此该结构中的遗传物质来源于鹿的细胞核，故D符合题意。
故选D。
【小问3详解】
细胞分裂的结果使细胞数目增多。因此，将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，细胞数目增多，说明该细胞具有很强的分裂能力。
通过细胞分化能够形成不同种类的细胞，细胞分化的结果形成了不同的组织。因此，将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有分化能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。
【小问4详解】
AB．由于鹿角芽基祖细胞具有强大的分裂和分化能力，并且能够发育成软骨和骨组织等，因此它们在治疗骨骼损伤以及实现断肢、断腿、断指的再生长等方面具有潜在的应用价值，故AB符合题意。
C．甲流病毒引起的流感属于病毒感染性疾病，研究方向是抗病毒、免疫调节等，与鹿角再生机制无直接关联，因此治疗甲流病毒引起的流感不是本实验成果的直接应用方向，故C不符合题意。
故选AB。
29. 图是我们常见的五种动物。请据图回答：
（1）图中属于节肢动物的是______（填字母），它的足和触角都________。其体表有__________，可以保护和支持内部器官，防止体内水分蒸发。
（2）动物B的体形呈_______可以减小在水中游动时的阻力，生活在水中用鳃呼吸，推测它离开水后很快死亡的原因是___________________________。
（3）蛙皮肤虽然粗糙，但比较湿润，具有辅助_______的作用；它们的生殖和幼体发育在水中进行，成体可在陆地生活，属于________动物。大鲵，俗称“娃娃鱼”，与图中五种动物中的_______（填字母）具有最多的相同特征。
（4）动物D的呼吸器官是肺，并有_____辅助呼吸，适于飞行的特点有_________________（写出两点）
（5）图中具有胎生哺乳特征的动物是_____（填字母），上图的动物中，体温恒定的有_______。（填字母）
【答案】（1） ①. A ②. 分节 ③. 外骨骼
（2） ①. 流线型 ②. 鳃丝粘连，减少与空气的接触面积，缺氧死亡
（3） ①. 呼吸 ②. 两栖 ③. C
（4） ①. 气囊 ②. 身体呈流线型，前肢变成翼
（5） ①. E ②. DE
【解析】
【分析】图中，A是蝗虫，属于节肢动物，节肢动物是动物界中种类最多、数量最大的类群，常见的有昆虫、虾、蟹、蜘蛛等。
外骨骼不能随身体生长而生长，因此节肢动物会出现 “蜕皮” 现象。
B是鱼，属于鱼类，鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鳃是鱼类的呼吸器官，其结构特点（鳃丝又细又多、富含毛细血管）是高效气体交换的基础。
C是蛙，属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。常见两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
D是鸟，属于鸟类，鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，体温恒定。双重呼吸：吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换，提高了气体交换的效率。
E是兔，属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体温恒定。恒温动物包括鸟类和哺乳动物，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
【小问1详解】
蝗虫（A）属于节肢动物，这类动物的核心特征是身体和附肢（足、触角）都分节，体表有外骨骼。
外骨骼的作用是保护和支持内部柔软器官，并防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要结构。
【小问2详解】
鱼的身体呈流线型，可减少在水中游泳时的阻力。
鱼用鳃呼吸，鳃丝在水中展开，增大了与水的接触面积来完成气体交换；离开水后鳃丝粘连，气体交换无法正常进行。
【小问3详解】
蛙（C）的皮肤湿润且密布毛细血管，可辅助肺进行呼吸。它的生殖和幼体发育必须在水中进行，成体可在陆地生活，符合两栖动物的特征。
大鲵（娃娃鱼）属于两栖动物，因此与图中的 C（蛙）共同特征最多。
【小问4详解】
鸟（D）的呼吸器官是肺，气囊可辅助肺进行双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
身体呈流线型、前肢变成翼、骨骼轻而坚固、胸肌发达等特征，都是鸟类适应飞行生活的重要结构特点。
【小问5详解】
兔（E）是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，这是哺乳动物区别于其他动物的重要标志。
鸟类（D）和哺乳动物（E）属于恒温动物，体温不随外界环境温度的变化而改变；其他动物（A、B、C）均为变温动物。
30. 小华同学的奶奶喜欢买特价区的水果，她认为：“切掉水果腐烂部分就可以食用，健康又实惠”。小华深感疑惑：“食用切除腐烂部分的水果对人体健康无影响吗？”于是她以苹果为材料进行了实验探究。
实验一：检测腐烂苹果中的微生物
小华提取了不同腐烂位点的苹果果肉，并对果肉中的微生物进行了检测，实验结果如下表所示。
分组 检测位点 实验结果
正常苹果 正常果肉 细菌菌落 真菌菌落
- -
腐烂苹果 ① - +++
② - +++
③ + -
④ ++ -
⑤ +++ -
（注：①号为腐烂位点，距离腐烂处每隔5mm依次标记为②、③、④、⑤位点。“-”表示无明显菌落；“+”表示有菌落，“+”越多说明菌落数越多）
（1）实验中，检测正常苹果果肉的目的是_______________。接种前对培养皿和培养基进行高温灭菌的目的是_______________。
（2）培养一段时间后，观察并比较菌落的_______________，区分细菌和真菌。腐烂苹果从①到⑤号位点，细菌的菌落数逐渐增多。小华推测这与真菌的作用有关，可能的原因是______________________________。
（3）根据实验结果可知，苹果腐败的原因是______________________________。
实验二：鉴定腐烂苹果中的毒素
小华对腐烂苹果进行了毒素鉴定，发现：腐烂苹果中含有展青霉素（Pat），它能从腐烂处迁移到未腐烂部分。展青霉素具有较强的毒性。切取腐烂苹果中①~⑤部位的苹果切块并研磨，检测Pat含量，结果如下图。
（4）分析上图，小华向奶奶解释：苹果去除腐烂部位后也不可以食用，原因是_______________。
【答案】（1） ①. 进行对照控制 ②. 单一变量
（2） ①. 形态、大小和颜色 ②. 腐烂部位的真菌产生了抑制细菌生长和繁殖的物质
（3）细菌和真菌从苹果中获得有机物，并在苹果中生长和繁殖，导致苹果腐败
（4）切除腐烂部分的水果中不仅残留真菌和细菌，还可能含有展青霉素等有毒物质，食用后会危害人体健康
【解析】
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
实验中，检测正常苹果果肉的目的是与腐烂部分形成对照。为了控制单一变量、排除原有细菌、真菌对实验结果的影响，接种前对培养皿和培养基进行高温灭菌。
【小问2详解】
培养一段时间后，观察并比较菌落的形态、大小和颜色，区分细菌和真菌。腐烂苹果从0到4号位点，细菌的菌落数逐渐增多。小华推测这与真菌的作用有关，可能的原因是腐烂部位的真菌产生了抑制细菌生长和繁殖的物质。
【小问3详解】
根据实验结果可知，苹果腐败的原因是细菌和真菌从苹果中获得有机物，并在苹果中生长和繁殖，导致苹果腐败。
【小问4详解】
切除腐烂部分的水果中不仅残留真菌和细菌，还可能含有展青霉素等有毒物质，食用后会危害人体健康，因此，不能食用切除腐烂部分的水果。

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