资源简介

2025—2026学年度第一学期七年级期末质量监测试卷
生物
说明：满分100分，考试用时为60分钟。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1. 兴宁某镇的生态农业千亩柚园是省级柚类品牌示范基地。种植有金柚、三红蜜柚、黄金蜜柚、水晶柚、红宝石柚、西施柚等多种品种，这体现了生物（ ）
A. 遗传多样性 B. 物种多样性
C. 生物数量多样性 D. 生态系统多样性
2. 10月30日早读课，我校举行了“书写经典，传承文化”书法比赛，比赛的内容是同学们熟悉的古诗词，中国古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中能体现生命现象的是（ ）
A. 东临碣石，以观沧海 B. 水何澹澹，山岛竦峙
C. 树木丛生，百草丰茂 D. 秋风萧瑟，洪波涌起
3. 某生物兴趣小组到湿地公园进行观鸟活动，他们利用望远镜观察并记录鸟类的形态和行为。上述过程中涉及的研究方法属于（ ）
A. 测量法 B. 观察法 C. 实验法 D. 记录法
4. 下列有关生物学常识，说法不正确的是（　　）
A. 生物分类系统的创立者是哈维
B. 沃森和克里克发现了DNA 分子的双螺旋结构
C. 生物进化论的建立者是达尔文
D 拉马克最早提出“生物学”
5. 在2025年9月3日的阅兵仪式上，陆上无人作战方队中的“机器狼”威风凛凛，吸引了众多目光，要判断“机器狼”是否属于生物，下列可作为判断依据的是（　　）
A. 是否能说话 B. 是否能对指令做出反应
C. 是否能运动 D. 是否能生长、发育和繁殖
6. 用显微镜放大物像100倍，物镜10×，应选用的目镜是
A 5× B. 10× C. 15× D. 20×
7. 小威在观察洋葱鳞片叶内表皮时视野中出现了气泡，他想将气泡移出视野，玻片的移动方向是（ ）
A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方
8. 使用如图所示的双目显微镜调焦观察时，要使玻片标本尽量接近物镜，此时应转动粗准焦螺旋，使（ ）
A. 载物台缓慢上升 B. 载物台缓慢下降
C. 镜筒缓慢上升 D. 镜筒缓慢下降
9. 下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是（ ）
A. CDBAE B. DCBEA C. CDBEA D. DCEBA
大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，大熊猫几乎完全靠吃竹子为生，但竹子开花后竹林会大片枯死。竹子开花一般发生在天气长期干旱、竹林土壤板结的地区。请据此完成下列小题。
10. 大熊猫和竹子，虽然形态不同，但结构和功能的基本单位都是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
11. 大熊猫生命活动所需的能量最终来自（ ）
A. 竹子 B. 水 C. 氧气 D. 太阳能
12. 竹子细胞的结构及其功能的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞壁：控制物质进出细胞
B. 细胞核：控制细胞的生命活动
C. 叶绿体：将光能转变成化学能
D. 线粒体：释放有机物中的能量
13. 如图表示细胞分裂和分化的过程，下列有关说法，正确的是（ ）
A. ①表示分裂过程 B. ②表示分化过程
C. ③表示分化过程 D. ③表示分裂过程
14. 科学家发现，将涡虫切成多段后，每段都能重新生成完整个体。关于此现象的说法中错误的是（　　）
A. 此过程离不开细胞的生长、分裂和分化
B. 细胞分裂过程中，染色体的变化最明显
C. 细胞分化后染色体数目与原细胞不同
D. 新细胞形成时，细胞中央形成新的细胞膜
15. 下列组织与其所属类型对应关系正确的是（ ）
A. 大脑皮层——结缔组织
B. 心脏的心肌——神经组织
C. 番茄果肉——机械组织
D. 植物体内的导管、筛管——输导组织
16. 鸽子和橄榄树都是和平的象征。鸽子有而橄榄树不具有的结构层次是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
17. 图示①～⑤分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序来排列，正确的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ②→④→③→①→⑤
C. ②→①→④→③→⑤ D. ①→②→③→④→⑤
龙眼名称源于果实形似“龙的眼睛”，《本草纲目》有“龙眼之目，象形也”的记载，栽培历史超1500年，汉代已作为奇珍果实引种至长安，部分地区还流传其与“五行困龙阵”相关的文化传说。请据此完成下列小题。
18. 下图是龙眼叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①是导管，可运输水 B. ②主要起保护作用
C. ③是叶肉细胞 D. ④是气孔，可以开闭
19. 龙眼树的生长需要无机盐，其中需要量最多的三种无机盐是（ ）
A. 铁、锌、钙 B. 氮、磷、钙
C. 锰、铁、硼 D. 氮、磷、钾
20. 贯穿龙眼树各个器官且能够运输水和无机盐的结构是（ ）
A. 导管 B. 表皮 C. 果肉 D. 筛管
21. 龙眼树进行呼吸作用的时间是（ ）
A. 只在白天 B. 只在黑夜
C. 白天和黑夜都进行 D. 只在有光时
22. 龙眼树吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ）
A. 根冠 B. 伸长区 C. 分生区 D. 成熟区
天气炎热，来一杯冰镇西瓜汁，别提有多爽。西瓜堪称“盛夏之王”，甘甜多汁，清爽解渴，广受人们喜爱。请据此完成下列小题。
23. 西瓜含糖量高，味道十分甘甜爽口，其糖分来自（ ）
A. 水中的无机盐 B. 土壤所含的肥料
C. 光合作用的产物 D. 空气中的氮元素
24. 下列关于西瓜种子萌发过程的叙述，不符合实际的是（ ）
A. 胚将发育成新的植物体
B. 最先突破种皮的结构是胚芽
C. 胚轴发育成连接根和茎的部分
D. 子叶种子萌发提供营养物质
25. 下列结构将来能发育成西瓜皮、西瓜瓤和西瓜子的是（ ）
A. 子房壁、子房壁、胚珠 B. 子房、子房壁、胚珠
C. 子房壁、子房、胚珠 D. 子房、胚珠、子房壁
26. 各大超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来，达到延长其保存时间的目的，这其中的原因是（　　）
A. 阻挡了病菌的侵入
B. 减少了机械碰撞损伤
C. 能保持膜内恒定温度
D. 抑制了蔬菜的呼吸作用
27. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　）
A. 甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B. 甲、乙两瓶中种子数量应相同
C. 乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D. 实验验证了种子萌发会释放二氧化碳
28. 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列相关叙述不正确的是（　　）
A. 植物为其他生物提供有机物
B. 植物参与生物圈的水循环
C. 植物参与生物圈的碳氧平衡
D. 禁止开发和利用植物资源
29. 参观某农博园的同学对几株上面结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇。这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里。农艺师采用的这项生物技术是（ ）。
A. 组织培养 B. 无土栽培 C. 基因工程 D. 嫁接
30. “蓝碳”是利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程。“蓝碳”一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，实现“碳中和”。下列生产活动不利于“蓝碳”的是（ ）
A. 围海造地，增大耕地面积
B. 开发海洋牧场，发展深海渔业
C. 建设大坝鱼道，保障鱼类洄游
D. 禁用渔具非法捕捞海洋资源
二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分，除说明外，每空1分）
31. 下面是“绿叶在光下制造有机物”探究实验的示意图，请分析并回答：
（1）请你结合该实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序______。
A. ②⑥①④③⑤ B. ②①⑥③⑤④
C. ②①③⑥⑤④ D. ②④③⑥⑤①
（2）实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，目的是______。
（3）部分遮光处理：将暗处理过的天竺葵的一片叶片用黑纸片从上下两面遮盖起来，其他部分不作处理，目的是______，实验的变量是______。
（4）步骤③中酒精的目的是使叶片中含有的______溶解到酒精里，使叶片变成黄白色。经过碘液染色后在步骤④看到的现象是：未遮光部分______，遮光部分______（填“变蓝”或“不变蓝”）。
（5）得出结论：______是光合作用的产物；______是光合作用的必需条件。
（6）为避免偶然性，提高实验的准确性，在实验中还可以：______（至少提出一项措施或建议）。
32. 近几年我市建了很多草莓采摘园，市民可以到采摘园去现场采摘，既给市民提供了走进大自然的机会，体会采摘的乐趣，又能带动观光农业的发展，有效地促进了农户的增收。根据所学的生物学知识分析并回答下列问题：
（1）草莓进入开花期之后，周围的蜜蜂等昆虫数量较少，果农可采用______的方法给草莓花传粉，这样可以确保好的收成。
（2）草莓大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉，草莓树根吸收的水分主要用于______作用，也是植物进行______作用的重要原料。
（3）下图是草莓进行光合作用和呼吸作用图解，请写出序号所代表的内容：
①_______；②_______；③_______；④_______；⑤_______。
（4）小艾同学和父母于周日上午去采摘园采摘草莓，一进大棚他立刻感受到棚内温度远高于外界，果农王大爷告诉他，草莓要想增产，晚上还要降低大棚温度。请你分析其生物学原理是______。
33. 某校在进行“用细胞展示生命之美”为主题的课外综合实践学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的植物细胞和动物细胞的模型。结合图示回答相关问题：
（1）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是______（填“植物”或“动物”）细胞模型。判断的依据是______。
（2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，使用的材料方便易得。图中②和④代表的细胞结构是_______，③和⑤代表的细胞结构是______。
（3）图二和图三中可将光能转变为化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类中的结构是______。
（4）下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。
细胞模型评价量表
评价指标 作品等级
优秀 及格 待改进
模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失
根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图二的植物细胞模型应被评定的作品等级是______，理由是______。
34. 为解密“桃的果实形成过程及桃树的繁殖方式”，某生物学兴趣小组设计并开展了两项实践活动。请完成以下任务。
（1）任务一：采集桃花，观察桃花的结构。跟踪观察桃的果实形成过程。图一是桃花的结构示意图，图二是桃树生理过程示意图（图中序号表示结构，字母表示生理过程）。
桃花属于植物的______器官，桃花的雄蕊由图一中结构______（填序号）组成。桃树开花后，需经过________和受精过程才能结出果实。桃的果实是由图一中结构______（填序号）发育来的。桃的果实含有丰富的营养物质，果实中的有机物是通过图二中______（填字母）制造的。成熟的果实通常在低温下保存，目的是降低果实的______作用，减少有机物的分解。
（2）任务二：查阅资料，了解桃树的繁殖方式。
桃树用种子繁殖播种时间分为秋播和春播。秋播时间：11—12月播种，次年发芽早、成活率高。春播时间：1—3月播种，成活率较低。播种时选择疏松、透气性好的土壤。出苗后及时移栽，移栽后桃树种植间距约2~3米。实际生产中，桃树主要通过嫁接繁殖，以保持优良性状和产量。种子繁殖可作为桃树繁殖的补充方式。
通过查阅和分析资料可知，为了提高桃树的成活率，应选择______（填“秋播”或“春播”）。播种时选择疏松、透气性好的土壤是为种子萌发提供充足的______。移栽后桃树种植间距约2~3米，是为了让桃树充分利用单位面积上的______。实际生产中，种子繁殖______（填“是”或“不是”）桃树繁殖的主要方式。
2025—2026学年度第一学期七年级期末质量监测试卷
生物
说明：满分100分，考试用时为60分钟。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1. 兴宁某镇的生态农业千亩柚园是省级柚类品牌示范基地。种植有金柚、三红蜜柚、黄金蜜柚、水晶柚、红宝石柚、西施柚等多种品种，这体现了生物（ ）
A. 遗传多样性 B. 物种多样性
C. 生物数量多样性 D. 生态系统多样性
【答案】A
【解析】
【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。题干描述的是同一物种（柚树）下存在多个品种（金柚、三红蜜柚等），属于种内遗传物质的差异。
【详解】A．金柚、三红蜜柚、黄金蜜柚、水晶柚、红宝石柚、西施柚都属于同一个物种——柚。它们是同一物种下的不同品种，差异来源于基因（遗传物质）的不同，体现的是种内的基因差异，属于遗传多样性，故A符合题意。
B．物种多样性指一定区域内不同物种的种类丰富度，比如柚、橘子、橙子、苹果、梨树同时存在，才是物种多样性。题干全是柚的不同品种，并非不同物种，故B不符合题意。
C．生物数量多样性并非生物多样性的科学分类维度，故C不符合题意。
D．生态系统多样性指不同类型的生态系统，如森林、草原、农田、湖泊、湿地等。题干只涉及柚树品种，和生态系统类型无关，故D不符合题意。
故选A。
2. 10月30日早读课，我校举行了“书写经典，传承文化”书法比赛，比赛的内容是同学们熟悉的古诗词，中国古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中能体现生命现象的是（ ）
A. 东临碣石，以观沧海 B. 水何澹澹，山岛竦峙
C. 树木丛生，百草丰茂 D. 秋风萧瑟，洪波涌起
【答案】C
【解析】
【分析】生命现象指生物体表现出的基本特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。需判断诗句是否描述生物（如植物、动物）的生命活动。
【详解】A. "东临碣石，以观沧海"描述人类登高观海的场景，属于人类活动，未涉及生物的生命现象（如生长、繁殖），故A不符合题意。
B. "水何澹澹，山岛竦峙"描绘海水动荡、山岛耸立的自然景观，属于地理现象，无生物参与，故B不符合题意。
C. "树木丛生，百草丰茂"直接描述植物（树木、草）茂盛生长的状态，体现植物的生命现象（如生长、繁茂），故C符合题意。
D. "秋风萧瑟，洪波涌起"描写秋风和波浪的气候现象，未涉及生物活动，故D不符合题意。
故选C
3. 某生物兴趣小组到湿地公园进行观鸟活动，他们利用望远镜观察并记录鸟类的形态和行为。上述过程中涉及的研究方法属于（ ）
A. 测量法 B. 观察法 C. 实验法 D. 记录法
【答案】B
【解析】
【分析】（1）测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。
（2）观察法是研究者通过感官或借助一定工具，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关信息的方法。
（3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
（4）记录法是指将观察到的现象、数据等信息进行记录的方法，它通常是其他研究方法的辅助手段。
【详解】A．测量法强调用数据对事物进行量化描述，而题干中只是用望远镜观察并记录鸟类的形态和行为，未涉及对事物的量化测量，A错误。
B．该生物兴趣小组利用望远镜有目的、有计划地观察鸟类的形态和行为，符合观察法的定义，B正确。
C．实验法需要进行实验操作和控制变量等，题干中并没有进行相关的实验操作，只是单纯的观察，C错误。
D．记录法是为了辅助其他研究方法，本身不是一种独立的主要研究方法，题干中描述的主要是观察鸟类的过程，记录只是观察过程中的一个环节，D错误。
故选B。
4. 下列有关生物学常识，说法不正确的是（　　）
A. 生物分类系统的创立者是哈维
B. 沃森和克里克发现了DNA 分子的双螺旋结构
C. 生物进化论的建立者是达尔文
D. 拉马克最早提出“生物学”
【答案】A
【解析】
【分析】生物分类系统的创立者是林奈，而非哈维；沃森和克里克正确发现DNA双螺旋结构；达尔文是生物进化论的建立者；拉马克最早提出“生物学”一词。
【详解】A．生物分类系统的创立者是哈维——哈维是血液循环的发现者，生物分类系统的创立者是林奈，故A符合题意。
B．沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构——该发现为现代分子生物学奠基，，故B不符合题意。
C．生物进化论的建立者是达尔文——达尔文提出自然选择学说，是进化论的奠基人，故C不符合题意。
D．拉马克最早提出“生物学”——拉马克于1802年首次使用“生物学”一词，故D不符合题意。
故选A。
5. 在2025年9月3日的阅兵仪式上，陆上无人作战方队中的“机器狼”威风凛凛，吸引了众多目光，要判断“机器狼”是否属于生物，下列可作为判断依据的是（　　）
A. 是否能说话 B. 是否能对指令做出反应
C. 是否能运动 D. 是否能生长、发育和繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．能说话不是生物的基本特征。比如一些智能语音设备能说话，但它们不是生物。很多生物也不具备说话的能力，像植物等，所以不能以是否能说话判断“机器狼”是否为生物，A不符合题意。
B．“机器狼” 对指令的反应是程序预设的机械动作，没有生命活动参与，B不符合题意。
C．能运动也不是判断生物的关键依据。许多非生物也能运动，像汽车、飞机等，它们依靠外力驱动运动，但并非生物，C不符合题意。
D．“生长” 指生物体积增大、结构完善（如幼苗长成大树、婴儿长成成人）；“繁殖” 指产生后代（如动物产仔、植物结种子），这是生命存在的核心标志。“机器狼” 是工业制造的设备，无法自主生长（不能从小变大、完善结构），也不能繁殖后代（无法产生新的 “机器狼”，需人类制造），故“机器狼”不是生物，D符合题意。
故选D。
6. 用显微镜放大物像100倍，物镜10×，应选用的目镜是
A. 5× B. 10× C. 15× D. 20×
【答案】B
【解析】
【分析】目镜：没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。
【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。用显微镜放大物像100倍，物镜10×，应选用的目镜是10×。
故选B。
7. 小威在观察洋葱鳞片叶内表皮时视野中出现了气泡，他想将气泡移出视野，玻片的移动方向是（ ）
A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜的成像特点是成倒立的像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒。
【详解】显微镜的像是倒立的像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒，因此物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中气泡位于视野的右上方，因此要想将其移出视野，应将玻片向左下方移动，气泡才能往右上方移动到达视野之外，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8. 使用如图所示的双目显微镜调焦观察时，要使玻片标本尽量接近物镜，此时应转动粗准焦螺旋，使（ ）
A. 载物台缓慢上升 B. 载物台缓慢下降
C. 镜筒缓慢上升 D. 镜筒缓慢下降
【答案】A
【解析】
【分析】双目显微镜的使用方法：①开机与准备：首先，打开显微镜的开关，确认载物台已经降到物镜对准通光孔。接着，调节两个目镜以适应瞳距，并调节视野亮度。②放置标本：将待观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，确保标本正对通光孔中心。③调焦观察：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，直到物镜接近玻片标本。然后，转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。接着，微调目镜间距离，使双目观察到的视野完全重合。最后，转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
【详解】使用双目显微镜调焦时，先转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升。让标本尽量靠近物镜，眼睛从侧面看着物镜，是为了防止物镜压坏标本。然后转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直至看清物像。当看到物像后，再略微转动细准焦螺旋，可以使物像更清晰。
可见，使用如图所示的双目显微镜调焦观察时，要使玻片标本尽量接近物镜，此时应转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9. 下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是（ ）
A. CDBAE B. DCBEA C. CDBEA D. DCEBA
【答案】A
【解析】
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【详解】结合分析，制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、C滴、D撕、B展、A盖、E染。故正确的操作顺序是CDBAE，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，大熊猫几乎完全靠吃竹子为生，但竹子开花后竹林会大片枯死。竹子开花一般发生在天气长期干旱、竹林土壤板结的地区。请据此完成下列小题。
10. 大熊猫和竹子，虽然形态不同，但结构和功能的基本单位都是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
11. 大熊猫生命活动所需的能量最终来自（ ）
A. 竹子 B. 水 C. 氧气 D. 太阳能
12. 竹子细胞的结构及其功能的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞壁：控制物质进出细胞
B. 细胞核：控制细胞的生命活动
C. 叶绿体：将光能转变成化学能
D. 线粒体：释放有机物中的能量
【答案】10. A 11. D 12. A
【解析】
【分析】大熊猫，一般称作“熊猫”，哺乳类，是世界上最珍贵的动物之一。其数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，被称为动物界的活化石。
【10题详解】
A．除病毒外，细胞是所有生物体结构和功能的基本单位。大熊猫（动物）和竹子（植物）都是由细胞构成的，细胞是它们生命活动的基本单位，故A符合题意。
B．组织是由形态相似、功能相同的细胞构成的细胞群，它是细胞分化后的产物，不是结构和功能的基本单位，故B不符合题意。
C．器官是由不同组织构成的结构，是更高层次的生命系统，不是基本单位，故C不符合题意。
D．系统是由多个器官协同工作构成的，只有动物体具有系统，植物没有系统这一层次，显然不是基本单位，故D不符合题意。
故选A。
【11题详解】
A．竹子是大熊猫的直接食物，是大熊猫直接的能量来源，但不是最终能量来源，故A不符合题意。
B．水是生命活动必需的物质，参与代谢、运输等，但不储存、不提供能量，故B不符合题意。
C．氧气用于呼吸作用分解有机物释放能量，本身不是能源物质，不提供能量，故C不符合题意。
D．植物（竹子）通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中；大熊猫取食竹子，获取其中化学能。因此，大熊猫生命活动的能量最终来源于太阳能，故D符合题意。
故选D。
【12题详解】
A．保护和支持细胞，维持植物细胞形态 控制物质进出细胞 是细胞膜的功能，不是细胞壁，细胞壁是全透性结构，不具备选择性控制物质进出的作用，故A错误。
B．细胞核内含有遗传物质DNA，是细胞生命活动的控制中心，调控生长、发育、代谢、遗传等所有生命活动，故B正确。
C．叶绿体是光合作用场所，能把光能转化为化学能，并储存在有机物中，是植物特有的能量转换器之一，故C正确。
D．线粒体是呼吸作用主要场所，分解有机物，释放能量供细胞利用，动植物细胞都具有的能量转换器，故D正确。
故选A。
13. 如图表示细胞分裂和分化的过程，下列有关说法，正确的是（ ）
A. ①表示分裂过程 B. ②表示分化过程
C. ③表示分化过程 D. ③表示分裂过程
【答案】C
【解析】
【分析】细胞分裂是活细胞增殖及其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程。细胞生长是指细胞从环境中吸收营养物质体积增大。细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
识图可知，①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化。
【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程；形成不同方向的细胞群就是组织。图中①细胞体积增大，代表细胞的生长，②细胞的数目增多，所以②表示细胞分裂；③形成不同的组织，所以③代表细胞分化，故ABD错误，C正确。
故选C。
14. 科学家发现，将涡虫切成多段后，每段都能重新生成完整个体。关于此现象的说法中错误的是（　　）
A. 此过程离不开细胞的生长、分裂和分化
B. 细胞分裂过程中，染色体的变化最明显
C. 细胞分化后染色体数目与原细胞不同
D. 新细胞形成时，细胞中央形成新的细胞膜
【答案】C
【解析】
【分析】1．细胞分裂：细胞通过细胞核先分裂、细胞质再分裂的方式，使一个细胞变成两个形态、结构、功能相同的细胞，实现细胞数量的增加。
2．细胞分化：分裂产生的新细胞在遗传物质作用下，逐渐变成形态、结构、功能不同的细胞，进而形成各种组织。
【详解】A．涡虫切段再生时，需要通过细胞分裂增加细胞数量，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同组织（如肌肉、神经等），进而再生出完整个体。该过程依赖这三种细胞活动，故A正确。
B．细胞分裂时，染色体先复制加倍，再均分到两个子细胞中，确保遗传物质稳定传递。这一过程中染色体的形态和数量变化是分裂的核心事件，故B正确。
C．细胞分化是基因选择性表达的结果，仅改变细胞的形态、结构和功能，不改变染色体数目和遗传物质。分化后的细胞染色体数目与原细胞一致，故C错误。
D．动物细胞分裂末期，细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞，即“细胞中央形成新的细胞膜”。涡虫为动物，其细胞分裂符合这一特征，故D正确。
故选C。
15. 下列组织与其所属类型对应关系正确的是（ ）
A. 大脑皮层——结缔组织
B. 心脏的心肌——神经组织
C. 番茄果肉——机械组织
D. 植物体内的导管、筛管——输导组织
【答案】D
【解析】
【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等；人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
【详解】A．大脑皮层是神经系统的重要组成部分，主要由神经细胞（神经元）构成，负责处理信息、产生意识和控制行为等功能。因此，大脑皮层应该属于神经组织，而不是结缔组织，A错误。
B．心脏的心肌是心脏的主要组成部分，负责心脏的收缩和舒张功能。心肌细胞具有收缩和传导兴奋的能力，因此心肌应该属于肌肉组织，而不是神经组织，B错误。
C．番茄果肉是番茄果实的主要组成部分，主要由薄壁细胞构成，负责储存营养物质和水分。因此，番茄果肉应该属于营养组织，而不是机械组织，C错误。
D．植物体内的导管和筛管是植物体内的输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物等。导管主要负责运输水和无机盐，筛管则主要负责运输有机物，D正确。
故选D。
16. 鸽子和橄榄树都是和平的象征。鸽子有而橄榄树不具有的结构层次是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【答案】D
【解析】
【分析】动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，再由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由几大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。如鸽子。
植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。如橄榄树。
因此，鸽子有而橄榄树不具有的结构层次是系统，D符合题意。
故选D。
17. 图示①～⑤分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序来排列，正确的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ②→④→③→①→⑤
C. ②→①→④→③→⑤ D. ①→②→③→④→⑤
【答案】A
【解析】
【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】图中①是组织，②是人体，③是胃属于器官，④是泌尿系统，⑤是细胞。因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是：⑤细胞→①组织→③器官→④系统→②人体。
故选A。
理解掌握人体的结构层次是解题关键。
龙眼名称源于果实形似“龙的眼睛”，《本草纲目》有“龙眼之目，象形也”的记载，栽培历史超1500年，汉代已作为奇珍果实引种至长安，部分地区还流传其与“五行困龙阵”相关的文化传说。请据此完成下列小题。
18. 下图是龙眼叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①是导管，可运输水 B. ②主要起保护作用
C. ③是叶肉细胞 D. ④是气孔，可以开闭
19. 龙眼树的生长需要无机盐，其中需要量最多的三种无机盐是（ ）
A. 铁、锌、钙 B. 氮、磷、钙
C. 锰、铁、硼 D. 氮、磷、钾
20. 贯穿龙眼树各个器官且能够运输水和无机盐的结构是（ ）
A. 导管 B. 表皮 C. 果肉 D. 筛管
21. 龙眼树进行呼吸作用的时间是（ ）
A. 只在白天 B. 只在黑夜
C. 白天和黑夜都进行 D. 只在有光时
22. 龙眼树吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ）
A. 根冠 B. 伸长区 C. 分生区 D. 成熟区
【答案】18. D 19. D 20. A 21. C 22. D
【解析】
【分析】题图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。
【18题详解】
A．①是上表皮，起保护作用，不是导管，导管位于③叶脉中，A错误。
B．②是叶肉，叶肉细胞富含叶绿体，是进行光合作用制造有机物的主要部位，而不是主要起保护作用，①上表皮和下表皮主要起保护作用，B错误。
C．③是叶脉，里面有导管和筛管，能运输水、无机盐和有机物，不是叶肉细胞，叶肉细胞是②，C错误。
D．④是气孔，气孔由一对保卫细胞围成，保卫细胞可以控制气孔的开闭，气孔是植物与外界进行气体交换和蒸腾失水的重要结构，D正确。
故选D。
19题详解】
植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
可见，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【20题详解】
A．导管是由死细胞构成的中空管道，主要功能是自下而上运输水和无机盐，贯穿植物的根、茎、叶等各个器官，A符合题意。
B．表皮主要起保护作用，不具备运输水和无机盐的功能，B不符合题意。
C．果肉多为储存营养物质的部位，不参与水和无机盐的运输，C不符合题意。
D．筛管主要运输有机物，不运输水和无机盐，D不符合题意。
故选A。
【21题详解】
呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征，只要是活细胞，每时每刻都在进行呼吸作用，与光照等条件无关。可见，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
22题详解】
A．根冠主要是保护根尖，使根尖在土壤中生长时免受损伤，A不符合题意。
B．伸长区的细胞伸长生长，使根不断向地下生长延伸，B不符合题意。
C．分生区的主要功能是细胞分裂，产生新细胞，增加细胞数量，C不符合题意。
D．成熟区大量根毛的存在，极大地增加了根吸收水分和无机盐的面积，是龙眼树吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选D。
天气炎热，来一杯冰镇西瓜汁，别提有多爽。西瓜堪称“盛夏之王”，甘甜多汁，清爽解渴，广受人们喜爱。请据此完成下列小题。
23. 西瓜含糖量高，味道十分甘甜爽口，其糖分来自（ ）
A. 水中的无机盐 B. 土壤所含的肥料
C. 光合作用的产物 D. 空气中的氮元素
24. 下列关于西瓜种子萌发过程的叙述，不符合实际的是（ ）
A. 胚将发育成新的植物体
B. 最先突破种皮的结构是胚芽
C. 胚轴发育成连接根和茎的部分
D. 子叶为种子萌发提供营养物质
25. 下列结构将来能发育成西瓜皮、西瓜瓤和西瓜子的是（ ）
A. 子房壁、子房壁、胚珠 B. 子房、子房壁、胚珠
C. 子房壁、子房、胚珠 D. 子房、胚珠、子房壁
【答案】23. C 24. B 25. A
【解析】
【分析】多数双子叶植物的种子由种皮和胚构成，胚是新植物的幼体，子叶储存营养物质。
种子萌发时，胚根先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。
光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。
果实的发育过程：
。
【23题详解】
植物通过光合作用合成有机物（如糖类），所以西瓜糖分来自光合作用制造的有机物，而非水、土壤或空气，故ABD错误，C正确。
故选C。
【24题详解】
A．胚是新植物的幼体，是发育成新植株的结构，故A正确。
B．种子萌发时最先突破种皮的是胚根，故B错误。
C．结合分析可知，种子萌发过程中，胚轴发育为根与茎的连接部分，故C正确。
D．西瓜是双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，所以子叶为种子萌发提供营养物质，故D正确。
故选B。
【25题详解】
一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。因此西瓜皮（果皮）由子房壁发育而来；西瓜瓤（果肉）属于果皮的一部分，也是由子房壁发育而来的；西瓜子（种子）由胚珠发育，故BCD错误，A正确。
故选A。
26. 各大超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来，达到延长其保存时间的目的，这其中的原因是（　　）
A. 阻挡了病菌的侵入
B. 减少了机械碰撞损伤
C. 能保持膜内恒定的温度
D. 抑制了蔬菜的呼吸作用
【答案】D
【解析】
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】新鲜的蔬菜会进行呼吸作用，消耗有机物，降低营养价值，保鲜膜将蔬菜与空气隔离，形成低氧环境，蔬菜的呼吸作用受到抑制，有机物消耗的速度减慢，达到延长保存时间的目的，ABC错误，D正确。
故选D。
27. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　）
A. 甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B. 甲、乙两瓶中种子数量应相同
C. 乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D. 实验验证了种子萌发会释放二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水。
【详解】A．甲瓶和乙瓶形成一组对照实验，变量为细胞的活性，A正确。
B．此实验是探究活细胞呼吸作用生成的气体是二氧化碳，变量是细胞是否有生命力，其它条件都应相同，选择等量的种子是为了控制单一变量，B正确。
C．只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，因此甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶不变，C错误。
D．通过这个实验验证了种子的呼吸作用产生了二氧化碳，D正确。
故选C。
28. 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列相关叙述不正确的是（　　）
A. 植物为其他生物提供有机物
B. 植物参与生物圈的水循环
C. 植物参与生物圈的碳氧平衡
D. 禁止开发和利用植物资源
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中具有重要作用，包括提供有机物、参与水循环、维持碳氧平衡等，但需合理利用而非完全禁止开发。
【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足自身生长需求，还为其他生物（如动物、微生物）提供了食物来源，是生物圈的 “生产者”，故A正确。
B．植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中，促进了生物圈的水循环；同时，植物的根系能吸收和固定水分，减少水土流失，故B正确。
C．光合作用中，植物吸收二氧化碳、释放氧气；呼吸作用虽消耗氧气、释放二氧化碳，但总体上植物释放的氧气远多于消耗的，维持了生物圈中碳和氧的相对平衡，故C正确。
D．植物资源是人类生存和发展的重要物质基础（如提供食物、药材、木材等），完全 “禁止开发和利用” 不符合实际。合理的做法是可持续开发利用（如适度采伐、种植培育等），既满足人类需求，又保护植物资源，故D错误。
故选D。
29. 参观某农博园的同学对几株上面结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇。这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里。农艺师采用的这项生物技术是（ ）。
A. 组织培养 B. 无土栽培 C. 基因工程 D. 嫁接
【答案】B
【解析】
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【详解】A．组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，A不符合题意。
B．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，B符合题意。
C．基因工程是在分子水平上进行的遗传操作．按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种，C不符合题意。
D．嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，是接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，D不符合题意。
故选B。
30. “蓝碳”是利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程。“蓝碳”一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，实现“碳中和”。下列生产活动不利于“蓝碳”的是（ ）
A. 围海造地，增大耕地面积
B. 开发海洋牧场，发展深海渔业
C. 建设大坝鱼道，保障鱼类洄游
D. 禁用渔具非法捕捞海洋资源
【答案】A
【解析】
【分析】“蓝碳”指海洋活动及生物吸收、固定大气中的二氧化碳，有助于实现碳中和。
【详解】A．围海造地会缩减海洋面积，破坏生物多样性和海洋碳汇功能，故A符合题意。
B．开发海洋牧场可促进海洋生物生长，增强碳吸收能力，故B不符合题意。
C．建设大坝鱼道保障鱼类洄游，维护海洋生态平衡，利于碳储存，故C不符合题意。
D．禁用渔具非法捕捞保护海洋资源，有助于生态系统稳定和碳固定，故D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分，除说明外，每空1分）
31. 下面是“绿叶在光下制造有机物”探究实验的示意图，请分析并回答：
（1）请你结合该实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序______。
A. ②⑥①④③⑤ B. ②①⑥③⑤④
C. ②①③⑥⑤④ D. ②④③⑥⑤①
（2）实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，目的是______。
（3）部分遮光处理：将暗处理过的天竺葵的一片叶片用黑纸片从上下两面遮盖起来，其他部分不作处理，目的是______，实验的变量是______。
（4）步骤③中酒精的目的是使叶片中含有的______溶解到酒精里，使叶片变成黄白色。经过碘液染色后在步骤④看到的现象是：未遮光部分______，遮光部分______（填“变蓝”或“不变蓝”）。
（5）得出结论：______是光合作用的产物；______是光合作用的必需条件。
（6）为避免偶然性，提高实验的准确性，在实验中还可以：______（至少提出一项措施或建议）。
【答案】（1）B （2）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（3） ①. 形成对照 ②. 光
（4） ① 叶绿素 ②. 变蓝 ③. 不变蓝
（5） ①. 淀粉 ②. 光
（6）重复实验（或增加实验次数、设置多组实验等合理答案）
【解析】
【分析】1、图中①照光，②暗处理，③酒精脱色，④显色，⑤滴加碘液，⑥取下黑纸片。
2、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【小问1详解】
实验标准流程为暗处理→遮光照光→取下黑纸片→酒精脱色→滴加碘液→观察显色，因此正确顺序是②①⑥③⑤④，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【小问2详解】
实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰。
【小问3详解】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。叶片遮光和见光部分形成对照实验，两组唯一不同的条件是光，因此实验变量为光。
【小问4详解】
叶绿素溶于酒精不溶于水，脱色后叶片呈黄白色，便于后续碘液显色观察。见光部分能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝；无光照不能进行光合作用，无淀粉产生，遇碘不变蓝。
【小问5详解】
只有产生淀粉的部位遇碘才变蓝，直接证明产物是淀粉。见光部分变蓝、遮光部分不变蓝，证明光合作用必须有光才能进行。
【小问6详解】
进行重复实验、选用多片叶片、设置多组重复，可减小实验偶然性，提升结果可靠性。
32. 近几年我市建了很多草莓采摘园，市民可以到采摘园去现场采摘，既给市民提供了走进大自然的机会，体会采摘的乐趣，又能带动观光农业的发展，有效地促进了农户的增收。根据所学的生物学知识分析并回答下列问题：
（1）草莓进入开花期之后，周围的蜜蜂等昆虫数量较少，果农可采用______的方法给草莓花传粉，这样可以确保好的收成。
（2）草莓大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉，草莓树根吸收的水分主要用于______作用，也是植物进行______作用的重要原料。
（3）下图是草莓进行光合作用和呼吸作用图解，请写出序号所代表的内容：
①_______；②_______；③_______；④_______；⑤_______。
（4）小艾同学和父母于周日上午去采摘园采摘草莓，一进大棚他立刻感受到棚内温度远高于外界，果农王大爷告诉他，草莓要想增产，晚上还要降低大棚温度。请你分析其生物学原理是______。
【答案】（1）人工授粉
（2） ①. 蒸腾 ②. 光合
（3） ①. 叶绿体 ②. 条件 ③. 碳-氧 ④. 氧气 ⑤. 能量
（4）白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少
【解析】
【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散失到大气中的过程。
（3）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。
【小问1详解】
草莓进入开花期之后，周围的蜜蜂等昆虫数量较少，果农可采用人工授粉的方法给草莓花传粉，这样可以确保有好收成。
【小问2详解】
草莓根吸收的水分主要用于蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，此过程可以促进水和无机盐的运输。同时，水也是植物进行光合作用的重要原料，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【小问3详解】
由草莓进行光合作用和呼吸作用图解提示可知：①是叶绿体，②是条件，③是碳-氧，④是氧气，⑤是能量。
【小问4详解】
小艾同学一进大棚立刻感受到棚内温度远高于外界，果农王大爷告诉他，草莓要想增产，晚上还要降低大棚温度。其生物学原理是：白天温度高，光合作用强，制造的有机物多；晚上降低温度，呼吸作用减弱，消耗的有机物减少，这样植物一天内有机物积累的多，产量就高。
33. 某校在进行“用细胞展示生命之美”为主题的课外综合实践学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的植物细胞和动物细胞的模型。结合图示回答相关问题：
（1）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是______（填“植物”或“动物”）细胞模型。判断的依据是______。
（2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，使用的材料方便易得。图中②和④代表的细胞结构是_______，③和⑤代表的细胞结构是______。
（3）图二和图三中可将光能转变为化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类中的结构是______。
（4）下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。
细胞模型评价量表
评价指标 作品等级
优秀 及格 待改进
模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失
根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图二的植物细胞模型应被评定的作品等级是______，理由是______。
【答案】（1） ①. 动物 ②. 没有细胞壁、液泡、叶绿体
（2） ①. 细胞核 ②. 液泡
（3）叶绿体 （4） ①. 及格 ②. 结构不完整，图二缺少细胞壁
【解析】
【分析】图中①细胞核，②细胞核，③液泡，④细胞核，⑤液泡。
【小问1详解】
动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。因此图一是动物细胞模型，判断的依据是没有细胞壁、液泡、叶绿体。
【小问2详解】
植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。根据形态推测，图中②和④代表的细胞结构是细胞核，③和⑤代表的细胞结构是液泡。
【小问3详解】
图二和图三都是植物细胞，它们所含有的叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
【小问4详解】
植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。结合图二的植物细胞模型可知，图二模型存在的缺陷是缺少细胞壁。因此为及格，因为结构不完整，有1处缺失。
34. 为解密“桃的果实形成过程及桃树的繁殖方式”，某生物学兴趣小组设计并开展了两项实践活动。请完成以下任务。
（1）任务一：采集桃花，观察桃花的结构。跟踪观察桃的果实形成过程。图一是桃花的结构示意图，图二是桃树生理过程示意图（图中序号表示结构，字母表示生理过程）。
桃花属于植物的______器官，桃花的雄蕊由图一中结构______（填序号）组成。桃树开花后，需经过________和受精过程才能结出果实。桃的果实是由图一中结构______（填序号）发育来的。桃的果实含有丰富的营养物质，果实中的有机物是通过图二中______（填字母）制造的。成熟的果实通常在低温下保存，目的是降低果实的______作用，减少有机物的分解。
（2）任务二：查阅资料，了解桃树的繁殖方式。
桃树用种子繁殖的播种时间分为秋播和春播。秋播时间：11—12月播种，次年发芽早、成活率高。春播时间：1—3月播种，成活率较低。播种时选择疏松、透气性好的土壤。出苗后及时移栽，移栽后桃树种植间距约2~3米。实际生产中，桃树主要通过嫁接繁殖，以保持优良性状和产量。种子繁殖可作为桃树繁殖的补充方式。
通过查阅和分析资料可知，为了提高桃树的成活率，应选择______（填“秋播”或“春播”）。播种时选择疏松、透气性好的土壤是为种子萌发提供充足的______。移栽后桃树种植间距约2~3米，是为了让桃树充分利用单位面积上的______。实际生产中，种子繁殖______（填“是”或“不是”）桃树繁殖的主要方式。
【答案】（1） ①. 生殖 ②. ⑤⑥ ③. 传粉 ④. ⑦ ⑤. B ⑥. 呼吸
（2） ①. 秋播 ②. 空气 ③. 光照 ④. 不是
【解析】
【分析】1、图一：①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤花药，⑥花丝，⑦子房。图二：A呼吸作用，B光合作用。
2、绿色植物利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。
3、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用的过程。
【小问1详解】
桃花和果实、种子相关，属于植物的生殖器官，负责繁殖后代。雄蕊由⑤花药、⑥花丝组成，花药可产生花粉，是桃花的雄性结构。绿色开花植物结果前必须经过传粉和受精两个连续生理过程。桃的果实整体由花的⑦子房发育而来，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。图二中B光合作用能利用光能将二氧化碳和水合成有机物，是果实有机物的来源。低温环境可降低果实的呼吸作用强度，减少有机物消耗，延长储存时间。
小问2详解】
资料表明秋播次年发芽早、成活率高，因此为提高成活率应选择秋播。疏松透气的土壤能增加空隙，为种子萌发的呼吸作用提供充足的空气（氧气）。 合理控制种植间距2~3米，可避免植株相互遮挡，让桃树充分利用光照进行光合作用。 资料明确实际生产中桃树主要用嫁接繁殖，种子繁殖不是主要繁殖方式。

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