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二○二五秋季期末教学质量
九年级历史
题 号 一 二 总 分
得 分
考生注意：本试卷共二道大题，满分 100分，时量60分钟。
一、选择题(本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入表格中)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
1.人们习惯上把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是
A.主要动力不同 B.通信手段不同
C.开始时间不同 D.交通工具不同
2.19世纪初，德国建立了系统教育体系；1802年，法国开设政府资助的中等教育；1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。19世纪以后，欧洲各国推广大众教育的最主要目的是
A.迎接革命的浪潮 B.确保儿童的健康成长
C.适应工业化发展 D.推动劳动力结构变化
3.1836年，达尔文结束环球航行，带回了大量标本和观察资料。此后的20多年里，他一直在用近乎“偏执”的积累来完善他的理论。材料反映的达尔文的精神品质是
A.勤俭节约 B.精益求精 C.艰苦奋斗 D.无私奉献
4.牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是一个遵循某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝不会例外。这强调了牛顿理论
A.改变了人们对自然界的认知 B.促进了人们的思想解放
C.使物理学成为一门独立学科 D.推动了社会制度的变革
5.历史地图包含了多种信息。图(a)(b)反映的历史信息中，正确的是
A.苏联成为社会主义工业化强国 B.德国被英、法、日瓜分
C.意大利成为二战的欧战策源地 D.欧洲民族国家数量激增
6.布尔什维克党在俄国发展的十字路口，把社会主义的选择融会到俄国人民的革命诉求中，并取得了群众信任和拥护。材料反映了俄国革命的特点是
A.通过暴力形式夺权 B.中心城市武装暴动
C.从俄国的国情出发 D.第一个无产阶级政权
7.1936年，苏联某工厂的工人大会悬挂“五年计划四年完成”的标语，而农民却在私下抱怨：“集体农庄的粮仓堆满，我们的口袋却空空。”这最能说明苏联模式
A.巩固了工农联盟 B.背离社会主义方向
C.加速工业化进程 D.造成经济畸形发展
8.20世纪二三十年代，印度以非暴力不合作的形式反抗殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运动，墨西哥卡德纳斯推行改革。这能够反映出
A.斗争目标一致 B.斗争方式灵活多样
C.都获得了成功 D.都有政党进行领导
9.1934年，美国通过一系列农业法案，不仅使棉花、小麦和玉米的耕种面积大大减少，还使肉类、乳制品、糖等农产品的生产不同程度减少，还有大量的小麦、马铃薯、牲畜、牛奶等农产品被销毁。这些农业法案有助于
A.夺取法西斯战争的胜利 B.保障工人的合法权益
C.促进民族民主运动高涨 D.限制产量，稳定物价
10.右图是1945年雅尔塔会议后某漫画家绘制的漫画《TAKEMEIN, MISTER》(带我进去吧，先生)。该漫画意在揭示雅尔塔会议
A.大国占据了主导地位
B.激化了盟国之间矛盾
C.加速了美苏利益冲突
D.违背了世界和平潮流
11.下图是1500~2000年中、美、英、日四国国家实力变迁示意图(Y轴为国家实力对比)，图中英国实力变迁的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
12.“到戈尔巴乔夫改革之前，苏联问题已经是积怨已深，戈尔巴乔夫之所以改革，其最初的目的也是想通过改革，快速解决苏联社会比较严重的各种社会矛盾，因为操之过急，改革没有成功，苏联走向灭亡。但从根本上讲，戈尔巴乔夫的改革只是苏联崩溃的催化剂。作者认为戈尔巴乔夫改革
A.是苏联解体的根本原因 B.操之过急，激化了党内矛盾
C.是苏联解体的导火线 D.是西方“和平演变”的产物
13.从(20世纪)40年代后期到70年代中期，大约30年时间，亚非拉地区形成了一个新的民族独立国家体系……(20世纪)60年代联合国接纳的43个新会员国全都是第三世界国家；在70年代接纳的33个新会员国中除了两个德国以外也都是第三世界国家。材料体现的时代主题是
A.独立与兴起 B.和平与发展 C.霸权与奴役D.团结与合作
14.“俄乌冲突升级后，美国及其盟友对俄罗斯发起极限制裁，把世界经济政治化，工具化，武器化，对国际粮食价格，能源价格造成巨大冲击，令全球供应链‘梗阻’越发严重，给艰难复苏中的世界经济设置更多障碍。”据此可知
A.霸权主义与强权政治依然存在 B.冷战思维依然影响国际安全
C.经济全球化受到了冲击和阻碍 D.世界多极化趋势在不断加强
二、非选择题(本题共4小题，共58分)
15.(16分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了，农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。……农奴被新一代的农民代替了，在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。
————摘编自列宁《农奴制崩溃五十周年》
材料二 林肯在就职演说中寄希望于南部各州回心转意，表示他不会首先发动攻击。他也警告说绝不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。
————摘编自常冬为《美国档案》
材料三 日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。……但明治年代的富强之中有隐忧、有阴影。
————摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，概括农奴制的废除对俄国产生的影响。(6分)根据材料二并结合所学知识指出，林肯在对待奴隶制这一问题上的主张有何变化 (2分)
(2)根据材料三并结合所学知识，指出“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的“组成成分”有哪些 (6分)材料中“有隐忧、有阴影”的含义是什么 (2分)
16.(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 “第二次工业革命中，科学开始与工业生产紧密结合，并发挥了越来越重要的作用。电力成为了新的动力基础，内燃机解决了交通工具的发动机问题……与此同时，生产和资本的集中催生了垄断组织，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。”
————摘编自刘宗绪《世界近代史》
表一 英国农业、工业比重的变化 表二 英国城市与农村人口比例的变化
材料三 “工业革命在带来巨大生产力的同时，也带来了严重的环境问题和社会问题。工厂排放的浓烟污染了空气，未经处理的废水排入河流。工人，包括大量的妇女和儿童，在极其恶劣的条件下长时间工作，居住在城市拥挤、肮脏的贫民窟里。”
————摘编自怀特《社会调查报告》
(1)根据材料一，指出第二次工业革命的主要特点。(4分)根据材料二中的数据，分析英国出现这些变化的原因。(4分)
(2)针对材料三的状况，请你给当地的市政当局写一份建议书。(6分)
17. (16分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
每一千男子中识字人数 每一千女子中识字人数 每一千人口中识字人数
1897年 1920年 1897年 1920年 1897年 1920年
俄国(欧洲部分) 326 422 136 255 229 330
俄国(北高加索) 241 357 56 215 134 281
俄国(西伯利亚) 170 307 46 150 108 218
————摘编自《列宁选集》
材料二 苏俄内战爆发之初，苏维埃政权对广大产粮区缺乏有效控制。列宁说：“看起来这仅仅是一场争夺粮食的斗争，实际上这是争取社会主义的斗争。”1921年，苏俄确定了“毫不动摇地保持土地国有化”的原则。列宁强调“应该利用这样的专家……他们(资产阶级农业专家)能使农民和农业工人学到很多东西”。
————摘编自刘欢《列宁保障苏俄粮食安全思想的启示》
材料三 在社会主义建设的时代背景下，苏联文学以塑造无产阶级英雄形象、展现社会主义发展成就为核心。马雅可夫斯基的诗歌充满革命激情，采用阶梯诗的形式，号召人民投身国家建设；肖洛霍夫的《静静的顿河》以顿河流域哥萨克的生活为背景，真实反映了十月革命前后苏联社会的剧烈变革。同时，苏联文学也积极吸收俄罗斯传统文学的现实主义风格，借鉴西方现代派的表现手法，在世界文学舞台上独树一帜。
————摘编自曹文轩《外国文学史》
(1)根据材料一，分析1897——1920年俄国居民文化水平的发展情况。(4分)根据材料二并结合所学知识，总结归纳列宁粮食政策的主要观点。(6分)
(2)根据材料三，概括苏联文学发展产生的积极影响。(6分)
18.(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。
————吴于廑《世界古代史》
材料二 协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序……冷战期间，美国和苏联通过军备竞赛、太空竞赛和代理人战争展开全面竞争，对全球政治、经济和文化产生了深远影响。1991年苏联解体后，冷战结束，世界格局逐渐向多极化方向发展。
————崔连仲《世界通史》
围绕“战争与国际格局”自拟一个论题，结合上述材料与所学知识进行论述。(12分。要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰)
二○二五年秋季期末教学质量监测
九年级历史参考答案
1—14: (42分)
题号 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A C B B D C D B D A B C A C
15.(16分)
(1)影响：促进了俄国资本主义的发展；改变了阶级关系；推动工人运动兴起。(6分)
变化：从最初希望南方各州回心转意、不首先攻击奴隶制，到后来颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制。(2分)
(2)成分：废藩置县，加强中央集权；实行征兵制，建立新式军队；推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济；提倡“文明开化”，改造日本的教育、文化和生活方式；颁布《五条誓文》；确立天皇制度。(6分，任答对三点即可，其他言之有理酌情给分)含义：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。(2分)
16.(14分)
(1)特点：科学与工业生产紧密结合；电力和内燃机广泛应用；垄断组织的出现。(4分，任答对两点即可)原因：英国完成工业革命后，工厂制度确立，工业快速发展，导致工业比重上升，农业比重下降。工业发展需要大量工人，越来越多的人进城进厂，推动了城市化进程，城市人口不断增加，农村人口大为减少。(4分)
(2)示例：(6分，示例仅供阅卷参考，但具体建议不少于三点)
尊敬的 xx市政当局：
当前，贫富差距与环境污染已成为影响社会秩序稳定、城市可持续发展的关键问题，为统筹破解两大难题，特提出以下建议：
1.优化收入分配体系，建立最低工资标准，限制工时。
2.强化社会保障与公共服务均等化，加大社保、教育、医疗等民生领域投入。
3.推动产业绿色转型，严格管控高污染、高耗能项目准入。
4.强化污染管控，推广垃圾分类处理，倡导绿色消费理念。
5.加强数据共享，对居民收入状况、环境质量变化等进行实时监测。
6.加强保障性住房建设。
7.改善工作环境，确保员工的健康与安全。
建议人： xxx
17. (16分)
(1)发展情况：1897—1920年，俄国整体识字率提升：女性识字率增长幅度大于男性；俄国欧洲地区高于西伯利亚和高加索地区，教育发展不平衡。(4分，任答对两点即可)主要观点：①粮食问题关乎社会主义存亡；②坚持土地国有化不动摇：③推行新经济政策，以粮食税取代余粮收集制；④利用旧专家提高生产效率。(6分，任答对三点即可)
(2)积极影响：①塑造英雄形象，宣传社会主义成就，强化意识形态认同；②激励民众投身国家建设；③真实反映社会变革，保存历史记忆；④融合现实主义与现代派手法，推动艺术创新。(6分，任答对三点即可)
18.(12分)示例：
论题：战争是推动国际格局演变的重要因素。
论述：亚历山大的东征打破了东西方孤立状态，推动了希腊化文化的传播，促进了欧亚非文明的交融，推动了区域整合。第一次世界大战后，协约国通过《凡尔赛和约》和华盛顿会议建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，重新划分了世界势力范围，削弱了德国，加强了美、英、日等国的地位，重塑了全球政治格局。第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈，苏联则努力扩大自己在东欧的影响，两国由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，矛盾加剧，冷战开始，美苏两极格局形成。
结论：综上所述，战争不仅是破坏性的力量，也是国际秩序重构的催化剂，推动着世界格局的演变。
*示例仅供阅卷参考，不作为唯一答案。

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