资源简介

(共24张PPT)
美好的品质，
犹如温暖的阳光，
带给我们希望和力量。
学习带着问题默读，理解课文的意思。
学写一件简单的事。
司马光
23
sī
姓
名
你们还知道哪些复姓？
上官
诸葛
欧阳
......
学习目标：
我要朗读课文，了解小古文的大意，背诵课文。
司马光砸缸
古时候有个孩子，叫司马光。
有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进 缸里的小朋友得救了。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，
足跌没水中。众皆弃去，光
持石击瓮破之，水迸，儿得
活。
141个字
30个字
《宋史》成书至今已有700多年了。
司马光
群儿戏于庭，一儿登
瓮，足跌沒水中。
众
皆弃去，光持石击瓮
破之，水迸，儿得活。
文言文，是我国古代的人们写文章用的语言。
小古文
群儿戏于庭，一儿登瓮 ，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
司马光
sī
wèng
jiē
bèng
mò
读准字音
qì
/
/
/
/
/
/
/
/
群儿戏于庭，
文言文中，一些单个的字其实就是一个词语，我们可以把它扩充成现代文中的两个字的词语来理解。这叫“扩词法”。
②【庭】庭院。
群 儿 戏 于 庭，
试一试：用“扩词法”理解以下词语。
一群
儿童
（孩子）
游戏
庭院
在
群儿戏于校
群儿戏于野
群儿学于堂
一儿登瓮，足跌没水中。
爬
文言文中，一些词语可以联系上下文内容，换成现代文中常见的词语来理解。这叫“换词法”。
瓮
瓮：收口
缸：敞口
你知道“瓮”和“缸”有什么区别吗？
瓮中捉鳖
请君入瓮
方方课堂
方方课堂
方方课堂
淘宝：方方课堂
一儿 登 瓮，足 跌 没 水中。
爬
跌倒
淹没
脚
试一试：用“扩词法”或者“换词法”理解词语 。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，
足跌没水中。众皆弃去，光
持石击瓮破之，水迸，儿得
活。
借助注释、插图、扩词法、换词法说说后面发生了什么事。
众皆弃 去
全，都。
弃
舍弃，放弃
　 人人皆知
皆大欢喜
比比皆是
默读想象孩子们各有什么表现？
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
文中出现了3处“儿”，分别指的是谁呢？
群儿：一群小孩子。
一儿
儿
都指的是爬瓮掉水里的那个孩子。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
北宋著名史学家和文学家
司马光
群儿戏于
庭一儿登
瓮足跌没
水中众皆
弃去光持
石击瓮破
之水迸儿
得活
群儿（ ），一儿（ ），（ ）。
起 因
众（ ），光（ ），
经 过
水（ ），（ ）。
结 果
我会看图背诵
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
群儿戏于庭，
一儿登瓮，足跌没水中。
现代文
一天，司马光和小伙伴们在庭院里做游戏。有个小伙伴爬上了装满水的大瓮，可是瓮沿窄小，他没站稳，“扑通”一声就掉进了大瓮中！瞬间，他被水淹没了！别的孩子一见出了事，撒腿就跑；而司马光却急中生智：他从地上捡起一块大石头，拼尽全身的力气向大瓮砸去。终于，瓮被他砸破，只听得“哗啦”一声，水从砸破的洞口喷涌而出。瓮里的小孩得救了！
文言文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
文言文篇幅短，现代文文篇幅较长。
文言文言简义丰。
文言文一些语句表达顺序与现代文不同。
能借助注释结合插图展开想象，给大家讲一讲司马光的故事
文言文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.和同学一起演一演这个故事。
作业：
2024年12月4日
2.

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