资源简介

2025——2026学年度第一学期期末学情调研
五年级语文
（温馨提示：请将答案写在答题卡上）
( 时间： 90 分钟 满分： 100分 )
主题情境：“家国情怀”——抗战胜利80周年系列活动。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，作为铁道游击队故乡的少年代表，请你参加纪念活动。
活动一：传承中华优秀文化，勇当新时代爱国少年
一、欢迎参加爱国知识竞赛，让我们一起回望祖国悠久的历史，感受中华文化的深厚底蕴。（20分）
1.下面是李飞和杨名为本次知识竞赛写的介绍词，请你根据要求作答。
【材料一】我国拥有众多举世闻名的世界文化遗产，长城与故宫堪称典范。长城蜿蜒万里，不计其数的砖石铸就nán yǐ zhì xìn( ① ) 的奇迹， 引得全球chēng zàn ( ② ) ；故宫殿宇巍峨， líng lóng ( ③ ) 精致的雕梁画栋让人yìng jiē bù xiá( ④ ) ，漫步其间，能深切lǐng lüè (⑤ ）中华先民的智慧与匠心，更能感受历史沉淀的 wú xiàn(⑥）魅力。这些瑰宝是文明的印记，更是民族的骄傲。
【材料二】湖北省博物馆的越王勾践剑，是穿越2500余年的国之珍宝。它长55.7厘米、宽4.6厘米，重量仅为1.8斤。剑身乌黑如墨，宛如一泓凝住的秋水，比同时期普通青铜剑更显温润凌厉。历经千年岁月侵蚀，它竟完好无缺，剑刃依旧锋利，剑格上的绿松石镶嵌得规整细腻，满溢着古朴庄重的美感。与常见的锈蚀古剑相比，它仿佛被时光格外偏爱，静静陈列时， “卧薪尝胆”的历史yì jìng( ⑦ ）扑面而来，深深chù dòng ( ⑧ ）每一位观者，让人在文物与岁月的对话中，读懂中华文明的深邃与璀璨。
（1）请在括号里填入恰当的词语。（8分）
（2） 材料二分别用了 、 和 等说明方法。 (3分）
（3）请从第（2）小题中任选两种说明方法介绍一下自己熟悉的物品：（3分）
2.杨名参观了北京故宫博物院，写了下面的感受：
【材料三】北京故宫博物院藏品186万余件（套）。文物涵盖□玉器、瓷器、书画等，皆为珍品，其中□千里江山图□这幅画的意蕴尤为动人。漫步展厅，你会被那些精致的纹饰□巧妙的工艺吸引，仿佛穿越时空与古人对话。这些文物（①）着历史的印记，凝聚着匠人的心血，（②）着中华文明的辉煌……
（1）请你帮他在答题卡上的“□”处补充上恰当的标点符号。（2分）
（2）请为材料三的括号处选择合适的词语。A.诉说 B.承载 (2分）
（3）读完上述三个材料后，写一写你的感受： (2分）
二、请你根据课内所学知识填空，感受中华民族在历史长河中的生生不息。（13 分）
3.从《将相和》中我们认识到机智勇敢、 ① 的蔺相如，也认识到② 的廉颇；他们同心协力以③利益为重的默契值得称赞。节俭为修身之道，对家庭来说意义重大，《尚书》告诫我们“克勤于邦， ④ ”魏征提示后人 ⑤ ，戒奢以俭。
4.冀中人民创造的①在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹，面对敌人破坏地道时诡计多端的“火攻”“水攻”“②”，冀中人民总能化险为夷，这真是③ （选择正确的并抄写：一夫当关，万夫莫开；魔高一尺，道高一丈）。
5.祖国日益强盛，身为中国少年，我们在自豪之余，更应铭记历史。悲兮，诗人陆游临终前这样示儿：“王师北定中原日， ① ”：叹兮，面对万马齐喑的凝滞局面，龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞，②”；痛兮，被毁的“万园之园”—③ 在时刻提醒着我们：落后就要挨打！少年强则国强，正如梁启超所言：“故今日之责任， ④ ， ⑤ ”。
活动二，读爱国主题诗文，领悟志士爱国之情
三、走进爱国诗文的殿堂，让我们感受仁人志士跃动的赤子之情。（23分）
【材料一】
虎门销烟，大义凛然
晚清时期，鸦片泛滥危害国家民生，林则徐奉命到广东查禁鸦片。他坚定立场，下令在虎门当众销毁收缴的鸦片，彰显民族气节。即便被贬新疆，仍心系国家。他的名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，正是其爱国情怀的真实写照。
躬身田野，泽被苍生
20世纪中叶，袁隆平目睹国家粮食短缺，立志培育高产水稻、造福人民。他扎根田间地头，不畏酷暑严寒，反复试验攻关，成功培育出杂交水稻，大幅提高粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”。他以“让天下人都吃饱饭”为毕生追求，即便功成名就，仍坚守科研一线，奉献精神始终不渝，成为享誉世界的农业科学家。
五年归程，立志报国
钱学森在美国学成后，始终心系祖国，面对美方的阻挠与软禁，坚持归国效力。他历经五年波折，终于回到祖国怀抱，投身导弹、航天事业，为国防科技发展奠定基础。他曾说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
【材料二】 “两弹一星”元勋邓稼先
1963 年，邓稼先和一大批中国科学家一起，义无反顾地奔向了青海金银滩。
为了研制原子弹和氢弹，他毅然放弃了国外优越的生活、先进的科研条件，回到一穷二白的祖国。当时的国防科研领域一片空白，没有精密的仪器，没有充足的资料，甚至连基本的生活保障都十分匮乏。他带领着一群年轻的科研工作者，扎进戈壁滩深处，隐姓埋名二十八年。他们住的是简陋的土坯房，吃的是糙米饭，白天顶着烈日做试验，晚上继续在煤油灯下演算数据，算盘成了他们最常用的计算工具。
在一次关键的核试验中，装置出现了异常。邓稼先不顾同事们的劝阻，（①）地冲进试验区域排查故障。辐射的危险近在咫尺，但他心中只有一个念头：一定要找出问题所在。当故障排除，巨大的蘑菇云终于在戈壁滩腾空而起时，他激动得（②），和同事们紧紧相拥，任凭风沙拍打在脸上。
1986年4月，邓稼先的病情已经非常严重，但他还是强忍病痛，和于敏一起合作完成了对中国核武器工程将来规划的《建议书》。在《建议书》上交之后，“邓稼先”这个隐姓埋名28年的名字，也终于开始解密。世人通过媒体的报道，终于知道中国的核武器发展背后，有这样的一位了不起的科学家。
享誉世界的物理学家杨振宁曾在悼文中写道：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
著名地球物理学家黄大年曾说，自己的偶像是邓稼先：“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样（③） ”
这位“两弹一星”元勋，用一生的坚守和奉献，诠释了什么是深沉的爱国之情，什么是无悔的责任担当。他就像一颗永不熄灭的星辰，照亮了祖国的国防事业，也照亮了后人前行的道路。
6.阅读材料一，梳理信息并填空：
（1）材料一中的三个人物都有浓郁的报国之情：林则徐销毁危害国家民生的鸦片，彰显出炽热的爱国情怀；袁隆平 ① ，展现科技报国的情怀；钱学森 ② ，用一生的坚守诠释了奉献国防科技的报国情怀。（4分）
（2）结合自己的理解，请你写一写对“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”这句话的体会： (3分）
（3）请你用简单的语句写一位你了解的爱国人物及他 （她）的一件主要事迹。（3分）
7.阅读材料二。结合短文，请你写一写对“隐姓埋名”一词的理解。（2分）
8.国防科研领域中的“一穷二白”在文中指什么？请抄写文中的语句。（2分）
9.请根据短文内容，梳理出邓稼先的另外两个事迹。（4分）
①放弃国外优越的生活和先进的科研条件，回国投身原子弹和氢弹研制工作。
②
③
10.请为短文括号处选择恰当的词语。（3分）
A.大步流星 B.义无反顾 C.热泪盈眶
11.文中有几处让人印象深刻的细节描写，请你选择一处摘抄下来：（2分）
活动三：少年智则国智，少年进步则国进步
四、读书使人进步，读书可以明志。学校阅览室正在进行“畅游书海 立少年之志”活动，邀请你来参加。（14分）
12.判断。下面表达不正确的一句话是 ( ）。（2分）
A.《水浒传》是一部章回小说，里面的绝大多数人物都有着鲜明生动的性格特点。
B.“敏而好学，不耻下问”告诉我们，在读书学习时遇到不懂的问题，要主动积极向他人请教。
C.趁着年少精神旺盛之时，我们应当常常勉励自己、时时求进，这正是陶渊明告诫我们的：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
D.孔子说：“余常谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”
13.请将下列句子排成一段通顺的话，在括号里填上正确的序号。（5分）
( ）在读书的过程中，我们还可以积累许多优美的词句。
( ）读书和写作之间，有着密不可分的联系。
( ）勤动笔记录这些词句，能让我们的写作素材变得丰富。
( ）只有多读书，才能拓宽知识面，提升理解能力。
( ）久而久之，写作时就不会觉得无话可写，文章也会更加生动。
14.看图片猜民间故事，将故事的名称写在横线上。（3分）
15.好故事， 乐分享。 (1+3分）
你将和大家分享一则课外阅读的民间故事（中国、欧洲、非洲的均可，不同于 13题中的故事）：《 》分享的理由是（可以从人物形象，故事情节，个人感悟等方面写下来）：
活动四：参加爱国主题征文比赛
16.回望 2025 年，我们的国家越来越强盛，我们这些小学生也在一天天长大。虽然我们没做出惊天动地的大事情，但只要踏实努力，就能争做新时代的优秀少年，将来成长为对祖国有用的人。请以“我也很优秀”为题，写一篇习作。（30 分）
写作提示：1.认真审题，紧扣题目来写；2.可以先写自己曾经觉得优秀离自己很远，再写一件具体的小事 （比如值日、帮助同学、坚持练习一项技能），最后写这件事让你明白自己也很优秀。3.文中不能出现真实的校名和姓名，一律用：“大山小学”“刘文”等代替。五年级语文期末参考答案
活动一
1.(1) 根据拼音写词语：①难以置信；② 称赞；③ 玲珑；④ 应接不暇；
⑤ 领略；⑥ 无限；⑦ 意境；⑧ 触动
(2) 说明方法：列数字、作比较、打比方
(3) 介绍物品：示例：我熟悉的物品是铅笔盒。它长约 20 厘米，宽约 8 厘
米（列数字）。与其他铁质铅笔盒相比，它采用塑料材质，非常轻便（作比较）。
2.(1) ：《 》 、
(2) 选词填空：① B (承载)；② A (诉说)
(3) 感受：示例：读完材料，我为我们祖国拥有如此灿烂辉煌的文化遗产感
到无比自豪。这些瑰宝不仅展现了古代劳动人民的智慧，也激励我们要更好地保
护和传承中华文明。（答案不唯一）
3.① 顾全大局 / 不畏强暴；② 知错就改 / 英勇善战；③ 国家（答案不
唯一）④克俭于家；⑤居安思危。
4.① 地道战；② 毒气攻；③ 魔高一尺，道高一丈
5.① 家祭无忘告乃翁；② 不拘一格降人材；③ 圆明园；④ 不在他人，而
全在我少年
活动二
6.(1) ① 潜心研究杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题，展现了科技报国
的情怀。② 克服重重阻挠毅然回国，开创了祖国的航天事业，体现了赤心报国
的情怀。（答案不唯一）
(2) 示例：这句话深刻地体现了钱学森对祖国深沉、坚定的爱。他将个人的
事业、成就和归宿都与祖国的命运紧密相连，这种纯粹的爱国情怀和奉献精神令
人动容。（答案不唯一）
(3) 示例：人物：黄继光 主要事迹：在抗美援朝战争中，他用胸膛堵住敌
人的枪眼，为部队开辟了胜利的道路。（答案不唯一）
7.理解词语：“隐姓埋名”指邓稼先为了国家的国防事业，隐藏自己的姓名
和身份，不为人知地默默工作了二十八年。这体现了他无私奉献、不求名利的高
尚品格。（答案不唯一）
8.抄写语句：没有精密的仪器，没有充足的资料，甚至连基本的生活保障都
十分匮乏。
9.梳理事迹：
② 在一次核试验出现故障时，不顾辐射危险，亲自冲进现场排查。
③ 在病重期间，仍强忍病痛与于敏合作完成对中国核武器工程未来规划的
《建议书》。
10.选词填空：① A (大步流星)；② C (热泪盈眶)；③ B (义无反顾)
11.细节描写摘抄：示例：1、“他们住的是简陋的土坯房，吃的是糙米饭，
白天顶着烈日做试验，晚上继续在煤油灯下演算数据。2、“他激动得……拍打在
脸上。”（答案不唯一）
活动三
12.D
13.顺序为：3 1 4 2 5
14.看图猜故事：A. 《梁山伯与祝英台》 B. 《八仙过海》
15.故事分享：《阿凡提的故事》（示例）
分享理由：人物形象：阿凡提机智幽默，乐于助人。故事情节：他常常用聪
明的办法教训贪婪的巴依老爷，情节风趣又充满智慧。个人感悟：这个故事让我
明白，遇到困难时，运用智慧和乐观的心态往往比蛮力更有效。（答案不唯一）
活动四
16.一等：26-30；二等：20-25；三等：17-19

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