第一轮 第一部分 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 课件 2026年中考历史一轮复习

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第一轮 第一部分 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 课件 2026年中考历史一轮复习

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(共44张PPT)
第四单元
三国两晋南北朝时期:政权分立
与民族交融
总体特征 具体表现
三国两晋南北朝时期政权分立、民族交融、江南开发、文化多元发展 (1)政治:封建国家长期分裂,政权更替频繁;民族交融加强,北方各族封建化进程加快(北魏孝文帝改革)
(2)经济:南方经济得到发展,南北经济发展的差距缩小,为经济重心南移奠定了基础
(3)科技文化取得辉煌成就,不少领域继续在世界上居领先地位
三国两晋南北朝时期的政治、经济与民族交往
关键词:三国鼎立
政权更迭
人口迁徙
江南地区的开发
北魏孝文帝改革 民族交往交流交融
官渡之战 200 年,曹操歼灭袁绍军队主力,为以后统一北方打
下基础
赤壁之战 208 年,孙刘联军在赤壁用火攻大败曹军,为_____
______局面的形成奠定了基础
1.三国两晋南北朝时期的政权更迭
鼎立
三国
三国
鼎立 形成 (1)魏国建立:220 年,________废掉汉献帝,在洛
阳称帝,国号魏
(2)蜀汉建立:221 年,刘备在成都称帝,国号汉,
史称蜀汉
(3)吴国建立:229 年,孙权称帝,吴国建立,定都
建业
评价 各政权恢复和发展生产,促进了各地经济的发展,
为日后统一准备了物质条件;改善了民族关系,促
进了民族交融
曹丕
西晋 建立 曹魏中期,司马懿专权。266 年,司马懿的孙子___
______自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称
西晋
统一 280 年,西晋灭吴,统一全国
衰亡 晋惠帝时期,八王之乱爆发,西晋从此衰落。316
年,西晋被内迁的匈奴人所灭
马炎

东晋 兴亡 西晋皇族司马睿于 317 年重建晋王朝,以建康为都
城,史称东晋。东晋末年,政权落入武将手中。420
年,东晋灭亡
政治
特点 “__________,共天下”;多次进行北伐,曾收复
了一些地区,但最终未能恢复中原
王与马
十六
国 概况 从 4 世纪初到 5 世纪前期,北方各族统治者先后建
立的 15 个政权,连同西南的成汉,总称为“十六
国”。这一时期,各国彼此攻战,经济遭到严重破
坏,人民颠沛流离
苻坚
改革 前秦统治者苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革,
使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和
淝水
之战 383 年,苻坚发动旨在统一全国的战争。结果东晋
获胜,______很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和
混战的状态
前秦
南朝 420—589 年,中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四
个均在________定都的王朝。这些王朝历史上统称
为“南朝”
北朝 十六国后期,鲜卑拓跋氏建立的北魏,逐渐统一北
方。北魏又分裂为东魏、西魏。后来,北齐取代东
魏,北周取代西魏。最后,北周又灭掉北齐。这些
王朝历史上称为“北朝”
建康
2.人口迁徙
八王之乱
第一次
原因 政治 南方战乱相对较少,社会比较安定
经济 北方人口南迁,带来了大量的劳动力和中原先进
的__________、生产技术(主要原因)
自然环境 南方自然条件优越
3.江南地区的开发
生产工具
表现 农业 开垦荒地,耕地面积增加;兴修水利工程;农业
生产技术有了很大的改进;实行农业多种经营
手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等
方面都有显著的发展
商业 南朝时的________,人口众多,是当时商业最为
活跃的大都市
影响 为以后中国古代经济重心的_______奠定了基础
建康
南移
背景 439 年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局
面;保持鲜卑族的习俗使治理国家困难重重
目的 加强对中原地区的统治
措施 迁都:494 年迁都________,把北方各族人民迁到中原
推行汉化措施:规定官员在朝廷中必须使用_________,禁
用鲜卑语;以________代替鲜卑服;改鲜卑姓为________;
鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等
影响 促进了民族交融,增强了北魏的实力;促进了洛阳的繁荣;
增进了鲜卑人对汉族文化的认同
4.北魏孝文帝改革
洛阳
汉语
汉服
汉姓
5.北方地区的民族交融
北朝
汉语
隋唐
学习小助手
易错提醒:
曹操是东汉末年的军阀首领,不是三国时期的人物;曹魏的
建立者是曹丕。西晋是统一的王朝。统一而短暂的王朝:秦朝、
西晋、隋朝。
知识链接:
与淝水之战有关的成语:草木皆兵、风声鹤唳、投鞭断流、
东山再起等。
易错提醒:
东晋南朝时期,江南地区经济虽然得到了开发,但整体上仍
落后于北方地区,我国经济重心依然在北方。
知识链接:
三国两晋南北朝时期民族交融的主要途径:①民族迁徙和杂
居相处。②各民族间的征战。③北方各族统治者的封建化改革。
④各民族间的商贸往来、各种文化活动和节日庆典等经济、文化
交流。



就 齐


术 作者 北朝____________
内容 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术;强调
农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制
宜,不误农时;强调要改进生产技术和工具;提出多
种经营和商品生产等重要思想
三国两晋南北朝时期的科技与文化
贾思勰
关键词:《齐民要术》 祖冲之 书法 绘画 雕塑



就 齐


术 地位 我国现存最早的一部完整的农书
影响 (1)突显了中国古代科学家以________为本的务实精
神,反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平
(2)对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史
上占有重要地位
民生



就 祖

之 简介 南北朝杰出的科学家,在数学、天文历法和机械制造
方面都有重大成就
成就 (1)数学:祖冲之把__________精确到小数点以后的
第七位数字,这项成果领先世界近千年;与其子合著
《缀术》
(2)天文历法:创制了当时最先进的历法《大明历》,
后来由朝廷正式颁行
(3)机械制造:设计制造出了指南车、水碓磨、千里
船等
圆周率



就 书
法 发展
原因 (1)汉代__________的发明,为书法艺术的进一步发
展提供了物质条件
(2)人们对书法美的不懈追求,推动了书法艺术的持
久发展
形成 _______以后,书法已经成为专门供人们欣赏的艺术
造纸术
东汉



就 书
法 代表 (1)锺繇、胡昭:曹魏时的书法名家,都擅长行、草、
隶书;锺繇独创________书法
(2)王羲之:东晋书法家,笔势“飘若浮云,矫若惊
龙”,被后人誉为“_______”。其代表作《______
________》被称为“天下第一行书”
(3)北魏流传下来的碑刻书体,苍劲厚重,粗犷雄浑
地位 中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝,在世界文化艺
术宝库中独放异彩
楷书
书圣
集序
兰亭



就 绘
画 概况 魏晋南北朝时期,由于佛教盛行,宗教画占了主要地
位;山水画开始形成
代表 东晋的__________擅长人物画,作品有《女史箴图》
和《洛神赋图》

塑 代表 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的____________
特点 继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了
外来佛教造型艺术的特点
顾恺之
龙门石窟
认识中华民族多元一体的发展趋势(家国情怀、历史解释)
材料
“夷狄不可为帝王”是自先秦至魏晋华夏社会根深蒂
固的观念。十六国时期众多少数民族统治者争正朔、明法统,开
少数民族统治者论证自身正统性的历史先河。匈奴人刘渊,以“晋
为无道,奴隶御我”为理由反晋,并宣称“夫帝王岂有常哉,大
禹出于西戎,文王生于东夷,顾惟德所授耳”,不久称帝。羯族人
石勒建立后赵政权后,担心因东晋政权的存在而“书轨不一”,自
己的正统地位得不到天下人的承认。对此,徐光劝慰说:“陛下既
苞(包)括二都(占据长安和洛阳),为(就是)中国帝王。”淝水之战前,
苻坚在阐述攻打东晋的理由时说,“帝王历数岂有常哉,惟德之所
授耳”,“非为地不广、人不足也,但思混一六合,以济苍生”。
少数民族政权排定自己的五行历运,后赵承晋,为水德;前秦与
前燕承赵,为木德;后秦承前秦,为火德;北魏建国时承秦,为
土德。
——摘编自邓乐群《十六国胡族政权的正统意识与正统之争》
阅读材料,概括少数民族统治者正统观念的表现,并分析其
影响。(6 分)
方法点拨
概括、归纳类问题解题步骤:
①划分层次:逐句阅读材料,标序号,圈画关键词句;注意
标点符号、句与句间的转折。②概括层意:不要定量、具体地表
达,要定性、抽象地表达(即要概括出一类人、事、物的共同点,
不要出现具体的人名、物名、地名)。③合并同类项。④联系所学
知识,适当补充。
[答案]观念:力争成为华夏正统;认为统治者应提高自身德行,
如果能实行德治就合乎正统;占据中原,力图建立统一的政权;
认同中原传统的五德终始说。(4 分)影响:有利于推动少数民族接
受和学习中原文化,促进民族交融;有利于统一多民族国家的发
展。(2 分)
1.汉字书写载体及字形的演变过程(纵向联系)
2.北魏孝文帝改革的措施及意义(因果联系)
(1)各项措施及对应的作用
(2)总体意义:
①对当时:a.加速了北方各族的封建化;b.促进了民族交融;
c.推动了经济发展;d.巩固了统治,增强了北魏的国力。
②对后世:推动了中华民族共同体的形成,在此基础上,隋
唐时期实现了更大范围的统一。
考点 1
三国两晋南北朝时期的政治、经济与民族交往(近三
年结合其他知识点考查)
考点 2 三国两晋南北朝时期的科技与文化
(2024 年广东)魏晋时期,朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》
《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著,当地人不仅能诵读汉文
著作,还能使用汉文写作。这体现了(
)
C
A.儒家学说的包容性
C.中华文化的吸引力
B.鉴真东渡的影响力
D.中华文明的创新性
1.[创设情境](2025 年广东广州二模)下表内容为历史老师设计
)
B
的某节课的教学环节,据此判断,这节课的标题是(
A.政权分立与民族交融
B.三国鼎立局面形成
C.北方少数民族的内迁
D.宗室诸王争权夺利
前奏曲——权谋势的较量
进行曲——曹刘孙的博弈
奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛
2.[在身边发现历史]客家先民是中原人,客家人现分布于广
东、福建、广西、江西、湖南等地。历史上客家人第一次迁徙是
在西晋末年,路径为从黄河流域迁到长江流域。此次迁徙出现的
主要原因是(
)
C
A.淝水之战后前秦瓦解
B.诸侯争霸,相互攻伐
C.北方黄河流域战乱
D.海外贸易不断发展
3.[跨学科·地理
创设情境]某同学在观察一幅地图时,找到其
标注的都城是建康,水稻种植区主要分布在太湖流域、鄱阳湖流
域等,纺织、制瓷和造船等手工业快速发展的地区在今长江下游
一带均有标注。据此推测,该地图的名称应是(
)
B
A.西晋形势图
C.西汉形势图
B.江南地区的开发
D.三国鼎立形势图
4.(2025 年广东中山三模)右下图为山西大同博物馆馆藏品北
魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚,后为北魏继承。但
该牛车盖顶部隆起,形似帐篷,具有浓厚的草原民族风格。这说
明(
)
D
A.北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕
B.北魏民众的出行方式以牛车为主
C.北魏政权建立并统一了黄河流域
D.民族交融对社会生活产生了影响
5.(2025 年广东深圳一模)魏晋南北朝时期,《孝经》俨然成为
显学,编纂家训、家规蔚然成风。如北齐颜之推编写的《颜氏家
训》。这一时期,父子相传、世代相袭的儒学“家学化”风气炽
)
盛。这些现象的出现主要缘于(
A.官学教育的衰微
C.基层教化的发展
B.门阀士族的强势
D.玄学思潮的兴起
B
6.(2025 年广东深圳三模)大象在中国古代艺术中占据了一席
之地。汉代的大象图像主要是驯象图,反映世俗生活的场景;而
魏晋南北朝的大象图像多富有宗教色彩,佛教色彩尤为浓厚,驯
象图反而不多见。导致这一变化的主要原因是(
)
D
A.汉代追求现世幸福
C.佛教在东汉时传入
B.民族文化的交融
D.外来文化的影响
7.三国两晋南北朝时期,书法风气日盛,上至帝王公卿,下至
文人墨客,莫不以擅书为荣。篆、隶、章草等各种书体大体齐备。
)
与这一现象直接相关的是(
A.三省六部制的推行
C.造纸技术取得突破
B.佛教的普遍流行
D.上层社会的示范
C
8.锺繇的楷书刚柔兼备,王羲之的字“飘若浮云,矫若惊龙”,
北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现了魏晋南北朝时期的书
法艺术(
)
A
A.风格多样
C.立意高远
B.交流频繁
D.题材广泛
9.[跨学科·语文]“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”描绘了
江南迷蒙的春景,也表现了南北朝时期佛教盛行的状况。南北朝
)
D
时期佛教盛行的主要背景是(
A.社会变革,百家争鸣
B.国家统一,思想繁荣
C.繁荣开放,思想活跃
D.政权分立,战乱频繁
1.经过多年的征战兼并,曹操统一了北方;孙权在江淮一带扩
张势力,夺荆州、占岭南,统一了江南;刘备占益州,夺汉中,
)
B
西和诸戎,南抚夷越,统一了巴蜀地区。这反映出当时(
A.战乱破坏社会经济
B.分裂中孕育着统一
C.民族交融趋势加强
D.政权分立一直持续
2.东晋初期,大量避乱南迁的北方贵族定居浙东,他们主要参
与制造业、商业和运输业等经济活动,很少涉足大土地农业经营。
这表明北方贵族(
)
C
A.缺乏生产工具和技术
B.可支配的劳动力不足
C.难以获得广阔的田地
D.排斥南方的本地贵族
3.匈奴建立的前赵政权皇帝刘曜曾规定“非宗庙社稷之祭不得
杀牛,犯者皆死”;北魏孝文帝曾诏“六月庚午,禁杀牛马”,孝
明帝亦重申“杀牛禁”。这能够反映出该时期这些少数民族(
)
D
A.牛耕技术的发展
B.社会矛盾的缓解
C.政权更迭的频繁
D.经济结构的变化
4.(2025 年广东佛山三模)曹丕把自著的《典论》送给孙权和张
昭,一部以素(丝织品),一部以纸;新疆出土了不少西晋的简,也
)
C
有东晋时用纸写的文书。据此可知,当时(
A.文学水平提升
B.造纸技术改良
C.书写材料多样
D.丝绸之路开通

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